提高学习效率
- 音乐艺术社团对高中学生素质全面发展的重要性
能够快速提高学习效率。关键词：创新能力；德育素养；提高学习效率；培养综合素质我校高中2021年月开创了JA舞蹈社、音吉社、街舞社、话剧社四个音乐艺术类的社团，对学生们的素质发展有着一定的重要性。一、能培养高中学的的创新意识。音乐艺术是人们对美好生活的追求和向往，在音乐艺术中学生能够得到全方位的放松，尽情感受音乐艺术带来的无尽魅力，在欣赏音乐艺术作品的同时，能够激发高中生自身的想象力和创造力，这些能力不仅能够体现在对艺术作品的创作上，还能应用在日常学习创新中
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 小学数学学习中提高学困生的学习效率的有效办法
因而无法提高学习效率，所以，要想提高小学数学班级中学困生的学习效率是势在必行的。关键词：提高学习效率;激发学习兴趣;制定学习计划;树立良好榜样中图分类号：A 文献标识码：A教师要通过改善自己的教学方式，用一种新型轻松愉快，可以激发同学学习热情的教学方式进行教学。并且在学习的过程中为同学制定学习计划，使同学可以明确自己的学习目标，从而有目的有针对性的去进行学习。并且为同学树立良好的榜样，同学依照榜样的脚步，可以有效提高自己的学习效率。一、激发学习兴趣兴趣
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 小组合作教学在小学数学课堂上应用的重要作用
作教学;提高学习效率;培养协作意识;促进同学交流中图分类号：A 文献标识码：A通过小组合作教学的形式可以丰富教师的教学模式，使得教师的教学模式不再单调乏味，也大大的活跃了课堂的学习氛围。更重要的是通过小组合作教学的教学模式，可以培养和锻炼同学各方面的综合能力，从而提高了同学对于数学的学习效率，并且锻炼了同学的协作能力，也大大的融洽了同学之间的关系，促进了同学之间的交流。一、提高同学学习效率通过小组合作的教学形式，使得每位同学都亲身融入到小组合作中来。使
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 浅谈生物教学中学生学习习惯的培养
的培养;提高学习效率教育家叶圣陶老先生曾经指出：“教育是什么？简单地说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯，教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯，比如虚心上进、勤于操作、专心阅读、认真读书等习惯。”从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。一、培养生物科学素养中学生物教学，培养生物科学素养是学生科学素养的重要组成部分。生物科学素养是指学生将来参加社会生活、从事经济生产、作出个人决策所需的生物科学概念和过程的理解，以
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 提高小学语文教学中学习效率的方法
关键词：提高学习效率;注重提前预习;督促课后复习;灵活授课形式首先，在课堂上的学习时间是非常有限的，并且随着时代的发展和不同教育需求，学生对于学习的知识也更加的有深度，因此，教师要通过自己的教学方式和引导小学阶段的学生在课堂上进行相关知识的学习，并且还要有效地提高学生在课堂的学习效率。一、注重提前预习根据效率的计算公式，我们可以知道，学习效率等于学习总量除以学习时间，所以如果想要提高课堂的学习效率，可以帮助学生减少在课堂的学习总量。但是由于现代化的教学需求
学习与科普 2022年6期2022-02-22
- 浅谈任务型教学在初中地理课堂中的应用
型教学;提高学习效率;自主学习;充分利用时间任务型教学，顾名思义就是给学生布置一些任务来辅助地理教师在课堂中的教学。这样能够让班级中的学生明确自己的学习目标，也能够让教师更有目的性地进行教学。但是有一部分地理教师在给学生布置任务时，并没有结合教材中的内容以及学生的情况。这些教师所布置的任务有的非常简单，有的却超出了学生的能力范围。所以许多学生都不会积极的去完成教师布置的任务，这就会影响地理课堂正常的进行，也会降低学生在课堂中的学习效率，从而让学生对地理课堂
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 探究式教学模式在初中物理教学中的应用分析
生解题;提高学习效率在拓展学生学习范围的时候，教师也需要让学生的自主学习意识，得到有效的加强，从而提高学生的学习效率，让学生将自己的学习时间，能够进行高效的利用，并且进行知識内容的合理复习，教师在巩固知识内容的讲解效果的时候，也需要与学生进行合理的解题，从而让学生的自主学习能力，得到合理化的发展，教师在夯实学生的学习基础的前提下，也需要让学生进行教学问题的有效讨论，从而提高学生的独立学习意识，教师在为学生拓展学习的想象学习空间的过程中，也需要让学生合理的运
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 生活化教学在初中道德与法治课堂的实例应用
