平等对话
- 数字化时代下小学语文阅读教学中“平等对话”的策略探究
这一背景下，平等对话成为促进学生思维发展、深化文本理解和培养合作沟通能力的重要策略。文章探讨数字化时代下小学语文阅读教学中实施平等对话的具体策略，包括创建包容性的课堂学习氛围、提供数字化文本与学习资源、重视营造平等对话阅读氛围以及利用数字工具扩大讨论渠道。通过以上策略的落实，语文教师能构建平等对话的阅读学习氛围，利于锻炼小学生的阅读思维、文本理解与情感互动能力。关键词：数字化时代；小学语文；阅读教学；平等对话中图分类号：G633.33 文献标识码：A
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 介入性舞蹈审美特质的多维度考察
入性舞蹈 平等对话 审美特质中图分类号：J705 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2023）13-0067－06如今的社会具有单向度性，人与人、自然、社会的对话关系断裂，人对于社会更是只有单向度的默从。西方艺术家针对此社会现状提出了介入性艺术的概念，并以20世纪早期的历史前卫主义艺术运动为起点，经过了新前卫主义时期的艺术实践，发展到现今的后现代艺术中的介入性艺术，形成了以打破艺术与社会边界、主体间平等对话为核心的审美意义生成机制。200
艺术评鉴 2023年13期2023-08-24
- 语文阅读教学中“平等对话”的策略研究
学理念，将“平等对话”作为主要的教学形式，再结合阅读教学的目标和要求，以及学生的学习能力和个性特点，创建科学合理的阅读教学模式。这种“平等对话”的理念并不只是停留在浅层的对话形式上，而是需要教师利用这种方式激活学生的语文思维，提高师生沟通的效率，培养学生各项语文能力，使其真正做到以学为本，从而增强学生的语文综合素养。一、语文阅读教学中师生“平等对话”的现状（一）对话的主导权仍在教师手中目前，很多教师都意识到要在阅读教学中加入对话教学的形式。这就使语文阅读教
小学教学研究 2022年20期2022-11-20
- 道德与法治课中实施对话教育范式的思考
话教育范式；平等对话;合作对话［中图分类号］ G623.15 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）24-0023-03在小学道德与法治教学过程中，教师要想通过开展相应的教学活动，培养学生的思想道德素养与法治意识，规范学生的一言一行，促进学生综合素养的提升，就要设计、优化不同的对话交流路径，实施对话教育范式。这样不仅可以深化学生对道德与法治学科知识的理解，有效培养学生的思维能力，还能使学生自觉运用所学的知识规范自身言行，实现高
小学教学参考(综合) 2022年8期2022-11-11
- 语文阅读教学中“平等对话”的策略研究
状，探究将“平等对话”的教学理念融入其中的有效策略。【关键词】语文 阅读教学 “平等对话”新课程教学改革，要求教师在语文阅读教学活动中融入对话教学理念，将“平等对话”作为主要的教学形式，再结合阅读教学的目标和要求，以及学生的学习能力和个性特点，创建科学合理的阅读教学模式。这种“平等对话”的理念并不只是停留在浅层的对话形式上，而是需要教师利用这种方式激活学生的語文思维，提高师生沟通的效率，培养学生各项语文能力，使其真正做到以学为本，从而增强学生的语文综合素养
小学教学研究·理论版 2022年7期2022-06-30
- 平等对话：构建高校和谐师生关系
要因素。基于平等对话原则，应从更新师生平等对话观、建立师生互动学习观、完善师生合作评价体系多个层面构建高校和谐师生关系。[关键词]师生关系;平等对话;高校;师生交互[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 09-0018-04师生关系是指教师与学生在教育教学活动中所需要的最基本的人际关系，随着高等教育深度普及，高校师生关系日益受到重视，近年来出现的高校教师学术不端、师生矛盾等舆情事件影
教书育人·高教论坛 2022年9期2022-05-30
- 思维在悄悄地生长
间相互尊重、平等对话是促进学生思维发展的基础，引导学生学会多元表征是促进思维发展的途径，而激励性评价能助推学生思维进阶。【关键词】数学思维 平等对话 多元表征 激励性评价数学是思维的体操，促进学生思维的发展是数学教学的灵魂。怎样立足日常教学，让学生的思维悄悄地生长？基于日常的教学，笔者有以下几点思考。一、平等对话——学生思维生长的基础数学课程标准指出，数学教学是师生之间、生生之间共同参与、交往互动、共同发展的过程。师生间交往互动的过程，本质上就是师生间进行
小学教学研究·教研版 2022年4期2022-04-21
- 小学语文阅读教学中“平等对话”的策略研究
