学习效率
- 数学教学中的课堂导入艺术探研
；高效课堂；学习效率；教学质量中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）30-0134-03课堂导入环节主要指的是在课堂上引入一些合适的教学内容，引出新课。数学学科的最大特点在于其内容比较枯燥乏味，并且具有较强的抽象性特征，学习难度比较大。这就会导致部分学生在学习数学的过程中，产生畏难情绪和抵触心理，特别是对于小学阶段的学生来说，其最大的特点就是活泼好动，他们對于生动有趣的事物，始终保持着十足的好奇心和兴趣，如果让他们长
成才之路 2023年30期2023-11-02
- “双减”政策下有效提高小学生数学学习效率的策略研究
效提高学生的学习效率，以期对教师有所帮助。关键词：“双减”政策；学习效率；小学数学一、提高学生学习效率的研究背景学习效率是学习快慢的表现形式。古往今来，学生的学习效率都是教育者的重点关注之处。我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”英国哲学家培根提出：“如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。”因此一个办事缺乏效率的人，必将为此付出高昂的代价。更有著名西方企业家沃伦巴
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 新课程理念下小学数学作业设计策略探讨
课业负担 学习效率【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）08-0178-03在小学数学教学中，数学是教师备课的一项重要内容，也是学生对数学知识的反馈。特别是在新课标观念下，要减少小学生的课业负担，就需要从优化作业设计的角度出发，根据学生特点，制定差别化的数学作业；这样，作业就可以成为有效的教学延伸。所以，作为一位好的小学数学老师，必须对数学作业的优化进行深入的剖析，以提高学生的综合学习能力。一、新课程
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 核心素养视角下初中道德与法治课堂教学分析
探寻提高学生学习效率的方法，应贯彻落实立德树人促进学生健康成长。关键词：核心素养 参与课堂 学习效率 立德树人一、核心素养视角下，教师应努力引导学生参与课堂在课堂上，教师对学生的教学模式过于保守，会降低学主的学习兴趣。因此在核心素养视角下，教师可以采用分组讨论、创设情境等方法提升学生对课堂的参与度。有关道德与法治的教育书籍比较枯燥。如果老师在课堂上仅仅死记硬背知识点，就不能使学生理解知识点的真正含义，也不能达到掌握的目的。阻碍了学生的道德建设和法治建设，对
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 小学数学教学应用“智慧作业”的探究
趣，使学生的学习效率得到有效提升。关键词：“智慧作业”;小学数学;学习效率“智慧作业”是江西省教育厅推广的一项惠民工程，在不改变学生、教师现有作业模式的前提下，将人工智能、大数据等先进技术应用到学生日常纸质作业中。通过动态采集学生作答信息，即时生成专属错题本、举一反三题以及练习册中每道题目的讲解微课;通过升级“视频学习机”免费推送给学生，供全省学生免费观看，推送内容覆盖了学生使用的所有练习册，有效破解学生负担重、家长辅导难等问题。随着信息与通信技术快速发展
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 高校软件工程专业学情分析与对策研究
接影响因素是学习效率而非学习时间。关键词 学情分析；新兴信息技术；专业满意度；学习效率中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.022软件工程技术是工业4.0时代最需要学习的专业技术之一。工业4.0新的战略计划无疑对软件工程人才培养提出了挑战。企业除了需要Java、C、C++及Python等高阶程序设计语言来整合新旧平台和系统的人才外，更需要掌握高效设计人机互动接口、前沿的数据可视化应用技术、先进得机
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略研究
于提高学生的学习效率，培养其终身学习意识。文章基于教学实践，总结出提供学习资源、引入探究案例、分段设计问题、营造和谐氛围、创新评价机制等有助于培养学生自主学习能力的策略，旨在提高初中数学教学的有效性。关键词：初中数学；自主学习能力；学习效率随着素质教育的不断推进，“以生为本”理念已深入人心，教师在教学中让学生更多地参与到知识探究活动中。在这样的背景下，初中数学教师要意识到培养学生自主学习能力的重要性，并不断提升自身的专业素养，探索有效培养学生自主学习能力的
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 多元整合推进幼儿课程游戏化
