人物
- 论张爱玲《沉香屑·第一炉香》中的陌生化效果
论从语言、意象、人物、主题四个方面分析小说中的陌生化效果。【关键词】陌生化；语言；意象；人物；主题【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）38-0004-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.38.001一、语言（一）视觉化极为赞赏、扶持张爱玲的老友柯灵在《遥寄张爱玲》中写道：“我扳着指头算来算去，偌大的文坛，哪个阶段都安放不下一
今古文创 2023年38期2023-10-27
- 基于大单元教学主题的整合策略
多个方面，可基于人物描写角度，品鉴形象的特征；可从作者表达情感的角度，领悟抒写情感的特点；可从文章表现手法角度，学习艺术表达技巧；可从文章体裁角度，探究某个类型文体知识的读写规律。关键词 整合 人物 情感 手法 文体有效的大单元教学离不开科学整合学习资源，而整合要依据教学主题。教学主题的确定，可参考教材编排中单元导读，关注教材的体例，切合学生的知识结构。多方面考量，才能制定准确的目标，有针对性设置学习任务。一、基于人物描写整合，品鉴形象特征写人叙事
中学语文·大语文论坛 2023年8期2023-09-27
- 叙事类写作寻突破：人物、故事、物象
法：设计“反差”人物、安排明暗两条线、让文中物象点缀或暗合人物的变化。关键词 叙事类文章 人物 故事 物象《语文》必修下第六单元的单元学习任务如此写道：“小说家是‘讲故事的人’。高超的叙事技巧，使小说家笔下的故事精彩纷呈，引人入胜。我们在写作叙事类文章时，也应该在‘怎么讲’上多用些心思，不能仅仅满足于讲清楚‘时间、地点、人物’，而要努力尝试新颖的构思和独特的表达。”这段话指出当下高中生在叙事类文章写作中存在的问题。如何使叙事类文章写作有“法”可依、有“律”
中学语文(学生版) 2023年8期2023-09-22
- 《呼啸山庄》哥特式风格探析
性地从主题呈现、人物塑造、意境营造方面分析了小说创作的哥特式艺术风格，以期全面展示作品对哥特式风格的继承与深化运用。关键词：《呼啸山庄》 哥特式风格 主题 人物 意境《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特唯一的一部长篇小说，该小说无论是内容还是形式都是维多利亚时期哥特式色彩最强烈的作品之一。论文尝试深入剖析小说的哥特式艺术风格，探究其在主题呈现、人物塑造及意境营造方面的积极意义。一.哥特式风格的概念与特征哥特，是英语词汇Goth的音译，本义是指哥特部落，G
文学教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- 布格罗油画与中国传统仕女画中人物形象之比较
学院派的重要代表人物，他的艺术创作背景恰逢19至20世纪法国艺术思潮蓬勃发展的时期，新思想、新绘画理念不断兴起，冲击着旧的绘画理念。这与中国传统仕女画的发展具有一定的相似性。受布格罗本人的生活经历、性格等的影响，其绘画作品中往往有一种静谧、恬淡的艺术氛围，这与仕女画追求“淡雅清秀，望之有幽娴贞静之态”的仕女形象也有相似性。基于此，从人物题材的选择、社会文化影响下人物形象的美学差异两个维度探究布格罗油画与中国传统仕女画中人物形象的异同。关键词：布格罗；油画；
美与时代·美术学刊 2023年1期2023-06-29
- 武侠片的历史流变与发展研究
关键词：武侠片；人物；主题；发展；历史流变中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）04-0-03每个炎黄子孙都有一个武侠梦，梦想着有一天可以行侠仗义、浪迹天涯。自20世纪中国电影诞生以来，一系列与武侠有关的小说、电影掀起了讨论和关注热潮，中国观众对此表现出高度热情，这种热情与中华五千年源远流长的文化息息相关。在一百多年的电影发展历程中，武侠电影发生了多元的变化，通过一代代导演的探索创新，中国电影业蓬勃发展，人才济济，硕
艺术科技 2023年4期2023-06-22
- 《人物》杂志的融合转型发展策略探析
新的传播环境。《人物》杂志通过深耕长篇人物报道，提高了自身内容建设的核心竞争力，并运用多渠道传播、联合产品共同发力、注重交互性体验等策略，在融媒体时代获得了良好的传播效果。本文以《人物》杂志为研究对象，主要分析了它改版之后的融合传播策略，旨在为其他杂志的融合转型提供借鉴。关键词：媒体融合；杂志转型；经营策略中图分类号：G210 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2023）06-0075-03《人物》杂志创刊于1980年，由人民出版社主办。创刊时
今传媒 2023年6期2023-06-15
- 于观察中品人物 在细节中见审美