教学实际,“平等对话”的应用对教学高效开展具有积极影响。结合小学语文阅读教学的特点,采用“平等对话”,不仅让教师和学生更加了解彼此,同时也缓解了师生比较僵硬的关系。因此,有效运用“平等对话”,是小学语文阅读教学的重要选择。基于这一特点,在小学语文阅读教学中,应探讨“平等对话”的优势和具体应用,为开展良好的语文阅读教学提供有力支持。一、小学语文阅读教学中“平等对话”现状随着教育改革的不断深入,“对话式教学”方式也应运而生。但在目前小学语文阅读教学中,大部分教
新作文(教育教学研究) 2022年7期2022-03-03
- 小学语文阅读教学中“平等对话”的策略研究
本，构建师生平等对话机制。一、小学语文阅读教学中师生平等对话现状（一）对话权由教师主导随着对话式教学的推广，随即在小学语文阅读教学中掀起了一股“对话热”教学热潮。各种形式、各种内容的对话教学形式犹如雨后春笋一般地冒出来，但是研究发现基本上所有的对话教学模式都是由教师主宰，虽然生本教学理念已经很早就提出来了，学生在教学的主体性也成了当前非常热门的议题。但是在教学过程中关键时候还是教师来为学生做主，很多时候教师并没有和学生交流谈论，比如：对话的形式，教师没有考
科学咨询 2021年24期2021-12-29
- 小学语文阅读教学中师生平等对话的方法探讨
过师生之间的平等对话，有利于小学语文阅读教学的展开，有利于语文知识，技能的传授。同时，通过师生之间的平等对话能够促进语文课堂的高效展开。◆关键词：小学语文;阅读教学;平等对话小学语文的阅读教学的重中之重。学生的语文基础需要多方面的累计的，而阅读教学水平的提高能够有效地培养学生语文成绩。同时，利用师生平等对话的教学方法，能够有效地提高教学质量，对学生进行阅读能力、阅读训练、阅读方式的训练。其次。语文阅读教学中，通过师生之间的平等对话，交流是有利于教学反馈的一
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 有效教学促自主学习
导，课堂上的平等对话，小组的合作安排等有效化教学都为学生自主学习做准备。关键词：紧贴实际;平等对话;小组合作.科学教材中的学生活动所占的比例逐渐增多，学生已经成为教学的真正主体，课堂的成功更多体现在学生参与活动的积极性是否高，气氛是否活跃。处于青春期的中学生，对生活周边充满着好奇心，在科学中的各种实验现象必然会使他们产生强烈的探知欲，这是他们学习、探索的主动力。如果教师启发引导，适时提示，就能有效促进学生的自主学习，也能提高课堂的效率。要做到这一点，就需要
下一代 2021年1期2021-06-28
- 家校共育“遇冷”的原因分析及思考
的需要，构建平等对话的机制，突出对家庭教育的指导，进而激发家校共育的活力。【关键词】家校协同;平等对话;儿童立场【中图分类号】G459 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）84-0056-02【作者简介】解维丽，南京市江宁上坊新城小学（南京，211161）德育主任，一级教师，南京市优秀教育工作者，南京市德育优秀青年教师。一、家校共育工作“遇冷”现象家校协同育人的重要性不言而喻，也越来越受到各方的重视。中国教育学会研究员高书国指出
江苏教育·班主任 2021年11期2021-03-17
- 基于深度学习的历史对话教学策略
中历史教学中平等对话机制的建立方法，提出通过精选对话内容、创设对话情境来构建对话机制，通过强化生生对话、升级师生对话来推出对话活动，通过引导课堂对话、延伸线上对话来丰富对话形式等教学建议，以期让学生在充分思考和广泛对话中建立学习共识。【关键词】高中历史 平等对话 深度学习【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）38-0100-02在高中历史学科教学中，教师构建平等对话教学机制，为学生提供直接参与学习的机会，无疑是一种比较
广西教育·B版 2021年10期2021-02-14
- 浅析小学数学课堂有效对话的策略
我们可以通过平等对话、多维对话、自我对话等方式，充分激活学生思维，让数学思维在课堂对话中流淌不息。【关键词】数学思维;课堂对话;平等对话;多位对话;自我对话引 言亚里士多德说过：“人生最终的价值在于觉醒和思考，而不只在于生存。”学生作为学习的主人，应当积极主动地思考，在能动的思考中觉醒，以实现知识的自主建构和思想的升华。正如“流水不腐户枢不蠹”，流动的思维不会生锈，学生的思维只有在互动交流中才会保持旺盛的活力，获得更好的发展。有对话才有交流，课堂对话是一种
青年文献·理论研究 2021年4期2021-01-11
- 提升教师自身素养打造高效课堂策略
生关系，进行平等对话，提高课堂教学效率。关键词：自身素养 平等对话 高效课堂如何提高课堂教学的有效性，构建高效课堂是每位教师值得思考的问题。高效教学是指教師以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标。笔者认为课堂教学是否有效或高效只有通过学生才能得到检验，即学生取得了怎样的进步或发展，以及是否形成了继续学习的愿望和能力，并不仅仅是考量教师是否完成教学内容或者教得认真与否，而更多应以学生掌握了哪些知识、方法和技能或者学生
文学教育下半月 2020年12期2020-12-28
