好玩
- 剪纸的陈粉丸，只生产“好玩”的艺术
之间吸收和游走。好玩的创作力既是她的艺术生产方式，又是她作为艺术家的核心。这种创作上的活力延续到陈粉丸在垂虹社区开设的括号空间中。在现阶段大量商业项目和联名合作的基础上，丸工作室的日常开销和括号空间的展览支出有了着落。陈粉丸和丸工作室在探索的各项实践之间，具有微妙而紧密的关联。在括号空间中，工作方式不是传统的策划方式，不邀请艺术家来做个展，而是作为一个内容产出的地方，将陈粉丸的个人情感转化为集体共鸣。丸工作室的团队就是自己生产内容的团队，就好像陈粉丸赞助了
收藏·拍卖 2023年6期2023-12-15
- 高职实用语文教学设计探究
念，基于“实用、好玩、有意义”进行教学设计，构建高职实用语文课程体系，并从专题教学设计出发，制订教学目标，革新教学方法，总结教学经验，为创新教学模式提供新思路。关键词：高职；语文教学；实用；好玩；有意义教学设计是一门艺术，科学的教学设计能调动学生的学习主动性。《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的八大基本理念，其中“更加注重全面发展”“更加注重知行合一”说明教育要以培养学生核心素养、技术技能水平和可持续发展能力为重点。因此，在教学设计时，教师要制订
知识窗·教师版 2023年7期2023-08-18
- 从“好玩”到“会玩”
数学本质。1.“好玩”，幼儿数学学习的出发点幼小衔接期在大班开展的以数学为主要内容的活动中，数学知识是背景，游戏活动是主体，好玩是吸引幼儿积极参与的重要因素。如在幼儿园大班的科学课“小兵排雷”的教学中，教师组织幼儿通过自主尝试“排雷”，发现“雷”排布的规律，然后分组开展“排雷”游戏，运用规律找“雷”，最后设计“排雷”游戏，尝试设计“雷”的规律。整节课以“排雷”游戏为中心，开展多层次的活动，让幼儿在游戏中体验“玩”的乐趣，感悟数学规律。因此，在幼儿园课堂的教
教学月刊·小学数学 2023年8期2023-07-29
- “好玩”的课程“阳光”地成长
计有校本内涵的“好玩”的综合活动课程。爱玩是孩子的天性，也是小学校园生活不可或缺的有机组成部分与快乐生活的源泉。重智育，轻综合素养；重知识传授，轻核心素养；重知识架构，轻综合能力的“教育内卷”生态一度成为教育的软肋。学校新一轮的课程“迭代建设”，必须坚守学校“学生立场”的课程建设宗旨，以“玩”为兴趣触发点，引导学生在系统的课程学习中获取真实的课程体验与丰富的学习经历。通过提升学校课程“亲生度”，以“喜爱的课程”触发“主动的学习”，充分调动学生的学习积极性与
教育·教学科研 2023年1期2023-05-30
- 学习不“好玩”，但可以很快乐
从来就不是一件“好玩”的事。对于成年人来说，学习有时候看起来没那么苦，是因为成年人的认知水平和能力都已经发展到了一定程度，在学习的迁移上可以做得更加游刃有余。但对孩子来说，他的认知水平和各种能力就是要在学习中去发展和提升的，所以任何形态的学习，对他来说都是挑战，只不过他遇到的困难有的大有的小，所以看起来有的学习相对轻松愉快一些，有的学习就很吃力而已。但总之，都不“好玩”。其实，我们带孩子去上的有趣的体验课，课堂上设置的那些丰富多彩的游戏环节，并不是让孩子学
父母必读 2023年3期2023-04-15
- 让数学课堂“好玩”起来
学，让数学课堂“好玩”起来，值得深入探讨。〔关键词〕 小学数学；游戲化教学；思维能力〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 09-0115-03数学知识的抽象及繁杂等特性常常超出小学生现有的思维能力和认知能力范畴，容易让他们在学习中“碰壁”，进而产生厌学、注意力不集中等一系列学习问题。通过在教学中有机融合“游戏+”理念，基于趣味游戏活动方式导入数