读，进一步去品评人物，了解在特定历史背景下的小说带给我们的审美关照。关键词 人物 细节 审美《高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。小说的欣赏过程实际上就是对文本细节的解读过程，在鉴赏文本的过程中，我们需要通过捕捉细节，感受人物形象，品味语言，领悟文本的丰富内涵。茹志鹃的短篇小说《百合花》人物形象鲜明，具有强烈的艺术
中学语文·大语文论坛 2023年2期2023-06-11
- 浅论莎士比亚戏剧在表、导演教学中的重要性
亚戏剧中的语言、人物和舞台节奏三个方面来分析为什么我国的表、导演教学无法离开莎士比亚戏剧。关键词：莎士比亚；戏剧教学研究；语言；人物；舞台节奏作为欧洲文艺复兴时期最重要的作家，莎士比亚将一生奉献给了戏剧。从1587年离开家乡斯特拉福德前往伦敦并加入剧团开始，一直到1616年逝世于故乡，他给后世留下了39部戏剧作品、154首十四行诗、两首长叙事诗。他的作品被翻译成各种语言，且上演次数远远超过世界上其他任何一位戏剧家。时至今日，莎士比亚的许多作品仍被视为经典，
剧作家 2023年2期2023-05-30
- 在物象中探寻小说叙事的逻辑力量
物象与小说情节、人物、主旨的逻辑关系，从而领略作者的叙事匠心，感受艺术的逻辑真实，使小说鉴赏教学收到实效。关键词 小说鉴赏 物象探究 情节 人物 主旨 逻辑关联《林教头风雪山神庙》教学中，从叙事学视角入手，以小说中物象“风雪”为抓手，创设问题情境、语言情境，在代入体验中助力学生体验、认知、发现和领悟，由“风雪”见证悲剧小说在情节、林冲形象、文本主题等方面的逻辑力量，并通过对“风雪”的深入探究，联动融通必修下册小说单元中诸如“门槛”“大石头”“套子”等看似闲
中学语文(学生版) 2023年3期2023-05-30
- 从“人物”到“人设”
说所关注的“典型人物”在网络小说中已经难觅踪迹，原本只有“典型人物”才能激发的“又爱，又恨，为之高兴，又为之烦恼”的复杂情感，在网络小说所塑造的一个又一个远离真实，刻板化、极端化的“扁平人物”上得以再现。福斯特在《小说面面观》中虽然以“圆形人物”与“扁平人物”的对比来肯定了“扁平人物”在优秀小说中所具有的“推进情节，烘托气氛”的重要作用，却无法解答网络小说是如何利用通篇的“扁平人物”来顺利俘获万千读者的。仅依赖当下现有的文学研究理论体系很容易得出诸如“网络
当代作家评论 2023年1期2023-05-30
- 基于情境教学的剧本围读式教学设计
；化身角色，解开人物情感密码；共历事件，调动学生群体参与等策略，有利于增强课堂趣味性、提升学生参与性、实现情境整体性。关键词：情境教学 剧本围读 环境 人物 事件葛亦欣，华中师范大学文学院硕士研究生。“情境”一词在高中语文课程标准中反复出现三十余次，其重要性可见一斑。但目前仍存在教师对情境教学的理解不清，情境创设不符合教学需要或现实逻辑等问题。如何实现情境与教学的有机融合？剧本围读或许可以为广大教师提供一种情境教学设计角度。剧本围读是影视学专业术语，是指在
语文教学与研究(教研天地) 2023年5期2023-05-28
- 环境、场景渲染“人物”
烘托小英雄雨来的人物特点。谁能结合课文说一说？芳芳：课文第一部分（1～5自然段），开篇作者运用比喻的修辞手法描写芦花村的环境。把芦花比作白雪，把苇絮比作鹅毛，同时引出芦花村名字的由来。第一自然段最后一句，特别点明了雨来是这个村子的，突出了——地灵人杰的特点。不仅说明雨来家乡的美丽，还为故事情结发展做了铺垫。第二自然段把雨来、铁头和三钻儿等小朋友比作一群鱼——在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。说明了芦花村里的还乡河让孩子们的生活充满快乐和自由。第二自
作文周刊·小学四年级版 2023年12期2023-03-11
- 环境、场景渲染“人物”
烘托小英雄雨来的人物特点。谁能结合课文说一说？芳芳：课文第一部分（1～5自然段），开篇作者运用比喻的修辞手法描写芦花村的环境。把芦花比作白雪，把苇絮比作鹅毛，同时引出芦花村名字的由来。第一自然段最后一句，特别点明了雨来是这个村子的，突出了——地灵人杰的特点。不仅说明雨来家乡的美丽，还为故事情结发展做了铺垫。第二自然段把雨来、铁头和三钻儿等小朋友比作一群鱼——在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。说明了芦花村里的还乡河让孩子们的生活充满快乐和自由。第二自
作文周刊·小学四年级版 2023年10期2023-03-10
- 写场景细节，展真情实感
——六年级上册《有你，真好》教学实录、思考与评析
像这样。（板书：人物—事件）（生回忆、书写）师：你也许想起的不止一件事情，那你可以在第一件事情后面用上分号，再写第二件事情。注意概括！写好我们交流一下。生：我想对我们学校的保安叔叔说“有你，真好”。一个双休日，我去学校拿落下的作业本。因为我没穿校服，所以他坚持不让我进校。我感觉很不高兴，但后来想到保安叔叔一定对每一个人都这样小心。这样，我们的校园才能安全。师：真懂事！这么长的几句话变成四个字，那就是保安叔叔——生：坚持原则。……师：同学们有写保安叔叔的，有
