中班幼儿
- 中班幼儿自主游戏的指导策略
有主导作用。中班幼儿开展自主性游戏活动，要坚持以儿童为本位，根据中班幼儿年龄特点，创设丰富多样的自主游戏环境，开拓幼儿游戏视野；识别幼儿自主游戏行为，有效提升幼儿游戏水平；分享自主游戏活动，提高幼儿游戏的质量，进而让每个幼儿都能体验到游戏带来的无穷乐趣和生活的实感。【关键词】中班幼儿；自主游戏 ；指导策略幼儿园教学要以游戏为基本形式对幼儿进行在园教育，让幼儿在“玩”中学、在学中“玩”，但游戏不是真正的目的，学才是活动的最终目标。以往在自主游戏过程中教师缺乏
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- 基于儿童主动探究的班本课程建构与实施
。【关键词】中班幼儿；生成课程；儿童探究活动在自主探究的学习过程中教师相信儿童是有能力的学习者，为幼儿营造宽松自由的探究学习氛围，支持儿童不断地发现和提出问题，有充分的时间尝试自己解决问题的方法，在发现问题寻找答案的过程中，真实且自然地生成课程。生成课程的过程中教师始终追随儿童的兴趣，在互动中不断思考和调整策略，有效促进幼儿积极思维和主题探究活动深入开展。在此以中班“有趣的蜗牛”为例谈谈班本课程的建构策略。一、观察儿童，发现事件—捕捉幼儿的兴趣点幼儿园自然
新教育·综合 2023年2期2023-05-30
- 同伴分享阅读对中班幼儿叙事能力的影响及提升策略
摘 要：中班幼儿叙事能力的发展与其语言能力发展具有紧密的关系，同伴分享阅读是幼儿语言能力发展的主要渠道之一。本文简单介绍了同伴分享阅读与幼儿叙事能力的内涵，论述了同伴分享阅读对中班幼儿叙事能力的影响，并对基于同伴分享阅读的中班幼儿叙事能力提升策略进行了进一步的探究，希望为中班幼儿叙事能力的提升提供一些参考。关键词：同伴分享阅读；中班幼儿；叙事能力【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 中班幼儿游戏中自主意识与能力培养的策略探究
究的重点在于中班幼儿游戏中自主意识与能力培养的探索与实践，将针对幼儿园自主游戏的概念与特征、在游戏中培养自主意识与能力对中班幼儿的意义，以及通过游戏培养中班幼儿自主意识与能力的举措展开重点分析，同时，也对利用游戏培养中班幼儿自主意识与能力时的注意事项进行探讨，旨在为教师引导中班幼儿在游戏中强化自身自主意识与能力提供帮助与支撑。关键词：中班幼儿；幼儿游戏；自主意识；自主能力中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（202
考试周刊 2023年12期2023-05-09
- 中班幼儿在手工活动中创造力表现的实践研究
儿创造思维。中班幼儿的手工活动能够有效提升幼儿的创造力，手工活动能够抓住幼儿想象力并大胆思考、勇于探索，让幼儿在手工活动中表现出独特的创造力。本文主要就如何提高幼儿创造力进行研究，探究中班手工活动中幼儿创造力的影响，并通過分析中班幼儿在手工活动中创造力培养现状与策略，从而有效激发幼儿创造潜能，帮助幼儿建立创造力思维，使中班幼儿真正开启创造的大门。关键词：中班幼儿；手工活动；创造力【中图分类号】G612 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 幼儿园中班体能活动组织策略探讨
於佑玲摘要：中班幼儿正处于身心发育的黄金时期，科学的体能活动可以显著提升幼儿的身体素质与体能水平，提升幼儿的交际能力，培养幼儿的优秀品格。基于幼儿园中班体能活动存在的资金投入不足、活动资源不足等问题，幼儿园可在教学中加大资金投入力度，积极培养幼儿的创新意识，逐步提升体能活动效果，并发挥家园共育的功能。文章深度分析幼儿园中班体能活动开展的价值以及存在的问题，并提出相应的组织策略与活动设计要点，供广大幼儿教育工作者参考。关键词：幼儿教育；中班幼儿；体能活动；价
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 基于STEAM教育理念下幼儿园中班建构游戏的开展与实施
STEAM，中班幼儿，建构游戏建构游戏可以满足儿童各方面的兴趣，并为他们提供并不可少的“整合性”经验。同时，它也是幼儿园游戏活动中最重要的教学形式之一，也是幼儿园教师喜闻乐见的一种教学形式。皮亚杰指出，幼儿园，学前班和小学低年级的幼儿建构游戏在儿童的身体，逻辑数学和社会认知中起着重要作用。一、幼儿园建构游戏活动实施的现状（一）现状自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，游戏已成为幼儿园的一项基本活动。我园是温州市STEAM教育项目试点园，我们不断尝试基于
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 家园共育培养中班幼儿家庭厨房整理劳动能力
：家园共育;中班幼儿;厨房整理;劳动能力引言基于幼儿园与家庭之间的共同努力，才能有效推动幼儿健康的成长和发展。但是，在实际的幼儿教育过程中，无论是家长，还是幼儿园教师，都过于关注幼儿在学习方面能力的提升以及道德品质方面的培养，对于我国传统的劳动美德的培养却视而不见，这对于幼儿的全面发展和健康成长造成了不利的影响。学前教育阶段是幼儿各方面能力以及品质培养的黄金时期，因此家庭和幼儿园要进行积极的沟通和交流，在家园共育理念的指导下，为幼儿提供更多参与动手实践的机
