双球菌
- 立足经典实验 深挖课程思政元素
——以“肺炎双球菌转化实验”为例
课程思政；肺炎双球菌转化实验“肺炎双球菌转化实验”是证明DNA是遗传物质的经典实验之一。本科教材中，该实验是《分子生物学》教材“绪论”部分的内容，是生物科学专业本科生学习分子生物学课程的入门知识。在以往的课程教学中，该部分内容仅仅作为高中知识的延伸，教师只是很简单地介绍实验过程，并阐明科学家是如何通过一系列实验证明DNA是遗传物质的。实际上，该实验中蕴藏着丰富的思想政治元素，教师可以深入挖掘实验过程中的思政元素，达到课程思政立德树人的根本目的。一、高等教育
科学咨询 2023年15期2023-10-30
- 育成期狐肺炎双球菌病的诊治和防治措施※
菌、肺炎球菌和双球菌等。其中双球菌引起的狐育成期肺炎较为典型，危害较大，应注意防范。1 病原学肺炎双球菌为革兰氏阳性球菌[1]，属于链球菌属，菌体成双排列，无运动能力，无芽孢、有荚膜，该菌为兼性厌氧菌，在动物的鼻腔、咽喉等呼吸道中普遍存在，为条件致病菌，养殖条件恶劣、天气变化或机体抵抗力差时可导致发病[2]，引起毛皮动物的大叶性肺炎或脑膜炎，也可致幼兽肺炎或败血症。狐肺炎双球菌病有败血型、脑膜脑炎型、心内膜炎型、肺炎型和关节炎型等多种类型，临床上以肺炎型发
特种经济动植物 2023年2期2023-02-17
- 科学史在高中生物教学中的应用策略探析
里菲斯发现肺炎双球菌的转化现象，证明了遗传物质的存在；1944年，美国细菌学家艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质。这样，学生就能够认识到历史上对遗传物质的认识是一个循序渐进、逐渐发展的过程。游戏的设置活跃了课堂氛围，对资料的收集让学生对遗传的物质基础，以及遗传物质的发现过程有了更深的了解。2.开展探究性教学活动从古至今各个领域的科学家不断丰富科学史内容，让科学史处在不断进化的状态中。对于科学史而言，凝聚了历代科学家的心血，其中蕴含不断探索
教学管理与教育研究 2022年20期2022-12-29
- 一起猪圆环病毒和肺炎双球菌混合感染的诊治与防控
而同时感染肺炎双球菌则会加重病情，加大猪死亡率。猪圆环病毒传播途径较广，口鼻、呼吸道、母婴途径等均可传播，且不论是感染猪，还是已经康复的猪，其排泄物均含有病毒，包括但不限于鼻液、尿液、粪便等，造成周边环境的污染，从而造成大范围病毒传播[1]。现阶段对于猪圆环病毒和肺炎双球菌混合感染尚无有效治疗方式，主要以预防为主，一旦爆发大规模疫情，便会造成严重经济损失。1 猪圆环病毒和肺炎双球菌猪圆环病毒属于圆环病毒科圆环病毒属，是目前所知道的动物病毒中最小的病毒之一，
中兽医学杂志 2021年7期2021-03-28
- 在新高考的背景下整合新旧教材,发展学科核心素养
——以“艾弗里及其同事做的肺炎双球菌体外转化实验”课堂设计为例
条件下探究肺炎双球菌的遗传物质。实验思路:将S型肺炎双球菌的细胞匀浆中分别加入蛋白酶、RNA酶、蛋白酶等,再加入R型肺炎双球菌的培养物中,一段时间后,涂布于固体培养基上培养数天后,观察菌落表面特征。实验预期结果:用DNA酶处理S型细菌匀浆后,固体培养基上仅有一种表面粗糙的菌落;而加入其它酶后涂布的培养基上长出了粗糙和光滑的两种菌落。实验结论:DNA是S型肺炎双球菌的遗传物质,RNA、蛋白质等不是S型肺炎双球菌的遗传物质。在教师的引导下,同学们大多数能结合旧
探索科学(学术版) 2020年5期2021-01-20
- 艾弗里未获诺贝尔奖的科学史综述
A 是导致肺炎双球菌发生转化现象的化学物质[1]，许多人认为这一发现值得被授予诺贝尔奖。艾弗里最终却与诺贝尔奖擦肩而过，这不得不说是诺贝尔奖历史上的一大憾事。在公开的诺贝尔奖档案中，分析艾弗里每次被提名及其提名者的相关资料，从中可窥探艾弗里与诺贝尔奖无缘的那段科学史。1 肺炎双球菌转化实验及艾弗里的结论在对肺炎的诊断和治疗的工作中，艾弗里对肺炎双球菌的易感性和抗性均有极大的兴趣。艾弗里意识到要彻底解决这一问题，需要对肺炎双球菌菌体有更深入的认识，包括菌体的
生物学通报 2021年12期2021-01-19
- 兔肺炎双球菌病的研究进展
病原学兔肺炎双球菌病的病原是链球菌科，链球菌属的肺炎双球菌，肺炎双球菌属于格兰氏阳性菌阳性菌，有荚膜，无芽孢，不能自由运动，在光学显微镜下，大部分肺炎双球菌的形状似瓜子，多数情况下成对排列。肺炎双球菌的生长条件也非常高，在人工培养的条件下需要在培养基中添加血液、血清和葡萄糖等基本物质。肺炎双球菌属于兼性厌氧菌，有研究表明此菌在5%的二氧化碳中可以生长的很好，培养出来的菌落多数情况下呈灰白色，半透明、光滑湿润、凸起、针尖状的圆形菌落，当培养时间超过24小时