教学月刊(小学版) 2022年34期2022-12-31
- 融媒时代人物报道的意义和实践探索
——以台州日报“人物”报道为例
鹏在新闻传播中，人物报道始终占有重要席位。台州日报一贯重视挖掘新闻中的人，多年来在要闻、经济、民生、副刊各线多点布局，持续深耕，先后培育了“身边的感动”“大时代小岁月”“寻访大陈岛老兵”“台州百匠探寻”“民间达人”等一大批专栏，其中近一年半来倾力打造的“人物”深度报道版以“突出、厚重”的价值取向，开启融媒时代人物报道的探索性实践。2020年11月开版的“人物”，至今已推出33期，报道了陈立旭、王淼、吴子熊、黄大树、詹耀良等一批各条战线中具有引领力、凝聚力、
传媒评论 2022年6期2022-11-23
- 以《祝福》与《窦娥冤》整合教学谈文学作品中人物的“皈依与反抗”
刻认识。关键词 人物 环境 皈依 反抗 互动性整合教学是学习任务群理念下提出的新的教学策略。在学习任务群理念下，教学策略突出对单元的整合，整合既是全面整体的考量，也是深度阅读的重要路径。《祝福》和《窦娥冤》这两篇文章可以进行文学文本的阅读与写作整合教学。《祝福》与《窦娥冤》虽然文体不同，但本质相同，都是写入在社会环境中的困境，也都是底层妇女的悲剧人生。在整合教学中，就学习任务群而言，可以归于文学阅读与写作，人文主题可确定为“皈依与反抗”。一、“皈依与反抗”
中学语文(学生版) 2022年8期2022-10-14
- 高中语文小说阅读教学“人物”鉴赏的要点
不能仅仅赞美盛装人物的“盒子”，而应透过语言的层面剖析人物。人物是作品的核心，人物是否具有普遍的本性是评价作品好坏的重要标准之一。为什么这样说呢？由某一时代风尚决定的人物性格和情感，是会在时间的冲洗下慢慢淡出人类的视线。相反，愈是表现实体性人类旨趣的作品愈能突破时间概念，穿越时空成为时代和民族的东西。教师不妨将艺术作品这一特征作为文本人物鉴赏的要点，通过感受人物、建立人物与现实的联系和理解人物的普遍本性，实现对文本人物的有效鉴赏。塑造成功的人物形象是作家的
语文世界(教师版) 2022年6期2022-07-23
- 这些都是大“人物”
），是美国的漫画人物，出现于1929年1月17日的美国《Thimble Theatre》连环漫画，创造人是来自美国伊利诺伊州彻斯特镇的连环漫画家E·C·西格，大力水手漫画甫一问世即大受欢迎，甚至在当地出现食用菠菜的热潮。1933年由Fleischer Studios拍成卡通电影短片，交由派拉蒙电影公司（Paramount）发行，风靡全球。叶浅予创作之长篇连环漫画人物。王先生和小陈都是小职员，无权无势，却一心想出人头地，自然要耍些小聪明，搞些小动作，然而最终
新民周刊 2022年25期2022-07-18
- 欧洲画系人物研究
键词：欧洲画系；人物；萨金特；肖像；油画艺术一、研究背景约翰·辛格·萨金特作为19世纪最具天赋的肖像画家之一，在肖像油画历史中有着非常重要的地位，萨金特风格源自其特殊的个人经历和特别的历热门文章史环境，而正由于这种特殊的成长经历和社会环境造就了萨金特本人独有的萨金特作为19世纪末20世纪初的“一次性”画法的代表人物，已经将这种画法做了深度总结，对后来的画家具有很好的指导作用。而在艺术创作.中，特别是一次性画法中，会经常使用到萨金特的“元素”，并对这些“元素
客联 2022年11期2022-07-06
- 剖析剧本脉络，塑造人物性格
要 戏曲重在塑造人物性格，而人物性格是在外部环境与内心欲求的矛盾冲突中发展形成的。因此，必须随情节和场面的展开，有层次地合逻辑地表现人物的心理波动和行为变化，才能把人物性格演活，剖析剧本脉络就成为塑造人物性格的重要环节。关键词 人物 性格 塑造高尔基说，文学是人学。（引自？）戏曲也不例外，演员在台上演戏，重在塑造人物，而要刻画好人物性格，就要认真阅读剧本，对人物的身世、环境、故事、行为、心理有全面的了解和深入细致的分析。《安安找母》是芗剧名家那江海改编的传
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 现当代文学中的怨妇形象研究
文学;怨妇形象;人物中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2022）02-0069-04一、怨妇形象的生成及意义自古以来，现实社会中难免存在两性良性生存的缺憾，而文学则是制衡并补济不良社会生存缺憾的重要出口。著名思想家、教育家孔子深刻察觉到这一现象，提出“兴”、“观”、“群”、“怨”等诗学观点，表达对诗的美学作用及文学价值的认识。其中的“怨”可以表现为不同的内容与形式，而“怨妇”涉及到情
阜阳职业技术学院学报 2022年2期2022-06-28
- 北镇庙壁画人物服式研究
