叠韵
- 指向审美创造的小学古诗词教学媒介设计
设计策略。一、以叠韵为媒，感受音韵美《毛诗·大序》写道：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之。”诗的起源和音乐有不可分割的紧密关系。虽然诗歌发展逐渐与音乐切割，但音乐中的韵律感和节奏美还是根植在古诗的基因里。学诗必先诵读是古诗词学习颠扑不破的共识。传统教学中的诵读形式，如个别读、齐读、师生对读、男女对读、小组合读等等做法不一而足。但这些诵读的形式忽略了诵读对象的特性。诗与词、不同的词牌间平仄格律的差别，带来的音韵感截然不同。若结合诗词音
语文世界(教师版) 2023年5期2023-05-25
- 简析载瓦语四音格词的语音结构和构词方式
上有叠音、双声、叠韵、谐韵等严整的语音规律”。本篇文章载瓦语语料搜集于盈江县支那乡崩董村中领寨，是笔者土生土长的地方。通过实地搜集语料，重点分析了载瓦语四音格词的语音结构和构成方式。二、载瓦语四音格词的语音结构语音和谐是载瓦语四音格词最显著的特点。语音和谐是指四个音节按照一定的语音和谐规则构成，不是任意拼合。语音和谐有叠音、叠韵、双声、韵谐等形式。所谓叠音是指用两个相同的音节来表达一定的意义；叠韵是指韵母相同的两个音节；双声是指声母相同的两个音节；韵谐是指
德宏师范高等专科学校学报 2022年2期2022-09-14
- 试论写作过程中的语音运用
双声隔字而每舛，叠韵杂句而必暌。沉则响发而断，飞则声飏不还。并辘轳交往，逆鳞相比。迂其际会，则往蹇来连。其为疾病，亦文家之吃也。夫吃文为患，生于好诡，逐新趣异故喉唇纠纷。将欲解结，务在刚断。左碍而寻右，末滞而讨前，则声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于耳，累累如贯珠矣。”[7]可见，语言是构成文章的关键，是情志表达的枢纽，但声韵的运用也十分重要，因为语音发自人的内心，是表现人的内心情思的重要手段。三、双声叠韵的巧妙运用，增强语言的形象性和生动性双声叠韵是汉语的一种
甘肃高师学报 2022年3期2022-07-15
- 镜花缘之梦
岁为春。‘蓂灵’叠韵，敬瑞春姐姐一杯。”那位唤作瑞春的姑娘不紧不慢地站起来，抽了根古人名叠韵签，朗声答道：“‘王祥’《张河间集》 备致嘉祥。‘备致’叠韵，敬祥蓂姐姐一杯。”那位唤作祥蓂的姑娘还未站起，一个身着桃红夹袄的俏皮姑娘倒先站起，举着酒杯道：“就这么玩下去倒也无趣，不如我先饮下一杯，姐姐来个与众不同的酒令，如若不能，姐姐自罚两杯，可好？”祥蓂姑娘等俏皮姑娘喝下酒后，便自信地抽出列女名双声的签，然后笑道：“小妮子，姐姐我还真有个绝好句子，你且听着。‘姬
课外语文 2022年10期2022-07-06
- “捉挟”应该改成“促狭”
词，如“参差”；叠韵联绵词，如“窈窕”；双声兼叠韵的联绵词，如“辗转”；无双声叠韵关系的联绵词，如“狼藉”。一般说来，联绵词中的两个字，仅仅是用来记录音节的，它们大多已突破表意文字的藩篱，成为纯粹的标音符号，只有合起来才有意义。同一个联绵词，用文字记录下来，可以有多种写法。有人做过统计：“委蛇八十三形，音同而义相迩；崔嵬十有五体，音近而义无殊。”（符定一《联绵字典·凡例》）因此，联绵词不能拆开来照字面解释，否则只能是“求之愈深，失之愈远”。如：“城中死者，
读写月报（初中版） 2022年2期2022-07-05
- 镜花缘之梦
岁为春。‘蓂灵’叠韵，敬瑞春姐姐一杯。”那位喚作瑞春的姑娘不紧不慢地站起来，抽了根古人名叠韵签，朗声答道：“‘王祥’《张河间集》 备致嘉祥。‘备致’叠韵，敬祥蓂姐姐一杯。”那位唤作祥蓂的姑娘还未站起，一个身着桃红夹袄的俏皮姑娘倒先站起，举着酒杯道：“就这么玩下去倒也无趣，不如我先饮下一杯，姐姐来个与众不同的酒令，如若不能，姐姐自罚两杯，可好？”祥蓂姑娘等俏皮姑娘喝下酒后，便自信地抽出列女名双声的签，然后笑道：“小妮子，姐姐我还真有个绝好句子，你且听着。‘姬
课外语文·中 2022年4期2022-05-23
- 汉语同义连绵词特殊现象探析
密切，或双声，或叠韵。在段玉裁的《说文解字注》中许多连绵词都注上了“双声迭韵”，这可以看出段注是从古音的角度去看待连绵词的。并且段注对于一些“双声迭韵”词的产生来源也作出了分析，如对“葑”作注：“葑，须从也。三家互异而皆不误。葑须为双声，葑从为迭韵。单呼之为葑，累呼之为葑从。单呼之为须，累呼之为须从。语言之不同也。”段注中出现这些“累呼”无疑是因语音变化而产生的连绵词。［3］可见，从双声叠韵的角度来分析连绵词早已存在。目前，学术界存有从音近义同和双声叠韵两
河南广播电视大学学报 2021年4期2021-11-26
- “怅望”何以对“萧条”