- 浅谈初中作文讲评的方法
；讲评方法；平等对话中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0080作文，一直是中考语文中的“半壁江山”，作文得分的高低，直接决定了中考成绩的高低。由于作文在中考乃至学生综合素养中的重要地位，写作教学已越来越受到广大初中语文教师的重视。然而，在平时的教学实践中，许多教师只重视写作的指导、训练和批改，却忽视了对学生作文的讲评。纵观近五年中考作文的成绩，发现50分的作文总分，学生平均得分却在37分左右，这样的得分情
中学课程辅导·教学研究 2020年8期2020-11-13
- 美好从这一刻开始
完成，在师生平等对话的过程中进行，学生应该是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境，灵活运用多种教学策略，引导学生主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文。关键词：语文味 生活味 文化味 情思味 平等对话一、这是一堂有语文味的课特级教师王崧舟老师说：“一堂好的语文课要具备语文味。” 个人理解的语文味应该具备“三味”：生活味、文化味、情思味。生活味：这堂课通过将自己的姓名引入课堂，并让学生说说自己姓名的意思，需要学生运用生
新教育时代·教师版 2020年22期2020-10-26
- 也说德育之无为无痕
;遇物而诲;平等对话中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0277-011.阐释“无为”古代大思想家老子是这样阐释“无为”的含义的：“无为”，即“无背道之行，顺自然而为”。也就是说，无为不是不为，也不是消极无为。“为”时要“顺其自然”“因势利导”。“顺其自然”“因势利导”是“无为教育”最高的法则与最高境界。全国著名的特级教师于永正老师说过：“当教师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 我的课堂，需要一定的介质
。一是和学生平等对话，讲台是大家的;二是呼唤碰撞与思辨，让学生在矛盾中形成批判性的认知;三是巧妙利用插图，学生通过感兴趣的插图，自然而然地学会相关的思考;四是适时来一点“微创新”，让课堂更多彩;最后教师要保持阳光心态，自己的行为与态度是最好的教科书。关键词：平等对话;碰撞与思辨;微创新中图分类号：G623.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0032-02众所周知，声音的传播要有一定的介质——气体、液体和固体都可
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 论提升高校思想政治理论课亲和力的三个原则
力，深刻把握平等对话、供需吻合以及真实参与三个原则。关键词：思想政治理论课;亲和力;平等对话;供需匹配;真实参与一、引言党和政府一直高度重视高校思想政治理论课建设。习近平在高校思想政治理论课教师座谈会上既谈到了这一课程的重要性，又围绕在新时期发挥其亲和力，促进大学生群体对高校思想政治理论课的高度认同提出重要指示。亲和力的关键在于遵循思想政治理论课长期教学规律，尊重学生身心发展需求规律，立足大思政的格局，鼓励学生真实参与。为此，思政教师需要积极践行塑造与提升
青年时代 2020年21期2020-09-29
- 把学习的主动权还给学生
乐。关键词：平等对话;激发兴趣;学习自主权;讲究学习方式【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）17-0032-01叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”，强调的是“自读自悟”。同时，现代教学论也认为，教师应调动学生学习的积极性，教学生学会学习，让学生成为学习的主人。《语文课程标准》指出，要让学生在读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让
当代家庭教育 2020年17期2020-07-16
- 小议语文教学中师生交流的语言艺术
宋红艳摘要：平等对话是小学语文教学中交往的主要形式，平等对话包括师生间的对话、学生与学生对话和师生与文本的对话。本文就如何在语文教学中实现平等对话做以论述。关键词：语文课堂;师生互动;平等对话《语文课程标准》倡导语文教学应在师生平等对话的过程中进行。平等对话是语文教学中交往的主要途径或形式。对话和交流的本质就是让位还权，变被动为主动，尽量让学生自己想、自己做、自己说。从而实现师生互动，相互影响，相互沟通，相互补充，切磋思想，砥砺智慧，达到共识、共享、共进的
基础教育（教学） 2020年6期2020-07-14
- 在“对话”中促进学生道德成长