小学科学 2023年9期2023-04-13
- “好玩”的课程“阳光”地成长
计有校本内涵的“好玩”的综合活动课程。一、问题的源起爱玩是孩子的天性，也是小学校园生活不可或缺的有机组成部分与快乐生活的源泉。重智育，轻综合素养；重知识传授，轻核心素养；重知识架构，轻综合能力的“教育内卷”生态一度成为教育的软肋。学校新一轮的课程“迭代建设”，必须坚守学校“学生立场”的课程建设宗旨，以“玩”为兴趣触发点，引导学生在系统的课程学习中获取真实的课程体验与丰富的学习经历。通过提升学校课程“亲生度”，以“喜爱的课程”触发“主动的学习”，充分调动学生
教育 2023年2期2023-02-11
- 户外自主游戏：从“好玩”走向“玩好”
主游戏从最初的“好玩”走向最终的“玩好”。一、二维创设——户外自主游戏的保障（一）创设开放的自然游戏空间户外自主游戏需要一个开放的、充满生命力的空间。目前，幼儿园常见的户外设施有小山坡、沙水池、小树林、饲养角、种植园等。如何让现有的户外环境“活”起来，蕴含更多更丰富的教育资源？在创设自然游戏空间时，幼儿园要将自然元素融入其中，用尽量野性的、自然的方式呈现给幼儿。例如，小山坡上有随处可见可闻的野花和野草，沙水池里有不同质地的沙子、石头，饲养角里有不同种类的小
好家长 2023年1期2023-01-16
- 让数学学习“好玩”
觉得数学学习非常好玩，才能够有效激发学生的数学学习欲望，让学生在数学学习过程中变得更加积极，让学生能够享受数学学习的快乐。因此，教师可以在数学教学设计中进行趣味性元素的设计，这样能够让学生去感受数学知识中的乐趣。还能够以游戏的形式进行数学课堂的渗透，让学生能够通过数学游戏的方式来提升自身的核心素养，这样才能够让学生能够在快乐中打开自己的大脑，放飞思维，提升思维能力。（二）主体性原则若想要提升学生的数学核心素养，教师更加需要在数学课堂中以学生为主体，从而进行
考试与评价 2022年12期2022-12-25
- 巧用数学实验 做“好玩”的数学
——以“3的倍数的特征”为例
江苏省扬大教科院附属杨庙小学 王兴伟一、问题提出众所周知，教学“3的倍数的特征”的关键是如何从观察数的末尾数字转到观察所有数字的和，这是一个转折，更是一个跨越。课堂上，有的教师用精美的课件将复杂的特征推导过程演示得清清楚楚，有的教师非常顺利地得出3的倍数的结论，有的教师则干脆省去所有繁杂的过程，直接告诉学生3的倍数的结论。在这样的课堂上，学生学得机械、枯燥，感受不到知识本身的奇妙和魅力。如何在有效建构3的倍数的概念的同时避免先前学习的负迁移？如何引领学生从
小学教学研究 2022年34期2022-12-02
- “好玩”理念统领下的写作教学例解
学生找到写作中“好玩”的点，才能真正提高学生的写作兴趣，最终提升写作能力。一、挖掘素材——玩乐生活，精彩写作要想让学生在写作中感受到“好玩”，就要从写作的素材抓起。生活是作文的源头，没有源头的写作，必是无源之水、无本之木，如果学生能在日常的生活中发现好玩的点，并积累相关素材，写出好的作文也就不在话下。笔者要求学生多观察生活、体验生活，从生活中汲取写作的养分，然而笔者得到的反馈更多是：生活繁复枯燥、了无生趣，积累好玩的素材更是无从谈起。最好的教育莫过于亲身示
基础教育论坛 2022年29期2022-11-25
- 基于学校特色探索“好玩”的育人方式