；探索精神；学习效率；幼儿教育游戏化是如今幼儿园课程开发与建设的重要理念。课程游戏化就是以游戏方式去组织和实施课程，开展教学活动。具体来说，它是指把幼儿教育的目标、内容、要求等融入游戏活动之中，使游戏成为知识的载体与学习的途径，让游戏活动充满教育色彩，发挥娱乐与教育的双重功效。幼儿课程游戏化，不仅遵循了幼儿的身心发展规律，还有利于幼儿的人格培养与精神成长。一、游戏活动中蕴含的游戏精神与探索精神游戏是一种自由的、快乐的活动，不仅表现为一种娱乐精神，还潜藏着另
教师博览·科研版 2023年7期2023-08-08
- 分层分组教学导学案的实践与探索
组；导学案；学习效率分层分组教学就是为了实施素质教育，有效提高学生的学习能力和学习效率，对不同层次水平的学生，有针对性地实行不同的目标、不同的教法、不同的训练以及不同的评价，让所有学生都能参与到学习中去，不断进步。一、分层分组教学导学案的实践操作分层分组教学导学案的运用实践应该从学生实际、课前备课、课堂教学、作业布置和反馈评价五个方面来开展工作。（一）学生分层分组教师可以根据平常对学生的观察和了解，依据学生的学习态度、思维能力、管理能力和语言表达能力等各种
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 培养学习兴趣，提高数学学习效率
能促使学生的学习效率大幅度提高并取得优异的学习成绩，能促使学生在学习过程中不断探索创新.【关键词】学习兴趣；初中数学；学习效率初中学生学习数学，具有显著的两极分化特点.许多学生在小学阶段数学学得较好，考试经常接近满分或满分，到了初中阶段，许多学生由最开始对数学感到新鲜并怀有无限希冀的状态逐渐变成感到困难、力不从心，甚至看书看不懂、上课听不懂，作业无法自主完成，考试成绩不理想.同时，也有许多学生数学学得很好，对数学学科很感兴趣，考试成绩也很优秀，学习充满无尽
数理天地(初中版) 2023年5期2023-06-14
- 新课标下小学数学课后作业设计
设计；策略；学习效率；小学数学从现阶段课堂教学来看，课后作业对小学生课程的学习有重要影响。适当的课后作业不但能提高学生学习的积极性，并且可以使教师更好地掌握学生的学习情况。查验他们能否应用学过的知识处理对应的问题。尤其是对即将进入小学高年级的学生而言，学生的学习兴趣和学习能力至关重要。课后作业的设计应当得到更高度的重视，与此同时让学生感受到学习的快乐。一、新课程标准视角下的小学作业设计标准（一）主体性原则“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居
文理导航 2023年5期2023-06-07
- 合理应用“说题”,提升高中数学教学品质
此提高学生的学习效率和学习品质.[关键词] 说题;学习效率;学习品质在高中数学教学中时常遇到这样的情况，学生课上听懂了，但课后练习依旧一筹莫展，可见学生学习时出现了“假懂”的现象. 出现这一现象与“教”息息相关，教师在讲题的过程中没有带领学生进行系统分析，而是直接将解题方法抛给学生，这样学生虽然能够听得懂，但因为没有经历分析和探索的过程很难将解题方法内化为解题能力，因此解题时容易出现“懂而不会”“一错再错”的现象. 为了改变这一现状，在解题教学中，教师要想
数学教学通讯·高中版 2023年4期2023-05-13
- 基于学习任务群的专题学习研究
进而有效提高学习效率。关键词：专题学习；“学习任务群”；学习效率2022年版新课标提出：“语文知识系统需要从实体性转向建构性，以培养学生语文能力为关键要素，以提升语文核心素养为目标。”这就要求语文教学需从传统的知识讲授转变为知识驱动，从知识认知转向知识运用。新课标中多次提到“学习任务群”，要求教师改变传统零碎、单篇式的语文教学模式，注重以群文、专题的形式进行综合教学。可见，“专题学习”从学习目标、学习内容、学习过程上，体现了语文各要素之间的结构化和整体化。
语文教学之友 2023年4期2023-04-23
- 运用愉快教学法提高初中语文教学效率的研究
；课堂教学；学习效率【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0124-03运用愉快教学法有利于发挥学生的主观能动性，使其能够自主学习，这样才能取得良好的成绩。斯宾塞在《斯宾塞快乐教育法》中就曾经指出：孩子在快乐的状态下学习是最有效的。学习的过程需要多种因素相互支撑才能够有所成就，学习的过程就是父母对孩子进行情感、人品、智力、道德等综合实践能力的培养的一个过程。
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 基于有效教学的小学数学课堂练习设计思考
课堂练习；学习效率；教学目标数学教学包括了教师的讲授和学生的练习，因此课堂练习是数学教学的重要环节，能够对学生学习的内容起到巩固作用，有利于教师及时调整教学策略。但是在实际的数学教学中部分教师往往只重视讲授过程中的教学设计，而忽视课堂练习的设计，随意拼凑试题作为练习题，影响了其发挥应有的作用。通过课堂的有效练习可以增强学生对所学知识的理解，提升学生运用知识的能力，直观反映在考试中则是能够提高学生的学业成绩，因此教师在设计教学内容时要重视课堂练习的设计。在
数学教学通讯·小学版 2023年2期2023-03-23
- 情景教学在高中英语词汇教学中的应用
