安徽教育科研
教研探索
- 小学语文口语交际虚拟仿真实训教学资源的研究与建设
- 聚力课后“三点半”,盘活资源共发展
- 小学语文阅读教学读写结合模式应用分析
- 小学语文学生发展性评价的实践与思考
- “行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践
- 谈谈如何开展农村留守儿童的课外阅读
- 谈谈朗读的作用与指导方法
- 基于传统节日文化提升小学生阅读素养的策略研究
- 分层学习共同体 助力习作起步教学
- 初探农村小学写作教学存在的问题及解决办法
- 整合多样资源,用关联开辟古诗的解读路径
- 相伴国学经典 传承中华文明
- 融合STEAM教学,有效培养小学生数学学科实践素养
- 小学数学课堂中有效情境的创设
- 让孩子有灵性地思考
- 小学低年级课堂管理策略
- 浅谈小学数学课堂中教学情境的创设
- 挖掘教学内容 追寻有效课堂
- 沟通内在联系让计算“有滋有味”
- 浅谈小学“数学广角”教学策略
- 创新教学思路 编织课堂故事
- 插图在小学低段数学教学中的作用
- 浅谈小学数学教学中五种财商意识的培养
- 挖掘教材 “读”占鳌头
- 体验式教学营造快乐小学数学课堂
- 小学数学个性化作业设计的策略
- 在小学英语教学中提升中华文化认同感方式探析
- 小学《道德与法治》课程儿童生活课堂的构建
- 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
- 践行实验教学 追求实验有效性
- 发掘活动载体 绽放实践之花
- 让钢琴伴奏为歌唱教学插上“翅膀”
- 小学体育教学中运动技能训练方法研究
- 小学美术教学中激发学生创新能力的教学方案研究
- 基于课程游戏化的幼儿活动开展思考
- 融传统文化于幼儿教育之中
- 常态化疫情防控下的幼儿园班级管理