与文本之间的平等对话环境，可以使儿童在积极的状态下理解与学习道德，获得丰富的体验，实现自身的道德成长。【关键词】平等对话;学习互动;道德成长道德与法治课程倡导儿童过有道德的生活。统编版《道德与法治》在编写上也强调了以具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件为“原材料”，让儿童通过具体的生活事件理解道德、学习道德。而生活事件发挥道德教育的机制主要是陪伴、对话与引导。因此，在教学中，教师需要努力营造教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的平等相待、对话互动的
教学月刊·小学综合 2020年4期2020-05-15
- 新时期幼儿教育的有效策略探究
教育;引导;平等对话;家园共育人们常说：“三岁看大”，这就告诉我们幼儿阶段是人生的奠基阶段，幼儿阶段的教育对人一生的发展都意义重大且影响深远。因此，幼儿教师在教学中应着重研究怎样提高教学的有效性，发展幼儿的自主性、创造性和愉悦性。幼儿阶段的幼儿不仅需要丰富的知识，更需要真切的体验去感知这个世界，需要丰富的情感和积极的生活态度去迎接全新的社会和生活。因此，幼儿教育不能仅局限于知识的传授，而更应该关注幼儿真实的体验和情感需求，关注幼儿身心健康的发展，将幼儿培养
大众科学·上旬 2019年6期2019-10-21
- “独白到对话”
求与西方世界平等对话的发展之路。关键词：国乐发展;思想;平等对话一、独白——以西为师（一）“国粹主义”二十世纪初部分国人对于“新学”“西乐”视而不见、听而不闻，认为本国音乐全部是先人们遗留精华，无须改革变化，若效仿西乐便是“不忠不孝”，愧对于祖先，此为“国粹主义”。但随着西方文化对中国社会各领域的全面冲击，“国粹主义者”守住的国乐成分越来越少，发展模式愈加僵化，事实告诉国人这条道路行不通，原因是中国内部社会结构不再是封闭的，而是杂乱的，原来能够靠内部“消化
艺术大观 2019年16期2019-10-09
- 哲学解释学视角下德育主体间的平等对话
来进行引导的平等对话，也可以根据以情动人来进行平等对话。在哲学解释学视角下，更加强调师生之间的平等对话和相互理解与沟通，注意理念也迎合了时代的潮流，能够进一步促进人与自然，人与人之间的和谐共处。德育基于主体世界对这个世界进行丰富和充实，在这个世界里，教师应该与学生进行相互交流，彼此理解对方的观念。传统的德育教育只是让学生对多多知识进行记忆，并没有强调师生之间的情感沟通和交流，因此，想要更好的摆脱德育教育当前的困境，就应该促进师生之间的理解与心灵上的传输。【
课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 小学语文教学中的“真”
真教;真学;平等对话;走进生活近几年来，我参加了不同层次的小学语文研讨会，聆听了不少专家的讲座，并观摩了一些名师的上课和说课。我结合自己的教学实践，浅谈语文教学的一些做法。我认为，要搞好语文教学，深化课堂教学改革，真正落实素质教育，使语文教学回归本来面目，教学上就要围绕“真”字下功夫，既要教得“真”，也要学得“真”。什么是真语文？真语文就是真知、真教、真学三者的融合，这三者缺一不可。老师通过对文本的钻研提炼出这节课要教的知识是什么、任务是什么，后者采用艺术
新教育论坛 2019年31期2019-09-10
- 和孩子平等对话，让生命自由生长！
键词：孩子;平等对话;成长【中图分类号】G 622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）22-0184-011.理解鲁迅先生早就说过了，对孩子的教育，“开宗第一，便是理解”。德育中如果缺少平等的对话，这种德育本身就是不道德的。对！坐下来和学生平等对话！当天下午，最后一节课正好是班会课，我决定以“告别不文明行为”主题召开一次班会。（1）设身处地。教师不仅要善于了解学生的内心世界，而且要善于用与学生共鳴的思想感情去
当代家庭教育 2019年22期2019-09-10
- 小学数学课堂中对“平等对话”理念的渗透
：互相尊重而平等对话，才是真正的现代化、开放化，而亦能够实现教学相长目的的教学理念。本文便就此“小学数学课堂中对‘平等对话’理念的渗透”话题，做出放下师尊身份，以童心对话儿童;引导并支持学生的异想天开;师生共同实践参与中的数学学习此三方面的阐述。关键词：小学数学;“平等对话”;理念;渗透数学的由来在发现与创造，所以以提升学生数学思维、水平为目的的数学教学亦应给其提供偌大的发现与创造空间，但这需要学生主体灵活的思维，需要解脱传统教师权威及“师讲生听”模式的禁
学习周报·教与学 2019年33期2019-09-10
- 师幼对话平等性问题分析及对策
话;平等性;平等对话;对策幼儿与幼儿教师，作为人们生活和教育上的一对重要的启蒙入世的搭档，两者的关系决定着两者互助学习和成长的质量。师幼之间的平等对话是师幼良好关系促成的媒介，也是教育公平的体现。因此对于幼儿教育工作者和教育研究者来说，师幼对话的平等性问题是一个重要的研究领域。一、师幼平等对话的意义《幼儿园教育指导纲要》中提出要提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力，这都是以师幼对话的平等性为基础来发展的。师幼对话平等性问题的研究可以反映师幼关系的现状，从