深理解;提高学习效率道德与法治虽然是一门学科，但他和我们的生活密切相关，相比其他学科，在日常的生活中，我们并不容易遇到，就像语文中那些高深的文章，就像数学中难度极大的方程，就像生物中的各种稀奇古怪的动物，这些东西我们或许知道，但学生根本没办法直观的看到，所以更加需要理解。但道德与法治不同，它所依据的法律，便是我们生活中常见的事情的解决方法，就相当于帮助我们坚守底线、恪守内心的一个课程，帮助我们在面对生活的诱惑和压迫的时候，能够从容的面对，直至找出解决办法。
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 如何在高中化学课堂中提高学生的化学水平
学水平;提高学习效率;拓展知识;深度教学人们的日常生活离不开化学知识的支撑，社会的进步也应该化学知识做基础。可以说，化学知识是高中阶段最重要的学科之一，它不仅关系着人们的日常生活，也推动着社会的进步，最重要的是化学学科是高中阶段所要考察的一项重要的学科。所以提高学生的化学水平和化学成绩成为了高中阶段化学教师的重中之重。只有提高了学生的化学水平，才能够让学生掌握更多的化学知识，从而让学生应对即将要到来的重要的高考。而且提高學生的化学水平，也能够推动化学课堂的
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 利用小组合作提高课堂效率
作教学;提高学习效率;培养协作意识;促进学生交流通过小组合作教学的形式可以丰富教师的教学模式，使得教师的教学模式不再单调乏味，也大大的活跃了课堂的学习氛围。更重要的是通过小组合作教学的教学模式，可以培养和锻炼学生各方面的综合能力，从而提高了学生对于语文的学习效率，并且锻炼了学生的协作能力，也大大的融洽了学生之间的关系，促进了学生之间的交流。语文的授课本身就有着一定的难度，所以在进行教学开展的时候，我们需要做到的就是，要保证学生大部分的问题都能够得到解决。这
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 提高初中数学学习效率的有效方法研究
惯，以此提高学习效率。关键词：初中数学;提高学习效率;有效方法引言对于初中数学而言，其是每个学生必经的一座大山，然而，只要工具准备充分，并将其使用得恰到好处，那么，这些问题就不会影响学生的发展，反而会成为学生继续学习、继续研究的动力。除此之外，在具体的教学中，教师应该改变以往的教学方法，对教学方法进行及时创新，以便能够更好地教育学生，在确保学生学习积极性的同时，使其学习成绩得到快速进步，进而确保教学质量。一、联系实际生活，丰富教学模式初中数学教师应该联系实
学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31
- 拓展训练与初中体育课堂安全教学的有效融合
练活动;提高学习效率学生在初中阶段的学习压力是非常大的，在体育课堂的学习过程中，也会有一些学生因为担心不能按时完成学习任务，而不能放松身心，所以，教师在课堂的教学过程中，就需要为学生增加一些有趣的拓展训练，这样就可以让那些对于在课堂中的知识内容没有学习兴趣的学生，也可以融入到课堂的学习中来，从而提高体育课堂的教学质量。教师在课堂中也可以通过拓展训练来提高学生在运动过程中的安全意识，确保学生在课堂学习过程中的人身安全不受伤害，通过拓展训练与体育课堂的有效结合
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 小组教学在小学体育教学中的应用探讨
组教学;提高学习效率;锻炼团队协作;方便相互交流由于小学生在学习当中面临的学科不多，学习上的负担也不是特别重，因此对于学生来说，体育课对于学生的吸引力就比较大了，但是学生在课堂中的练习情况却不是特别好。课堂中教师对学生难以管理，如何让学生更好地参与到课堂中进行练习呢？这也是教师比较头疼的问题，实际上体育课的活动空间比较大，因此在教学方式上应该呈现出更多的灵活性，教师不能够对学生进行太大的约束性，反而不利于学生提高积极性，因此小组的形式反而可以帮助学生更好地
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 初中物理教学中课前预习的有效应用
习目的;提高学习效率;深化知识印象初中物理，学生为什么要做好课前预习呢？教师在学生没有这个课前预习的意识前可以督促学生进行课前预习，当然首先是可以进行强制性的要求，在后期的学习过程中如果学生有了自主意识，那么就可以让学生自主进行课前预习。课前预习也是有很多好处的，能够直接提高学生的学习效率，同时也能够深化學生对知识点的印象。这样对学生的物理成绩的提高就会有很大的帮助。一、明确学习目的初中阶段学生的学习任务量较大，那么在学习的过程中就需要学生学生明确学习目的
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 如何提高初中数学学习效率有效方法探索