语词汇方面的学习效率，情景教学法逐渐步入课堂。本文主要分析高中英语词汇教学内容，探讨词汇情景教学的发展状况，阐述了情景教学法的教学特点及应用时需遵循的基本原则；最后详细论述了如何将情景教学法更好地运用于高中英语词汇教学实践中，以此来提升高中生的英語学习效率。关键词：高中英语；词汇；情景教学；学习效率作者简介：骆玉洁，甘肃省金昌市金川高级中学。高中英语教学内容中，词汇是其中非常重要的一项内容，它是“金字塔”的最底部，是看懂文章、学会英语语法的基础。新课标对高
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 创新小学体育教学方法， 提高体育课堂教学效率
，立足于课堂学习效率，调整学习方法深化改革学习模式，为小学生创造良好的学习空间，达到从整体上实现体育课堂学习效率的最终目标。本文通过对小学体育教学方法创新的必要性进行分析，制定积极有效的教学方式，实现教学效率全面进步的目标。关键词：创新模式;小学体育;学习效率;全面提升素质教育作为教学改革的全新模式，旨在让学生摆脱繁重的学习压力，充分解放学生的思想，让学生充分的发挥个人优势，摆脱学习束缚注重个性发展。因此体育学科更适合解放学生的思想，满足学生对周围一切事物
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 初中生物教学中如何提高学生的学习效率
地提高学生的学习效率。关键词：初中;生物教学;学生;学习效率前言在传统的教学模式下，老师的教学是课堂的主要内容，而学生的学习则是以听课为主，进而形成了老师教，学生写的局面。在课堂教学中，学生的主动参与度较低，对知识的接收是一种被动的状态。新课程改革中，强调了学生是课堂教学的主体，在课堂上学生要主动提问、勇于质疑、勇于发表意见，使学生的思维活跃起来。这既能调动学生的学习积极性，又能有效地促进学生对生物学知识的理解。一、当前初中生物教学的现状分析新课程改革的目
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 小学语文课堂学习效率提高策略研究
内提高语文的学习效率，完成教学目标，成为亟待解决的问题之一。关键词：课堂教学;学习效率;策略研究小学语文教学对于小学生的学习起着重要作用。在小学的语文教学中，如何提高课堂学习效率，打造高效课堂是困扰着很多老师的一个问题。面对充满朝气的孩子们，研究更好的教学方法，提高孩子们的课堂学习效率，成为每个老师的责任。一、提高课堂学习效率的重要性课堂学习效率非常重要。一节课只有短短的40分钟，每个学生的时间是一样的，每个学生所接受的老师的授课内容也是相同的。然而，最终
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 有效的课堂教学使得教学相长
限，课堂上的学习效率是非常重要的，因此，在高中英语课堂中，有效的课堂教学就显得尤为重要，且是必要的，有效教学会使得学生在课堂中就能够牢牢掌握所学习的知识。在今后的高中英语课堂教学中，教师要注重课堂上的学习效率，进行有效教学，以此促进学生的英语素质发展，以及综合全方位的发展。【关键词】高中英语;课堂教学;有效学习;学习效率随着新课程改革的进一步深入，教师的教学理念已经发生了转变，对“教”与“学”有了新的认识。就目前的教学形式来看，大部分的高中英语教师注重学生
红豆教育 2022年1期2022-07-17
- 新教材背景下高中历史专题复习法的应用
的学法是提升学习效率的关键，而专题复习法作为一种构建知识体系，形成历史思维的重要方法，如何在新教材背景下落实高中历史的复习，提升学生的历史核心素养，俨然成为值得每个教师深入思考的重要课题。关键词：高中历史;专题复习法;学习效率;历史思维一、复习的重要意义复习是教学的基本环节，也是学生巩固知识、提升能力的重要途径。高中历史作为一门重要的基础性学科，在新课改背景下，全面提升历史教学效果，一是能让学生在高考中取得理想的成绩，二是学生的历史思维和历史素养得到有效发
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 微世界，大课堂
，提高学生的学习效率。本文对小学语文微课教学策略进行探討。关键词：小学语文;新课改;学习效率;微课语文学科不仅具有培养学生语言表达的基本功能，也承担着发展学生语言积累与运用、创新思维、审美鉴赏等素养的任务。新课改背景下，教师要在为学生传授知识与能力的同时，培养学生正确的价值观，引导学生学用结合、举一反三。所以，教师要在语文教学中引入信息技术，将微课探索与语文课堂教学结合，加强对学生素养的培养，促进学生的全面发展。一、借助微课资源，营造良好的教学情境有效的教
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 移动互联网络环境下提升大学生自主学习效果研究
得课堂及平时学习效率降低。改变上述现状，使大学生从被手机绑架的状态转变为合理运用手机，达到提升学习效果的目的，是教育界应广泛思考的问题。文章以信息类专业中的《高级语言程序设计》课程为例，在知识点拆分分级、学习资源整合和学习过程引导、考核方式及内容变化方面，研究学生学习效果提升的路径。关键词：手机;移动互联网;学习效率;学习效果中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）14-0155-02随着互联网的飞速发展，
电脑知识与技术 2022年14期2022-07-05