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- STEM教育理念下中班幼儿科学素养的培养路径
育理念，探讨中班幼儿科学素养的培养策略，提出要从真实的项目中生成探究活动，引导幼儿在分析问题的基础上计划活动过程，在探究过程中融入观察、实验、记录等多种活动，并在理解幼儿需求的基础上运用适宜的引导方式。关键词：STEM教育理念;中班幼儿;科学素养中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022
名师在线·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- 中班幼儿文明礼仪习惯培养途径探析
。【关键词】中班幼儿;文明礼仪;培养古人云：不学礼，无以立。意思就是如果人不懂礼仪，就没法在社会中立足。《3～6岁儿童学习与发展指南》在社会领域的教育建议中指出，4～5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法;能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现;对大家都喜欢的东西能轮流玩或分享;不欺负弱小;不私自拿不属于自己的东西;知道说谎是不对的。中班阶段正是幼儿良好文明礼仪习惯养成的关键期，因此，应将文明礼仪的教育渗透在日常生活的各个环节当中，探索通过多种
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 中班幼儿户外自主游戏中存在的问题及策略研究
作。本文将以中班幼儿为例，深入研究当前幼儿户外自主游戏活动中存在的问题，结合幼儿的年龄特点，提出优化活动的具体策略。关键词：中班幼儿;户外自主游戏;优化策略前言要想开展有效的户外自主游戏，就需要深入了解中班幼儿的特点。中班幼儿处在幼儿园阶段的中间，相对于小班幼儿来说，他们的活动水平有着明显的提高，能够有效的在更大的空间开展活动，其次中班幼儿的游戏能力有所提高，有着一定的规则意识，他们对于游戏的兴趣也会增加。除此之外，他们对于事物有着更加强烈的好奇心和探索欲
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 以游戏日记推进中班幼儿前书写基本能力的策略研究
育。摘 要：中班幼儿前书写基本能力的发展，可以帮助幼儿通过符号或者文字传递信息，表达自己的感情和想法;还能帮助幼儿了解书面语言的功能和特点，获得初步的读写规则，建立初步的读写信心，养成早期书写的行为习惯，为后期有效书写做好准备。游戏日记是幼儿教师在日常活动中经常使用的载体之一，文章为探明游戏日记对提升幼儿前书写基本能力的现状情况展开讨论，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，从幼儿、幼儿教师、幼儿家长三个角度分析问题，得出游戏日记推进中班幼儿
考试周刊 2022年20期2022-07-05
- 中班幼儿粘土仿铜画活动教学指导路径探讨
力。关键词：中班幼儿;粘土仿铜画;教学路径;幼儿园教学现代的幼儿园教学环境中，手工画制作已经成为了一项十分重要的教学内容，而粘土画制作在目前的幼儿教育中也得到了极为广泛的应用，但粘土仿铜画在使用过程中相對较为少见，其教学形式和教学内容都还处于初步尝试阶段，这一教学活动在开展过程中依旧存在一定的问题，需要我们教研人员引起重视，并且在教育过程中积极将粘土仿铜画的教学方法进行优化，才能起到较好的教育效果。一、幼儿的能力现状在组织开展粘土仿铜画的活动时，目前的教学
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 中班幼儿生活能力的提升办法
考。关键词：中班幼儿;中班幼儿生活能力;幼儿生活能力提升办法很多幼儿教师都有这样一种发现。即幼儿进入中班之后，虽然在各方面具备了相比小班更强的能力基础上，但是同时也因为独立自主意愿的增强和个性的发展，使得他们不再像过去一样能够很好地配合教师的教学活动，也就是俗称的“不听话”，使得教师在培养他们的生活能力时容易遇到各种各样的困难。但是，这从另一个方面也说明了加强生活能力培养的重要性。如果教师不能有效克服这一阶段的困难，对幼儿放任自流，就会浪费宝贵的时间，同时
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 浅谈中班幼儿语言能力培养的主要路径
年来，幼儿园中班幼儿语言能力的发展和培养越来越受到重视，语言是幼儿思考和交流的主要工具。培养幼儿的语言能力重点在于观察幼儿语言表达的变化过程中，在中班幼儿成长的过程中，也就是在幼儿4-5岁的过程中，其语言能力正在初步发展，幼师在这一时期培养幼儿的语言能力，对幼儿今后的成长有着十分重要的影响。因此，本文主要分析了中班幼儿语言能力培养的主要策略，以期提升学前教育工作成效。关键词：中班幼儿;语言能力;培养策略在现代幼儿教育工作不断创新发展的过程中，中班幼师开展幼
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 中班幼儿扎染活动初探