教育周报·教育论坛 2019年2期2019-09-10
- 在“学为中心”下计算教学的实践与探究
学本课堂 平等对话 《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求教师要鼓励学生学会质疑、敢于批判、勇于探究。目前小学计算课教学普遍存在教师注重算法要求、反复练习，忽视算理推导、有效总结等问题。如何能让学生在计算学习中得到快乐，如何让学生的计算能力不断自我“生长”？这些正是我们在“学为中心”理念下积极探索的
安徽教育科研 2019年16期2019-09-10
- 队伍导航
角色转变 平等对话【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0202-02多年来，我园一直注重园区文化的建设和教师素养的培养，从园区的一草一木的培育、墙体图案的设计、走廊童话般的艺术展现、教师温馨的场景图案、活动区不断更新的文具及设备等等，都是经过细心考量具有文化气息的展现在幼儿的面前，本着一切以文化育人为教育理念，树立高尚的、具有文化内涵的园区环境为宗旨，积极打造优秀的教育团队，组织教师参加各种研讨活动，
课程教育研究 2019年26期2019-07-13
- 浅谈如何提高小学语文教学的趣味性
;建立师生的平等对话，提高教学质量。关键词：新课程;趣味性;平等对话;生动形象新课程改革的今天，语文到底是什么？语文是那巍巍珠穆朗玛，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是洛阳城中国色天香的牡丹;是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是白洋淀里的打渔船……“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”语文从那古人的口中娓娓道出;语文从忧国忧民的屈原的笔端流出……语文带着我们到沙俄统治的小城镇体会残酷，到景阳冈的青石板上感悟惊险，到长征路上领悟乐观主义……是啊！“趣味性”乃语文课
读天下 2019年12期2019-06-27
- 如何优化初中语文课堂教学
键词】角色；平等对话；营造情景；研究性教学；做好指导【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）12-0160-01一、初中语文教师应该扮演好语文课堂教学组织者的角色语文教学是一台戏，教师只有认真演好自己的角色，我们才能提高这台戏的质量。课堂教学是学生获得知识的主渠道，教师应充分利用这块阵地，使语文交流从课堂教学情境中扩展开去；语文教师应为学生提供积极思考与合作交流的空间，开启学生主动参与、学习探究、创造的强烈动机
课程教育研究·学法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 平等和对话
，通过与学生平等对话，采取创新型的班级管理模式，不断推动传统小学教育提档升级，满足现代发展需求。作为小学班主任，面对新的教育特点和教育形势，既有压力，也有挑战，有待进一步创新探索，实现班级管理艺术性的全面提升。【关键词】 小学 班级管理 艺术 平等对话引言在当前的教育发展趋势下，小学教育形式已经发生了根本性的转变，作为学生教育的关键阶段，班主任应该积极转变传统教育管理观念，提升小学教学的艺术性。班主任是小学生的管理者，新时期对于班主任工作也提出了全新的要求
考试与评价 2019年3期2019-06-11
- 新课程背景下初中语文课堂教学改革的方向探究
，开展师生的平等对话。【关键词】新课程;初中语文;新技术;组织形式;教学方法;平等对话【中图分类号】G633 【文献标识码】A新课程改革进行了很多年，初中语文课堂也几经变革，从最初的“以教为中心”到“以学生中心”，再到“去中心化”，可见初中语文课堂改革一直走在一种动态变化的道路上。当今，新课程改革正在向更深、更远的层次发展。与此同时，初中语文课堂也需要进行深度的改革，不断探索课堂改革的新方向。笔者任初中语文教师多年，有着丰富的一线教学经验，在多年的教学中一
课外语文·上 2019年3期2019-06-11
- 语文阅读教学中师生平等对话的方法
学应注重师生平等对话，认为应结合小学生的年龄、天性、知识储备量和阅读理解能力，采用阅读点拨与启发，以及互动交流的方式开展语文阅读教学工作;注重创新师生平等对话的方法，引导学生逐步形成良好的语文阅读习惯，培养学生的阅读思辨能力，发展学生的语文核心素养。【关键词】阅读教学 师生 平等对话【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章編号】0450-9889（2019）02A-0047-02《义务教育语文课标标准》（2011年版）指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间