》卷二十三“双声叠韵”条云：“杜诗于此等处最严。如支离对漂泊，则双声也；怅望对萧条，则叠韵也。”萧、张等《杜甫全集校注》及谢思炜《杜甫集校注》都应该引赵翼这条，不该漏掉。但赵翼也只说“怅望”和“萧条”是叠韵对叠韵，并没有谈“怅望”是并列还是偏正结构，也就是“看”还是“恨”。他肯定也是觉得“这也值得说”？我们丰干饶舌，不妨为瓯北所论补一言，即结构亦须对仗，“怅望”不得为偏正。又锺泰《诗词讲义》云：“杜甫《赠鲜于京兆》诗‘奋飞超等级，容易失沈沦，不用‘高飞而用
南方周末 2021-04-222021-04-22
- 宋词的意象美与动象美
影响，领字和双声叠韵作为中国传统文化下宋词音乐性的特征，对宋词中音乐和情感的交融起到重要作用。因此，下文将结合具体曲谱，从领字和双声叠韵两方面分析宋词之动象美。（一）领字张炎在《词源》中专门论述：“词与诗不同，词之句语，有二字、三字、四字……若堆叠实字，读且不通，况付之雪儿乎。合用虚字呼唤……此等虚字，却要用之得其所。”可见，领字于词的重要性。姜夔词中领字运用十分常见，下面将以《扬州慢》为例，论证领字音乐性与词中感情相互交融的过程。淮左名都，竹西佳处，解鞍
青年文学家 2021年33期2021-01-17
- 重叠的韵律和谐与语音拗口模式研究
分析汉语中的双声叠韵和叠音词的生成。(4)王洪君：《汉语非线性音系学》，北京：北京大学出版社，2008年，第156～160页；孙景涛：《古汉语重叠构词法研究》，上海：上海教育出版社，2008年，第178～197页。实际上，重叠不仅仅是一种语法手段，重叠也会造成人们对语音的特殊感知，这种感知或是韵律和谐的美感，或是语音的拗口。具体言之，在诗歌中，重叠增加了诗歌的外在形式美，使诗歌具有韵律的美感；而重叠在绕口令中形成的却是语音的拗口。目前学界对重叠产生的语音效
复旦学报（社会科学版） 2020年4期2020-12-13
- 同源词根联合式合成词刍议
键：群元。旁纽，叠韵，合成“关键”。6. 聚：从侯，积：精锡。旁纽，旁对转，合成“聚积”。7. 粗：清鱼，糙：清幽。双双，通转，合成“粗糙”。8. 偏：滂真，颇：滂歌。双声，旁对转，合成“偏颇”。9. 和：匣歌，谐：匣脂。双声，旁转，合成“和谐”。10. 伦：来文，理：来之。双声，通转，合成“伦理”。11. 吝：来文，啬：山职。邻纽，通转，合成“吝啬”。12. 认：日文，识：书职。旁纽，通转，合成“认识”。13. 琐：心歌，碎：心物。双声，旁对转，合成“琐
复旦学报（社会科学版） 2020年4期2020-12-13
- 艰难昧生理 飘泊到如今
——杜诗双声叠韵对新考
到如今”，也是由叠韵词“艰难”和双声词“飘泊”构成了出句和对句相对的形式。这种偶句被称为“双声叠韵对”④，在杜甫的诗中屡见不鲜。不过，如果要说这种双声叠韵对是杜甫始创的，事实却完全不是如此。先秦汉魏和晋宋齐梁的诗歌中，其实也经常可见这种作法。那么杜甫喜用双声叠韵对是否只是对传统的继承？还是超越传统、出现了新的发展？虽然看起来杜甫是在模仿，其实他不单是模仿，而是其文学作品中的特色之处。那么，要找出这些特色，杜甫这些双声叠韵对也是值得研究的对象之一。例如，“飘
杜甫研究学刊 2020年3期2020-10-23
- 古典诗歌音乐性及其教学关键
平仄、韵、双声、叠韵等表象。”中国古典诗歌的韵是诗歌格律的一条基本规则，是诗歌音乐美的第一要素。诗歌的韵脚是指同一韵母的字在诗句最后一字位置上重复出现，回旋往复造成和声。诗歌的韵味则突出体现在诗歌的韵脚上。雨果认为：“诗韵是一种力量……一句诗，就像一群人一样纷乱，而有了韵脚，它就像一个军团踏着有节奏的步伐。”（《雨果论文学》）押韵其实质就是有规律地构成声音回环。诗歌首句常常押韵，由此为基础，引起并促成整首诗声调的统一协调。同一韵脚，可将分散的诗行统一起来，
语文建设 2020年7期2020-08-20
- 欲言草木有嘉辞
蕤”与“泛滟”，叠韵对叠韵，“葳蕤”与“皎洁”，叠韵对双声，真乃“娱心意，说耳目”也。在我国古典诗词中，形容草木的嘉辞，举不胜举。其中有两个词族——有“葱”一族与有“芊”一族，值得我们关注。先说说有“葱”一族。“葱”字打头的有“葱茏”。《辞源》“葱茏”释义：“青翠茂盛貌”。唐代元稹：“海亭树木何茏葱，寒光透坼秋玲珑。”明代于谦：“茏葱一树玉生香，半露晴梢出短墙。”“葱茏”像“葳蕤”一样是叠韵词，乐感很好，形容草木，适宜入诗。两者不同之处是，“葳蕤”是单纯词
学语文 2020年6期2020-05-30
- 古典诗歌音乐性及其教学关键
平仄、韵、双声、叠韵等表象。”中国古典诗歌的韵是诗歌格律的一条基本规则，是诗歌音乐美的第一要素。诗歌的韵脚是指同一韵母的字在诗句最后一字位置上重复出现，回旋往复造成和声。诗歌的韵味则突出体现在诗歌的韵脚上。雨果认为：“诗韵是一种力量……一句诗，就像一群人一样纷乱，而有了韵脚，它就像一个军团踏着有节奏的步伐。”（《雨果论文学》）押韵其实质就是有规律地构成声音回环。诗歌首句常常押韵，由此为基础，引起并促成整首诗声调的统一协调。同一韵脚，可将分散的诗行统一起来，
