安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 核心素养下高中语文阅读有效性教学的策略
- 英文报刊在高中英语阅读教学中的应用研究
——以《21世纪学生英文报》为例 - 教学过程中情感教育的有效实施
- 探“大概念单元教学”,觅“思政课新路径”
- 渗透社会责任感的高中化学课堂教学策略初探
- 新课改背景下初中语文活动课探究
- 内外兼修,有效指导
——关于如何引导七年级学生整本书阅读的几点思考 - 丰富导入形式助力初中数学高效课堂
- 新课程背景下提高初中数学作业设计有效性的策略分析
- 核心素养视角下的初中英语单元教学目标设计
- “双减”背景下英语作业优化设计
- 体教融合背景下区域内校园乒乓球后备人才培养模式研究
- 巧用词串长文短教
——小学语文阅读教学的探讨 - “感发说”视角下的小学古诗词教学路径探索
- 小学古诗词用意象串联课堂教学实践初探
——以飞鸟“乌鸦”意象为例 - 小学语文高年级作业优化设计“七步曲”
——“双减”之下如何令作业“减量不减效” - 浅谈小学生写作能力的培养
- 优化核心素养下的数学作业设计
- 具体于形直观识,抽象在心概括出
——浅析分数意义的认知过程 - 小学英语小组合作学习的实施策略
- 运用绘本促进小学道德与法治教学生活化的策略例谈
- 浅谈如何上好小学道德与法治课
- 用科学的雨露浸润心田
——“双减”背景下小学科学课堂的提质策略 - 关于小学体育课程与劳动实践课程融合的探讨