- 引导农村初中生撰写数学日记提高学习效率的实践研究
炼，从而提升学习效率.[关键词]农村初中生;数学日记;学习效率;实践研究近年来，在基础教育的学科教学当中，追求教学的有效性或高效性，成为一个重要的研究课题.相应地，很多教师的努力也是从优化自身的教学处着手，结果取得了诸多成效.与此同时，教师还应当站在学生的角度去思考这一课题.从某种程度上来讲，“站在学生的角度去思考”这一角度更为根本.之所以这么说，是因为教师教学的有效性与学生学习的有效性不能完全画等号，而教师站在教学的角度去判断有效与否，有时候难免经验化，
数学教学通讯·初中版 2022年4期2022-07-04
- 运用激励手段提高学生数学学习效率
，提高学生的学习效率。本文研究在初中数学教育中运用激励手段，激发鼓励，调动学生的积极性、主动性和创造性，提高学生数学学习效率，从而达到教学目的。关键词：激励 兴趣 中学数学 学习效率所谓“激励”，就是激发鼓励人的行为动机，使人做出努力行为，从而有效完成预定目标的过程，也就是调动人的积极性。把管理心理学中的激励运用到初中数学教学，激励学生学习，培养学生的学习兴趣，从而提高学生学习效率。一、在教学过程中，常常遇到这种情况：能力相当的学生会取得不同的成绩
教育周报·教研版 2022年19期2022-07-01
- 浅谈信息技术对初中物理课堂的帮助
;劳逸结合;学习效率想要借助信息技术让学生学习物理的效率更高，教师就必须灵活的运用这样一种技术，因为信息技术是一柄双刃剑，如果没办法很好的利用的话，会对学生造成一定的影响，教师需要尽可能的避免这种情况出现新技术有着非常强大的延展性，教师如果能够借助信息技术来帮助学生开拓思维的话，也是一个非常不错的选择教师，可以尝试着在讲解开始之前找到一些相关的视频，让学生通过视频去直观的了解实验或者某一个知识点，这对于学生学习效率的提升有着一定的帮助，且学生对信息技术的兴
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 影响春季高考班学生学习效率的因素
高考班学生的学习效率普遍较低，给学校造成了较大的压力，但同时也发现了影响春季高考班学生学习效率的原因很多，把上述原因总结为学生自身因素和外部因素两种。关键词：春季高考班;学习效率;因素一、自身因素1、智商学生的智商是有差异的，智商是影响他们学习效率的关键因素之一。2、思想上的认识错位新生开学之初，春季高考班的大部分学生都对学习文化课持可有可无的轻视心态，有的同学厌学，因为他们觉得，上职业中专是学技术的，只学专业课也行，文化课学不会，因此造成上课文化没兴趣，
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 双减下小学体育趣味课堂的构建研究
;有效教学;学习效率在我国双减政策不断的落实下，小学体育课堂提质增效的教学要求也在不断的提出，为此，如何在小学体育课堂教学的过程中打造小学体育趣味课堂成为很多教师在教学中探究的重点。体育学习作为提升学生身体素质和体育文化储备的重要途径，很多学生在课堂学习的过程中因为缺乏趣味性，在课堂学习的过程中常常出现低效的学习情况，导致学生在课堂学习的过程中不但不能够有效提升自己的综合素质和体育文化储备，同时也让很多学生在学习的过程中开始抵触体育学习，形成了恶性循环。因
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 理解能力在高中数学学习中的重要性
影响到学生的学习效率和质量。因此，高中教师应该注重学生理解题意的能力，使学生能够更加高效的进行知识点的利用。关键词：高中数学;理解能力;学习效率;解题效率;思考能力在高中数学的学习阶段，学生自身的解题效率往往十分重要，能够在很大程度上影响到学生的学习效率。在高中阶段，教师应该培养学生的解题能力，使学生的解题效率得到了明显的提升，一旦学生的解题效率得到了明显的提升，那么学生在学习的过程中能够更加轻松的进行知识点的利用，从而实质上对知识点会更加深刻的理解和印象
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 小学数学课堂巧用激励策略提升教学效率
;激励策略;学习效率引言：《小学数学新课程标准（2021版）》在课程理念部分明确提出小学的教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，教师的教学活动应该激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，同时也要注重培养学生良好的数学学习习惯。学生是学习的主体，而教师是学习的组织者、引导者和合作者，小学的数学教学活动应该充分的激发学生的学习积极性。激励策略是根据小学生的心理特点，而产生的教学策略，教师运用好激励策略有利于激
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 小学啦啦操校队有效训练方式探索
;合作学习;学习效率;学习兴趣啦啦操作为学生强身健体的重要体育活动，一直以来都是很多学校在教学的过程中关注的重点，尤其是在小学啦啦操校队的有效训练中，一直都是学校和教师关注的重点方向，因此如何在小学啦啦操教学中，形成有效的训练方式成为很多教师体育教学的主要方向。尤其是小学阶段的学生中，学习能力还处于发育阶段，对于啦啦操这种需要持之以恒的学习过程，才可以形成高效的学习效果的体育运动，教师在教学的过程中一定要注重自己的方式方法，只有学生在啦啦操训练的过程中有一