语文建设·上 2020年7期2020-05-30
- 战国“注音形声字”声符加注探析
皆阳部明纽。双声叠韵。加注声符“录”。鹿、录皆屋部来纽。双声叠韵。加注声符“角”。鹿，屋部来纽；角，屋部见纽。叠韵。见纽全清牙音，来纽次浊舌音。加注声符“箴”。 为“针”之象形初文。⑤裘锡圭：《释郭店〈缁衣〉“出言有丨，黎民所 ”》，见郭店楚简研究(国际）中心编：《古墓新知——纪念郭店楚简出土十周年论文专辑》，香港：国际炎黄文化出版社，2003年，第1-6页。针、箴皆侵部照纽。双声叠韵。加注声符“乇”。刀、乇二字古音极近，刀为端母宵部字，乇为端母鱼部字，二
烟台大学学报（哲学社会科学版） 2020年2期2020-02-16
- 《诗经》联绵词的分类解析
韵母相同或相近的叠韵联绵词；声母与韵母分别相同或相近的双声叠韵联绵词。另有一类，从语义上看，两个字不能拆开来理解，两个字若拆开，有的有意义，但和两字连缀在一起表示的意义有区别；有的无意义，只有连缀在一起才能构成完整的意义，这一类在声韵上既不相同也不相近的两个字组成的词是非双声叠韵联绵词。明代陈第在《毛诗古音考》中提到：“盖时有古今，地有南北，字有更革，音有转移，亦势所必至。”[1]因此，研究《诗经》联绵词，要以上古音韵为依据，进行分类。1.联绵词的分类易国
文学教育 2019年34期2019-11-26
- 诙谐风趣的“鼠联”故事
。“钳、连”二字叠韵，“壳、落”二字近似叠韵。“栗、落、菱、连”四字则声母相同。“吃栗壳落”，读来有些像老鼠吃栗子的声音，“擒菱钳连”，又好像是蟹在池中连爬带剪的声音。此联既叠韵又摹声，实属难得。北宋女校书琴操，有一次在苏轼家做客，适逢僧人佛印来访。琴操听到屋顶有鸠鸣，遂出句逗趣：斑鸠无礼，老僧头上叫姑姑；句中所用复字“姑姑”如鸠叫声，且拟人化。佛印所应对句亦用复字“姊姊”，象鼠叫声，也拟人化：褐鼠有情，小姐耳边呼姊姊。明末福建侯官人徐英，字振烈，有操守，
对联 2019年12期2019-11-13
- 朱自清写景抒情散文的特点
音词的运用和双声叠韵词的运用。平仄的运用如“疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天”，其中的“疏疏”是平平，“淡淡”是仄仄，“蔚蓝”是仄平，这句话先平后仄，然后仄平相间。再如“灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的”中的“多少”是平仄，“明暗”是平仄，“精粗”是平平，“艳晦”是仄仄。短短一句话中有平有仄平仄相间且相互对应，显得语言错落有致又和谐悦耳，具有音乐美感。叠音词的运用如“夜幕垂垂地下来，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出黄黄的散光，反晕出一片朦胧的
北极光 2019年2期2019-11-12
- “荒凉”考
发现“荒凉”或为叠韵联绵字“??”之变体，其不应拆分训释，而应整体表示“空”义。[关 键 词]联绵字;??;荒凉检《汉语大词典》“荒凉”条云：“亦作‘荒涼。（1）荒芜;人烟寥落。（2）凄凉;凄清。”《现代汉语词典》“荒凉”条下云：“人烟少;冷清。”由上可见，当代主流词典将“荒凉”视为合成词，在解释词义时将“荒”和“凉”作为两个地位对等的独立语素分别加以阐释后，再将二者叠加构成“荒凉”一词的完整释义。通过对词形及词义变迁的梳理，我们发现“荒凉”应为叠韵联
名家名作 2019年6期2019-10-31
- 散文的诗意
诗人在这里用辅音叠韵形成一种拟声效果。我国的诗歌有丰富的辅音叠韵手段，可以传达任何声音和节奏。这一切是散文家必须了解的。这种辅音叠韵不仅可用于诗歌中，而且可偶尔使用在散文中。如果用得恰到好处，也会使读者产生准确而强烈的印象，这正是作者所追求的。绘画可以教作家如何准确地观察和记住所看到的景物。有的作家不重视色彩和光线，所以他们的作品都色调暗淡、苍白，没有生气。只有画家能教会我们看到丰富的色彩和光线。比如列维坦的绘画，乍看起来我们会觉得色调单一，可是如果仔细观
高中生之友(中旬刊) 2019年10期2019-10-23
- 《诗经》联绵词的分类解析
双声联绵词;二是叠韵联绵词;三是双声叠韵联绵词;四是非双声叠韵联绵词。同时，需要注意的是分类时容易出现的问题：一是有些词在形式上类似于联绵词，但是通过语义分析，并不属于联绵词。二是联绵词的分类，由于古今语音不同，可能类属也不同，要依古音划分其类别。有关联绵词的精准分类，为进一步解读《诗经》语音和整理联绵词提供了基础。 关键词：双声 叠韵 双声叠韵 非双声叠韵 联绵词 联绵词从声、韵角度出发，可以分为声母相同的双声联绵词;韵母相同或相近的叠韵联绵词;声母与韵
文学教育 2019年12期2019-09-10
- 《荀子》联绵词探析