儿自主操作。中班幼儿动手能力、对事物的理解能力逐渐增强，因此在中班开展扎染活动十分有意义。下面就从我对扎染活动的认识，在本班开展扎染活动的实际过程，运用的策略及其他细节等方面进行介绍。关键词：中班幼儿;扎染;图谱一、幼儿进行扎染活动的可行性中华文化博大精深，扎染文化更是具有悠远的历史。扎染这种工艺早在东晋时期就已经成熟了。有较简单的小簇花样，如蝴蝶、腊梅、海棠等;也有整幅图案花样，如白色小圆点的"鱼子缬"，圆点稍大的"玛瑙缬"，紫地白花斑酷似梅花鹿的"鹿胎
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 中班幼儿整理物品能力的实践方法探讨
，本文分析了中班幼儿经常出现的整理物品不强的问题，并分析了造成此问题的原因，然后通过教学实践的方式，研究了应当怎样提升幼儿整理物品能力的方法，做好了实践研究。关键词：中班幼儿;整理物品能力;实践方法引言目前社会上对于学前教育的要求越来越高，整体的目标也不仅仅是局限在知识的启蒙之上，还有幼儿自身生活习惯和自主能力的启蒙。因为当下很多幼儿的生活有严重的依赖感，不会主动整理自己的东西，一遇到事情就马上找家长或者老师，老师处理的基本都是一些非常琐碎的事情，也浪费了
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 家园合作培养中班幼儿分享行为的探究
一系列方式对中班幼儿进行研究，分析家园合作的不同方式以及现代发展情况，得出能够真正指导和培养中班幼儿分享行为发展的结论。 [关键词]家园合作;中班幼儿;分享行为 幼儿在幼儿园中每时每刻进行的活动都牵动着父母的心。家园合作是幼儿园与家长进行及时沟通，以达到家长能够及时了解并配合教师共同教育幼儿的目的。分享行为作为亲社会行为中的一种，在个体的社会性发展中起着重要作用。一、家园合作及其相关概念（一）家长家长这一称呼存在广义与狭义的区别：广义上是指孩子所在的家庭中
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 中班幼儿同伴交往纠纷自我解决能力提升策略研究
例分析，发现中班幼儿同伴交往领域存在问题。针对这些现象进行成因分析，提出相应解决策略。促进幼儿自身社会性及心理认知能力的提高，从而能够为幼儿同伴冲突解决提供理论依据与实践指导意义，使其更好地适应幼儿园生活并为以后成长过程中不断完善自我打下坚实基础。关键词：中班幼儿;同伴交往;解决纠纷一、幼儿同伴交往纠纷案例1、案例一糖宝和小帅是一对好朋友，他们两家家长也认识，从小生活在同一个小区，参加同样的兴趣班。上课时他们俩经常坐在一起，关系很好，形影不离。有一天吃完午
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 中班幼儿在园饮食行为问题及其矫正研究
上。关键词：中班幼儿;饮食行为;矫正1中班幼儿在园饮食行为问题新时期幼儿的特点给幼儿的饮食教育带来了新的挑战，在对幼儿发展特点的认识上，当前我国对幼儿的教育理念发生了很大的变化。在过去的计划生育政策下，国内大多数父母都是从一出生就投入大量的资金和资源，希望他们的孩子不会在一出生就失败。也因此，社会对幼教的期望值一直在提高。同时，这也造成了我国幼儿园对教育目标的过分强调，忽视了幼儿自身的发展。之后，幼稚园的教育目标出现了较大的偏差，出现了“小学化”的趋势。在
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 在自然中成长,在劳动中体验
力。关键词：中班幼儿;体验式劳动;种植园地引言种植课程是一所幼儿园以种植资源为基础的教学活动，具有知识和劳动的双重意义。不仅可以为儿童创造一个很好的实习和经验学习的学习空间。而且还能满足幼儿亲近大自然，体验劳动的愉悦情感。那么我们如何来规划自己的种植区域，以及在种植的过程中需要注意些什么，下面就我的体验谈一谈种植园地中体验式劳动的策略。一、种植园地资源的规划与使用（一）统筹规划和合理布局幼儿园空间建立一个种植区域，在种植园地的分类上，应遵循：一是依据植株的
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 微探绘本教学对中班幼儿语言能力的影响
，针对性培养中班幼儿的语言能力，对于他们的认知发展来说有着重要作用。丰富绘本教学的内容，创新教学方法、教学过程，充分激发中班幼儿的语言表达兴趣，鼓励孩子们表达自己的真实想法，展开大胆想象，实现认知水平的有效提升，是教师必须完成的教学指导任务。本文特意分析了绘本教学对于中班幼儿语言能力的影响，进行了有效策略的研究，仅供其他教师参考借鉴。◆关键词：中班幼儿;绘本教学;语言能力;影响分析1引言绘本教学方法的课堂应用，可以引导中班幼儿进入彩色的世界，更好地认知世界
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 中班幼儿语言区材料投放现状和策略研究
分析了幼儿园中班幼儿语言区材料投放现状，并根据存在的问题，有针对性地提出改进策略，希望能够对其他的教育工作者提供一定的參考。【关键词】幼儿园;中班幼儿;语言区一一、研究背景中班是幼儿语言发展的关键期。语言是交流和思维的工具，也是幼儿从牙牙学语到侃侃而谈的阶梯。幼儿园通过开设语言区，为幼儿创造一个良好的语言阅读环境，提高幼儿参与积极性。但目前大部分幼儿园中班的语言区较为冷清，材料投放不科学，语言区的空间小、布置简陋、环境吵闹，幼儿在语言区难以得到有效的发展。