直在探索办一所“好玩”的学校。学校通过建设独具特色的校园文化，建设一所“好玩”的学校，构建一个“能玩”的课程体系，探索一个“好玩”的育人模式，升华学生的学习境界，培养一群“会玩”的学生。一、“好玩”的学校在办学目标引领下，整体构建学校教育框架，在课程、环境、制度、师资、家校沟通等各种载体中，形成学校独有的“好玩”的育人文化。特别是教学活动的场所、环境布置、文化设施等，都以其独特的风格和文化内涵，影响着师生的观念和行为。因此，为落实“好玩”的办学理念，学校从
华夏教师 2022年4期2022-11-04
- 以“好玩”方式传承中国传统文化
轻人的追捧。以“好玩”方式传承中国传统文化将以当下一款热门网络古风游戏《剑侠情缘网络版三》为例，分析当下网络游戏是如何借助自身对年轻人的吸引来传承和发扬中华传统文化的。关键词：传统文化;网络游戏;剑侠情缘网络版三;传承与发展“作为世界上历史最悠久、文明最发达的国家之一，中国在长达5000多年历史发展的长河中，创造了灿烂辉煌的民族文化。面对前人留下的丰厚浩瀚的中华优秀传统文化，我们要结合中国特色社会主义新时代的新特点进行创造性转化、创新性发展。”习总书记这一
美与时代·上 2022年9期2022-10-23
- 薛道篆刻只求余生“好玩”
文：墨言 图：受访者提供破茧 2.5cm×2cm 芙蓉石罢了 2.5cm×2.5cm 巴林石花好月圆人寿 3cm×2cm 寿山石篆刻总让人联想起深厚的金石文化，或是博大精深的书法艺术，这层厚重的文化沉淀有如高耸入云的峰峦，让凡人望而却步；有时又如一把巨大的枷锁，局限了创作者的想象力。但这门古老艺术不应只停留在传统文化的标签里，它也需要年轻力量的注入，让它变得时尚，焕发新的生命力。正如青年篆刻艺术家薛道，以一种“玩”的心态待之，让篆刻带上年轻感，这或许更能敲
收藏·拍卖 2022年5期2022-10-09
- 课本剧：让语文学习由“好难”变“好玩”
由“好难”变得“好玩”。[关键词]语文学习;课本剧;自编自演;好难;好玩[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）12-0025-03语文是一门极具情感、极具个性、极具想象力和创造性思维的学科。剧本是语文教材中的一种文体形式，也是语文教学中常用的一种教学手段。在低年段语文教学中，教师引导学生运用戏剧排演的方式学语文、用语文，让学生在自编自演的课本剧中进行语文学习，有利于激发学生的学习热情，提升学生的语
小学教学参考(综合) 2022年4期2022-06-26
- 让数学作业“好玩”起来
陈倩莹【摘要】作业原本是数学教师在校日常教学的“小事”，但随着“双减”政策的实施，作业已然成为国家和社会关注的大事、要事。在“双减”背景下，作业的质量、时间、难度、灵活度再次成为教育研究的焦点。数学作业是教师巩固课堂教学和提高教学质量必不可少的方法，教师可以通过有效的作业设计，激发学生们学习数学的兴趣与激情，培养学生的自主学习能力和实践能力，从而促进学生的全面发展。但事实上，重复机械的作业超过了学生自我承受的量，导致学生形成厌烦无聊的反作业心理。如何使学生
广东教学报·教育综合 2022年63期2022-06-21
- “好玩” 的拟人手法
李国学李老师：拟人，是一种常见的修辞手法。就是让我们把事物当作人来写，让事物具有人的感情、动作等。拟人能突出事物的特点，让语句更加生动、形象。读完《乡下人家》这篇课文，同学们一定发现课文里有拟人句。大家一起找找看。李宇轩：我喜欢这句：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。我们知道，竹笋是从泥土里长出来的，但是在这里，作者赋予了竹笋人的动作——“探出头来”。不仅写出了竹笋快速生长的样子，还运用拟人的修辞手法，让竹笋变成了一
作文周刊·小学四年级版 2022年4期2022-03-11