方面——具有双声叠韵关系的词都是联绵词？很多著作在分析联绵词的语音特征时，认为它与双声叠韵有着不可分割的关系，但是过于强调二者之间的联系会引起误解，即具有双声叠韵关系的词都是联绵词。有些联绵词的语音的确与双声叠韵表现出紧密关系，但是有些则具有非双声叠韵关系，二者之间并非一一对应，不能看到一个词具有双声或者叠韵关系，就想当然地把它判断成是联绵词。如“砥砺”（《王制篇》）“驰骋”（《礼论篇》）等，前者具有叠韵关系，后者具有双声关系，但是成词语素义与词义有着直接
广州广播电视大学学报 2019年4期2019-03-18
- 《三遂平妖传》中双音名词的结构特点
分为双声联绵词、叠韵联绵词、双声兼叠韵联绵词和非双声叠韵联绵词四个类型。1.双声名词双声指两个音节声母相同。(1)戴一顶木瓜心攒顶头巾，穿一领银竺似白纱衫子；系一条蜘蛛班红绿压腰，看一对上黄色多耳皮鞋。(2)看看穷得篮缕，去求相识，在家里只说不在；日常里认得的，只做不看见。2.叠韵名词叠韵指两个音节的韵部相同。(1)渐渐收那水入葫芦里去了。(2)众人听得，慌忙回转头来看时，却是一个和尚，身披烈火袈裟，耳带金环。(3)早间与贼兵见阵，不提防王则阵里起一阵恶风
淄博师专论丛 2019年3期2019-01-29
- 对外汉语语音教学中的中国文化传播探赜
中国文化；双声；叠韵；叠音；押韵中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）27-0008-02现代汉语语音的中国文化意蕴主要体现在三个方面：一是变化中求和谐。现代汉语语音在声调的抑扬顿挫中传递出和谐的旋律感；在吐字的弹与收、开与合之中呈现字音的圆润之美；双声、叠韵、叠音和押韵，营造出现代汉语语音的多变和谐之美。二是含蓄中显幽默。中国人有内敛含蓄又不乏幽默的民族性格，体现在语言活动中，即常常采取迂回委婉的方式，而不是直接表
成才之路 2018年27期2018-10-16
- 孟依依作品
春，自谓无情者。叠韵再咏玉兰疑是流云别样裁，也无形迹与人猜。不需蜂蝶频频顾，只向春风淡淡开。叠韵二十四日夜梦故人别后缘谁惜玉颜，今宵相看各凄然。梦中犹有半轮月，一样清辉似少年。贈西湖初遇西湖初遇春风好，西湖再遇春风老。安得此情同春风，明春还来绿芳草。七绝二首世事移时看不惊，世人争处懒经营。聪明只合无情老，却被多情误一生。去年杨柳叶新抽，一样青青记得不。若解离人浑未惜，肯经风雨再经秋？柳 絮何惧身柔挫愈强，生来不作媚人妆。夭桃艳李皆俗物，宁向东风过楚狂。雨
诗潮 2017年12期2018-01-08
- 基于修辞视角洞察文言文语言之美
语言美。一、双声叠韵，语音美双声叠韵是汉语的一种音韵现象，在诗歌和对联中常常使用这种手法增强文字的音乐性。教师在指导学生阅读文言文时，也可以引导学生感受这种修辞手法带来的美感。教师可以让学生尝试诵读文本，着重体会双声叠韵部分产生的独特语感。在阅读《岳阳楼记》一文时学生发现文中运用了大量双声叠韵词，这使得文章展现出独特的音乐性，在诵读时给人朗朗上口的感觉。学生在总结整理后发现文章中有“潇湘”“满目”“游泳”等词都运用了双声的艺术手法；而“长江”“静影”“远山
作文成功之路·教育前言 2017年11期2017-12-14
- 联绵词在唐代五言诗中的艺术效果
语中有许多双声、叠韵联绵词，如果能把这类词巧妙用于诗词创作中，就能使我们所描写的景物，想要表达的情感，更生动形象，更丰富多彩，更有声韵美感，更具艺术效果。王国维在《人间词话》中曾经写道“余谓苟于词之荡漾处，多用叠韵，促节处用双声则其铿锵可诵，必有过于前人者”这就是说，叠韵多用在需要声音舒畅，悠扬之处；双声多用在声音短暂、急促之处。把两者搭配起来使用能使语音的音响节奏跌宕起伏，便于吟诵。增强诗歌语言的音乐美。而在诗歌中恰当地运用联绵词能够准确的描写具体生动的
散文百家·下旬刊 2017年8期2017-11-17
- 基于修辞视角，洞察文言文语言之美
语言美。一、双声叠韵，语音美双声叠韵是汉语的一种音韵现象，在诗歌和对联中常常使用这种手法增强文字的音乐性。教师在指导学生阅读文言文时，也可以引导学生感受这种修辞手法带来的美感。教师可以让学生尝试诵读文本，着重体会双声叠韵部分产生的独特语感。在阅读《岳阳楼记》一文时学生发现文中运用了大量双声叠韵词，这使得文章展现出独特的音乐性，在诵读时给人朗朗上口的感觉。学生在总结整理后发现文章中有“潇湘”“满目”“游泳”等词都运用了双声的艺术手法；而“长江”“静影”“远山
作文成功之路(高考冲刺) 2017年11期2017-03-23
- 《关雎》
诗采用了一些双声叠韵的连绵字，以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如“窈窕”是叠韵；“参差”是双声；“辗转”既是双声又是叠韵。用这类词修饰动作，如“辗转反侧”；摹拟形象，如“窈窕淑女”：描写景物，如“参差荇菜”，无不活泼逼真，声情并茂。刘师培《论文杂记》云：“上古之时，……谣谚之音，多循天籁之自然，其所以能谐音律者，一由句各叶韵，二由语句之间多用叠韵双声之字。”此诗虽非句各叶韵，但对双声叠韵连绵字的运用，却保持了古代诗歌淳朴自然的风格。用韵方面，这诗