学教学;提高学习效率;教学方法探索引言提高初中数学教学的知识理解过程，在当前的数学学习教育研究中受到了热捧，但缺乏统一定论的基础课堂结构，无法在数学教学的方向研究上使用较为成功的教学模板，让初中学生在双向思维能力的培养中，得到基础教育的能力加强，帮助初中生开始审视基础数学的学习方向。为此，数学课堂中的方法与媒介，能在教学效率的加强中，在数学教育知识性的层面综合数学基本概念，使学生的专业素养在透彻的分析以及基础研究路径的加强中得到有效的发展。一、提高初中数学
学生学习报 2020年9期2020-09-10
- 初中数学开展小组式教学的应用讨论
习主题;提高学习效率新型教学理念推动下，在教学过程中，教师与学生会遇到各种机遇与挑战，教师如何应用丰富的教学能力，带领学生勇敢的面对困难解决问题，是能否顺利达成教学目标的关键所在。本文笔者结合多年教学经验，针对初中数学开展小组式教学的应用做出如下讨论，希望能为广大教师及学生带来一定的启发和帮助。一、带动学生主动参与学生的整体素质相较于上一年代有着明显的提升，这不仅源自于全民教育理念的提升，更是我国整体实力提升的明显表现。学生是国家的未来，因此，教育强国的理
科教创新与实践 2020年34期2020-09-10
- 善用数学概念图 发展学生思维品质
，能有效提高学习效率。关键词：概念图;辅助教学;发展思维品质;提高学习效率在数学学习中，概念是整个学习过程的基础，也是思维过程的核心和基础，概念图辅助教学帮助学生理解数学概念，促进学生思维发展、培养学生思维品质。本文试图从概念图辅助教学的角度探讨促进学生思维品质培养。一、概念图辅助教学的理论基础美国心理学家布鲁纳认为，人类学习的方式是通过把外界刺激吸收到已有的某一类别知识体系并加工它们从而成为自己的知识。这里所指的某一类别，实际上也就是已有的一个概念。所以
数理报（学习实践） 2020年27期2020-09-10
- 如何提高初中生语文学习效率
中语文;提高学习效率;把握时间;注重基础;提高能力中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-016对于学生来说，语文学习是一个长期且漫长的过程，需要学生循序渐进，慢慢地探索。可能在初一的时候需要学习的知识还很少，所以初一语文学习效率提升相对会比较容易。但是到后来，随着年级的增长，所需要学习的知识量越来越多，有些学生就有点力不从心了。可能是没有掌握好对的学习方法，有些学生甚至都想放弃了。今天笔者就从自身经验出发，和大家一起讨论一下怎样提
小作家报·教研博览 2020年49期2020-09-10
- 任务型教学在小学数学课堂中的有效应用
入状态;提高学习效率;培养良好习惯在小学阶段的学习过程中学生对于数学这一门学科的知识内容的学习兴趣是非常薄弱的，所以教师在日常的教学过程中可以通过结合一些比较有趣的教学方式来进行知识内容的讲解，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的学习兴趣，让学生在课堂的学习过程中可以对于知识内容的理解变得更加的深刻和全面，这样也可以让教师在课堂的教学过程中尽快的推进数学课堂的教学进度在规定的时间内完成教学任务，对于减轻教师在课堂中的教学压力还是非常有帮助的，因此教
家庭教育报·教师论坛 2020年39期2020-09-10
- 在小学英语教学中培养学生的英语核心素养
题活动;提高学习效率中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-0在依靠不同的教学策略，进行教学模式优化的过程中，教师就需要提高英语知识内容讲解的有效性，并且实现学生学科核心素养的提高，教师在结合学生的实际学习情况，进行知识内容讲解数量确定的过程中，也可以划分不同的教学任务，从而提高对于课堂教学时间的利用效率，教师在激发学生的学习热情的前提下，也需要合理的开展不同的教学活动，并且突出对于教学重难点的讲解，从而锻炼学生的运用学习能
小作家报·教研博览 2020年23期2020-09-10
- 在化学教学中如何优化课堂教学提高学习效率
堂教学，提高学习效率，通過科学合理的措施进行有效教学，旨在能够培养学生们的学习习惯，提高学习效率。【关键词】初中化学教学 优化课堂 提高学习效率【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0171-01引言教育事业中，各学科的基本原则是“教师为主导，学生为主体”。因此，教师必须通过正确的教学方法给学生传授知识， 让学生们即使是在枯燥的理论学习中也能培养浓厚的学习兴趣并且收获化学知识，充分调动学生积极性
课程教育研究 2020年17期2020-07-04
- 有效研读教材 促进深度学习
度学习;提高学习效率一、 教材研读的现状分析1. 教材的呈现方式有一定的变化，出现大量卡通、漫画、图片、表格等形式，加上简短文字的情境图，这些情境图和启发性的问题相结合，与计算推理相结合，成为学生的学习载体。没有安排复习准备，没有出现公式、结论等概念性的总结，只有学生自主活动的建议和过程中的问题提示，为学生留出空间，给教师读懂教材、有效使用教材增加难度。2. 传统教学模式比较重视教法，轻视教材。有的教师缺乏对教材的研读和深入分析，在平时授课中，根据教材，按