新农民 2020年20期2020-12-08
- 辨思维盲点 析遗传物质
易错点1：肺炎双球菌转化实验本质理解不到位肺炎双球菌转化实验包括格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，两个实验的原理、设计思想、实验结论等均有较大差异，教师在复习中可通过比较两个实验的异同（见下表），从而让学生从细节方面理解该知识点。两种肺炎双球菌转化实验比较表【例1】图1 是某同学进一步探究“肺炎双球菌转化实验”的实验结果示意图。实验开始时，甲组培养基接种正常R 型菌；乙组培养基接种正常S 型菌；丙组培养基接种加热杀死的S 型菌；丁组培养基接种加
教学考试(高考生物) 2020年1期2020-11-18
- “从讲堂到学堂再至课堂”高中生物课堂教学新样态
方法，总结肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验；3.科学探究：进行肺炎双球菌转化实验的实验设计与结果分析；4.社会责任：感悟科学发现的曲折过程，认同科学与技术的关系。那么，如何把教师的教和学生的自主学习有机结合起来，成为一堂生动高效的课堂呢？首先，为了打开学生的思维，教师把遗传物质探索历程以时间轴的形式展开：1866年，孟德尔，豌豆杂交实验，分离定律和自由组合定律。1879年，弗莱明，发现染色体。1891年，科学家描述了形成精子和卵细胞的减数分裂的全过
中学课程辅导·教学研究 2019年30期2019-11-12
- 水貂眼炎双球菌病的病原分离鉴定及治疗
赵远 水貂眼炎双球菌病的病原分离鉴定及治疗禚宝山 李富金 李金波 秦绪伟 赵远（齐鲁动物保健品有限公司 山东 济南 250100）本研究对山东发病貂的眼炎进行了病原筛选，棉拭子沾取眼结膜分泌物进行了犬瘟热、支原体PCR检测，结果显示：犬瘟热阴性，支原体阳性；眼结膜棉式子细菌培养，不同场水貂均分离到相同细菌，经纯化培养、染色镜检、生化试验、溶血试验和PCR检测等试验，鉴定为双球菌。对分离到的双球菌及棉式子浸出过滤液进行动物回归试验，结果显示：单点双球菌及支原
山东畜牧兽医 2019年10期2019-10-30
- 新生儿疾病全景扫描
他并发症。肺炎双球菌，又称肺炎链球菌，是细菌的先锋，通常成对排列直径为0.5至1.5微米。肺炎双球菌是双球菌的一个属，为化脓性革兰氏阳性菌，但老菌常表现阴性反应。在体内形成囊，人工培养后囊逐渐消失，菌落由光滑型变为粗糙型。肺炎双球菌是一种化脓性革兰氏阳性细菌，圆形或披针形，无孢子，无鞭毛。肺炎双球菌兼性厌氧菌，常生活在正常人的鼻咽腔，多数不致病，只有部分致病，引起肺叶肺炎、腹膜炎、胸膜炎、中耳炎、乳突炎和败血症。在显微镜下，肺炎双球菌可用玻璃酸钠滴眼液作为
中国保健营养 2019年4期2019-09-10
- 银黄可溶性粉治疗羊肺炎的试验观察
；链球菌、肺炎双球菌微量生化鉴定管，购自浙江省杭州天和微生物试剂有限公司；革兰染色液，购自潍坊汉唐生物工程公司。1.2 试验动物及分组 选取河北省保定市唐县某养殖场患肺炎小尾寒羊100只，体重在15～20 kg，随机分为4组，对照组、试验1组、试验2组和试验3组，每天每只羊分别饲喂银黄可溶性粉0、0.5 g、1 g、1.5 g。连用10 d，停药后观察10 d。1.3 方法1.3.1 病料采集与分离培养 用无菌棉拭子采取患羊的鼻腔分泌物，在超净台上将棉拭子
中国兽医杂志 2019年10期2019-05-20
- 哺乳仔貂肺炎双球菌病的诊断与治疗
伟哺乳仔貂肺炎双球菌病的诊断与治疗秦绪伟 王景伟（齐鲁动物保健品有限公司 山东 济南 250100）2019年5月3日，山东青岛一水貂养殖场发生哺乳仔貂死亡的病例，大部分水貂发现时未见明显症状就已经死亡，无外伤、无腹泻，主要临床症状为发病迅速、张口呼吸、口鼻有血水，一般来不及治疗即死亡，畜主带病死水貂来实验室化验，经过解剖、实验室化验、细菌分离培养，最终诊断为水貂肺炎双球菌病，根据药敏试验结果，选择敏感性强的药物治疗，最终控制病情。水貂肺炎双球菌病的病原是
山东畜牧兽医 2019年9期2019-02-12
- 奶牛肺炎双球菌感染病例的诊治