广西教育·A版 2019年2期2019-04-26
- 主体间理论在高中历史课堂的运用
；中介客体；平等对话【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）02-0185-02主体间性理论认为，主体是由其自身存在结构中的“他性”界定的，这种主体中的他性就是主体间性，它是主体之间的“互识”和“共识”。主体间性教育是基于哲学主体间性思想所进行的一种教育活动。主体间性教育理论认为，教学活动是教师和学生以课程、教材为载体的教育内容为中介而建立的“主体一客体—主体”的交往关系。该教育理论将目光投射于师生间的交互活
课程教育研究·学法教法研究 2019年2期2019-04-08
- 让有效互动带给课堂生命的灵动
课堂成为师生平等对话的平台，让课堂充满活力;要善于利用课堂上的生成，创设互动的环节，把握互动的机会，引导互动的方向，让学生在轻松、平等的环境中感受数学的魅力，让课堂在有效互动中充满生命的灵动。[关键词]平等对话;自主探究;小组合作;关注差异;教师引领 理想的课堂是在教师引导下学生自主建构的过程，是真实自然的师生互动的过程。积极有效的互动是课堂教学成功的关键，也只有这样的互动才能让课堂充满生命力。一、师生平等对话是有效互动的基础教学活动是一种沟通与合作的活动
黑河教育 2019年1期2019-02-13
- 建立“平等对话”：人际传播的题中之义
局限中建立“平等对话”关系，专注信息的认识与判断，根据自己的情景进行沟通交流，是人际传播之中需要考虑的问题。2 本文研究缘起本文选取社会化媒体之一的微信作为具体研究对象。微信是腾讯公司的一种即时通讯服务的应用程序。它可以跨运营商，跨平台地发送文字、语言、图片等信息，也可以实现视频通话、即时通话等功能。随着微信用户群体的不断增加，微信的社会影响力也随之增强。从研究的实质意义来说，微信“朋友圈”成为了重要的生活窗口，其强大的用户支撑使得微信“朋友圈”嵌入了普通
新媒体研究 2018年17期2018-12-04
- 尊重对话 启发引导
键词：尊重；平等对话；启发扶植；因势利导中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-06-25作者简介：游 泳（1964—），女，湖南省南县明山镇丰安完全小学教师，小学高级教师，专科。参加工作30多年来，我一直在僻远的农村义务教育阶段的学校工作，执教数学，兼任班主任工作。在农村后进学生转化方面，笔者坚持尊重信任、平等对话、启发引导，取得了良好的教育效果。一、爱护、尊重犯错学生，平等对话，让他们受到感化后主动认错、纠错通常情况下，某些教师发
教师·上 2018年9期2018-10-25
- 改变评价方式促进学生有效成长
式；多元化；平等对话；赏识新课程评价应该是充满着爱的教育方式，教师评价学生是出于对学生成长的关怀，出于对学生深厚炽热的爱，同时在评价的过程中让学生体会到教师的良苦用心。那么，在基层的教师应该如何实施有效的评价方式呢？下面，笔者主要就课堂教学评价的具体操作与实践谈几点看法。一、 树立正确的课堂评价理念新课程提出“一切为了学生发展”的教育理念。学生处于不断发展的过程中，教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。学生的发展需要目标、导向和激励。课堂教学评价是课程
读天下 2018年3期2018-08-08
- 赢得平等对话资格 高等教育如何作为
话资格。赢得平等对话资格，高等教育如何作为？首先，必须明确培养什么样的人才；其次，正确认识借鉴国外与自我创新；第三，客观看待对传统的批判与学习；第四，研究自己、自己研究，形成特色；第五，彻底转变教学思维，如转变应试思维、灌输教育、为老师学、消极式尊师心态；最后，合理设计教学课程，增设传统思想与文化课程、提升双语教学能力、鼓励跨学科学习与研究。[关键词] 平等对话；话语表达体系；高等教育[中图分类号]G640 [文献标志码] A [文章编号] 1008-25
教书育人·高教论坛 2018年3期2018-06-20
- 初中语文新课程课堂教学的优化策略
导学生与文本平等对话，设置一些符合学生认知能力及生活经验的问题作为引导，最大限度地调动每个学生的生活积累和生活经验，激发学生主动阅读的动机，产生自己独特的阅读体验。鼓励学生多参与课堂讨论，运用自己喜欢的方式去思考问题，不断地发现新结论，得到新体会。帮助学生学会反思，鼓励学生大胆质疑，批判吸收，主动提出新见解。关键词：平等对话；思维；批判性；独创性中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0071-01如何让语文课
读与写·上旬刊 2018年4期2018-06-01
- 让语文课堂变成学生求知的乐园
