2022年2期
刊物介绍
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办,1978年在改革开放中创刊,是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中,先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外,课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构,同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心,建设青少年互动网站为支持,同时研发图书、光盘等现代教育产品,致力于建设与开发开放型、市场化、多元化青少年产业群。
课堂内外·教师版
语文教研
- 浅析小学语文人物作文写作策略
- 绘本在小学低段课外阅读中的应用方法研究
- 指向核心素养的“语用”课堂教学实践
- 农村小学生语文“核心素养”培养方式浅议
- 浅谈小学语文作文教学
- 提升小学语文高段作文教学效果的方法
- 创新神话主题教学,提升学生语文素养
- 有效教学,快乐写作
- 小学语文教学中渗透情感教育的重要性及路径分析
- 探索语文核心素养下语言文字运用的有效性
- 统编教材下小学低段识字教学策略研究
- 有感情地朗读探析
- 小学中年级作文“四步”评改法初探
- 核心素养导向下单元学习活动设计三个“有”
- 培养小学生写作积极性和写作兴趣的策略探究
- 探析小学语文阅读教学中的语用策略
- 浅谈如何借助资料加深对课文的理解
- 新课改背景下小学语文教学现状及对策
- “双减”视角下小学语文课堂教学策略研究
- 低段生字词“巧劲教学”微探
- 运用“疫主题”,充分发挥语文教学育人功能
- 农村小学语文教学渗透传统文化的策略
- 小学语文课堂教学中即时评价的问题与对策