家教世界·V家长 2022年8期2022-05-30
- 户外浸润式环境中幼儿沙水活动的实践研究
问题，本文以中班幼儿为切入点，对户外沙水游戏的开展进行探讨，探寻材料投放的适宜性，探索游戏活动中幼儿教师适宜有效的指导策略，与幼儿共同创设沙水环境。关键词：户外;浸润式环境;中班幼儿;沙水活动【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）20-0054-03Practical research on children's sand and water activities
当代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 户外种植对中班幼儿劳动经验的影响探究
丽悦关键词：中班幼儿;教师;户外种植;劳动经验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-随着国家教育领域前进“脚步”的加快，劳动教育也迎来了全新的发展空间。对幼儿园的教育活动而言，劳动教育的开展不仅可以充实孩子的学习与成长，还可以有效增长孩子的劳动经验。本文，将围绕户外种植这一劳动形式进行展开，简要分析这一户外劳动对中班幼儿劳动经验获取所带来的影响，以供相关人士参考取用。一、什么是劳动经验劳动是一种相对特殊的人类活动，它有着极为
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 以绘本为载体的幼儿阅读教学策略
文对如何培养中班幼儿的绘本阅读兴趣进行了分析。关键词：中班幼儿;绘本创意阅读;兴趣培养策略引言：幼儿时期为推动幼儿智力发展的重要时期，对于幼儿教师来说，应注重于在此时期推动幼儿在艺术、语言以及科学等诸多方面的协调性进步，而若能够积极开展绘本阅读教学工作，则非常利于提升幼儿的语言表达水平，以及升华幼儿的情绪情感等，并且在阅读绘本时，也能够促使幼儿获得良好的熏陶，并取得诸多方面的进步。基于此，本文就对于幼儿园绘本阅读教学实施策略进行了一定的探讨与分析。一、培养
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 在角色游戏中培养中班幼儿良好的社会行为习惯
：角色游戏;中班幼儿;社会行为习惯角色游戏是一种符合幼儿身心健康特点的快乐而自主的实践活动，是幼儿园常见的一种活动形式，深受各年龄段幼儿的喜爱。幼儿在角色游戏中心情愉悦、思维活跃、学习能力强，通过角色游戏可以培养幼儿遵守规则、掌握分辨是非的能力、学会正确人际交往能力，同时，角色游戏也是教师培养幼儿良好行为习惯的教育契机。一、角色游戏中中班幼儿的社会行为习惯的真实缩影（一）消极负面的交往行为角色游戏最能培养幼儿的社会交往能力，但是本人发现幼儿的交往行为中有良
快乐学习报·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 在区域活动中培养中班幼儿的语言表达能力的实践探究
：区域活动;中班幼儿;语言表达能力;实践探究前言：幼教改革中重点强调了区域活动的重要性，区域活动并不同于集体活动，不受规则的约束，能够让幼儿有更为放松的活动空间。通常会以小组的形式进行组织，在这样形式的活动中，可以展示出幼儿的本真，使幼儿的个性得到发展，为幼儿提供了丰富的学习方式和个性化发展的平台。对于幼儿语言表达能力的培养，发挥区域活动的重要性能够让幼儿通过运用身体的多个感官加深对语言学习的印象，并形成正确的表达方式，在和同伴与老师的交流中增长自己的语言
学习与科普 2022年17期2022-04-23
- 小树叶引发大思考
鉴。关键词：中班幼儿;自主性游戏;游戏材料;区域活动;发现;反思引言：在幼儿园自主性游戏活动的开展中，教师能够为儿童提供良好的游戏氛围，儿童能够更根据自己的意愿选择是否进行游戏，同时也可以按照自己的方式进行游戏这种自主性游戏活动能够有效培养儿童的独立性和创造性。在游戏活动的开展中，材料的发放是重要的内容，材料的正确发放能够有效提升自主性游戏的开展成效。但是，当前幼儿园中班的自主性游戏开展仍存在一些问题，本文主要以自主性游戏“玩树叶”为例，对如何加强幼儿园中
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 论如何培养中班幼儿早期阅读能力
龙璇关键词：中班幼儿;早期;阅读能力;培养阅读能力的培养对于幼儿早期教育而言至关重要，良好的阅读习惯和阅读能力更够提高中班幼儿的理解能力、表达能力和专注力，为幼儿今后的学习打好基础。在幼儿早期阅读能力的培养中，需要采取科学合理的方式开展幼儿早期阅读活动，为中班幼儿开展阅读创造良好的环境和氛围，从而帮助幼儿循序渐进的提高阅读能力，在幼儿早期教育中打好基础。1中班幼儿早期阅读能力培养的误区1.1将阅读能力等同于识字能力幼儿早期阅读能力体现在幼儿的阅读兴趣、习惯
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 资源背景下中班幼儿谈话活动的组织策略