考试周刊 2020年51期2020-06-27
- 基于BOPPPS模式来提高工程制图的学习效率
程制图;提高学习效率Abstract：In order to solve the problem of relatively low learning efficiency of students in engineering drawing teaching，this article applies the BOPPPS teaching mode for actual teaching，and the task-driven method is ado
科学导报·学术 2020年67期2020-05-23
- 多媒体教学和高中语文课堂的有效结合
生兴趣;提高学习效率;营造学习氛围当人们提到多媒体教学时，许多教师会首先想到PPT幻灯片，这样的想法具有一定的局限性。多媒体教学包含着很多的教学方式，而PPT幻灯片只是将这些教学方式融合到了一起。但这并不影响多媒体教学成为广受教师欢迎的一种教学方式，因为多媒体教学拥有诸多优点，教师使用多媒体对学生教进行教学，能够让学生更加直观地学习到一些知识，也能够让学生了解课堂之外的内容，从而开拓学生的眼界，促进学生的综合发展。而且使用多媒体进行教学的教学模式能够在一定
科学导报·学术 2020年64期2020-04-25
- 低年级语文课堂如何吸引孩子的注意力
固所学;提高学习效率;运用于生活中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-048-2在小学低年级语文教学中，由于学生的年龄较小，难以在课堂上集中注意力听课，所以在课堂教学中，教师应当充分重视学生倾听习惯的培养，要注重从多方面、多角度激发学生的学习兴趣，创造轻松愉悦的课堂教学情境，吸引学生的注意力，让每个学生积极主动地参与到语文学习的活动中。一、小儿歌、手指操，活泼的语言活跃氛围小学低年
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年1期2020-04-07
- 浅谈教具与学具在小学数学课堂中的运用
手能力;提高学习效率在小学低年级基础知识教学中，应加强直观概念、法则、定律公式等过程的教学，这也是对学生进行初步的罗辑思维能力培养的重要手段。然而这方面的教学比较抽象，加之学生年龄小，生活经历缺乏，抽象思维能力较差，学习时比较困难。这时教具与学具的运用，解决了教学中这一大难题。教具与学具的使用给学生一个清晰的直观形象，再通过教师语言的解释，使学生在观察、思维、动手操作中建立了形体的概念，学生易于接收，又发展了观察事物的能力，教学效果明显较好。一、使用教具演
科学导报·学术 2020年53期2020-02-22
- 运用信息技术，提高学生的英语学习效率
;英语;提高学习效率【中图分类号】G633.4 【文獻标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）36-0162-02【Abstract】Nowadays，with the continuous development of science and technology，advanced science and technology has an irresistible impact on today's teaching.E
当代家庭教育 2020年36期2020-01-07
- 探析高职院校艺术设计类课程有效的课堂教学模式
类课程;提高学习效率高职院校的学生是一个特殊的群体，相较于高中学生，专注力稍弱，需要教师运用多样化的课堂教学手段和技巧来吸引学生的注意力，才能让高职院校艺术设计类的学生在45分钟的课堂上保持高度的专注力和更高效的学习。高职院校艺术设计类课程多以实训为主，在课堂教学方法上更具特殊性。本文从课堂导入、及时肯定认同、拓展课堂知识、课堂案例、课堂作业几个方面来探讨适合高职院校艺术设计类学生的有效的课堂教学模式。1 课堂导入灵活多样课堂导入环节在高职院校艺术设计类课
艺术科技 2019年17期2019-11-30
- 让微课在语文教学中发光
文教学;提高学习效率随着新课标的改革和现代信息技术的发展，新的事物层出不穷，从微小说、微电影、微视频到微课堂等应运而生，使得我们的传统教学也发生改变。学生成为课堂学习的主体，教师由主体到客体的转变。以下，我将从三个方面说说微课在小学语文教学中的有效应用。1利用微课，有效突破重难点一个好的课堂是实现有效教学的关键，但是由于小学生活泼好动，他们的注意力很容易被外界事物所转移。微课的引入可以有效地解决这一问题。例如，在执教四年级下册《飞向蓝天的恐龙》一课中，因为
赢未来 2019年18期2019-11-18
- 课前预习在初中数学教学中的有效应用