)0 引言肺炎双球菌病病原是链球菌科链球菌属的肺炎双球菌又名肺炎球菌或肺炎链球菌。肺炎双球菌是人和多种动物的重要致病菌。肺炎双球菌的致病性在于荚膜能抵抗机体的吞噬作用，致使其在体内大量繁殖引起疾病。主要引起大叶性肺炎、支气管炎、胸膜炎、败血症等，并能产生细胞内溶血霉素，因菌体自溶而释出，可溶解红血细胞，对动物有致死作用。无论粗糙型或光滑型，均可区分成许多不同的血清型。临床上多以羔羊、犊牛发病多见。2018年8月下旬河南省信阳市某奶牛场发生1例妊娠后期母牛急
畜禽业 2018年10期2018-11-02
- 性病不都表现在生殖器
病原体多为淋病双球菌、梅毒螺旋体、沙眼衣原体、单纯疱疹病毒等。淋菌性关节炎 淋菌性关节炎患者中的40%～60%，是由淋病双球菌感染所致。此病具有受累关节不对称、多关节发病、发病前皮肤上有红斑脓疱或手脚腱鞘炎等特点。性传播疾病性肝周炎 这种疾病是性传播疾病病原体经血液播散至肝脏所致，部分患者表现为心肌心包炎、肺炎等。常见症状为右上腹剧烈疼痛、压痛及反跳痛，并伴有发烧、下腹痛等盆腔炎症状，但无肝脏肿大、无黄疸的急腹症。其病原体为淋病双球菌、沙眼衣原体或支原体等
祝您健康·文摘版 2018年6期2018-10-21
- 《DNA是主要的遗传物质》教学案例
⒉ 知道“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”中所采用的方法是目前自然科学研究的重要方法;⒊ 理解DNA是主要的遗传物质。㈡ 过程与方法：⒈ 通过“肺炎双球菌的转化实验”，训练学生逻辑思维的能力;⒉ 通过“噬菌体侵染细菌的实验”，训练学生由特殊到一般的归纳思维能力。㈢ 情感态度与价值观：学习科学家严谨细致的工作作风和科学态度以及对真理不懈追求的科学精神，进一步激发学生辨证唯物主义世界观的树立。三、教学重点和难点㈠ 教学重点：⒈ 肺炎双球菌的转化实验
赢未来 2018年1期2018-04-20
- 狐狸肺炎双球菌和巴氏杆菌混合感染的诊治
5701)肺炎双球菌和巴氏杆菌是危害狐狸养殖的两个主要病原。前者是属于链球菌科链球菌属，主要引起狐狸发生肺炎、败血症、脑膜脑炎、心内膜炎、关节炎等，以肺炎多发。后者感染狐狸主要引起败血症、出血性炎症等，慢性病例也表现皮下组织、关节、各脏器的局灶化脓性炎症，常呈地方流行。这两种病原近年来常呈混合感染，具有发病快、死亡率高、难防治等特点，给养狐业带来严重的经济损失。2017年7月29日，山东一狐狸养殖场发生狐狸死亡，主要症状为死亡时呼吸困难，口鼻流血，经剖检化
中国兽医杂志 2018年8期2018-01-25
- 社区获得性细菌性脑膜炎的致病菌及抗菌药物治疗进展
；儿童为脑膜炎双球菌和肺炎链球菌；成人为肺炎链球菌和脑膜炎双球菌；免疫力低下患者为肺炎链球菌；另一个重要的致病菌为单核细胞增多性李斯特菌。社区获得性细菌性脑膜炎的经验性治疗方案中的抗菌药物选择取决于患者年龄和细菌耐药性。社区获得性细菌性脑膜炎的目标治疗要依据细菌培养和药敏结果选择抗菌药物。对头孢菌素耐药（MIC≥2 μg/mL）的肺炎链球菌首选万古霉素联合利福平，或万古霉素联合头孢噻肟/头孢曲松，或利福平联合头孢噻肟/头孢曲松，疗程为10～14 d；对青霉
中国药房 2017年32期2017-11-29
- 多功能超高倍显微分析仪在检测男性泌尿道病原体感染中的应用
体、线索细胞、双球菌、梅毒螺旋体、杜克雷嗜血杆菌等，同时给予常规检验的各类标本数据。1.4 诊断标准1.4.1 支/衣原体活体检查，具有以下特点：①衣原体与支原体的大小处于病毒以及细菌之间，在放大万倍的时候存在低于球菌的颗粒泳动，并且活跃度高于一般球菌泳动，存在不定的颗粒运动方向[3]。②上皮细胞内存在相同颗粒的不停泳动。③上皮细胞内有繁殖体或者包涵体（内含不停泳动的颗粒）。④上皮细胞外存在游离的包涵体，依据滚动式朝着前方游动，白细胞朝支原体方向进行变形运
首都食品与医药 2017年8期2017-10-30
- 金银花注射液抗菌药理作用研究
感染小鼠、肺炎双球菌感染小鼠静脉注射、灌胃不同浓度金银花注射液，考察其体内抑菌作用。结果：金银花注射液能降低金黄色葡萄球菌感染小鼠、肺炎双球菌感染小鼠的死亡率，延长存活天数，同剂量组静脉注射作用强于灌胃给药。结论：金银花注射液具有体内抗菌作用。金银花注射液；金黄色葡萄球菌；肺炎双球菌；小鼠；药理作用金银花为忍冬科植物忍冬Lonicera japonica Thunb.的干燥花蕾或带初开的花；具有清热解毒，疏散风热的作用。用于痈肿疔疮，喉痹，丹毒，热毒血痢，
东方食疗与保健 2017年1期2017-09-18
- 例谈高中生物学教学中的“问、想、做、评、悟”