- 基于建构扎根理论的旅游“好玩”评价过程建构
[摘 要]好玩与否，是中文语境下游客对旅游体验最普遍与最生活性的评价，但一直以来却鲜有对旅游好玩的理论解构研究。该文借助建构扎根理论，以关于好玩的网络游记为基础文本数据，发掘旅游过程中影响好玩体验的过程性因素，并据此构建游客好玩评价的过程模型。研究发现，旅游好玩评价是建立在大众旅游基础上，以“快意”为主导的综合性与终极性旅程体验结果表达，是游客经历了难忘的快意旅程，并由此产生依恋性情感后，最终对一次愉悦性旅程给出的综合评价。适中的预期和积极的心境是形
旅游学刊 2021年10期2021-11-03
- 运笔尽在“好玩”中
”，让书法作业“好玩”起来，取得了较为明显的成效。一、层梯型游戏——从枯燥走向热爱小学阶段的书法练习，至关重要的就是让孩子们喜欢上书法，能够写出一手工整的字来。练习初期，握笔难、下笔难、成型难等难题蜂拥而至，稍不注意，刚刚燃起的兴趣之火就会瞬间熄灭，任何强制性的说教都显得苍白无力。因此，在习书的初级阶段，设计一连串“呵护型”游戏作业显得十分必要。其目的就在于让学生在学习初期能用“按、压、钩、格、抵”的“五指执笔法”拿上笔，拿稳笔，进而拿好笔，拿久笔。以苏教
语文世界(教师版) 2021年11期2021-09-29
- 设计出“好玩”的数学课
灵感，才能挖掘出好玩的素材。我们要认真从书本和练习中挖掘素材，以年级组为单位，讨论本节课如何开展教学，以及以一什么样的形式开展教学，等等。总之，教师要有开发课程的想法。读小学时，我们都曾学过《田忌赛马》。在这个故事中，每位读者得到的体会都不同。这个故事中蕴含着一个怎样的教学启发呢，和我们的数学思维或策略有什么联系呢。静静地思考后，引发了两个问题：同样的马，比赛结果为什么不一样呢？这个故事让我们明白了什么道理呢？电影《加勒比海盗》相信很多人都看过，在这部电影
小学科学·教师版 2021年2期2021-09-22
- 论以“好玩”的思维开发打造李子坝网红单轨楼
业开发。本文从“好玩”的思维出发，试论如何更好地开发利用李子坝网红单轨楼的商业价值和传播价值，并让这个网红打卡点升级为一条网红产业链，专注于网红经济的深挖，让其成为一个可持续的具有重庆地域特色的超级IP，成为重庆网红产业链的头部资源。關键词：“轨道穿楼”；商业价值；核心业态；网红产业中图分类号：F592.7 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）09-0245-03一、网红单轨楼商业开发小、散、乱虽然已有驰名海内外的“轨道穿楼”网红景观，
新闻研究导刊 2021年9期2021-09-10
- 坚守儿童视角，开启“悦作”之旅
儿童天性 好奇 好玩 好想苏格拉底说：“最完美的是儿童的天性。”儿童玩耍时那投入的表情，高兴时那天真的神色，都来源于纯朴自然的天性。但在我们成人眼里，儿童的天职就是学习，勤有功，嬉无益。于是，儿童好奇的天性被视为“问题”，有益的活动被视为“贪玩”，奇特的想象被视为“荒谬”……然而，儿童毕竟是儿童，他们是有着其固定法则的“自然存在”，有着属于他们的年龄特点和心理发展规律，即儿童的自然天性。以往的习作教学，教师站在成人视角，用成人的语言习惯去规范学生的习作语言
小学教学研究 2021年7期2021-09-06
- 给你的生活加点“好玩”
档综艺，里面就有好玩的人。比如说李雪琴。我到现在都没寻思明白，为啥她往清华大学的门口一站，给吴亦凡介绍了一下雪白雪白的校门，就能一路火上《吐槽大会》和北京春晚。讲法律的老师千千万，唯独罗翔老师携“法外狂徒张三”火遍大江南北。不管是鬼畜视频还是案例分析，多少非法学专业的学生看得津津有味。最近《创造营2021》火了，它直接从一档爱豆选秀综艺出圈成了汉语桥+德云社+欢乐喜剧人的结合体，这是一档值得所有搞笑语言类节目学习借鉴的节目。抱着寻找青春目的的邓超，找了个寂