学基础;提高学习效率学习数学最关键的是需要培养良好的学习习惯，在课前需要及时预习书本知识，然后带着问题去听课，提高课堂效率。预习新课的目的是学生主动去获取新知识，这樣有助于调动学生学习数学的主动性。让学生在新知识未得到讲解之前，自己认真研究，养成主动预习的好习惯，这事实上就是课前预习教学法。这种教学方法可以使学生明确听课目的，并且培养学生的综合素质能力，有利于锻炼提高学生的逻辑思维能力，帮助教师更好达成教学目标，节省教学资源。一、锻炼自学能力教师在教授前就
学习周报·教与学 2019年52期2019-10-21
- 用WSQ学习法培养学生历史时空观念
的形成，提高学习效率，培养历史学习能力，提升历史学科的核心素养。关键词：历史学科核心素养；时空观念；“观察—摘要—提问”；提高学习效率；培养历史学习能力历史学科核心素养是人文素养的重要组成部分之一，它包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五个方面的内容。历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映：其所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。历史的时空观念是历史学科核心素养之一，是指
E动时尚·科学工程技术 2019年3期2019-09-10
- 浅谈初中数学教与学的双边性
教与学;提高学习效率【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）28-0128-011 教师在教学中如何做好备课工作一堂课要想备好就要做到备教材（教师清楚重难点），備学生（学生是否能掌握）和备教学教法（如何施教）。首先，教师要明确这节课有几个重点，解决这些重点需要花多长时间，要用什么方法让学生深刻掌握等。其次，数学教师在备课的过程中，关键要有时间划分意识，因为数学需要动脑思考，动笔运算，可能还有师生互动。
理科爱好者(教育教学版) 2019年5期2019-09-10
- 论素质教育背景下小学体育教学方法的创新
育教学;提高学习效率一、发现优点，积极引导在小学体育课堂教学中，教师要善于发现学生学习中的优点，并能够根据教学的目标和学生的个性特点对其进行客观、公正的评价。对于学生存在的客观不足，教师要引导学生形成正确的认知，对于学生在体育活动中展现的优点，教师应积极地对其进行表扬和鼓励，使他们在学习体育技能的同时，增强其自身参与体育锻炼的自信心，從而有效提高体育教育的教学质量。中国体育后备人才的训练和培养的重要基地是各地中小学体育课，特别是小学体育课发挥了不可估量的作
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 小学数学高年级学生运用课堂笔记学习的方法探究
行教学，提高学习效率。但愿能给各位一线教育的老师带来一些新的启发！【关键词】 小学数学教学 课堂笔记 提高学习效率【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-140-0201.引言在《数学课程标准》中明确到：“要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学習方法。”而数学课堂笔记就是一个简单的却具有价值的学习方法，却往往容易被忽略的方法。学生做好课堂笔记：一是上课能集中注意力，跟上学习的节奏
中学课程辅导·教育科研 2019年11期2019-09-10
- 课前预习在小学语文教学中的应用探讨
生精力;提高学习效率;培养良好习惯;便于教学开展事实上学习语文最关键的是需要培养学生一些良好的日常学习习惯，在课前需要通读课堂中要学习的文章，然后带着自己不理解的知识去听课，提高课堂听课的认真程度，同时更好地理解课本内容。预习新课的目的是学生主动去获取新知识，这样有助于调动学生学习语文的兴趣。让学生在新知识未得到讲解之前，自己认真研究，养成主动去预习课文的好习惯，这事实上就是课前预习教学法。这种教学方法可以使学生明确听课目的，并且培养学生对语文知识的思考能
大众科学·下旬 2019年6期2019-09-10
- 学校假期家校联系方法与功能初探
系途径；提高学习效率一、假期家校联系及假期学生学习的现状总的来看，假期家校联系薄弱等因素造成假期学生学习滞后。学生假期在家学习与平时在校学习有很大不同，学生假期学习滞后，与学生本身及其周围环境因素等均存在各种各样的关系。首先，学生缺乏主体意识。假期学习属于学生学习的整体范畴，不可否认的是，造成假期学生学习效率低下的主因在于学生本人。其表现形式比较多，如学生完成假期作业本的时候，有学生将本子后面的参考答案一抄了之。一旦学生不专心致学，就会造成学生缺乏学习的主
大众科学·中旬 2019年3期2019-09-10
- 初中语文教学与信息技术
堂知识;提高学习效率一、激发学生兴趣根据数据统计现在已经有很少的初中学生没接触过与信息技术密切相关的物品了，大多数初中学生喜欢打的网络游戏喜欢看的电子小说都是与网络技术息息相关的事物，而这些东西是最能得到他们注意力的，相对之下只有繁多的字体的语文课本就成了更加枯燥无聊又无趣的东西了。信息技术与语文教学相结合，把初中生不太喜欢的东西用他们所喜欢的事物展现出来，让两种事物完美中和，既达到了激发学生学习兴趣的目的，又让学生对语文教学有了改观，这对他们以后的语文学