对北镇庙正殿壁画人物文武官员穿配的冠类、服式、履和饰品画法等四个方面进行专题研究。 关键词：文物;服式;冕冠;鞋履;饰品;官员;人物 中图分类号：J218.6 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2022）05-0014-04 北镇庙，位于辽宁省北镇市城西2公里的山岗上。据史料记载：北镇庙始建于隋文帝开皇十四年（594年），同时诏封医巫闾山为“北镇名山”，并令就山立祠，开始建造北镇庙。以后历经唐、宋、元、明、清各朝代的兴废演变，最后形成了今天
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2022年5期2022-06-20
- 浅谈木雕佛像的雕刻要领
词：闽南;木雕;人物;雕刻泉州是海上丝绸之路重要的节点城市之一，在宋元时期享有“东方第一大港”的美誉。其不仅是中西方经济贸易的中转站，也是文化交流和文明的重要枢纽。1000多年来，闽南木雕佛像文化在这片沃土上不断发展，形成了今日百花齐放的盛况。笔者将以闽南木雕中的佛像创作为例，对此展开探讨与分析。一、泉州宗教文化的浓厚闽南木雕佛像历史悠久，据《泉州府志》及《泉州非物质文化遗产大观》等的记载，唐代是泉州木雕的兴起时期，同时也是中国佛教的高速发展时期，闽南木雕
东方收藏 2022年5期2022-06-17
- 探寻课内外阅读衔接点，提高整本书阅读质量
情节”“词句”“人物”等课内外阅读的衔接点，指向整本书阅读，让学生在“瞻前顾后”“潜移默化”中，慢慢读懂、读透整本书。【关键词】整本书阅读;回目;情节;词句;人物;衔接点在语文教学的实践中，教师经常为课内阅读和课外阅读“两张皮”现象而揪心：课内，就课文教课文;课外，就阅读指导阅读。如何打通课内外阅读的壁垒，把课内阅读和课外阅读有机整合起来，有效提高阅读质量，成了整本书阅读教学研究的关键。下面以《林冲棒打洪教头》一课教学为例，探寻课内外阅读的衔接点，以达到提
阅读（教学研究） 2022年5期2022-06-07
- 写在儿童心坎里的童漫作文
教益等特点。它在人物创设、教学方法、言语呈现等方面凸显了自己的独特魅力。童漫作文改变了教师难教、学生怕写的费时低效的状况，构建了教师乐教、学生乐写的易操作、见效快的作文教学范式。【关键词】童漫作文，价值，题材，人物，言语童漫，儿童漫画的简称，是儿童生活世界的图像化表达。走进儿童审美视野中的“童漫”，顺应了儿童的阅读心理，丰富了儿童的形象思维，提升了儿童的审美能力，解决了长期困扰学生的写作素材与写作动力问题。童漫作文以学会口头、书面表达，发展媒介素养，浸润民
语文建设·下半月 2022年4期2022-06-06
- 影片《霸王别姬》光线运用分析
在不同历史阶段中人物的生存状态发生的变化。导演陈凯歌巧妙地运用光线元素与构图元素，不仅融入到整体的叙事中，而且对人物形象的塑造，情绪氛围的营造，乃至主题的深化有着重要意义。【关键词】《霸王别姬》;光线;人物;主题中图分类号：J9 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.06.0681. 引言《霸王别姬》是由著名导演陈凯歌
卫星电视与宽带多媒体 2022年6期2022-06-04
- 探究琼剧中打击乐该如何衬托人物
将打击乐的演奏和人物的表现进行深度的融合，利用打击乐的节奏和表现来烘托人物是当前需要重点关注的内容。关键词：琼剧;打击乐;人物一、概述 戏曲是我国的传统艺术种类，属于国粹，集合了歌曲、舞蹈、说唱等多种艺术种类和形式于一体，从汉代起源、发展、壮大、繁荣，逐渐形成了完整的戏曲艺术体系。中华戏曲属于世界的非物质文化遗产之一，是我国历史长河中丰富、璀璨的文化瑰宝。中华戏曲的发展和继承是当前戏曲从业人员面临的历史问题。我国地域宽广，各地的风土人情、文化底蕴各不相同，
客联 2022年3期2022-05-31
- 时代变革下的精神失落
李聪迪关键词：人物 时代 精神失落《血色莫扎特》是一部建立在现实主义之上的浪漫之作，房伟将目光投向20 世纪90 年代，表现出一代人的青春放纵与生命挣扎。“血色莫扎特”是人性的隐喻与精神失落的象征，莫扎特的乐曲象征着浪漫纯美的青春，而“血色”二字则使得浪漫蒙上了现实的阴霾。一、英雄理想的失落（一）“寻父”失败葛春风在毕业之际因刺伤辅导员而被分配到东风化工厂，其后仍不改学生时代的英雄气质，在一次化工厂的工人运动中挺身而出为工人争取利益。葛春风的性格特征同他的
名作欣赏·学术版 2022年9期2022-05-30
- 写场景细节，展真情实感
像这样。（板书：人物—事件）（生回忆、书写）师：你也许想起的不止一件事情，那你可以在第一件事情后面用上分号，再写第二件事情。注意概括！写好我们交流一下。生：我想对我们学校的保安叔叔说“有你，真好”。一个双休日，我去学校拿落下的作业本。因为我没穿校服，所以他坚持不让我进校。我感觉很不高兴，但后来想到保安叔叔一定对每一个人都这样小心。这样，我们的校园才能安全。师：真懂事！这么长的几句话变成四个字，那就是保安叔叔——生：坚持原则。……师：同学们有写保安叔叔的，有
教学月刊小学版·语文 2022年12期2022-05-30
- 《边城》的空间书写与人物塑形