物必修二“肺炎双球菌转化实验”教学片段为例，探讨该理念在高中生物学教学中的应用。图1 增加“悟”环节的教学模式图1 问——精心设疑，诱发想象问是教学的起始环节，强调问题的设置应以学生的已有知识和生活经验为情境。这样的情境来源主要是两个：教材和现实的生活。教师应该特别关注教材中材料分析、一些典型案例以及能够和生产生活实践相结合的内容模块，通过一系列问题的设计，唤醒学生的旧知和生活经验，激发学生的探究欲望，诱导学生展开进一步的想象。例如，在“肺炎双球菌转化实验
生物学教学 2017年4期2017-08-21
- 健康问与答
一种针对脑膜炎双球菌和b型流感嗜血杆菌的联合疫苗，其中脑膜炎双球菌有不同的血清型，AC就是指A群脑膜炎双球菌和C群脑膜炎双球菌。A群脑膜炎双球菌在我国最多见，因而相关疫苗早已被列入一类疫苗。而C群脑膜炎双球菌疫苗和b型流感嗜血杆菌疫苗在我国仍属于二类疫苗，由父母选择注射。流脑疫苗和b型流感嗜血杆菌疫苗的不良反应都很轻微，但流脑疫苗禁用于罹患癫痫、惊厥、脑部疾病的儿童，因此，是否注射这个疫苗，要看孩子的具体情况。善待家人，珍惜身边的爱与拥有，让家庭成为每个人
父母必读 2017年5期2017-05-13
- 金银花加蜂蜜缓解便秘
葡萄球菌、肺炎双球菌、百日咳杆菌等有较强的抑菌力。蜂蜜具有和胃润肠之功效，两者结合，能有效缓解热结所致的便秘。蜂蜜30克，金银花15克。先将金银花煎水，煎时不要煎得太浓，滤取约两碗金银花汁液放凉，分早晚两次冲入蜂蜜调匀后服用，每日1剂，连续饮服3～5剂。可获显著疗效。也可用金银花10克，大黄3克，一并泡茶饮用，并以适量的蜂蜜调味，每日频频数饮，连续饮服3天，可治疗习惯性便秘。有清热泻火、润肠通便的功效。由于金银花性质偏凉，长期饮用对脾胃有一定的伤害，影响消
饮食保健 2017年5期2017-03-24
- 《DNA是主要的遗传物质》教学设计（第一课时）
1.重点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2.难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。[教学方法]学生合作学习，自主探究，讨论和讲述相结合，动画展示实验过程。[教学过程]1.总结基因的探索历史，提出课题2.早期对遗传物质的推断：大部分科学家认为，蛋白质是生物的遗传物质3.肺炎双球菌的转化实验（1）两种菌落的比较（2）实验过程及分析①对比第一、二组的实验现象，这说明了什么？②对比第二、三组的实验现象，说明了什么？③第四组小鼠为什么会死亡呢？你认为有哪些可能的原
课程教育研究·中 2016年12期2017-02-27
- 《DNA是主要的遗传物质》教学设计（第一课时）
1.重点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2.难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程。[教学方法]学生合作学习，自主探究，讨论和讲述相结合，动画展示实验过程。[教学过程]1.总结基因的探索历史，提出课题2.早期对遗传物质的推断：大部分科学家认为，蛋白质是生物的遗传物质3.肺炎双球菌的转化实验（1）两种菌落的比较（2）实验过程及分析①对比第一、二组的实验现象，这说明了什么？②对比第二、三组的实验现象，说明了什么？③第四组小鼠为什么会死亡呢？你认为有哪些可能的原
课程教育研究·中 2016年12期2017-02-27
- 格里菲斯肺炎双球菌转化实验的细胞机制
46)1 肺炎双球菌肺炎双球菌(Streptococcuspneumoniae)是革兰氏阳性菌，属链球菌科链球菌属，是兼性厌氧链球菌。在19世纪末期，肺炎双球菌被认定为是导致肺炎的一大原因，是许多体液免疫研究的主题。肺炎双球菌可无症状驻留在健康带菌者的鼻咽部、呼吸道，鼻窦和鼻腔是通常被感染的部分。然而，对于易感人群(如免疫力低下的老年人和儿童)，它们有可能成为致病性因素[1]。它们拥有的多糖荚膜充当着生物体毒力因子，根据荚膜多糖抗原的不同，可将其分为90多
生物学教学 2017年10期2017-02-18
- 一例水貂双球菌病的诊治
公司）一例水貂双球菌病的诊治□张庆明（齐鲁动物保健品有限公司）双球菌为革兰氏阳性球菌，无运动能力，无芽孢，有荚膜。该菌为兼性厌氧菌，常寄居在健康动物的鼻腔、咽喉等部位，为动物呼吸道内常在菌。该菌血清型众多，但是引起疾病的仅其中的一部分血清型。当毛皮动物处于淋雨、受凉、饲料突变、长途运输等应激状态下，双球菌可引起毛皮动物发生肺炎、脑炎、败血症等疾病。2016年7月黑龙江省某水貂养殖场发生双球菌病，现将该病例的诊治情况报告如下。1 发病情况黑龙江省某水貂养殖场