大众科学·下旬 2019年4期2019-09-10
- 谈高中政治课堂教学新模式的实践
新模式;提高学习效率在竞争激烈高中生活中，学生学习压力非常大。对于文科生来讲，文综试卷中地、政、史三科平分分数，各占一百分。历史和地理学科很容易引起学生学习兴趣，对于高中政治来讲，学生就会学起来很枯燥，很艰难。教师在课堂授课期间，经常就是按着课本念，把知识点告诉学生，然后就让学生背诵。这样课堂效果非常不好。教师在讲知识点时，要耐心给学生讲解什么含义，让学生理解背诵。教师可以多给学生在课堂上拓宽时事政治，让学生多了解中国最近发生新闻，拓宽学生视野。教师要激起
高考·中 2019年4期2019-09-10
- 浅谈利用学生原创问题提问导入课堂教学的实践经验
养能力 提高学习效率 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-134-01课堂导入是课堂教学的主要环节之一，是指用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。巧妙设计导课环节，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习动机，调动学生的学习兴趣，营造适宜的教学氛围，以至于影响整堂课的教学质量和教学效率。随着我们对初中
中学课程辅导·教育科研 2019年3期2019-09-10
- 利用分组学习形式提高英语学习效率
励表扬;提高学习效率中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0071-01《新课标》明确指出“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合
读写算 2019年14期2019-08-30
- 浅谈信息技术在初中数学教学中的应用与思考师
习兴趣;提高学习效率数学作为中学的一门主要学科，由于自身的特点，没有其他学科形象、生动、具体。传统的数学教学，就是黑板加粉笔，偶尔有一些模型，教学手段单调，学生感觉枯燥无味，也就失去了学习积极性。而信息技术进入数学课堂，不仅弥补了传统课堂的不足，还给枯燥、机械的数学学习带来新的活力。一、利用信息技术教学的作用（一）创设情境新课程的引进是课堂教学的重要组成部分。利用电子教学媒介引进新课程，能有效引导学生激发探究欲望，为班级教学的成功奠定基础。这样不仅有利于新
新课程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 主动参与是学好化学的金钥匙
中化学;提高学习效率;提高化学成绩高中学生都想学习好每门学科成为优秀学生。但是，在不知不觉中，有些学生就有可能感到功课太多而学不过来，以致不大喜欢的化学就成了差科。其实，不是化学太难，而是学生的学习方法出现了严重的问题。只要方法得当，完全可以很快使学生的化学成绩快速提高。一、课前预习让学生有充分的准备上课之前，一定要抽出早晚自习时间，自觉地预习老师要讲的新课内容，学会先预习后听课这种良好的学习方法，会让学生有事半功倍的效果。预习的好处很多：（1）能强化听课
科学与技术 2019年20期2019-05-07
- 如何利用微课提高小学生数学学习效率
；数学；提高学习效率现代社会是一个科技飞速发展的时代，信息技术的突飞猛进对各行各业的发展都起到很大帮助，对我们的教育事业也不例外。信息技术在小学数学的教育教学中主要表现在，它能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等；可以创设、模拟多种与教学内容相适应的情境，把枯燥的内容生动化，从而提高学生学习数学的兴趣。那么微课又不同于其他信息技术手段，因为它是一个相对独立的个体，通常不是在课堂上应用。很多后进生的家长为了不让自己的孩子在心灵上承受打击，想
文理导航·教育研究与实践 2019年5期2019-04-09
- 浅析提高中学物理学习效率的方法
学物理;提高学习效率;策略探讨一、 引言中学物理知识是现代中学知识体系中的重要组成部分，中学生必须合理把握物理知识学习中存在的问题，积极探索中学物理学习的连贯性。从现代中学生物理学习的整体来看，物理学科的知识学习无疑是中学阶段知识学习的难点，中学生在物理学习上存在学习困难，我们要善于发现物理学习中的逻辑性，促进自身中学物理学习方法的新突破。二、 提高中学物理学习效率的准备工作（一） 熟记基本概念知识点公式符号扎实，物理思维培养好，再有就是细心，这是学好物理
读天下 2019年10期2019-04-03
- 通过明确学困生的学习目标制定，提高学习效率的研究
习目标 提高学习效率中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）02-0-01涉及概念界定：1 学习效率：学生学习成果的展现。2 学习困难：是指智力基本正常的学生学业成绩明显落后的一类综合征。3 学困生：出现学习困难的学生。一、探究影响学生学习困难的因素在教学中，学生是我们的服务对象，学习困难的学生随处可遇。通過观察、问卷调查和探索发现，排除学生自身的智力因素外，导致学生学习困难的因素主要分为以下几个方面：1.自身的因素没