的“共性”和单个人物的“个性”。不仅为读者呈上了一幅颇具湘西风情的人物画卷，还表明了空间不只是故事发生的地点，还是人物性格生成的场所，更是人物形象的绝佳表征。关键词：《边城》 空间书写 人物 共性 个性“在传统文论中，我们总是把小说看作是一种‘时间艺术’，以使之和以绘画、雕塑为代表的‘空间艺术’区分开来”[1]。这样一来，小说的“空间性”被遮蔽了。人们往往在小说的时间性上倾注了过多的热情，而有意无意地忽视了小说的空间性。近年来，学界逐渐意识到了空间的重要性
南腔北调 2022年4期2022-05-29
- 浅谈吴道子莼菜条的艺术特征
多艺术家中的顶峰人物，更有着画圣的美称，他不光擅长画山水，人物画更是出奇致彩，又给一个优秀的艺术家创立了线描的另一种画法“莼菜条”，这样一个优秀的艺术家我又有什么理由不谈及，首先，讲述吴道子是在怎样的背景下进行创作和生活的，又是如何形成独具一格的艺术特色的，与后文中莼菜条艺术特征相呼应，其次通过吴道子的画作简要了解他是怎样运用线形色三种关系的，烘托出他对线性绘画带来的特殊价值。最后吴道子通过对线的独到见解，使莼菜条的线描艺术在这一历史时期占据了一席之地，简
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 浅析小学语文人物作文写作策略
要：小学语文人物的作文撰写方法与技巧是小学生亟待掌握的。人物的主题深刻性、人物个性的典型整合，人物的细腻描写以及结构的主题创新，都将横向融通于撰写策略之中。关键词：人物;人物写作;小学语文;写作策略一提到作文，学生头疼、教师也头皮发麻，一打开电脑，网络上写作方法与技巧比比皆是，尽管学生也买了很多的作文书籍，但作文水平很难提升。在新课改的浪潮中，作文教学仍然是很多语文教师和学生的一道“暗礁”。笔者查找了大量的书籍和网络资源，结合二十来年的语文教学经验，认
课堂内外·教师版 2022年2期2022-04-03
- 巧用图像化策略，助力整本书阅读
读;内容;情节;人物图像化阅读策略是依据记忆、阅读、思维的规律，使用图形、线条、符号、词汇、色彩和图像，把主题与思想内容、结构与表现形式等与图像、图案、图式等建立意义逻辑的链接，协助阅读者进行高级思维和有效学习的策略。蒋军晶教师更简单、直白地概括了图像化策略的概念，他认为，图像化策略是把抽象的语言文字具象化，并运用情节梯、框架图等将分析、概括、综合的思维过程可视化。统编教材在几个年级的课后习题与语文园地的编排中都渗透了图像化策略，直观的图像与感性的文字形象
广东教学报·教育综合 2022年1期2022-01-12
- 小说阅读教学要抓实“四要素”
摘 要 情节、人物、环境、主题是小说阅读教学的四要素。教师要紧紧抓实四要素，才能在小说阅读教学中递给学生一串打开小说宝库大门的钥匙，引领着学生在跌宕起伏的故事情节、多姿多彩的人物形象、具体生动的环境描写，深刻的主题中欣赏到广阔的人生画卷，获得更多的启迪。 关键词 小说阅读;情节;人物;环境;主题小说大多是采用记叙文的形式写成的虚构故事，主要通过叙述完整的故事情节来刻画典型的人物形象，描写活动的环境来反映某个主题。初中语文教材编入的小说篇目比较多，可见小
中学语文(学生版) 2021年12期2021-12-21
- 喜剧《威尼斯商人》中人物的悲剧色彩
萨尼奥这四位主要人物各有各的悲。夏洛克因宗教种族矛盾受尽欺辱，人人诛而远之，连自己的女儿都携财与他痛恨的基督教徒私奔;安东尼奥为巴萨尼奥签订割肉抵贷的生死锲约，为爱牺牲一切，性命皆可抛，然爱而不可得;鲍西娅才貌双全、家财万贯，但婚不由己，最终以为自己抱得好郎君，却得人不得心，终不得真爱;巴萨尼奥看似抱得美人归，尽享荣华富贵，但他心不由衷，同时辜负两个爱他的人，备受“爱与背叛”的煎熬。关键词：威尼斯商人;悲剧;人物;莎士比亚中图分类号：I3/7文献标识码：A
西部学刊 2021年22期2021-12-11
- 南阳汉画像石人物艺术形象的审美特征
的一个缩影，有关人物方面的汉画像石更是精彩纷呈，审美特征鲜明，达到了很高的艺术境界。针对南阳汉画像石人物艺术形象的研究，及其对当代人物画造型、线条和构图等方面的影响研究，能更透彻地感悟传统人物画的艺术渊源和绘画语言，以及对中国人物画的造型和写意精神更清晰地把握，意义十分深远。关键词：南阳汉画像石;人物;艺术形象;审美特征南阳汉画像石以古代神话传说人物、历史传记人物、社会生活人物、驱鬼镇墓人物等几个部分作为其中人物题材中的重要组成部分。汉画的创作者运用各种造
快乐学习报·教师周刊 2021年21期2021-12-08
- 20 世纪具象绘画中的“人物”形象研究
画艺术史来看，“人物”画可以说是其中最重要的创作内容，虽然不同历史时期的绘画艺术一变再变，但是，直到21 世纪，艺术家们仍对真实表现人的形态或主题充满着渴望与激情。这种情况的出现可能是源自“人物绘画”对人自身有着个性与共性的双重吸引，也就是说，它既可产生非常个人化的效果，也可以反映普遍意义上的人类共性。画家可以通过描绘个人的特定情感或某种身体属性来展示艺术思想，也可以通过描绘人类的一般特征，也就是人与人之间的相似性来展现认知的维度。所以，不论是肖像还是历史