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 思维导图对提高学生语文学习效率的几点思考
提高学生语文学习效率的重要举措，也有助于实现小学语文教学质量的发展。本文立足当前小学语文教学的实际情况，联系语文课程教学目标和素质教育理念，结合思维导图的含义和作用展开进一步阐述，希望能够对提高学生语文学习效率提供有力帮助。关键词：小学语文;语文教学;思维导图;学习效率思维导图涵盖的内容较广泛，是对复杂知识的有效简化，能够将理论化的知识变得具体和形象，使得抽象的知识变得生动，让学生更好地理解。换言之，学生之间存在着较强的个体差异性，每个学生对于知识的理解和
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 课前预习在中学语文教学中的合理性探讨
;课堂学习;学习效率 既然课前预习的关键应用能够影响学生的课堂学习规范，那么教师就应该严格把控每一个细节点的教学。只有这样才能够强制性让学生形成良好的行为习惯，以至于将课前预习的学习方法融会贯通，真正提升自身的语文水平。并且课前预习还能够应用到其他课程的学习当中，真正深化学生的个人学习模式，以此全面培养学生的综合学习能力。只有这样，学生的综合实力才能够不断提升上去。本文就将根据课前预习的关键影响提出一些观点，希望它能够真正构建出更加良好的课堂氛围，从而帮
语文周报·教研版 2022年25期2022-06-23
- 在线教学的7条有效策略
;有效策略;学习效率 【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2022）06-005-032022年上半年，反复无常的新冠肺炎疫情，使得中小学在线教学又一次成为应急之举。受新冠肺炎疫情影响，上海市143.5万中小学生从2022年3月至今的近3个月内再次经历了全员在线教学。新冠肺炎疫情在全国各地也时有发生，不少地方也断断续续地处于在线教学的状况下。那么，在线教学将给我们留下什么？我们探索的是否是高质量的在线教学呢？总体而论
中小学信息技术教育 2022年6期2022-06-17
- 小学语文教学中学生自主学习能力的培养
学质量和学生学习效率。本文就小学语文教学中学生自主学习能力的培养展开论述。关键词：小学语文 自主学习 学习效率[正文]随着新课程改革标准的颁布与实施，对教师教学模式和方法提出了一定的要求。对于语文这一门交际性较强，灵活性较强的学科而言更是如此， 作为基础阶段的小学学习，培养学生自主学习能力，为后面更深层次阶段语文的学习打下良好的基础。特别是对于四川凉山地区的小学生而言，由于地区发展的局限性，学生语文知识基础和素养较低，学生对语文学习的热情也并不高。因此，教
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 课后服务下如何提高小学数学学生的学习效率
课后服务中的学习效率是本文探讨的重要问题。本文从课后服务的必要性出发，对课后服务在小学数学学习效率提高的策略上进行分析，以期提供经验。关键词：课后服务;小学数学;学习效率;策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）14-0078-03How to improve the learning efficiency of primary school mathemat
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 小组教学在初中历史教学中的应用探讨
;小组教学;学习效率;合作能力;学习经验历史学科是一门以文科性为主的学科，是对于已经发生的历史事件进行一个记载和分析，能够让学生通过对历史的了解，形成自己正确的思想观念，在历史教学的过程中，导学方面必须要简单一些，这样也能够利于学生理解，在课堂中凸显出教学的目标，将每节课的重点在课前进行一个罗列。适当的分组模式能够让学生清晰教学目标，也能够让学生自己进行学习探索。教师可以在课堂中及时进行一个当堂测试，训练学生的思考能力。一、提高课堂学习效率在进入初中学习阶
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 运用多样化的教学方法激发学生的学习热情
多样化 学习效率 培养人才学习英语的目的是为了更好地进行交流。实现新课程改革的目标并非一夕之力所能达到的，这是一个漫长的过程，在这个过程中需要广大一线英语教師、语言研究者不断的研究探索。首先，教师应采用多种教学手段，突出英语学科教学的趣味性和实效性。教无定法，贵在得法。在英语教学中，教师要认真研究学生个性特点和教学内容，采用多元化的教学手段，使学生充满趣味性，这样，才能有效地提高学生的学习兴趣，使教学的实效性得到有效提高。在教学过程中，英语教学方法是
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 浅谈如何提高初中生物课堂学习兴趣