解。关键词：中班幼儿;谈话活动;组织策略引言：谈话活动作为幼儿园的日常活动，对于中班幼儿来说，他们已经接触过这类活动，并对谈话活动有了一定的认知，基本了解活动的内容、形式等，但是谈话活动作为他们幼儿园生活的重要环节，科学合理安排谈话活动还是十分有必要的。在幼儿园谈话活动中，教师可以对中班幼儿的特点、个性进行全面了解，针对幼儿间的差异性，制定具有针对性的谈话内容和形式，让幼儿在和谐、自由、舒适的谈话氛围中，更加轻松地表达自我。同时，通过谈话可以帮助幼儿结交兴
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 在户外自主游戏中培养中班幼儿的合作交往能力
。【关键词】中班幼儿;户外自主游戏;合作意识《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“幼儿的成长学习过程与社会接触密不可分，幼儿只有在不断地与周围的环境融入中才能完善自己优良的品质。”在与他人进行交流和互动时，学会集体合作。集体意识是幼儿刚刚融入集体生活时需要了解并培养的主要内容，也是幼儿社会性发展的基本路线。其中，中班幼儿的社会发展目标就包括：培养幼儿愿意与人交往;与伙伴能够合作完成任务;在任何情况下都能有健康的心理，有良好的自尊水平，自信面对生活，做事不
广东教学报·教育综合 2022年38期2022-04-06
- 中班幼儿倾听习惯的培养
于此，以下对中班幼儿倾听习惯的培养策略进行了探讨，以供参考。关键词：中班幼儿;倾听习惯;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A引言现如今，有关幼儿园保教质量的相关问题是在我国《幼儿园工作规程》中提出的，它对幼儿园的基本教学任务进行了更深层次的总结，认为教师应该实行保育与教育相结合的教学原则，对幼儿的德、智、体、美、劳等方面进行全面培养，最终促进其身体与心理的和谐发展。对此，教师应该改变以往的教学理念，重视保育的重要性，并采取多种教学形式，切实提高保教质
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 促进中班幼儿自主进餐的有效策略
键词：促进;中班幼儿;自主进餐;有效策略中图分类号：A 文献标识码：A引言在现阶段中班幼儿自主进餐过程中还存有一些问题，比如当幼儿在进餐时，有不少教师都习惯在一旁关注、看管或者束缚着幼儿的行为，主观认为幼儿自己进餐会出现一些安全问题，所以一味地包办代替，如果幼儿进餐太慢或者是在进餐过程中与身边的同伴交流、说话，甚至还会大声呵斥幼儿，在进餐之后很少给幼儿提供自己收拾碗筷、整理餐具的空间和机会，久而久之，这种包办代替的行为就会让幼儿对教师产生较大的依赖感，
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 科学活动中培养中班幼儿观察力的思考
学活动中培养中班幼儿的观察力进行研究分析。关键词：科学活动;中班幼儿;观察力1.科学活动中培养中班幼儿观察力的重要性对于中班幼儿来说，观察是一项基本的认识活动和科学活动，由于幼儿思维发育不够完善，幼儿对外部事物的感知大多都是通过观察来获得的，在科学活动当中，潜移默化的培养幼儿的观察能力有利于幼儿养成一个良好的观察习惯，调动感官系统。比如，在幼儿平时的活动中，教师可以让幼儿给金鱼等鱼类喂食，注意观察平时换水的规律，观察动物在生长时各个时期不同的生长形态，在这
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 浅谈中班幼儿美术涂鸦活动的开展策略
行。关键词：中班幼儿;美术;涂鸦活动一、美术涂鸦活动与幼儿发展中班幼儿的无目的绘画被称为“涂鸦”，表面上看涂鸦行为是漫无目的，但涂鸦过程却对幼儿自身发展有十分积极的影响。涂鸦行为是培养幼儿绘画技巧，帮助幼儿建立绘画构思的重要基础，幼儿能在活动中尽情释放天性，对幼儿的身心健康成长有积极的帮助。涂鸦活动促进幼儿成长，使幼儿童年充满色彩，也使幼儿有更丰富的表达方式，促进幼儿语言能力、逻辑能力提升;美术涂鸦活动中，幼儿往往缺少对绘画内容的构思，通常是利用划线、涂色
快乐学习报·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 中班幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养
助。关键词：中班幼儿;数量关系;数学思维能力; 培养策略引言中班阶段的幼儿有着自身的独特性，与小班幼儿相比，他们已经基本完全适应了幼儿阶段的学习生活，从数学学习层面来讲也进入到了一个相对稳定的状态，与大班幼儿相比，他们在学习能力以及思想认知方面还是存在着一定差距，对数量关系的理解程度也稍浅一些。一、中班幼儿对数量关系的学习与理解要求数量关系方面的知识是幼儿从一进入幼儿园，即从幼儿小班就需要学习和渗透的一个内容。小班属于对数量关系的初步认识阶段，相对简单一些
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 言为心声，乐享交谈
本文结合自身中班幼儿教学经验，以“言为心声，乐享交谈”为立意，借助区域游戏对培养中班幼儿的语言素质展开了探讨。关键词：区域游戏;中班幼儿;语言培养引言：区域游戏是近几年提出来的新概念，它是在传统游戏的基础上不断增进了游戏的情景性，突出了幼儿在游戏中的主体性和游戏的自主性。教师在这个过程中的角色也发生了改变，不仅是幼儿游戏的监督者和引导者，也是幼儿游戏的评价者。让幼儿在娱乐的过程中，身心各方面的能力都能够全面发展。在整个游戏过程中，游戏精神始终贯穿于整个游戏