北方牧业 2016年19期2016-06-22
- “三位一体学习”在“肺炎双球菌转化实验”教学中的应用
。笔者在“肺炎双球菌转化实验”教学中，尝试用“三位一体学习”的方法处理教学，收到较好的效果。“三位一体学习”指学生的学习是由三种对话实践——“同客观世界的对话、同伙伴的对话、同自己的对话”构成的，是作为一种“活动-合作-反思”所构成的“活动性-合作性-反思性”实践而实现的[1]。将“三位一体学习”作为该经典实验学习的主要手段，以提升学生理解和设计实验的能力，培养科学创新的精神，建立科学实验的思维方法。1学生同教科书的对话，进行自主学习上课伊始，教师将“遗传
生物学教学 2016年3期2016-04-10
- 肺炎双球菌转化实验难点剖析
肃 张仲林肺炎双球菌转化实验难点剖析甘肃 张仲林肺炎双球菌转化实验是现行人教版高中生物必修2教材中证明DNA是遗传物质的证据的经典实验，也是高考命题的热点之一。教材中简练的文字、图解及深奥的转化理论，给学生留下了一些难点。为了帮助学生更好地理解这个实验，现对这些难点作一些探讨。一、荚膜的成分及作用荚膜是某些细菌细胞壁外的一层较松厚而且较固定的黏液性物质，主要由水、多糖或多肽组成。荚膜的作用有：（1）防止细菌变干。这是由于荚膜中含有水分。（2）吸附阳离子。有
教学考试(高考生物) 2016年3期2016-04-09
- 牛肺炎双球菌病的中西结合的疗效观察
615）牛肺炎双球菌病的中西结合的疗效观察向春勤（四川省仪陇县灯塔乡畜牧兽医站，四川仪陇 637615）对牛肺炎双球菌病进行治疗时，采用对中医组方进行筛选并与西医疗法相结合的方法，治疗效果较好。此方法疗效快，治愈率高，在前去诊治的患牛肺炎双球菌病的病牛中选取35例采用中西医结合的治疗方法进行治疗，其中治愈的共计28例，有效6例，由此可以看出中西结合的治疗方法能够有效的治疗牛肺炎双球菌病。牛肺炎双球菌病；中西医结合；疗效1 临床症状肠型、肺型病例是急性牛肺炎
兽医导刊 2016年24期2016-04-05
- 一例狐狸肺炎双球菌病诊治
）一例狐狸肺炎双球菌病诊治秦绪伟（齐鲁动物保健品有限公司山东 济南250100）链球菌属有18群30多种，肺炎双球菌又称肺炎链球菌，是链球菌科、链球菌属的成员，狐狸上发病有败血性、脑膜脑炎、心内膜炎、肺炎、关节炎，临床上以肺炎型发病较多。肺炎双球菌在多种健康动物的口腔粘膜、呼吸道可以分离到，一般不作为致病菌，但是这几年从发病狐狸的肺脏、肝、脾等经常分离到，肺炎双球菌已经成为条件致病菌。2016年05月22日，一狐狸养殖场发生狐狸死亡，主要症状为急性死亡、呼
山东畜牧兽医 2016年10期2016-04-05
- 利用“逆向思维”解生物学疑难问题
用“S型”肺炎双球菌的蛋白质与“R型”肺炎双球菌在培养基中混合培养，应该能产生活的“S型”肺炎双球菌。事实上这样操作后并没有得到活的“S型”肺炎双球菌，而用“S型”肺炎双球菌的DNA与“R型”肺炎双球菌混合培养后却能够得到，由此证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物。4 “逆向思维”举反例当判断一句话或一个命题是否正确时，可以通过“举反例”的方式来加以否定。如“所有遗传病都带有致病基因”，可举的反例：猫叫综合征（第5号染色体部分缺失）、21三体综合征（第
中学生物学 2015年10期2015-09-10
- 《DNA是主要的遗传物质》教学设计
实验——“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”证明DNA是遗传物质。格里菲斯的“肺炎双球菌体内转化实验”得出了关于遗传物质的假说，艾弗里的“肺炎双球菌体外转化实验”对假说进行了演绎推理，证明了DNA是遗传物质。“噬菌体侵染细菌的实验”是比艾弗里实验更具说服力的实验。教材以此为线索展开，最后列举少数生物只有RNA而没有DNA的事实，得出“DNA是主要的遗传物质”这一结论。本节课在第三章中占有重要的位置，学生只有真正理解这一部分内容，才能在生物性状
新课程·下旬 2015年2期2015-05-30
- 突破重难点，完善高中生物知识体系
为什么S型肺炎双球菌可以使小鼠患病死亡，而R型菌则不能？（2）肺炎双球菌转化的本质是什么？（3）体外培养实验为什么还要增加一个用DNA酶处理的对照组？（4）已经加热杀死的S型肺炎双球菌的DNA为什么还能使R型细菌转化，其DNA还具有遗传功能吗？DNA能变性吗？以上问题的设置，目的在于：通过第（1）问，可以加深学生对“R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的区别”这一知识的理解；通过第（2）（4）问可以将本节知识与生物的变异、基因工程中的PCR技术等抽象知识相联系，