中学生博览·文艺憩 2021年5期2021-06-28
- 聚焦教材中的实验题，让数学变得“好玩”
数学也可以很“好玩”.设计理念：总结是面向过去的再学习，而反思是面向未来的再学习，总结与反思是学生自我提升的最佳方式，笔者非常重视在课堂上渗透自我反思的理念，培养学生好的学习习惯.■课外实验延伸师：最后，我们知道圆锥曲线还有一种曲线——抛物线，能不能也用折纸的方法生成抛物线呢？另外，圆锥曲线还有没有其他的生成形式呢？这两个问题就留给大家课后思考探究！设计理念：“教是为了不教”，由课内延伸到课外是学生发展的必经之路，笔者对这部分教学设计的目的是为了让科学实
数学教学通讯·高中版 2021年2期2021-04-27
- CBA努力让全明星更“好玩”
本报特约记者 李佳寅今年的CBA全明星周末充满仪式感！在21日的全明星正赛中场休息环节，联赛颁出全明星25周年最佳阵容，姚明、易建联、马布里、刘炜、朱芳雨、胡卫东、李晓勇与郭艾伦代表球员出场，两位传奇主帅蒋兴权和宫鲁鸣则担纲颁奖嘉宾。CBA全明星赛正在以自己的方式传承篮球精神，并逐渐找到属于自己的娱乐、表演方式。张镇麟拿下扣篮王在常规赛频频献出暴扣的张镇麟堪称本届全明星周末的一大收获，他不仅仅将星锐赛MVP收入囊中，更是在扣篮预赛中收获两个满分。21日晚的
环球时报 2021-03-222021-03-22
- 好玩的小学数学课才能高效
感受到数学学习的好玩，才能够有效提高学生的学习效率。本文通过对好玩的小学数学课对于高效教学的意义进行分析，进而提出好玩的小学数学课的实施措施，希望对促进小学数学的教学效率的提高做出积极贡献。关键词：好玩;小学数学;高效新课程教学改革要求要有效培养学生的自主学习能力，体现学生学习主体的地位。因此作为小学数学教师，要积极进行小学数学模式的改革，将小学数学课堂打造成好玩的数学教学策略。为学生全面的发育和提高提供坚实的基础和铺垫，实现学生身体综合素质的提升。一、好
启迪·中 2020年5期2020-11-03
- “好玩”的数学
法，让数学变得“好玩”。关键词：数学实验 初中教学 实践探索初中这个学习阶段比较特殊，因为学生即将面临中考，会有很多的学习任务，而且学习时间也不如小学那般充足，学生的学习压力就会比较大。学生的学习压力大就会产生一系列问题，他们会对平时就比较难学的科目产生更大的抵触心理，他们不愿意去做思考后也不一定做出来的题目，尤其是数学。这个问题需要引起老师的注意，因为数学在中招考试中占的分数也是比较大的，那么数学教师就可以结合初中数学的特点去找到新的教学方法——进行实验
成长 2020年10期2020-10-20
- 让思维在儿童的指尖跳跃
家陈省身说“数学好玩”，他终生痴迷数学。然而现实的课堂说教、应试大行其道，“好玩的”数学芳踪难觅，“好玩”与“数学”之间似乎总是貌合神离，难以并轨。本文就是笔者在长期坚持“好玩数学”教学实践中一个小片段后的思考。【关键词】思维 活动 操作 好玩《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“数学基本活动经验”列入课程总体目标中，指出：“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”这一数学教育价值目标的调整表明，人们对数
小学教学研究 2020年10期2020-10-12
- 从“好玩”到“会玩”