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 基于中班幼儿语言核心经验发展的区域活动实践研究
此，基于自身中班幼儿教学实践经验，本文对基于中班幼儿语言核心经验发展的区域活动进行了更深层次的实践研究。关键词：中班幼儿;语言发展;区域活动引言：现在的幼儿园课程虽然已经比以前有了很大的改善，但是还是以教师教幼儿学的模式为主。绝大部分语言活动中幼儿无法进行很多的訓练，幼儿无法在训练中得到满足。绝大部分的语言活动，都是以教师提问、幼儿回答的方式来促进幼儿表达能力的发展。区域活动是幼儿在游戏活动开展的过程中自然而然的生成的，它相对于以往的语言活动和美术活动更具
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 浅谈区域活动中幼儿整理习惯培养的有效策略
。”本文将以中班幼儿为主要探究对象，浅谈在幼儿区域活动中，教师如何通过环境创设、榜样示范等策略，促进幼儿良好整理习惯的养成。关键词：中班幼儿;整理习惯;培养策略一、从案例入手分析幼儿整理能力的现状（一）案例描述区域活动开始啦，孩子们纷纷选择了自己喜欢的活动区进行游戏。在阅读区，婷婷和腾腾两个小朋友分别选了自己想看的书翻阅起，几分钟后他们将书看完了，随手将书往书架上一放，又重新拿了一本书看起来。游戏结束的钢琴声想起了，两个人急匆匆地将正在看的书合起来，往书架
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 故事对中班幼儿行为习惯影响的研究
键词：故事;中班幼儿;行为习惯;影响;培养策略我国著名教育学家陈鹤琴曾经阐述过行为习惯对人类具有的重要性，并且需要在幼年阶段养成：“人类产生的动作都是由习惯引发的，并且这种习惯大部分是在幼年阶段形成！”因此，在幼儿教育中应重视幼儿行为习惯的培养，还要积极与家庭教育相结合，实现幼儿在成长过程中无时无刻的被良好的行为习惯所影响，达到逐渐养成良好行为习惯的目的并实现教育目标[1]。在培养幼儿行为习惯时应充分利用故事的作用达到培养目标，原因是应用于幼儿阅读的故事融
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 中班幼儿纸板画教学初探
学实践，结合中班幼儿年龄特点、认知规律，从纸版画欣赏活动、生活性题材挖掘、体验不同制作手法、优化作品评价进行分析探究，旨在为幼儿教育工作者提供参考。【关键词】美术教育;中班幼儿;纸版画;版画教学《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿艺术领域的学习关键是充分创造条件和机会，在自然和社会文化生活中萌发儿童对美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力，引导孩子学会感受和发现用心灵美，用自己的方式表达和创造美。纸版画是集手工活动和绘画活动为一体的综合美工制作活动，
广东教学报·教育综合 2022年27期2022-03-17
- 中班不同气质幼儿同伴交往能力提升的案例分析
长。关键词：中班幼儿;同伴交往;能力提升;案例分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-一、案例叙述中班幼儿小王和小刘个性迥异。小王个性比较内向，语言表达能力较弱，跟小朋友玩耍时常常插不上话，这就导致在交往时经常处于游离状态。而小刘的个性比较活跃，甚至还有一些急躁。他虽然主动和同伴玩耍，并且很勇于表现自我，但经常和同伴会发生争吵。为了帮助他们提升交往能力，营造良好的人际关系，我特地采取绘本共情和游戏体验这两种活动，对他们进行了
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 浅谈如何有效开展中班幼儿阅读绘本故事的活动
础。关键词：中班幼儿;绘本;有效开展活动中图分类号：A 文献标识码：A引言处于幼儿階段的儿童具有很强的模仿能力和创造能力，通过有效良好的开发手段能够更好地开发儿童的大脑。研究发现，处于幼儿阶段的儿童，已经具备了一定的图文识别能力。因此，绘本也成为了幼儿学习的主要形式。本文主要阐述如何开展中班幼儿阅读绘本的活动，提高儿童阅读绘本的兴趣和效率。一、开展活动的必要性1、开发大脑，培养孩子的想象力幼儿阶段的孩子模仿能力很强，从学习走路、牙牙学语等就能看得出来，
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 初探数学思维在中班益智区的培养
：数学思维;中班幼儿;益智区德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”益智游戏是一种以孩子的兴趣为主，正式体现孩子们意愿，比较轻松自由的能锻炼孩子思维、发展智力的一种活动，将益智游戏和数学教学融合在一起，有助于激发孩子学习兴趣，调动积极性，在发展孩子智力的同时逐步形成孩子的数学创造个性。一、益智区中数学语言思维的发展語言是人与人沟通交流的载体，不管是在教学、学习还是生活中，语言是人类生存交流不可或缺的工具。语言表达的训练是