艺术品鉴 2021年33期2021-12-02
- 情谊深几许
于剧中塑造的各色人物在脱贫过程中所流露和展现出的朴素情感和美好人性令观众感动不已。这其中蕴含了干部对群众矢志不渝的人民情怀、“闽对宁”跨越山海的兄弟情谊以及普通村民对乡村情感的自然流露与守望。关键词：《山海情》;脱贫剧;人物;情谊中图分类号：J974.1文献标识码：A文章编号：1671-444X（2021）05-0020-05国际DOI编码：10.15958/j.cnki.gdxbysb.2021.05.003《山海情》究竟是扶贫剧还是脱贫剧？如果它是扶贫
贵州大学学报（艺术版） 2021年5期2021-11-27
- 人物特稿写作的趋势分析
——以《人物》等杂志为例
讨论。二、媒体对人物特稿的选题分析特稿写作相对于普通稿件的写作而言要求更高，具体来看，特稿的采编周期更长、资金投入更多，因此优质的特稿作品的产出变得越来越困难。《新京报》在2021 年7 月30 日头版发布公告称，从2021年8 月1 日起，《新京报》将由日报改为周五刊，上海报业集团的新闻晨报也在2021 年撤销了特稿部。随着纸媒特稿报道部门大幅度的裁减和淘汰，优秀的特稿记者逐渐聚集于拥有雄厚资本的时尚杂志来继续输出作品。《人物》杂志创刊于20 世纪80
环球首映 2021年11期2021-11-26
- 那些“扑在尘土里也身上带光的人”
义情怀。借助这些人物的塑造，石一枫执着追问这个时代的道德状况，勘探个人与共同体的情感联结，进而思索当代生活向何处去的宏大命题。关键词：石一枫;小说;人物;分析石一枫的小说总是弥漫着一种近乎天真的道德热情。他惯于刻画那些“扑在尘土里也身上带光的人”，因此他的作品往往会用表面的嬉笑怒骂、玩世不恭的“痞劲”，来掩护文本内在深沉的理想主义情怀。这是一位老于世故却又天真热情的作者，他用执着的理想主义，追问这个时代的道德状况，勘探个人与共同体的情感联结，进而思索当代生
粤港澳大湾区文学评论 2021年5期2021-11-18
- 小学美术中的水墨浓情
文房四宝;宣纸;人物;山水;花鸟;笔法在中国美术教育体系里，传统观点认为，小学时期学绘画就是儿童的简笔画，也就是教师在前面教一笔，学生在下面跟着画一笔，普遍认为这才是学校绘画课堂教学正统的教学模式。但传统的中国画在小学美术教育中所占课时比重决定了它至关重要的地位，有着传承文明无法替代的传承作用。国画是中国画的传统绘画种类，我国美育教育为了能更好的传承中华民族这项优秀的文化传统，中国画渐渐的进入了我国中小学美术基础教育中，比重逐年增加，民族的传统才是世界的文
文理导航 2021年33期2021-11-13
- 回眸故园写人生
生经历，在风景和人物描写上，展现出女性敏锐独特的感受力，将呼兰小城的生命在“好似带着水气”的灵动感、语境美下娓娓道来，这部作品精彩地展现了萧红无可取代的文笔特征和对国民的深沉思考。关键词：萧红;《呼兰河传》;风景;人物今年是现代文学洛神萧红诞辰的一百一十周年，再度阅读《呼兰河传》，这部萧红寓居香港，在孤独中完成的一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。作者用抒情诗的意境，以情感起伏为脉络为故乡呼兰河畔的小镇作传。读罢，先是被它独具特色、优美恬然的民俗
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 试论《草房子》的运河文化意蕴
是小说情节推进和人物塑造的重要背景和依托。“水”是小说的重要意象，它见证人物成长，甚至“操控”人物命运，具有丰富的文化内涵和审美意义。【关键词】 《草房子》;运河文化;命运共同体;人物;水【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）38-0011-02加斯东·巴什拉在《梦想的诗学》里谈道：“童年如同遗忘的火种，永远能在我们身心中复萌。”童年对个体生命历程很重要，对于作家来说童年
今古文创 2021年38期2021-10-26
- 比较：整本书阅读的有效路径
理情节、深入品析人物、深刻理解主题，达到提升学生阅读效率和深度的整本书阅读目的。[关键词] 比较;整本书;情节;人物;主题比较阅读是指把内容、形式相近的或相对的两篇文章或一组文章，或者是同一文章的不同人物、情节等放在一起，对比着进行比较、对照和鉴别，以达到找到差别、把握特点、提高认识目的，进而实现提高鉴赏、开阔眼界、活跃思想的作用。将“比较”引入名著的整本书阅读是提升学生阅读效率和深度的有效途径。笔者就以老舍先生的《骆驼祥子》为例，谈谈管中之窥。《骆驼祥子
中小学班主任 2021年20期2021-10-22
- 初中生如何快速读懂文学作品