高生物课堂的学习效率。关键词：初中生物;兴趣;学习效率兴趣是最好的老师，尤其是在学习中，培养学生自主学习的能力才是重中之重。由于初中生物不参加中考的原因，导致大部分学生包括一些学生家长也认为生物这门课程不重要，把更多的精力放在一些主科上，从而形成恶性循环。面对这样的情况，我们必须要提出新思路、新方法以改变这种情况，活跃课堂氛围，激发学生们的学习兴趣。我们可以将生物学看作是一个集观察、实验、思考、结论相结合的学科。它包含有趣的现象，奇妙的实验，丰富的想象，我
学校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 浅谈新课标背景下高中语文高效课堂的教学模式
;高效课堂;学习效率;引言在新课改的背景下，语文教师必须主动改变传统的教学理念，顺应语文教学的改革与创新，使语文的教学方式更加多元化。在课堂上，要充分发挥学生的主体性，给学生创造更多的自由空间，让每个人都积极参与到教学中来，提高教学质量。一、建立高中语文高效课堂的重要性1.可以有效的保证教学任务的完成。语文教学工作是一项艰巨而又十分重要的课题。高效的课堂，不仅能保证老师按时高效地完成教学任务，还能保证学生在一定的时间里获得良好的语文知识。有效的课堂教学必须
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 时间管理 忙而不盲
：时间管理;学习效率;学习习惯中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）16-0053-04【活动背景】学生的学习效率及成绩往往与其时间管理的能力密切相关，时间管理得好，学习效率就相对高，也容易取得好成绩。鉴于高一学生初入高中，自我管理能力较弱，对于时间不能做到合理分配。本节课通过设计一系列的活动，引导学生提高时间管理的意识，认识时间管理的本质，掌握科学管理时间的方法，并在日常学习生活中加以运用，养成良好的学习习惯。
中小学心理健康教育 2022年16期2022-06-05
- 应用电教媒体教学激发学生学习初中物理兴趣
大提高学生的学习效率。本文将就电教媒体教学激发学生学习初中物理兴趣的运用策略进行探析，以供广大同行参考。◆关键词：互联网技术;初中物理;电教媒体;学习效率;运用策略电教媒体作为一种依托于高科技的教育工具，其应用场景离不开具体的教学内容。也就是说，教师和学生何时运用电教媒体，如何运用电教媒体，要根据具体的教学需要而言。教学实践表明：电教媒体在课前预习、物理课上、实验教学、课后巩固、集中复习、单元测试等不同学习环节均可发挥不同的作用。一、电教媒体在课前预习过程
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 初中英语如何应用思维导图提高学习效率
度提高其课堂学习效率，同时可发展初中生思维与各项能力，确保教师教学效果更显著。关键词：初中英语;思维导图;学习效率;应用;提高在教学开展过程中，教师需改变已有策略，采取更有效的方法，可从多方面着手，根据课程内容应用思维导图，借此帮助初中生理清思路，更好地掌握英语知识。从而实现初中生学习效率的提高，让英语学科教学的开展更具有效性。一、应用思维导图开展词汇教学在教学开展过程中，教师可根据教材内容，应用好思维导图这种有效方法，让初中生更好的理解、掌握与记忆英语词
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 乡镇学校初中数学小组合作学习的策略研究
;小组合作;学习效率;教学策略由于历史的原因及各地条件所限，我国中小学课堂结构多为“秧田式”，而且多以教师为中心，教师讲，学生听，学生被当作接收信息的“容器”，缺少反馈，信息交往是单向的。乡镇学校的学生基本来自农村，由于成长环境的因素，大部分学生在学习新知中习惯于被动接受，不善于或不敢表达自己的想法，哪怕是自己弄不明白也不会主动表达，课堂容易开小差、走神、学习效率较低，长此以往造成乡镇学校大面积的学困生。心理学认为，多向交往较之单向交往和双向交往有着更加显
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 教学方法有创意 学习效率更高效
效率，是提高学习效率的重要策略. 文章认为，教师要善于通过化繁为简、具有创意的教学方法，使抽象復杂的数学问题变得简易而有趣，让学生体会学习数学的乐趣，提高学习效率.[关键词] 教学方法;学习效率;创意;高效数学学习之所以对很多学生来说比较困难，除了一些客观因素以外，关键取决于教师是否从学生的角度理解教材，并进行了有效的输出. 很多教师在教学时只考虑需要教什么内容，却往往忽视了学生的认知规律和发展特点，学生是否能真正掌握和理解所学内容，导致了学生的学习效果不
数学教学通讯·初中版 2022年9期2022-05-30
- 启发数学思维 助力高效课堂
高学生的课堂学习效率.[关键词] 思维;数学思维;学习效率笔者在教学“直线与圆的位置关系”时，为了能够引导学生进行深度思考，结合教学内容精心筹备，在数学思维的助力下，去培养学生自主分析问题和自主解决问题的能力，进而提高他们的数学核心素养.直觉思维促源起数学直觉思维是对数学对象的最直接感悟，虽然其具有一定的瞬间性和不确定性，但却是开启学生思维的起点. 在新知教学中，教师需要调动学生的一切与问题相关的数学意识，从而开启认知的大门，促使他们领悟数学对象的本质.