中学教学参考·理科版 2015年4期2015-05-30
- 《DNA是主要的遗传物质》的教学设计
标确定为：肺炎双球菌转化实验的原理和过程；噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，分析实验设计思路，探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。把方法目标确定为：分析经典实验，参与讨论与交流，运用类比和对比的方法进行学习，让学生“重走探索之路”。四、教学过程环节1：（引课）①复习真核生物遗传物质是什么？②细菌的遗传物质是什么？师生共同总结出：（板书）DNA是主要的遗传物质。环节2：讨论你认为遗传物质应具备哪些特点？学生在已有知识的基础上能讨论得出：①遗传物质具
试题与研究·教学论坛 2014年5期2015-01-15
- 穆勒的探求因果联系的逻辑方法“剩余法”与其在生物学探究性课题中的应用
典实验——肺炎双球菌的转化实验“剩余法”的应用1928年格里菲斯肺炎栓球菌转化实验推断：S型肺炎双球菌含有转化因子。那么转化因子到底是什么物质？（1）是蛋白质吗？当时，人们已经认识到蛋白质是由多种（20种）氨基酸连接而成的生物大分子，各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的结构多样性的蛋白质，决定了蛋白质功能多样。由于蛋白质本身是生命的体现者，更多的科学家联想到：氨基酸多种多样的排列顺序，如果因此蕴含遗传信息，作为遗传物质的可能性很大。（2）是糖类吗？
中学生物学 2014年5期2015-01-07
- 50例淋菌性前列腺炎临床化验结果分析
经培养可见G 双球菌。结论 前列腺液检查是一项对前列腺疾病的诊断很有价值的检验项目, 临床要注意对淋菌性前列腺炎患者的常规前列腺液进行化验, 并按照化验结果进行针对性治疗。淋菌性前列腺炎；临床化验；结果；分析前列腺炎是一种男性生殖系统疾病, 患者临床大多表现出盆骶疼痛以及性功能障碍等, 对男性的危害较大［1］。其中,淋菌性前列腺炎即为较常见的一种前列腺炎。前列腺液检查是一项对前列腺疾病的诊断很有价值的检验项目, 因此, 本研究中, 作者从洛阳协和医院201
中国实用医药 2014年8期2014-05-17
- 水貂肺炎双球菌的分离与鉴定
00）水貂肺炎双球菌的分离与鉴定秦绪伟 禚宝山 （齐鲁动物保健品有限公司 山东 济南 250100）本试验从诸城一水貂厂发病水貂分离到一株细菌，经解剖、细菌分离、镜检、生化试验确诊为肺炎双球菌，经药敏试验采取综合治疗方案，最终控制了病情。水貂 双球菌 肺炎 鉴定肺炎球菌又称肺炎双球菌，属于革兰氏阳性球菌中链球菌属[1]，在自然界中分布广泛，可引起各种动物的大叶性肺炎或者脑膜炎，亦可致幼兽肺炎或者败血症[2]。临床上很少会见到急性发病案例，多种健康动物的呼吸
山东畜牧兽医 2014年6期2014-05-06
- “遗传的分子基础”知识整合探究与例题解读
实验比较 肺炎双球菌体外转化实验格里菲斯体内转化实验 艾弗里体外转化实验噬菌体侵染细菌的实验目的 探究DNA和蛋白质谁是遗传物质设计思路 用两种不同类型的肺炎双球菌感染小鼠，观察它 设法将DNA和其他成分（特别是蛋白质）分开，单独地直接观察它们各自的作用分离方法 肺炎双球菌直接注射入小鼠体内；加热杀死的S型细菌直接或混合注入小鼠体内 直接分离法：将S型细菌的DNA与其他成分分离，然后用每种单一成分分别与R型细菌混合培养 同位素标记法：利用T2噬菌体侵染大肠
中学生理科应试 2014年1期2014-04-23
- 犊牦牛腐败梭菌病诊断
果见粗大杆菌和双球菌。3.2 脏器培养 无菌取病死牛肝、脾、肺接种于鲜血斜面和厌气肝汤中，37℃培养24h，结果鲜血斜面和厌气肝汤培养基中均有细菌生长。对培养物进行抹片，沙黄染色，镜检，结果见鲜血斜面培养物以双球菌为主，厌气肝汤培养物以大杆菌为主。鲜血斜面培养物经划平板接种得到双球菌，厌气肝汤培养物经加热得到梭状芽孢杆菌。3.3 动物接种 无菌取病死牛肺脏剪碎、研磨，按1∶5加入无菌生理盐水混匀后静置，取静置后的上清液，以0.2 mL/只的量，皮下注射于2
四川畜牧兽医 2013年2期2013-08-15
- 淋病涂片检查细胞外革兰阴性双球菌的临床意义