要从文章的标题、人物、事件、精彩词句、传统文化、环境六方面来全方位品读，从而在脑海中绘出一个较全面的思想感情来。关键词 ：文章;标题;人物;事件当今社会日新月异，随着各种现代化技术的运用，在追求快节奏，丰富视觉感的当下，快餐文化，电子影视文化改变着人们获取信息的方式，但却深深影响着青少年对文本深层次思想感情的品读。譬如青少年对视频阅读（看影视剧，抖音等），音频阅读（听书等）很感兴趣，却对文字文本很不感兴趣，更读不懂文章的思想感情。而要读懂文章的思想感情，就
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 揭开景物描写的面纱
摹;顺序;感情;人物景物描写在记叙文中作用非同小可。恰当地运用景物描写，有时能交代时令和背景，渲染某种气氛;有时能推动情节发展，暗示文章主旨;有时能抒发人物感情，烘托人物心情。写景抒情散文，作为广义的记叙文，在记叙的百花园里，散发着奇异的芬芳。在现代散文百花园里，朱自清先生的《春》更是艳冠群芳，异香扑鼻。对于教师而言，《春》不仅是阅读教学的绝佳案例，而且是写作教学的最好典范。下面，笔者以《春》为例，借鉴作者高超的笔法，粗浅地谈谈景物描写的写作技巧。一、炼就
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 身体叙事学视域下的章明电影
业演员的运用，使人物回归到未被规训的身体感知;“看”的动作将身体呈现为一个“感官的场所”，将即时性的感知作为叙事动力;身体具有媒介作用，能够通过感知具体的身体情境理解丰富的文本内涵。关键词：影像身体;身体叙事;章明;人物中图分类号：J911 文献标志码：A 文章编号：1672-0539（2021）04-0090-052018年，章明的电影《冥王星时刻》上映，影片寻找投资的道路坎坷并以低成本完成制作，最终票房为61万（1）。观众对这部影片评价不一，有人认為影
成都理工大学学报·社会科学版 2021年4期2021-10-07
- 论舞剧编创中的三足鼎立架构
是由题材、主题、人物、事件（情节）和环境五大因素组成。本文在五大因素中抉精提髓，以笔者创作的舞剧《回家》为例，以人物、事件、主题为三足鼎立架构，论述其在舞剧创作中的重要性。三足同行，没有先后，力求创新思维，凸显舞蹈艺术专业特征，让其在舞剧编创中有效地传递一些专业知识和编创者的艺术追求。关键词：舞蹈编创 三足鼎立 人物 事件 主题中图分類号：J805 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）17-0148-03南朝梁·刘勰《文心雕龙·焙
艺术评鉴 2021年17期2021-10-01
- 《祝福》中的多声叙述解读
现主体，必然使得人物话语的表达被弱化，它既主动参与对存在的书写，又本能地在书写中透露自身的态度与价值观。文本通过对叙述者“我”叙述祥林嫂故事的态度的分析、各人物对祥林嫂故事的反映与态度分析，将二者之间的距离作为研究对象，探索背后隐含着的意义。关键词 叙述者;人物;多声叙述历来人们对于鲁迅作品的畏惧就不曾减弱，《祝福》作为人教版高中《语文》六篇小说中的一篇，且又是仅有的一篇鲁迅小说，其地位以及影响力、重要性可见一斑。因此，关于鲁迅《祝福》的解读如雨后春笋般涌
中学语文(学生版) 2021年8期2021-09-24
- “网状”支架构建：观照细节的整本书阅读教学
书的作者、情节、人物、写法等为主要节点，通过与这些节点相关的各种信息互相连接，每个节点与其他节点又息息相关、紧密连接。构建这种支架，要把握好四点：扣住要点，关注作者;抓住变化，读懂情节;聚焦异同，分析人物;着眼表达，习得写法。关键词：整本书阅读教学;作者;情节;人物;写法整本书阅读旨在为学生未来的阅读素养筑基，需要在立足整本阅读的基础上，“网状”构建阅读支架，让整本书阅读由面到点，观照细节。这种“网状”阅读支架的构建，是以整本书的作者、情节、人物、写法等为
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年8期2021-09-23
- 伦勃朗与维米尔在油画技法上对光影的理解
的奥秘。关键词：人物;油画技法;光影一、17世纪的伦勃朗与维米尔油画早期就是为宗教服务的，油画早期绘画的内容多以神话传说、宗教故事人物为主，当时的油画家多数将油画用以宣传宗教信仰和传承宗教文化。随着时代的发展和美术学者们的不断探索，在意大利文艺复兴时期，传统的绘画又被赋予了新的定义。文艺复兴时期是人文思想盛行的时候，人们逐渐摆脱了宗教思想的束缚，这在美术方面体现尤为深刻。在15至16世纪的意大利，文艺复兴的人文主义发展起来后，油画作品的内容也越来越富有世俗
美与时代·美术学刊 2021年7期2021-09-13
- 浅析“感动中国”素材的运用技巧
文以“感动中国”人物事迹为例，阐述作文素材在不同文体中的运用技巧，以提升学生写作水平。关键词：“感动中国”人物 不同文体 运用技巧一篇好的议论文不仅要观点鲜明，更重要的是要具有很强的说服力，要用时代的高亢之音和浓郁的生活气息为作文增添活力。“感动中国”人物是时代的引领者，他们的事迹以其特有的生活感、真实感以及时代感赢得世人的瞩目，成为高考学子考场作文素材中的“宠儿”。如何在考场作文中巧妙运用“感动中国”素材，从而在高考这场没有硝烟的战争中脱颖而出呢？在