数学教学通讯·初中版 2022年9期2022-05-30
- 浅析学情检测在高三数学复习中的重要性
化建构，促进学习效率提升.[关键词] 复习策略;学情检测;学习效率为了保障教学的有效实施，在制定教学目标、实施教学策略时都会依据学生的学情来进行，那么如何检测学生的学情呢？在教学中，学情检测的最直接手段就是考试，但大多数师生都只关注考试的分数，这样就偏离了学情检测的初衷，学情检测的价值也就难以发挥，影响后期学习计划的制定，使学生学习走了许多弯路，浪费了很多宝贵的时间，得不偿失.为了更好地应用学情检测，就要对它有清晰的认识. 学情检测的主要目的是考查学生的“
数学教学通讯·高中版 2022年11期2022-05-30
- 关注学生心理体验，提高语文学习效率
中逐渐充盈，学习效率才会提高。[关键词]语文学习;关注学生;心理体验;学习效率[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）16-0058-03关注学生是新课程的核心理念之一，要求教师在教学中要关注每一个学生，从情感变化到生活体验，从道德观的树立到人格养成都应在课堂中有所呈现。每节课40分钟，不仅仅是教师传授知识、完成既定教学目标的过程，也不仅仅是学生接受知识的过程，而且也是师生共度的一段美好的生命历程。在此过程
小学教学参考(语文) 2022年6期2022-05-30
- 优化规划策略 赢在学习效率
是，有效提高学习效率，高质量、高效率地实现学习目标。为此，笔者对中学生的学习规划意识和中学教师培训学生制订学习规划的相关情况通过问卷星进行了调查分析，主要涉及两个方面：第一，中学生是否有计划发展的意识;第二，中学教师是否具有培养学生发展计划能力的意识和相关经验。基于分析结果，笔者提出五种相应的规划策略和方法：将短期规划和长期规划有机结合;设定目标，不要一刀切，要个性化;给每一项规划设定时间限制;设置科学合理的奖励机制;有组织地对教师进行培训。希望通过这些策
当代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 创新作业设计方式 提升数学学习效率
正意义上提高学习效率。研究者有意识地结合教学内容进行创新设计，期待通过“趣味型作业”“阶梯型作业”“感官型作业”和“前瞻型作业”这四种创新作业形式为学生思维能力的发展和学习习惯的养成提供助力。［关键词］ 数学作业；学习效率；创新设计谈到数学作业，不管是课堂作业，还是课后作业，大家可以想到的就是借助练习巩固新知，深化理解，提升熟练度，形成技能和技巧。数学课上教师提供素材，学生遵照要求，很无奈地、机械地、被动地完成，这样的场景，想必大家再熟悉不过了。那么，这样
数学教学通讯·小学版 2022年10期2022-05-30
- 职业学校新生英语教学效率提升的策略
;英语教学;学习效率作者简介：洪彩虹（1970.02-），女，福建三明人，三明医学科技职业学院职教园分校，讲师，研究方向：职业中专英语教学。职业学校新生刚刚进入到一个新环境，往往会感到不适应，不仅职校生活与初中生活存在着较大差异，在教学上也存在明显变化，进而在一定程度上导致英语教学效率降低。因此，教师在开展教学时应充分加强对职业学校学生的了解，结合其实际需求与个人特点完善教学流程，同时结合职业教育阶段重视技能学习的特点强化英语教学的实践性，帮助学生实现学以
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- “互联网+”背景下手机学习软件对大学生英语学习的增效研究
;学习策略;学习效率中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）12-0091-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：2015年“互联网+”行动计划首次被提出，随后，以互联网为基础和工具的经济发展新形态带动了各行各业的融合创新，其中以教育行业“互联网+”技术的应用较为成熟，各种手机学习软件开始出现在我们的生活中。移动端的学习软件以其灵活便捷、互动性强以及更新速度快等优势吸引了众多使用者，其中英语手机学习软件
电脑知识与技术 2022年12期2022-05-29
- 小学语文作业设计的创新与实践
助，进而提高学习效率。基于这样的认识，笔者作为一线小学语文教师，应创新语文作业的设计方法，提高学生完成作业效率，充分发挥作业的功能，提高语文学习效果。关键词：作业;小学语文;学习效率引言在语文教学当中，教师做好作业设计工作具有积极作业，其作为语文教学的重要工具之一，教师通过科学、合理布置课后作业能够帮助学生巩固所学知识内容。小学生未来是否面对更高层次的教育与教师教学方式有关，因此教师应着重加强小学语文作业设计的创新。一、小学语文作业设计现状（一）为提高作业
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 现代教学媒体在小学数学教学中的运用
