安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 基于核心素养下的学生数学阅读能力培养
- 高中政治教学之有效提问
- “我为元素代言”
- 探索通用技术课堂教学新思路
- 以“纲”为“纲”
- 浅谈怎样建设初中英语阅读高效课堂
- 浅议初中道德与法治课的有效教学
- 培养初中生历史证据意识的策略
- 动态电路在近十年中考中的动态变化分析和教学思考
- 由“内”而“外”,搭建阅读之桥
- 小学生习作教学的困惑与思考
- 为孩子打开阅读之门
- 如何提高小学数学概念教学的有效性
- 动手操作提升学生数学思维品质
- 小学数学教学中数学思想的渗透研究
- 把准认知起点 走进数的世界
- 浅析高年级数学教学中课堂提问技巧的应用
- 在“学为中心”下计算教学的实践与探究
- 错误资源在小学数学教学中的有效利用
- 1+1>2
- 把错题当“宝贝”
- 动态分析思维成长过程 有效指导课堂教学实践
- 每一个知识点都要给学生解释吗?
- 比赛教学法在滁州市小学篮球教学中的应用
- 浅析在小学阶段开展编程教学的有效途径
- 浅析在幼儿园美术活动中培养幼儿的创新能力
- 幼儿园户外区域混龄体育活动的价值与实施策略研究
- 对听障生工笔画技能“内外结合”教学训练体系的探讨
- 永葆语文的灵性