马正英摘 要：随着近年来班本课程的兴起，如何选择班本课程的切入点，选择的班本课程该如何推进，是以幼儿的自主探索为主或是以老师的指导为主都是每个老师的困惑之处，笔者以本班的班本课程“神奇的造纸术”为例，谈了对于班本课程的引发及推进的一些看法。关键词：班本课程; 造纸; 自主探索中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9-069-001近年来，班本课程慢慢崛起，开始进入到每个幼儿园、每个班级。那么，
科学大众·教师版 2020年9期2020-09-27
- 让空中课堂“好玩”起来，提高学生的参与度
，让空中课堂变得好玩、有趣，让孩子们人在、心在，真正提高课堂的参与度，提高课堂的效率，成为每一个设计、录制微课老师的自觉追求。本文以二下阅读教学课《我是一只小虫子》为例，探讨低年段语文空中课堂的教学方法。【关键词】空中课堂;趣味教学;参与度【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）25-0058-02【本文著录格式】朱志菊.让空中课堂“好玩”起来，提
课外语文·上 2020年9期2020-09-26
- 阳光体育：有趣好玩更精彩
阳光体育;有趣;好玩;精彩中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-29-013阳光体育推动孩子们走到阳光下，积极进行体育锻炼，给学生教导“健康第一”的正确理念，而学校理应当让孩子们在体育中享受乐趣和自然的熏陶，让孩子去爱上运动，那么如何去在阳光体育中让孩子感到有趣好玩，在娱乐的同时又进行体育锻炼，增强自身体魄呢？一、鼓励学生竞争，多用比赛形式。平常的一些体育锻炼很大一部分是要求强制参加的体测和长跑，或者是日常反复训练的千篇一律的广播体
小作家报·教研博览 2020年29期2020-09-10
- 把作文写得“好玩”些
如何把作文写得“好玩”些呢？选一个有趣的故事来写，无疑是个简单有效的办法。可是，并不是每次写作都能收集到有趣的素材呀。更多的时候，就需要我们使用“独门秘诀”——创造趣味。一、巧借经典，写出“好玩”来为什么我们读到有关成语续写或者改编等内容的作文时，总会有耳目一新的感觉？原因就在于经典具有先入为主的效应。开动脑筋，把众所周知的经典改动一下，常常能创造出意料之外的趣味。【例1】话说，自从孙悟空打败白骨精之后，师徒四人就一直往西走，来到了“数学王国”。唐僧来到城
红领巾·成长 2020年2期2020-09-02
- 构建“好玩”的数学
，实现初中通过“好玩”为主要驱动力培养学生学科素养的目标。初中数学实验教学设计中，教师要针对具体问题和难点问题进行精细化设计和引导，深化实验探究内容，优化探究过程，强化学生动手能力，营造趣味化的实验氛围，有利于发挥初中生的学习能动性。因此，构建数学教学体系需要从学生出发进行设计，侧重于学生实验探究能力的培养，有利于提升初中实验教学水平。一、构建实验教学课堂，激发学生数学热情构建“好玩”的数学课堂，需要教师更新学科教学理念，追求高效的课堂教学模式，全面了解初
数学大世界·下旬刊 2020年7期2020-08-31
- 构建“好玩”的数学
——初中数学实验教学探索
，实现初中通过“好玩”为主要驱动力培养学生学科素养的目标。初中数学实验教学设计中，教师要针对具体问题和难点问题进行精细化设计和引导，深化实验探究内容，优化探究过程，强化学生动手能力，营造趣味化的实验氛围，有利于发挥初中生的学习能动性。因此，构建数学教学体系需要从学生出发进行设计，侧重于学生实验探究能力的培养，有利于提升初中实验教学水平。一、构建实验教学课堂，激发学生数学热情构建“好玩”的数学课堂，需要教师更新学科教学理念，追求高效的课堂教学模式，全面了解初