醒狮国学 2017年1期2017-01-13
- 解颐短语
诗少。二十四双声叠韵五音，可论也可不论。妙用节奏韵脚，似听松籁鸣琴。诗有节奏，如呼吸脉搏的节奏一样。格律是节奏的规范化，格律不是束缚，而是更自觉、更精密、更完善的音律美。而且，善用音律可强化某种情绪的描绘力度。两字声母相同为双声，韵母相同为叠韵。如杜诗“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，“朔漠”叠韵，“黄昏”双声，“黄”胡光切，“昏”胡温切。又如“风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难”，“萧条”叠韵，“荏苒”双声，“荏”日饮切，“苒”日掩切。《贞一斋诗说》：“叠
中华诗词 2016年4期2016-12-22
- 《广雅疏证》“之言”研究
间声韵关系以双声叠韵为主；“之言”连接的形音义内涵丰富、复杂，不单纯是疏通词义，显示同源，还有校勘版本、辨明文字俗体等作用，需要具体分析。总体上看，“之言”连接的两个词间词义关系一般具有同源、义近、义远、同义等特点，以同源为主，形体关系一般有假借字、正俗字、古今字等特点。《广雅疏证》；之言；声韵关系；词义关系；形体关系《广雅疏证》是王念孙因声求义的重要著作。王氏利用训诂术语系联了大量有音义关系的词。笔者将以训诂术语为标记，建立资料库，穷尽统计术语的数量，从
湖北工程学院学报 2016年5期2016-11-18
- 从杜诗双声看《广韵》(《切韵》)声类及拟音
到，其“喜用双声叠韵的词或词组，与唐时其他诗人有些不同”［2］。清代周春就已注意到了杜诗的这一特点，著专书《杜诗双声叠韵谱括略》予以标注阐明。但周春的写作目的只是为了“窥见诗律”。杜仲陵先生的《读杜卮言》，亦有专章研究“杜诗的双声迭韵与迭字”，其着眼点也是杜诗的艺术效果、语言风格。郭绍虞先生在《中国诗歌中之双声叠韵》中也曾提及杜诗的双声叠韵，亦诚如作者所言，是“重在述说中国诗歌对于双声叠韵之使用方法”，“同时也重在说明诗歌韵律所以能利用双声叠韵的原因”［3
重庆师范大学学报(社会科学版) 2015年4期2015-09-20
- 论高行健话剧语言的节律美
的重字叠词、双声叠韵的节律美，也是其生命力长存的一个不容忽视的原因。这种具有音乐性的形式在话剧中频繁而恰当地使用，可以协调音调，增强语言的节律美。高行健 话剧 节律在音乐中，一些音符有规律的组合，可以形成优美悦耳的乐音，音符的不科学的组合会成为令人烦恼的噪声。话剧是一门综合的舞台艺术，在语言方面，更加讲究声音的效果，高行健曾说：“剧场里的语言既然是一种有声的语言,就完全可以像对待音乐一样加以研究。”①高行健在话剧中适当运用了许多重字叠词和双声叠韵的形式，使
名作欣赏 2015年14期2015-07-14
- 绸缪
“绸缪”，美丽的叠韵！“绸缪束薪，三星在天。今夕何夕，见此良人。”在《诗经》中最早出现的“绸缪”，早已是风情万种。捆束的柴草，即象征着缠绵不解的婚姻，古人用“绸缪”二字来概括那纠结不清的姿态，更成为了后世的经典。道不完的情深意长与纷繁复杂涌动在古人造字的智慧里，千年难释，无怪乎连怪力乱神的庄子也会感慨“圣人达绸缪，周尽一体矣”，从此便将“绸缪”与深奥、神秘联系在了一起。直到佛学在中原流传，终于有人发现了因果伦常与“绸缪”有着相似的神秘之处，至此，这个披着古
作文新天地(高中版) 2015年8期2015-05-30
- 浅析《说文解字·艹部》连绵词
双声连绵词、双声叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词三种；从词性来看，《说文·艹部》的连绵词只有名词和形容词。接下来本文再从《说文解字·艹部》连绵词的解释体例、来源及意义分类几个方面对《说文解字·艹部》连绵词做具体分析和研究。《说文解字·艹部》；连绵词；分类；来源连绵词又称“连绵字”“连语”“骈字”。现代语言学家将其定义为“双音节单纯词”。《说文解字》（以下简称《说文》）中较多的记录了这种语言现象。笔者收集了《说文解字·艹部》（以下简称《说文·艹部）在释语中出现的
文化学刊 2015年7期2015-03-20
- 戴震《方言疏证》中音转规律研究＊
，见纽双声，月部叠韵，入去调转。又如《方言·卷十一》：“蝇，东齐谓之羊。”戴疏：“蝇、羊，一声之转。”今按：蝇，《广韵》“余陵切”，上古属蒸韵喻纽平声。羊，《广韵》“与章切”，上古属阳韵喻纽平声。蝇、羊，喻纽双声，韵部蒸阳旁转。《方言疏证》方音音转词中，同纽双声，韵部发生转变的，共22组，不发生转化的共3组。声纽为旁纽，韵部发生转变的，共5组。声纽为准旁纽，韵部发生转变的，仅1组。声纽为准双声，韵部发生转变的，仅1组。于声纽双声例中，韵部通转7例，对转5例