细胞外革兰阴性双球菌的临床意义孙铭涛 刘甲辰 刘晓华（中国医科大学辽阳中心医院检验科，辽宁 辽阳 111000）目的探讨性病患者分泌物涂片G染色镜检，找到细胞外G-双球菌临床意义。方法用宫颈、尿道、眼等分泌物涂片G染色镜检。结果在616例患者的分泌物中，找到G-双球菌共234例，其中细胞内G-双球菌138例，阳性率59%；细胞外G-双球菌96例，阳性率41%。结论细胞外G-双球菌在慢性淋菌性尿道炎、盆腔炎、急性淋病治疗不彻底，用药不正规，涂片检查大多数在细
中国医药指南 2013年12期2013-07-02
- 阿奇霉素与胆木注射液联合应用对肺炎双球菌作用的研究
联合应用对肺炎双球菌作用的研究姜燕 王永艳目的研究阿奇霉素与胆木注射液联合用药对肺炎双球菌解热效果。方法将体重在24 g～30 g的健康小白鼠40只，随机分为4组，每组10只。A组注射胆木注射液，B组注射阿奇霉素，C组注射胆木注射液和阿奇霉素。用量:胆木注射液0.17 ml/10 g，阿奇霉素0.1 ml/10 g，0.9%氯化钠溶液0.1 ml/ 10 g，肺炎双球菌0.5 ml/只。结果空白组生理盐水无明显解热作用;注射阿奇霉素、注射胆木注射液都具有明
河北医药 2012年17期2012-12-28
- 80例育龄妇女普查体检阴道分泌物的检验结果分析
项目包含了G-双球菌、清洁度、滴虫以及霉菌。在进行检测时，主要采用湿片法来对妇女的滴虫、霉菌以及清洁度进行检测，并结合格兰染色方法来对G-双球菌进行检查，对通过普查和门诊就诊的两组妇女的相关信息进行统计，主要了解霉菌检出率以及清洁度。1.3 相关定义清洁度为Ⅲ°～Ⅳ°则称之为非特异性阴道炎，若经过检测发现霉菌，则为霉菌性阴道炎，若检测出滴虫则为滴虫性阴道炎，若检测出G-双球菌，则为淋菌性阴道炎。2 结果对普查体检80例妇女阴道分泌物进行检测，其中有45例清
中国卫生产业 2012年33期2012-08-15
- 3种方法检测淋病奈瑟菌的比较分析及意义
有肾形革兰阴性双球菌者为阳性。另1 份标本置于无菌试管内，保温及时送检，接种于巧克力平板，在5%CO2环境下培养24 ～48 h，根据菌落形态用氧化酶进行鉴定，并且涂片镜检为革兰阴性双球菌者为阳性。1.3.2 标本检测 用一次性尿杯采集初段尿标本，1 h 内检测完毕。取2 mL 标本加入反应试管内，垂直滴加3 滴试剂，塞紧管塞，轻轻摇匀。放置5 min 后（轻度患者可延至10 min），再轻轻摇匀1 次（若已产生气泡不必再摇），观察反应管内尿液上部气泡形成
中国医药科学 2012年9期2012-02-21
- 妇科白带检查方法学探讨
、细胞内(外)双球菌、线索细胞、纤毛菌、加德纳菌已成为妇科临床诊治的依据。为了提高检验质量，建立室内质控是必需的。国内基层(含县级医疗机构)普遍采用盐水图片法，漏检率高，检出率低，影响了临床诊断和治疗，我们采用染色法，并与盐水法进行比较，现报告如下。1 材料与方法1.1 材料1.1.1 对象 本院妇科门诊和住院病人，年龄18岁～70岁，平均年龄38～48岁。1.1.2 仪器 NICAN光学显微镜1.1.3 试剂 株洲康乐检测试剂有限公司提供。基本原理：应用
实验与检验医学 2011年5期2011-06-07
- 育龄妇女普查体检阴道分泌物447例检验分析
菌、滴虫、G-双球菌。用湿片法检测清洁度、霉菌、滴虫，用革兰染色检查G-双球菌，将两种不同人群清洁度和霉菌检出率分别统计。1.3 相关定义 清洁度Ⅲ～Ⅳ°为非特异性阴道炎，检出霉菌为霉菌性阴道炎，检出滴虫为滴虫性阴道炎，检出胞内G-双球菌，为淋菌性阴道炎。2 结果体检组人群检测447例阴道分泌物，清洁度正常（Ⅰ～Ⅱ°）255例，清洁度Ⅲ°172例，Ⅳ°20例。非特异性阴道炎检出率为43.17%。门诊就诊者447例，清洁度正常（Ⅰ～Ⅱ°）71例，清洁度Ⅲ°3
菏泽医学专科学校学报 2011年3期2011-04-08
- 健康教育在青春期女性性保健的重要性
，涂片找到G-双球菌。诊断:①G1P0孕6+个月宫内孕;②淋病;③尖锐湿疣;④滴虫性阴道炎。治疗先每日静滴甲硝唑200 ml及头孢曲松钠4 g，7 d后，复查白带常规正常，宫颈管分泌物涂片未找到G-双球菌，行利凡诺引产，引产后无恶露时激光治疗尖锐湿疣。例2，患者，大学生，19岁。发现外阴异物3 d就诊。查体:一般情况好，精神佳，头颅五官大小形态正常，心肺听诊正常，腹部平坦，肝肾区无叩击痛，肛门正常。妇检情况:外阴发育尚正常，两侧大阴唇见散在多个大小不等菜花
中国现代药物应用 2010年7期2010-08-15
- 淋病奈瑟氏菌培养方法的比较