的习惯；师生平等对话，让学生快乐学习，提高教学质量。关键词：高效课堂；趣味性；平等对话；生动形象成功的真正秘诀是兴趣。学生的学习兴趣被激发起来了，就是培养了学生学习的主动性，积极性及创造性，就能创设出高效课堂。语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文是大多数学生最感兴趣的课程。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是心理活动的倾向，是学习
好日子（下旬） 2018年2期2018-05-14
- 初中语文新课程课堂教学的优化策略
导学生与文本平等对话，设置一些符合学生认知能力及生活经验的问题作为引导，最大限度地调动每个学生的生活积累和生活经验，激发学生主动阅读的动机，产生自己独特的阅读体验。鼓励学生多参与课堂讨论，运用自己喜欢的方式去思考问题，不断地发现新结论，得到新体会。帮助学生学会反思，鼓励学生大胆质疑，批判吸收，主动提出新见解。关键词：平等对话；思维；批判性；独创性语文课堂的多姿多彩及其趣味性，正是基于学生对文本理解的多样性，统一的、标准的“哈姆雷特”不但让学生丧失了阅读的兴
魅力中国 2018年49期2018-04-04
- 后现代主义视阈下师生关系浅谈
交往互动 平等对话 个性多元 关心理解一、后现代主义的基本内涵作为一种新兴的思潮，后现代主义的产生主要是对现代主义的深刻批判，它对现代主义所注重的权威观和精英主义加以批判，认为事物是不断生成的，事物的意义不是被决定的；任何僵化的或霸权的话语，都将影响教育活动的顺利开展。在批判现代性基础上产生的后现代主义思潮，对其自身的界定也是开放式的。后现代主义大师利奥塔把“后现代”一词定义为对元叙事的怀疑；福柯提出对传统“知识型”批判的观点；而大卫·格里芬则采取辩证否
商情 2018年11期2018-03-30
- 古诗教学的三重境界
；知人论诗；平等对话；三维共振【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）09-0033-03【作者简介】林春曹，南京市月苑第一小学（南京，210028）校长，高级教师，江苏省语文特级教师。中华文化，浩浩汤汤，古代诗词，璀璨华章，诗经楚辞，乐府民歌，唐诗宋词，绵延不断。直至今天，我们与古诗相遇，吟哦讽诵之间，依然有一种难以言说的意趣，在我们的唇齿之间与内心深处萦绕。如果说，文化也有“基因图谱”在传承，那么这些古诗
江苏教育 2018年3期2018-03-16
- 邻避冲突中的对话壁垒突破路径研究
;公民意识;平等对话中图分类号：D630 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-28基金项目：该项目受“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”资助。作者简介：陈婉萍（1997—），女，浙江温州人，本科，研究方向：行政管理; 卢芳莹（1997—），女，浙江宁波人，本科，研究方向：行政管理。一、邻避冲突对话壁垒产生的原因政府机关在兴建各种公共基础设施的过程中没有充分考虑到可能会带来的实际影响。例如，垃圾焚烧处理厂、重金属提炼处理厂、废品收购站等基础
求知导刊 2018年34期2018-03-13
- 打破模式束缚 彰显语文活力
色。关键词：平等对话;情感体验;课堂留白;活力中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）24-070-2“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性需要我们关注人的个性发展，承认个性差异，尊重个性的独特体验，重视情感的熏陶感染。常言道“水无常形，兵无长势”，教学要做到既有模式而又无模式，在变中求活。我们应当让学生在平等对话中体验情感，发展思维，真正还语文本色。一、平等对话让语文课堂充满活力吕
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年24期2018-02-18
- 精彩源于“对话”
；培养能力；平等对话2016年11月16～18日，一场数学“盛典”——华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩活动在南京市银城小学举行了。两天半的时间聆听了来自七个省、市的15节优质课及特级教师魏洁、张冬梅、张齐华三位老师引人入胜的现场同课异构，一睹大师风采。一、 自主探究，美味对话在“小数乘小数”的课堂教学中，张老师的教学环节设计独具匠心，层层递进，为学生的自主学习提供了空间和展示的平台，各环节“口感不同，尽是美味”。（一） 自选习题，复习引入。片断（一
考试周刊 2017年87期2018-01-31
- 让语文沟通无极限
真正意义上的平等对话，让学生学会学习，获得语文素养的全面提高。[关键词]新课标；平等对话；语文教学[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）31-0006-02《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”著名教育家保罗·弗莱雷认为，教育就是对话，对话就是一种创造。这种对话是师生间的平等对话，师生在人格上是平等的，要相互尊重。在课堂上，师生针对