安徽农业大学学报（社会科学版） 2014年1期2014-12-25
- 诗联『声对』的前世今生
三曰双声。 四曰叠韵。 五曰连绵。 六曰异类。 七曰回文。 八曰双拟。 』提出了双声叠韵的概念，它对双声的解释是『古诗： 」留连千里宾，独待一年春。 「此头双声句也。 又古诗： 」我出崎岖岭，君行峣崅山。 「此腹双声句也。 又古诗：」野外风萧索，云里日胧朦。 「此尾双声句也。 』对叠韵的解释是『古诗： 」徘徊四顾望，怅怏独心愁。 「此头叠韵也。 又古诗：」君赴燕然戍，妾守逍遥楼。 「此腹叠韵也。 又古诗： 」疏云雨滴沥， 薄雾树朦胧。 「此尾叠韵也。 』唐
对联 2014年19期2014-11-14
- 论《一剪梅》词体的演进与定型
韵上的一次独到的叠韵尝试，于单调中再添单调，在绝望中再生忧愁，从而达到化腐朽于神奇的效果，而这两个四言句也成为后世称颂的名句，成为表达愁思之切的成典，此词也在后世广为流传。或许李清照的这次叠韵尝试是无心插柳之作，也或许这般变化不有大功力无法驾驭，虽然后世对此二句称颂有加，但李清照之后一二十年的《一剪梅》词调创作并没有在用韵上给予其多少呼应，只是赵长卿在其《一剪梅·秋雨感悲》一阕的末句化用成“才下眉尖，恰上心头”。从艺术效果上看，赵词显然生硬死板，大有效颦之
中国韵文学刊 2014年3期2014-11-14
- 双声模式对汉语双音词的语音类化——从 “谷蠡”一词谈起
双声音译词。双声叠韵形式是汉语构成双音节词的一种基本构词方式，尤其是在上古汉语中，双声叠韵的构词方式表现得更为活跃。先秦语料中，有相当一部分的复音词是由这种语音构词法所形成的，不仅仅是联绵字，许多复合词亦是这种构词方式的最终生成物。王力先生曾论此:“汉语自始至终就不是单音节语，先秦时代已经有了大量的双音词。汉代的双音节词有一种特殊的构词法，他们大多数是由双声叠韵构成的。”［5］45他在考证之后进一步指出:“这种构词法上的双声叠韵，比较等韵学家 （韵图的研究
嘉兴学院学报 2014年1期2014-04-17
- 《诗 经》单纯复音词研究
分为双声联绵词、叠韵联绵词、双声兼叠韵联绵词及非双声叠韵联绵词。关于判断双声叠韵的标准，王力在《汉语史稿》中说：“构词法上的双声叠韵，比较等韵家所谓的双声叠韵范围要广些，凡十分接近的声母（如心母和山母）和十分接近的韵母（如上古的脂部与微部）都可以认为是双声叠韵。”只要发音部位相同或相近的声母，即以喉牙音、舌音、齿音、唇音各为一类，同类者就可认为是双声，如《诗经》中“邂逅”是喉牙音双声，“匍匐”是唇音双声，“踟蹰”是舌音双声，“拮据”是齿音双声等。叠韵的标准
文教资料 2014年33期2014-04-07
- 段玉裁的联绵词理论
也。倚移连绵字，叠韵，读若阿那。”倚移为随风飘扬貌，柔和美好貌，是联绵词。《 部》旖下段注：“许于旗曰旖施，于木曰檹施，于禾曰倚移，皆读如阿那。”可资参证。段注所用的“连绵字”术语就是我们今天所说的联绵词，这可以从两个方面获得证明：第一，段注总计使用“连绵字”5次，使用“联绵字”2次，使用“绵连字”1次，这8次使用共涉及倚移、鞠躬、枳句、空穴、堀阅、容阅、旖施、磛礹、怋怓、 綊等10个语词，这10个语词全部是联绵词。第二，段注在后4个语词身上使用“连绵字”
湖北社会科学 2014年2期2014-04-06
- 《说文解字》或体研究之声符替换
关系、双声关系、叠韵关系。一、同音关系是指换用的声符之间的声母与韵母都相同。例如：彭，並母阳部；方，帮母阳部。②古音分部依照郭锡良《汉字古音手册》，商务印书馆，2010年版。並母古声归帮母，二者声母和韵部都相同，所以是同音关系，故能替换。綦，群母之部；基，见母之部。群母上古归见母，故“綦、基”二字声母韵部同，二者同音可替。《艸部》：“莕，菨余也。从艸，杏声。荇，莕或从行。”鲁，来母鱼部；卤，来母鱼部。二者声母韵部同，故可通。“杏、行”二字都是匣母阳部，故同
湖北文理学院学报 2014年9期2014-03-27
- 《毛诗传笺通释》声训条目语音初探
——以《周南》《召南》为例
标准，从双声说到叠韵说，再到双声兼叠韵，语音标准越来越严，但据马景仑（1991）［1］对《释名》一书中训释词与被训释词之间的语音关系的归纳，除去41.37%的同音关系外，还有双声准叠韵16.53%、叠韵准双声16.45%、准双声准叠韵8.23%；又有双声2.66%、准双声2.10%；叠韵7.26%、准叠韵3.47%。学者普遍认为刘熙的声训在语音方面是可信的，所以本文音近的标准就与刘氏一样，只要声韵有一方面相近，我们就将其视为声训。据此，《毛诗传笺通释》之《
文教资料 2014年30期2014-03-21
- 从【二十九种对】看对法的发展轨迹