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- “情境中创·游戏中悟”
在游戏情境中中班幼儿分享行为培养的教师指导，通过对观念和行为两方面的剖析，揭示存在的问题，有针对性地提出指导策略，有效指导幼儿的游戏活动朝着预期目标发展，最大可能的促进幼儿分享行为发展。关键词：中班幼儿;分享行为;游戏情境;发展中班的孩子已具有一定的是非辨别意识和基本的道德观念，而且有较强的模仿能力，通过创设情境让幼儿直接参与并加深情感体验，因此，在幼儿教育当中，游戏情境的设置对于幼儿教育活动开展有着促进性的作用。游戏的目的不仅仅在于让幼儿玩，而是在于引发
快乐学习报·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 快乐足球 从兴出发
题。关键词：中班幼儿;足球兴趣;培养引言：中班幼儿在日常活动过程中慢慢了解并学习了一定的足球技能。但是在实际的练习过程之中，只是单一，重复地进行技能联系，会慢慢让幼儿失去学习足球的积极性。为此，培养幼儿对足球活动的兴趣非常关键。1.中班幼儿足球教学存在的一些问题1.1教学的观点陈旧在整个教学的过程之中，特别是在中班幼儿足球课堂教育教学的过程当中，是绝对不可以按照以前固有的教育教学理念去展开的，以往固有的传统教学理念，在教学的形式上显得不够灵活生动，这样的足
科技信息·学术版 2022年5期2022-02-21
- 快乐足球 从兴出发
题。关键词：中班幼儿;足球兴趣;培养引言：中班幼儿在日常活动过程中慢慢了解并学习了一定的足球技能。但是在实际的练习过程之中，只是单一，重复地进行技能联系，会慢慢让幼儿失去学习足球的积极性。为此，培养幼儿对足球活动的兴趣非常关键。1.中班幼儿足球教学存在的一些问题1.1教学的观点陈旧在整个教学的过程之中，特别是在中班幼儿足球课堂教育教学的过程当中，是绝对不可以按照以前固有的教育教学理念去展开的，以往固有的传统教学理念，在教学的形式上显得不够灵活生动，这样的足
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 课程游戏化背景下中班幼儿自主用餐的有效策略分析
：课程游戏;中班幼儿;自主用餐;策略一、引言自主用餐的新形式能够激发幼儿对用餐的兴趣，提高幼儿的生活自理能力，但是幼儿从自主用餐环节中能够得到哪些方面经验的提升？小班幼儿如何实现向中班自主用餐的过渡？现阶段的自主用餐真正能满足幼儿的实际需求了吗？笔者以教师观察、问卷调查、与幼儿和家长访谈相结合的方式去探究，发现目前自主用餐环节中存在的问题，并提出有效策略进行优化。二、自主用餐的教育价值（一）促进幼儿健康发展幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，强
考试周刊 2021年89期2021-12-31
- 培养中班幼儿数学核心经验的策略研究
实基础。在为中班幼儿开展数学教学活动时，幼儿教师要区别于学科教学，将教学重点从知识授课转移到核心经验培养之中，引导幼儿树立数学思维，实现长远发展。本文探究在开展幼儿教育活动时，中班幼儿教师可采用的有效教学策略，以实现数学核心经验培养。关键词：中班幼儿;数学核心经验;培养策略前言：在幼儿教育阶段开展数学教学，并不仅仅代表幼儿教师要引导幼儿们学习数学知识，更意味着幼儿教师应当培养幼儿的数学意识，引导幼儿们从数学的角度来思考问题、解决问题。因此，在幼儿园中开展数
现代科教论丛 2021年24期2021-12-23
- 关于提升中班幼儿核心素养的策略探究
基础。因此，中班幼儿教师在开展教学活动时，应当关注对幼儿核心素养的培养，不仅要引导幼儿学会该教育时期，应当掌握的基础知识，更要从文化底蕴、科学精神以及现实生活等多个方面出发，设置恰当的教学活动，引导幼儿全面发展。本文探究中班幼儿教师可采用的有效教学策略，以提升幼儿核心素养。关键词：核心素养;中班幼儿;提升策略前言：幼儿教育是我国教育体系的一大重要组成部分，它往往是幼儿接受正规教育的起点，对幼儿的未来发展起着重要作用。在以往，诸多幼儿教师仅对幼儿们进行知识教
现代科教论丛 2021年24期2021-12-23
- 中班幼儿创意剪纸游戏的实践研究
新的背景下，中班幼儿的创造力逐渐提高。创意剪纸活动已成为培养幼儿思维能力和审美能力的一种教学活动。在中班开展创意剪纸活动对幼儿有着积极的教育意义，教师应该为幼儿打造一个创意型环境，不断启发幼儿的大脑，通过开展剪纸游戏活动锻炼幼儿的动手操作能力，给幼儿带来全方位的启发，鼓励幼儿以不断增加幼儿的自信心。中班幼儿创意剪纸游戏活动需要根据幼儿实际情况以及剪纸游戏活动特点，运用幼儿最喜欢的教学方式，让幼儿的动手能力得到实际性的加强，让幼儿能真切感受到剪纸游戏带来的快
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 在故事表演中培养中班幼儿的合作能力