中学教学参考·语英版 2018年11期2018-01-17
- 淡雅从容 无为而为
】政治素养；平等对话；生活课堂；非功利心【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）51-0079-01【作者简介】顾润生，江苏省中小学教学教研室（南京，210013）政治教研员，正高级教师，江苏省特级教师。我与杨维风老师相识于江苏省学业水平测试命题，20多天朝夕相处，聊时事、教学、生活、人生，无所不谈。闲聊之中，杨维风老师丰富的学识、对教育教学独到的见解，以及淡雅从容的风度都吸引了我。出闱后，便找一些他的教学论
江苏教育·中学教学版 2017年7期2018-01-15
- 幼儿表达能力培养的方法探究
：表达能力；平等对话；语言组织在日常和朋友的交流中，我们会注意到小朋友想要表达一些事物，会出现语言不通顺或者不知道怎么说的情况，小时候出现这种现象确实会非常可爱，但是我们不能忽视这是语言表达能力弱的表现。幼儿时期，语言表达能力弱很正常，但是如果不加强培养，等小朋友长大后依然不能很好地表达，这就会影响到他正常的交际，所以幼儿的语言能力培养是非常重要的能力培养，教师要抓住幼儿时期孩子的性格特点，起好示范作用。在对幼儿的教育中，我们不能像小学初中一样，而是通过多
新课程·上旬 2017年10期2018-01-08
- 倾听生命拔节的声音
；分享交流；平等对话基于“QQ”这个社交平台，充分利用他的“开放化”“个性化”“实时化”的优势，引导学生在这个空间中自由表达，在与师长、同伴的平等对话中交流情感、共享生命体验，在言语实践中激发言语生命意识，放飞言语个性，提升言语质量，使学生获得整体发展的一种现代作文形式。在刚开始的实践过程中，当家长听到需要利用QQ这一工具完成学生自己的写作时，都是持着怀疑态度，但慢慢地，大家都发现，其实只要适当而正确地引导，在此过程中学生能够通过日志的形式，同学跟帖发表修
考试周刊 2017年29期2017-12-09
- 让灵魂平等对话
，主张让灵魂平等对话。【关键词】 中学生 心理健康教育 平等对话 心灵交流【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）10-013-02国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出：“德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。长期以来，家长与教育工作者们关心中学生成长的焦点大多集中在饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上，却容易忽略与每位中学生身心发展息息相
中学课程辅导·教师教育（中） 2017年10期2017-11-21
- 小学语文阅读教学中师生平等对话的途径分析
读教学中师生平等对话质量的建议，能让学生学会对话、勇于对话。【关键词】小学语文；阅读；平等对话；途径平等对话是人们追求的一种时代精神，是人们语言、思想、情感沟通交流的桥梁，也是教学中的基本原则方式。随着新课改的不断进行，已经把平等对话作为一种新的阅读理念，应用于语文的教学工作中。但是想要高效的把平等对话应用到小学语文阅读中，还需要一些正确的方法。一、转变教学理念，进行重新定位以往的教学理念以老师为主体，对于学生进行知识上的传递灌输。随着新课改的不断完善，学
都市家教·下半月 2017年10期2017-11-07
- “四步曲”唱出学习兴趣之门道
树立自信 平等对话 质疑问难 掌握方法 门道【中图分类号】G623.71语文教学的任务之一是让学生对阅读产生浓厚的兴趣，能够阅读程度适合的文章和养成良好的阅读习惯。要完成上述任务，必须激发学生的阅读兴趣，调动学生的学习热情。学生只要对某种事物产生兴趣时，就会积极自觉地参与。下面我就谈谈自己在教学中是如何调动学生学习热情、培养学生学习兴趣的。一、帮学生树立自信教学活动不仅是传授知识、发展智力的，同时也是师生之间的一种感情交流活动。老师用那充满爱意的眼神和微
课程教育研究·新教师教学 2015年17期2017-09-27
- 区域活动中教师的评价行为刍探
色定位，建立平等对话关系；及时捕捉信息，注重正面评价。关键词：幼儿；区域活动；评价行为；平等对话中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）22-0075-01教师结合区域活动的开展情况进行合理的评价，不仅可以优化活动效果，还能激发幼儿的兴趣和潜能，促进幼儿的发展。当幼儿区域活动的自主性有了进一步发展，他们就能够提出自己的活动想法，也能在教师的帮助下进行简单的评价。但是，他们的社会规则、同伴合作意识和创造性等方面还比较薄弱
成才之路 2017年22期2017-09-04