安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 简析《文化苦旅》中张酒公人物形象
中一个典型的悲剧人物，作者通过对张酒公的描写，表达了对酒公张先生的同情，也表达了对文人处境和心态的思考和对张先生所处时代的控诉。张酒公可以说是那个时代下文人心态及处境的一个缩影。本文将对余秋雨《文化苦旅》中张酒公的人物形象进行分析总结。【关键词】 人物;形象;文人;悲剧【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）20-0004-02《文化苦旅》作为一部游记文化散文，寄托了作者强烈的
今古文创 2021年20期2021-09-10
- 电影《城南旧事》的老北京叙事
的细节刻画，通过人物造型、背景设置等手法，忠实于原著，但不拘泥原著，充分运用视觉语言，抓住“城南旧事”中的“旧”来还原老北京风貌，表现小说的主题和情感。关键词：《城南旧事》；老北京；人物；还原中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）14-0153-02课题项目：本论文为中南财经政法大学青年教师创新项目“全媒体时代下电影学专业课程思政的探索与实践——以《中外电影史》课程为例”研究成果，项目编号：31512112102/1
新闻研究导刊 2021年14期2021-09-10
- 论小说叙述的艺术风格
】 视角;小说;人物;叙述者【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）23-0035-02小说虚构的表达是靠叙述来实现的，叙述作为话语虚构社会现实的过程，它是通过对动态事件（包括外部事件和心理事件）的敘述能动地显示小说家的虚构。小说叙述作为话语，它不能依靠外部资料来验证真假，只能看虚拟人物和虚拟行为在整个话语活动中的关系如何，是否合乎生活逻辑与情感逻辑，是否能使读者根据小说虚构世
今古文创 2021年23期2021-09-10
- 初中散文教学中人物形象的认知教学策略
教材中有着大量的人物散文。这些作品普遍通过多方面的描写以及典型事件的叙述，对人物形象进行了深入的塑造，深刻反映了社会问题，表达了作者独特的思想情感。学生只有抓住文本中的各项要素，从全面的角度进行深入的分析，才能够对人物散文获得深刻的解读。因此，教师要引导学生从外貌描写、性格描写以及事件叙述等方面展开综合分析，提高人物散文阅读的深刻性。关键词：初中 散文 人物 形象 认知人物散文的阅读对于提升学生的语文综合能力有着非常重要的促进作用。在具体教学的过程
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 莫看江面平如镜需看水底万丈深
避对散文化小说中人物形象的误读，必须“疑”而知其性，全读细品寓而示其相，紧抓物象暗示;聚而张其势，寻觅群像共质;窥看风景草木，了然于心。关键词：散文化小说;人物;形象近些年全国各地高考文学类文本阅读题选材中出现了一批不以情节的跌宕起伏来吸引读者的作品，它们都有共同的特点，少矛盾冲突，缺少悬念，故事情节往往并不是完整统一的，这可以算作是散文化小说的标志。这种类型作品的代表作家很多，如汪曾祺、师陀、废名等等不少高考卷和模考试卷中出现这类作品，而学生普遍反映，作
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 《红梅赞》舞蹈赏析
历史 舞剧 人物 灯光 道具引言历史，与艺术，有着不解之缘，这是众所周知的，历史给了艺术的灵感，而艺术则能重现历史。今天的艺术在重现昨天的历史时，它不仅仅只是给我们传播了过去历史中的事件，人物，精神！更多的是让我们看到了舞剧艺术给我们带来的视觉享受，给我们带来革命时期的红色浪漫，更让我们看到了不可能看到的一切----事件的发生，经过，人物的刻画，演绎，刑法的残酷，实施。虽离我们那么遥远，却又是如此接近，历历在目，仿佛就在现场！不得不让我们感叹！感叹
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 身份的置换与自我体认
了一些来自乡村的人物：他们辞别家乡来到上海，逐渐走向“异化”。这种“异化”重建着人们的心理结构并对他们的传统亲缘关系造成了巨大的威胁，体现了他们对原有价值观念的背离和在新的环境下进行的自我体认。本论文致力于从“异化”之表现与这一现象背后深刻的原因两大方面来阐释近代社会里这一典型的社会现象。关键词：《海上花列传》;人物;异化;自我体认“异化”一词，其来源、概念构成很复杂，广泛涉及文学、哲学、社会学、心理学各个领域。马克思从个人的劳动和产品的关系入手，对异化这
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年7期2021-09-02