句首重字，或句首叠韵，或句腹叠韵，或句首双声，或句腹双声： 如此之类，名为赋体对。 似赋之形体，故名曰赋体对。诗曰： 句首重字： 皎皎夜蝉鸣，胧胧晓光发。句腹重字： 汉月朝朝暗，胡风夜夜寒。释曰： 上句若有重字、双声、叠韵，下句亦然。上句偏安，下句不安，即为犯病也。但依此对，名为赋体对。第廿七，双声侧对。双声侧对者，谓字义别，双声来对是。诗曰： 花明金谷树，叶映首山薇。 【金谷】与【首山】字义别，同双声侧对。一，叠韵对，包括第十九， 叠韵对。诗曰： 放畅千
对联 2013年19期2013-11-14
- 王筠的复音词研究
究见于《毛诗双声叠韵说》、《毛诗重言》及散见于《说文释例》（以下简称《释例》）、《说文解字句读》（以下简称《句读》）等书中，前人很少论及。王筠的复音词研究涉及联绵词、重言词及复语等重要词汇现象，其中不乏真知灼见。梳理王筠的复音词理论，对汉语词汇史的研究具有重要的参考价值。由于《毛诗双声叠韵说》和《毛诗重言》所论各自独立，与本文并无紧密联系，故另文讨论。本文以《释例》及《句读》为主，对其复音词研究试作探讨。一、联绵词研究联绵词，旧称连绵字、连字、连语、謰语，
湖北社会科学 2013年8期2013-04-11
- 《说文解字》艸部字声训释例
，音近包括双声、叠韵两方面。下面分别针对音同、双声、叠韵三方面对《说文解字》艸部字进行分析。一、音同1.苹，蓱也。无根浮水而生者。从艸平声。依段注：“《小雅》：‘呦呦鹿鸣，食野之苹。’传曰：‘苹，蓱也。’《释草》苹字两处，一曰蓱，一曰藾萧。郑笺以水中之艸非鹿所食。《易》之曰苹，藾萧也。于《月令》曰：‘蓱，苹也。’于《周礼》萍氏引《尔雅》萍、蓱，似分别萍为水艸，苹为藾萧。郑所据《尔雅》自作萍蓱，而毛诗、夏小正以苹为萍，皆假借。许君则苹、萍、蓱三字同物，不谓苹
文教资料 2012年3期2012-08-15
- 《广雅》单音节同源词语音关系研究
上古音中具有双声叠韵关系。这类共有39组。例如：①迋:往 匣母双声，阳部叠韵②政:正 章母双声，耕部叠韵③宴:安 影母双声，元部叠韵④茦:刺 清母双声，锡部叠韵⑤憼:敬 见母双声，耕部叠韵⑥壹:弌 影母双声，质部叠韵⑦怮:忧 影母双声，幽部叠韵⑧阙:缺 溪母双声，月部叠韵⑨评:枰:平 並母双声，耕部叠韵2.音转音转，又称“一声之转”“语转”等，是同一词语在不同地区或不同时代的语音变易现象，包括声转、韵转和声韵并转。这类共有115组。（1）声转声转是指一组同
重庆开放大学学报 2012年5期2012-06-01
- 现代语言学“联绵字”内涵及分类之商榷
韵）。或没有双声叠韵的关系，如‘蜈蚣’、‘妯娌’。或同音相重复，如‘匆匆’、‘津津’。”（二）也有将联绵词分为双声、迭韵、迭字的，如王力《中国语法理论》：“联绵字大致可分为三种：（一）叠字，即‘关关’‘呦呦’‘凄凄’‘霏霏‘之类；(二)双声联绵，即‘丁当’‘淋漓’之类；（三）叠韵联绵，即‘仓皇’‘龙钟’之类。”[5]王力：《王力文集》(第一卷)，山东教育出版社1984年版，第183页洪诚《训诂学》也持此论：“单纯词：（1）重叠音节的联绵词；如依依、丁丁。这
淮南师范学院学报 2012年4期2012-04-13
- 甄别现代联绵词的有效路径
、荏苒、仓卒’;叠韵联绵词，如‘崔嵬、徘徊、逍遥、荒唐’;双声叠韵联绵词，如‘逶迤、辗转’;非双声叠韵的联绵词，如‘滂沱、颠沛’。”［10］罗卫东、蒋礼鸿、任铭善、陈宝勤等也持此观点。黄伯容、廖序东、卢英顺、张斌、周秉均则认为联绵词有双声、叠韵、非双声叠韵的区别。学者们的观点大同小异，分歧集中体现在双声兼叠韵联绵词的归属问题上。徐振邦“通过对全部联绵词（不包括异体、象声，总计4 070多）的考察，得知有40个左右双声兼叠韵的联绵词，约占总数的1%。”［11
黑龙江教育学院学报 2012年11期2012-04-13
- 诗歌史背景下的“八种韵”研究
该是稿本有连韵、叠韵、转韵、叠连韵、掷韵、重字韵、同音韵等七种韵，①《文镜秘府论》说的“叠韵”是押韵形式。为与和“双声”相对的“叠韵”相区别，本文把押韵形式的“叠韵”称作“叠韵之韵”。定本加上了交锁韵而成八种韵;后增的内容写入了《文笔眼心抄》，也反映在了天卷序，但未写入天卷正文。可以认定，天卷定本要叙述的是“八种韵”。本文要论述的，也是包括交锁韵的“八种韵”。关于“八种韵”，学界已有解释，②小西甚一《研究篇》对此就有分析。而到目前为止的研究也限于解释。当然
上海大学学报（社会科学版） 2012年4期2012-04-12
- 纳西语四音格词的语音结构研究
第一、三音节双声叠韵和第二、四音节叠韵为主。声调配置形式多样，最丰富的为AABB式，有八种，AABB、ABAC和ABCB三种形式有四个音节全部同调的现象，七个类型均无四个音节全部异调的情况。纳西语；四音格词；韵律属汉藏语系藏缅语族彝语支语言的纳西语，和其他彝语支语言一样，也有比较丰富的四音格词，广泛运用于日常交际。在民族语言研究中，四音格词研究一直是研究者关注的范畴。前辈学者和即仁、姜竹仪的《纳西语简志》中最早提到了纳西语“四音格词”这个概念，书中说：“纳