样本中存在G-双球菌,急性期(细胞内)感染。收集样本时患者均未使用任何抗生素,样本随机分成梅里埃培养基组和华康培养基组。1.2.2 培养方法[1-2]取革兰氏染色结果为G-双球菌阳性的标本,立即接种于准备好的培养基上。梅里埃培养基是首先将标本接种于预温的双面培养基后,立即将CO2发生剂加到其专用的培养基底管内,快速旋紧培养基管盖,35℃培养24～48h。华康培养基首先应将基础培养基隔水加热溶解,无菌操作取添加剂定量加到无菌平皿中,再加已溶的基础培养基,混匀
四川生理科学杂志 2010年2期2010-05-07
- 春防流脑早知道
简称，是脑膜炎双球菌引起的急性化脓性脑脊髓膜炎，以10岁以下的儿童最多见，约占75％。脑膜炎双球菌是一种革兰氏阴性球菌，主要存在于病人、带菌者的鼻咽部以及病人血、脑脊液和皮肤瘀点中。这种细菌对外界抵抗力弱，在低于37℃或高于50℃的环境中均易死亡。另外对干燥、湿热、寒冷及一般消毒剂均极为敏感。所以在体外不容易存活。根据脑膜炎双球菌表面多糖复合物抗原性的不同，国际上将脑膜炎双球菌分为13群，其中以A、B、C群引起的流脑最为多见。我国流脑的病原菌以A群为主。由
食品与健康 2009年3期2009-05-05
- 正确理解ＤＮＡ是主要的遗传物质应弄清的几个问题
格里菲思在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌一起注入到小鼠体内，导致小鼠死亡并分离得到能够稳定遗传的S型肺炎双球菌。据此，他得到：加热杀死的S型肺炎双球菌中含有促进R型肺炎双球菌转化的“转化因子”。艾弗里及其同伴将组成S型肺炎双球菌的各种成分分离开来，将它们分别加入到已培养了R型肺炎双球菌的培养基中，并创造性地将S型肺炎双球菌的DNA经DNA酶处理后加入，发现只有加入DNA才能促使R型肺炎双球菌的转化。他们首次提出DNA是遗传
中国教育技术装备 2009年5期2009-03-23
- 性病患者能否人流
伤，这将使淋病双球菌入侵子宫腔，造成盆腔感染，其后果不仅是炎症的扩散，更会造成输卵管的粘连、不通等，继发不孕。同时，有的病人还会伴发子宫内膜炎，引起更为严重的后果。从你的情况来看，淋病治愈后，再终止妊娠也不可取。过大胎儿的人工流产，对产妇造成的伤害与痛苦是很大的。所以，你应当在产科医生和性病医生的联合指导下，在继续妊娠中治疗淋病，以争取最大限度地减少“治疗”对胎儿的影响。当然，为防止胎儿在娩出时受淋病双球菌感染而造成淋病性眼炎等，医生应对新生儿作一些特别的
现代家庭 2001年3期2001-06-14
- 警惕幼儿化脓性脑膜炎
，主要有脑膜炎双球菌，肺炎双球菌、流感杆菌、大肠杆菌等。细菌可经多种途径，如头部外伤、骨折、上呼吸道、皮肤、胃肠道、新生儿脐部等进入人体。由于小儿机体各处的“防线”和免疫功能非常薄弱，所以细菌进人机体后很容易经血液循环、通过血脑屏障到达脑膜而引起化脑。此外，如孩子患有副鼻窦炎、中耳炎或乳突炎，且病变进一步扩散时，很可能直接侵犯脑膜而引起化脑。新生儿化脑的发生，多由于出生前在母体内发生宫内感染，或出生时经母亲产道细菌感染所致。对化脑的诊断，除须进行全面的体格
孩子 2001年11期2001-05-10
- 为啥“流脑”易误诊因为它会“三级跳”
检查到了脑膜炎双球菌，达才做出最后诊断：“流行性脑脊髓膜炎”。遂转传染病房治疗。经过医护人员的积极抢救，总算挽救了生命。可机灵乖巧的小虎子变得有些呆傻了，实在令人遗憾!这可恨的流行性脑脊髓膜炎(下简称流脑)为什么容易误诊呢?主要的原因是“流脑”有一套骗人的“三级跳”把戏，容易把人引入迷途。也就是说，脑膜炎双球菌侵入人体引起“脑脊髓膜炎”并不是一步到位的。它要分三步走，每一步都会引起不同的症状，以致造成人们的错误判断，而它就在人们的疑惑中，节节升级，直逼病人
祝您健康 1994年5期1994-12-30
- 新春到防“流脑”
炎，是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，临床以起病急骤，发热、头痛、呕吐、颈项强直及皮下瘀点为特征，多流行于冬春两季，且以6个月至2岁的婴幼儿发病率最高。脑膜炎双球菌存在于病人或健康带菌者的咽喉处，由咳嗽或打喷嚏的飞沫经呼吸道吸入而传播、发病。本病初起很象感冒，也有流清涕、咳嗽、头痛、发热等症状，但流脑的特点是；剧烈头痛，突然高烧，喷射性呕吐。颈部僵直，皮肤上可有出血点及青斑。头痛最明显，它是发生流脑的最早信号及典型症状，其次为发热，常在头痛后2～3天
祝您健康 1994年2期1994-12-29