;小学数学;学习效率一、多媒体技术在小学数学教学中存在的问题（一）多媒体技术的功能发挥不够当前的多媒体教学教师仍然在实践教学中，以学生观看大屏幕作为主要形式，还没有制定出标准化的教学方式，无法激发学生的学习兴趣、个性化教学、探索教学模式和其他功能。多媒体动态演示功能、超文本和交互功能很少在教学过程中被使用。在教学中有些教师只是放一段音乐或多媒体的幻灯片，甚至在教科书上的例子和练习中，只会用多媒体作为单一的媒介，较之“一支粉笔，一本书”的传统的教学模式，也只
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 思维导图在初中物理课堂教学中的运用探析
;课堂教学;学习效率中图分类号：A 文献标识码：A物理是一门重思维、重逻辑的学科，其中包含着众多抽象性与繁杂性比较强的知识点，增加了学生学习的难度。在实际的物理教学中，许多教师可能更加侧重指导学生采取机械化背诵的知识记忆方式，却忽视了引导学生主动、高效理解所学物理学科知识点，以至于影响了他们本身学习效果。而如果可以创新运用思维导图，那么就可以帮助初中生高效构建完善的知识体系，并且可以提升他们的问题分析与求解能力。一、思维导图可以强化物理知识的理解和记忆初中
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 分层教学在初中历史教学中的应用探讨
;历史教学;学习效率;因材施教;基础知识分层教学的这样一种教学方式，不仅适用于历史教学，而且在初中的任何一門学科当中都同样适用，因为这一教学方式的受众群体是班级当中的所有学生，学生对于一个同样的知识点的掌握是不一样的，单单从理解方面和理解角度两个方面就存在差异。本文就针对分层教学在初中历史和教学过程当中的应用进行相关的探讨，这种分层教学对于学生学习历史的这一过程有什么的帮助，是否能够帮助学生在有限的时间内去提升相关的学习效率这都会在本文的下半部分进行分析。
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 浅谈如何提高高一数学学习效率
习陷入困境，学习效率低下，这种困境主要是由于高中数学与初中数学在学习容量、学习节奏以及学习思维等方面存在较大差异。在缺乏及时的引导和帮助下，很多高一学生会较长时间找不到适合自己的数学学习方法，这样不仅不利于提高学习数学学科知识的效率，而且还会导致学生失去学习数学的信心，对整个高中阶段学习产生负面影响。本文从实际学情出发，对如何提高高一学生学学习数学的效率进行了探究，希望能对初升入高中的学生起到一定的指导作用，使更多的学生能尽快适应高中数学学习，提高数学学习
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- “宽”与“严”的大学生活不能等
定会成倍提高学习效率。关键词：大学生活;严格要求;学习效率“严是爱，宽是害”，“慈母多败儿”。大多数人喜欢宽松，而不喜欢严格，因为严格总是让人感觉紧张、压抑、难受，而宽松让人感觉舒服、惬意、轻松。其实，很多时候也不尽其然。军队以严格著称，成就的是战斗力;纨绔子弟沉湎于舞厅酒肆的惬意、宽松，丧失的是意志和前途。在现实生活中，我们要面临很多严格的制度、要求、工作流程的约束，是我行我素？还是理性接受？寒窗苦读12载，终于梦圆自由自在的大学，本欲翱翔天空，但两年的
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- “双减”背景下小学数学课堂增效策略
，提升学生的学习效率;创新课堂评价形式，强化评价效果，使学生能够从自身树立学好数学知识的信心，促使学生数学学习能力与效果的双重提升。关键词：双减;课堂教学;学习效率“双减”是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。随着双减政策的颁布与实施，中小学教学模式发生了巨大的改变，课堂教学越来越重视教学效率的提升。这就对小学一线教師提出了更高的要求，教师需要借助新颖的教学手段和方法，在减轻学生学业压力的同时，提升教学效率，从而有效地激发学生参与学习的热情与积
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 对高校学生混合学习效率不高的再认识
向的起点在于学习效率的提升，学习效率不高是高校学生混合学习的一种窘态表现。混合式教学效率不高是其重要的起因，学习态度问题是其不可忽视的起因，在线微课学习质量低下是其不可回避的起因，碎片化知识向连贯性知识体系转化不良是其更深层次的起因。混合学习价值取向的起点在于学习效率提升，这是促进学习的重要环节。因此，对混合学习的价值诉求和效能必须进行深刻地哲学反思。关键词：混合式教学;混合学习;学习效率;高校学生中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311
现代商贸工业 2022年10期2022-05-15