，阐述了培养中班幼儿合作能力的基本方式，希望通过此次研究能够对幼儿合作能力的培养起到应有的作用。关键词：故事表演;中班幼儿;合作能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-339一、在表演内容中渗透合作意识故事表演活动之所以能够收到幼儿的广泛喜爱，其主要原因就是因为故事内容中涵盖了诸多幼儿比较感兴趣的人物及動物形象，能够很好的满足幼儿的模仿及好奇心理。所以，为了能够通过故事表演活动来增强幼儿的合作能力，就需要教师选择合理的故
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 浅谈中班幼儿语言表达能力发展的实践性策略
帮助。因此，中班幼儿教师在进行语言教学的过程当中就需要重视对于学生语言表达能力的培养，要能够有效地激发学生语言表达的兴趣和动机，提高学生的语言表达效果。因此，中班幼儿教师有必要分析当前幼儿语言表达能力的现状，并且针对具体的问题采取有效的语言表达能力发展的实践性策略，不断地提高中班幼儿的语言表达能力，进而提高幼儿教学的效果。本文就针对这一话题展开分析和讨论。关键词：中班幼儿;语言表达能力;有效策略一、当前中班幼儿语言表达能力培养现状从当前的中班幼儿语言教学实
中小学老师培训 2021年4期2021-12-06
- 在班级中提升中班幼儿自主阅读力的策略探究
升。关键词：中班幼儿;阅读兴趣;自主阅读能力一、 兴趣是自主阅读的道路自主阅读需要幼儿自发、独立地去阅读，为了让幼儿感知积累和主动探索，把提升幼儿阅读兴趣作为提高自主阅读能力的第一步。（一）动静区分有氛围《3-6岁儿童学习与发展指南》指出中班幼儿开始具有书面表达的愿望和初步技能。可见小班地垫式阅读已无法满足中班幼儿需要，于是本班图书角创设了两个区域动静区分：温馨阅读区和创意表达区。温馨阅读区延续宽松愉悦的阅读氛围，继续地垫式阅读，放置小沙发、靠垫和小帐篷;
考试周刊 2021年36期2021-12-03
- 中班幼儿木工创意活动中的社交能力培养策略
创意激发培养中班幼儿的分享意识和能力是推进幼儿园社会教育及提升幼儿社交能力的有效路径。通过对木工创意活动过程中材料、工具数量的调整，教师对于幼儿木工创意活动的指导方式的改变，让木工创意活动成为培养中班幼儿社交能力的“实践场”。关键词：木工创意活动;中班幼儿;社交能力;培養策略【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）33-0085-02Strategies for Cultivatin
当代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 小建构，大精彩
施。关键词：中班幼儿;家园共育;游戏活动;建构措施【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章編号】1005-8877（2021）33-0041-02Small construction， big wonderful——Effective Measures for Home-Kindergarten Co-education to Promote the Development of Middle-class Constr
当代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 利用绘本故事培养中班幼儿良好行为习惯的策略探析
方法，很符合中班幼儿的年龄特点，幼儿在阅读绘本时能够更好地进入到学习状态中，通过绘本教育也能够是幼儿养成良好的饮食习惯、阅读习惯和生活习惯，使幼儿得到全面的发展。关键词：绘本故事;中班幼儿;行为习惯;策略探析为了培养中班幼儿的良好行为习惯，教师应当采用适当的教学方法，同时也要和家长有足够的沟通和交流，在实践中使幼儿养成良好的行为习惯。幼儿的年龄较低，没有足够的生活经验，教师在进行教师可以利用绘本故事进行教学，让幼儿在丰富多彩的绘本故事中收获更多。当代的家长
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 引导中班幼儿进行趣味阅读提升幼儿阅读持久性
率。关键词：中班幼儿;趣味阅读;阅读持久性中班的孩子还很小，他们的行为完全取决于自己的兴趣。在阅读教学中，幼儿园教师希望提高孩子的阅读坚持力，进一步提高阅读效率。首先要做的是让孩子对阅读产生兴趣。只有让孩子享受阅读活动，孩子才能全身心投入，实现持久阅读。这意味着教师在教学中应采用“趣味阅读”教学法，不断提高教学兴趣，从而吸引儿童的注意力，从而达到提高儿童阅读素养、优化阅读教学效率的最终目的。一、影响儿童阅读兴趣和提高儿童阅读理解能力的主要因素兴趣是人类最好
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 幼儿园角色游戏中教师的不当行为及对策研究
：幼儿教育;中班幼儿;角色游戏;不当行为;对策中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）36-0108-03游戏既是幼儿的基本活动，又是幼儿的重要学习途径。其中，角色游戏是幼儿时期最为典型的一种游戏形式。幼儿在角色游戏中，不仅能体验到扮演角色的快乐，而且能促进语言、认知、交往等能力的提升。然而，如果角色游戏中教师存在不当行为，将大大影响角色游戏的教育价值。本文分析幼儿园角色游戏中教师的不当行为，探究对策，以充分发挥游戏的教
成才之路 2021年36期2021-11-24