中文信息 2019年2期2019-03-18
- 浅谈初中数学的解题方法和技巧
和技巧；提高学习效率数学作为众多学科的基础，培养了学生的思维能力，创新能力，是学生学习的基础，在初中数学教学中，主要是培养学生的学习能力。我国检测学生学习成果的主要方法是做试题，在平常的解题中学生需要掌握好的解题方法和技巧，提高学习的效率。本文主要阐述一些初中数学的解题方法和技巧。一、运用配方法解一元二次方程，节省更多的运算配方法就是对一个解析式进行变化，把其中的一些项转变为整数幂的形式，从而能够简单计算。在初中数学中运用配方法主要把解析式转变为完全平方式
赢未来 2018年20期2018-12-22
- 情景教学法在英语教学中的应用
发兴趣；提高学习效率【作者简介】许崇梅，山东省日照市东港区海曲中学。笔者在多年的教学实践中不断运用情景教学法，并注意总结探索，在实践中积累了一些经验和体会。下面就具体谈谈我对这个方法的实践和运用：情景教学法其首先要解决的问题是情境的创设，这是情景教学的关键所在。教师对情境的创设，必须做到以教学内容和学生的心理特点为依据，做到施教于景，寓教于乐，注重学生学习和运用英语知识的能力的培养，促进学生综合素质的发展。结合笔者的情景设置心得，主要有以下几条途径：1.直
校园英语·上旬 2018年11期2018-11-30
- 分层教学法在高职学生中的应用与研究
职学生；提高学习效率；高职教育现行的高职教育大部分还延续着以前的传统式的制定好课程标准，一个标准全班适用，甚至全校适用的教学模式。这种教学培养模式显然不能适应教育部提出的“因材施教”的要求，最终也不能体现职业教育的最终目的，所以高职教育的教学需要探索一条能够尽量满足大部分学生的创新、技能等能力的培养的教学模式。“因材施教”是在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不
山东青年 2018年5期2018-11-06
- 探究小学体育教学的重要性
能素质 提高学习效率 培养坚韧品质在听到“体育”二字时，部分教师往往露出迟疑的神情，第一反应就是体育教学不就是跑跑步、做做操、活动活动筋骨吗？从字面意思来看，“体”为身体之意，就是我们的骨骼、肌肉、筋骨等联系起来的肉体组织，而“育”则为教育、指导、指引之意，意味通过教师的言传身教启发学生心智。联合在一起即为针对身体的一种教育，有些人可能会产生疑问：身体还需要接受教育吗？这不是明知故问吗？身体不仅需要教育，而且还需要被大力教育。而身体教育则与体育教学有着紧密
中学课程辅导·教师通讯 2018年11期2018-09-26
- 浅谈班主任对女生教育与管理的策略
育女生；提高学习效率记得一位名人说过：一个国家，若女性精神饱满、气质优雅，则这个国家一定国富民强、繁荣昌盛；若女性蓬头垢面、衣衫褴褛，那么这个国家不是战乱，便是饥荒。同样，一个班级，若女生活泼懂事、勤奋进取，则这个班级一定学风浓郁、奋发向上；反之，若班级中女生不求上进、行为懒散，则这个班级一定纪律松弛、一盘散沙。班主任对女生的教育与管理是一个复杂而系统的工程，班主任对女生教育与管理的成败，将直接关系着班主任工作的成败。一、 班主任要善于教育女生树立自信心，
考试周刊 2018年71期2018-08-20
- 浅谈注重复习技巧与提高学习效率
习技巧与提高学习效率。【关键词】复习技巧 提高学习效率 教师 学生一、班主任教师的准备方面临近高考或中考，班主任的重要性不言而喻，笔者认为班主任应从以下几方面着手班级工作。一是全面掌握本班学生的整体状况。首先，梳理出哪些学生是创优者，哪些学生是边缘生，哪些学生属于后进生；其次，梳理出创优者的弱科、边缘生的强项和弱科以及后进生的强项，并分类提交给各位任课教师，做到心中有数，以便对学生进行分类指导，分层管理。二是分类指导，分层管理。在临近毕业的一段时间里，班主
中国校外教育(中旬) 2017年13期2018-03-26
- 如何激发学生对初中历史的学习兴趣
生兴趣;提高学习效率中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0053历史是记载和解释一系列人类活动进程、历史事件的一门学科。由于历史知识与学生的日常生活之间存在差距，导致学生很难切身体会历史的意义。如何在历史课中将历史知识与学生感兴趣的身边生活相结合，已成为历史教师关注的重要问题。通过教学实践，笔者认为把历史与现实结合，让历史贴近我们的生活是一种比较有效的方法。在日常教学过程中，可以通过联系现实生活
中学课程辅导·教学研究 2018年28期2018-02-18
- 学生运算能力的培养策略
维发展;提高学习效率数学运算需要学生掌握计算、推理、转化等多种能力，是一种全方位综合性的能力，对于促进学生综合能力的提高以及全面发展具有重要的推动和促进作用.通过运算能力的培养能够很好地锻炼学生的思维能力，逻辑能力，促进学生的智力发展，提高学生数学学习的效果.因此，教师在教学过程中不能够单一地教给学生公式、原理，还需要注重学生运算能力的培养，让学生能够灵活的运用所学的知识解决问题，能够形成良好的数学思维，促进学生数学学习的进步和成绩的提高，促进学生的全面发
