安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 关于高中风景写生教学的几点思考
- 高中英语语篇教学中的问题与对策
- 浅谈核心素养下的中学化学教学策略
- 有的放矢 精准高效
- 问题引领方向 思考提升高度
- 分层走班制下的英语教学与课堂设计
- 运用思维导图提升初中英语阅读理解能力
- 善用热点新闻,渗透生态育德
- 目标分层教学在初中体育篮球教学中的应用研究
- 如何在快乐中提升学生的体能
- 基于叶圣陶“学生种子观”的语文课堂实践研究
- 把脉学生核心素养,巧用教学“三味”妙方
- 在阅读教学的天地里 放手让学生自学自悟
- 有声语文课味更浓
- 整合思维,让小古文教学走向正途
- 预测策略,让阅读有趣味、有深度
- 巧妙依托“小练笔” 开辟习作“新通道”
- 浅谈吟诵在小学古诗教学中的意义
- 敢于分享,乐于表达
- “双减”背景下如何布置语文作业
- 各个击破 分解困难
- 小学数学教学活动中自主学习意识的培养
- 紧扣意义建构 培养结构化思维
- 培养小学高年级学生数学反思习惯的方法探讨
- 浅析小学数学与初中数学教学的衔接
- 小学英语会话教学中情境创设的策略研究
- 对小学英语教学中游戏设置的些许思考
- 希沃白板5在小学英语课本与绘本融合教学中的运用
- 小学科学实验教学的创新探索
- 浅谈小学科学生活化教学
- 因材施教理念下小学信息技术差异化教学策略研究
- 谈小学音乐趣味教学的开展
- 小学音乐课堂教学中合唱训练的实践探索
- 民间美术资源与小学美术学科教学的整合方法