大理大学学报 2011年3期2011-09-22
- 诗词曲中“反复”修辞方法的运用
术感染力。其三、叠韵反复，为使作品有较强的韵律美的效果，人们常把叠韵用于诗中，甚至有的词牌把叠韵固定其中，如《调笑令》等。且看唐代大诗人韦应物的《调笑令·胡马》：胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。这是一首写胡马迷路的短词。首2句(胡马，胡马)和6、7句(迷路，迷路)必须用叠韵，而6、7句的叠韵还必须是5句之末2字颠倒使用的叠韵。这样不仅加强了音韵的美感，还使情景融合无痕，并加深了对我国辽阔边境难犯的认知。由于连
东坡赤壁诗词 2011年1期2011-08-15
- 重字叠词流异彩 双声叠韵出华章：《雷雨》语言的音乐性论略
多重字叠词和双声叠韵，增强了语言节奏感和韵律感，客观上造成了一种音乐的美感。据笔者统计，《雷雨》中重字叠词就有230多处（这里尚不算“谢谢、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、太太、奶奶”等这样的非常明显和常见的重字数目）；宽泛意义上的双声叠韵也达到了450余处。下面，我们按照“汉语语音链上的音顿律（d）、平仄律（p）、声韵律（s）、长短律（c）、快慢律（k）、重轻律（z）和扬抑律（y）七种节奏形式”②来分析曹禺话剧中的九种重字叠词现象，同时也借有些例证顺
名作欣赏 2010年2期2010-10-13
- 英语 Alliteration&Assonance与汉语“双声、叠韵、同字和叠字”的修辞特征与翻译
e与汉语“双声、叠韵、同字和叠字”的修辞特征与翻译宋引秀(渭南师范学院外国语言文学系,陕西渭南 714000)英语和汉语分属两种不同的语系 (印欧语系和汉藏语系),并且各自的语音系统不尽相同,所以英语 alliteration和 assonance与汉语“双声、叠韵”的修辞特征既有些许的共性,又存在着跨文化差异,探讨不同语言中音韵美的翻译有利于英语学习者进行有效地跨文化交际。头韵;元韵;双声;叠韵;音韵英汉两种语言有着各自不同的语音系统并且文字结构特点也完
渭南师范学院学报 2010年1期2010-08-15
- “四声说”与诗歌创作的美学意义
平仄相间以及双声叠韵)所构成的节奏和旋律。同时，我们知道，一首好诗，除了要求内容深刻，语言形象生动外，还要读起来音调铿锵，旋律优美，富有音乐美。要做到这点，就得自觉的运用我国文字音韵的特点，按照特定的规律，使平仄相间，押韵合辙，运用语言的变化去表现各种不同的感情。刘勰在《文心雕龙.声律》中也有较有详细的论述。首先要求声有飞尘。即要根据文字发音的轻重、高低、强弱去组织安排诗句。一般来说，四声中的平声属宫商，发音比较轻而清，故曰飞；上去入属角徵羽，发音比较重而
黑龙江史志 2010年9期2010-08-15
- 《通雅》音训特色及其对清人的影响＊
声韵皆同,即双声叠韵。如：“撢,与探同。”撢、探均为透母侵部。2.声同韵近。指上古音的声母相同,但韵部发生了流转。如：“蓬勃之声,又转为旁勃。”蓬,并母东部;旁,并母阳部。并纽双声,东阳旁转。又如：“古书母马同音。”母,明母之部;马,明母鱼部。明母双声,之鱼旁转。3.韵同声近。指上古音韵部或韵母声调相同,但声母发生了流转。如：“功与讻同。”功,见母东部;匈,晓母东部。见晓旁纽,东部叠韵。4.声韵相近。如：“乞与给同。”乞,溪母物部;给,见母缉部。见溪旁纽,
浙江师范大学学报（社会科学版） 2010年5期2010-02-17
- 对宋词艺术魅力的分析
词作中运用双声、叠韵、叠字、押韵对于词的和谐有极好效果。（1）双声、叠韵双声是指同声母字的叠用，叠韵是指同韵字的叠用。清李重华《贞一斋诗说》对双声叠韵的好处说得更为形象：“叠韵如两玉相扣，取其铿锵；双声的贯珠，取其宛转。”近人王国维《人间词话》也说：“余谓苟于词之荡漾处，多用叠韵，促节处用双声，则其铿锵可诵。”故双声叠韵能够增强声音的铿锵之美是可以肯定的。如：姜夔的《湘月》五湖旧约，问经年底事，长负清景？暝入西山，渐唤我，一叶夷犹乘兴。倦网都收，归禽时度，
学周刊 2009年10期2009-09-05
- 浅谈语音修辞
可以选用双声词、叠韵词和叠音词。双声词是两个声母相同的字放在一起，因发音部位一致，读来自然顺口，流畅动听；叠韵词是两个韵母相同的字放在一起，声音特别响亮，铿锵悦耳。双声和叠韵是汉语语音表达上的独有形式。利用双声和叠韵来增强语言的表现力，是汉语传统的语音修辞手段。双声、叠韵的恰当运用，可以形成声韵回环的音律美，可以使语音本身具有协调美和音乐美，增强语言的表达效果。叠音词利用汉语音节的特点，通过声音的复叠，加重形象的摹拟，使繁复的感情与语气得以确切表达。恰当地
语文教学与研究(综合天地) 2009年4期2009-04-27