数学学习与研究 2018年24期2018-02-14
- 浅谈如何提高小学生数学学习效率
；方式；提高学习效率一、教师转变旧观念在素质教育时代，培养人才是当今社会的迫切需求，教师需要具备“与时俱进”的理念，结合教学实际调整自身教学行为。教师需要采取必要教学手段，培养学生的创新能力，利用学生自主、合作、探究学习方式。传统教学方式“教师教、学生学”依然成为小学课堂的主流教学方式。教学中存在各种外在压力，教师顾虑教学方式创新后，难以保证达到预期教学效果，以及担心无法完成教学任务，依然围绕自己熟悉的教学方式，对学生身心发展、知识认知等规律不够重视。只有
中学课程辅导·教学研究 2017年32期2018-02-10
- 图书馆阅读指导微课模式教学策略研究
空限制，提高学习效率。3.资源丰富微课和教师的教学设计、素材、教学反思、学生评价等形成了一个主题资源包，既有利于学生自主学习，也有利于教师资源的共享和多媒体技术及专业的发展。三、微课的作用1.有利于学生移动学习随着网络的发展和移动设备的更新换代，产生了不受时空限制的移动学习。微型化、碎片化是移动学习的特点，微课短小易于传播，主题突出易于查找，资源丰富，有利于学生利用课余时间，根据自己的需求如考试前、做作业前查找没有掌握的知识巩固学习。微课增加了学生学习的机
中国现代教育装备 2018年12期2018-02-10
- 基于提升学生兴趣的小学英语课堂情境创设
于实践；提高学习效率中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）24-052-1情境教学，顾名思义就是从情与境、情与辞、情与理、情与全面的辩证关系出发，创设典型的场景，激起学生热烈的情绪，把情感活动和认知结合起来的一种教学模式。而这种教学模式无不渗透着教育者的教育意图、智慧和教育目标的达成。因而，如何创设有效、合理的教学情境成了英语教师的必修课，值得引起我们教育工作者的认真思考。小学英语教育最根本的目标就是为了培养小学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2017年24期2018-01-17
- 做名好“导游”引生渐入胜
材施教 提高学习效率在神秘多彩的数学世界里，老师是指引学生探索发现的“导游”。老师要善于用自己的语言把这个斑斓绚丽的世界展现在学生面前，激发学生探寻美好世界的愿望，这种愿望就是学生学习数学的兴趣。数学的世界充满曲折，老师要引领学生走过“山重水复”感受“柳暗花明”，明白曲径往往通幽；数学的世界是一座高于一座的山峰，有老师的激励和陪伴，学生才会勇往直前，征服一座又一座高峰，在每一次的征服中找到自信，获取真知，得到快乐。发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有
中学课程辅导·教师通讯 2018年19期2018-01-07
- 谈信息技术在初中数学课堂教学中的运用
习兴趣；提高学习效率中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2017）12-0281-02Abstract： the application of information technology can arouse the enthusiasm of students and realize the classroom goals of students； The use of information technology
数码设计 2017年12期2017-10-20
- 如何加强小学班主任班级管理，提高学生学习效率
级管理；提高学习效率【摘要】：我国经济的快速发展并走向国际化，这就需要我们要提高国家整体人员的素质，也就是要重视教育的发展。新课标的改革，使我国的教育事业也迈出了重要的一步，教育事业也步入了正轨。小学教育是教育中的基础教育，小学班主任既管理班级同学们的日常，也要管理班级学生的学习成绩，因此，我们要加强班主任的班级管理，要跟上时代的发展，进行创新，首先要以“爱”为基础，才能够管理好班级，从而提高学生的学习效率。【中图分类号】G625.1随着国家经济水平的提高
课程教育研究·新教师教学 2015年31期2017-09-27
- 提倡写数学学习小结 提高学习效率
力 ； 提高学习效率【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0209-021.什么是学习小结许多学习资料中都有章末复习小结，用来概括归纳一章的知识要点和典型例题。实际上，我们在教学中完全可以鼓励和提倡学生以每一小节为单元，写一篇学习小结。学习小结的内容和形式与章末复习小结差不多，只是短小一些。简单地说，学习小结的内容一般包括：知识要点；题型归纳；思想方法及错题。学习小结和章末复习小结又有所不同，章末复习
课程教育研究·新教师教学 2015年36期2017-09-27