数学大世界 2020年21期2020-08-28
- 王大濛因蒲造园，传承文人“好玩”精神
手段造园，只求“好玩”，却在有意与无意中玩出美学高度。当今，依旧有“好玩”者不甘寂寞，在现代都市中造一方园林，重拾文人那份向往自然古朴、陶冶心灵的雅趣。王大漾，一名自称文人追随者的“蒲人”，从早年痴迷菖蒲，到后来“任性”地为其专门造一座蒲园，硬是把自己的生活融入到园林的一花一草，一砖一木中去。为菖蒲专门造一座园王大濛曾在江南大学教书30年，工作除了教授中国画，闲时也喜欢品茶、赏物，崇尚文人的雅文化，最为人称道的便是他养的菖蒲，一不小心养出名堂，被誉为“江南
收藏·拍卖 2020年8期2020-08-17
- “好玩”的数学
钱程【摘 要】在新课程改革背景下，初中数学发生了很大的变化，其中数学实验作为数学学习的一种新方式，可以引导学生自主参与实践，从自身已有数学经验出发，对数学知识进行探究实验，找到数学问题的解决方法，从而提高学生的数学综合素养。本文针对新课改下的初中数学实验教学进行分析与研究，并提出几点初中数学实验教学的开展方法，以期为相关教育工作者提供有益参考和帮助。【关键词】新课改;初中数学;实验教学《数学新课程标准》中明确指出，初中数学教学要注重对学生实践能力和自主探究
理科爱好者(教育教学版) 2020年2期2020-07-04
- 游戏，让数学课堂更“好玩”
“今天的数学课真好玩，玩得真过瘾，最好天天都玩这样的游戏。”这就是在精心设计的数学游戏课堂上学生的收获，游戏教学有效性得到了有力的体现。四、加入“反馈”元素，建立学生学习自信心游戏挑战中的快速反馈深深吸引了学生，在数学游戏互动中学生希望得到及时反馈，这能给他们学习数学的动力。平时的数学游戏课堂笔者多次采用智能手机及时采集学生原始数据，投影到屏幕反馈，把学生的答题情况快速地呈现给学生，在反馈过程中，每一个错误或者奖励都能及时地自然呈现，学生在游戏行进中动力十
小学教学研究·理论版 2020年1期2020-06-03
- 宋燕：让博物馆“好玩”起来
文/本刊记者 曹宏萍六朝，一个烟水气浓厚的时代，同时也是南京建城史、建都史上的重要篇章。璀璨的六朝文化，留下了众多人文典故、历史遗迹。在南京，六朝博物馆传奇地再现了“东方大都会”当年的风采。作为六朝博物馆常务副馆长、副研究馆员，宋燕肩负起传承历史文化的使命，守护着这座“六朝古都”的底蕴。守护文物，踏实而幸运宋燕生在南京，长在南京，也参与和见证着六朝博物馆在这片土地上拔地而起。“六朝博物馆原是作为南京市博物馆的分馆筹建的，南京应该有这样一个集中展示六朝文化的
莫愁 2020年13期2020-05-29
- 宋燕：让博物馆“好玩”起来
曹宏萍六朝，一个烟水气浓厚的时代，同时也是南京建城史、建都史上的重要篇章。璀璨的六朝文化，留下了眾多人文典故、历史遗迹。在南京，六朝博物馆传奇地再现了“东方大都会”当年的风采。作为六朝博物馆常务副馆长、副研究馆员，宋燕肩负起传承历史文化的使命，守护着这座“六朝古都”的底蕴。守护文物，踏实而幸运宋燕生在南京，长在南京，也参与和见证着六朝博物馆在这片土地上拔地而起。“六朝博物馆原是作为南京市博物馆的分馆筹建的，南京应该有这样一个集中展示六朝文化的端口”。陈灭亡
莫愁·智慧女性 2020年5期2020-05-25
- 数学可以这样“好玩”
儿童题词：“数学好玩”。陈省身说：“数学是很有意思的学科，所以我给孩子们题词‘数学好玩。数学课要讲得孩子们有兴趣，孩子们都是有好奇心的，他们对数学本来也有好奇心的，可是教得不好，把数学讲得干巴巴的，扼杀了好奇心，数学就难了。”游戏是学生最喜欢的一种活动，能调动学生的参与兴趣，产生迫切的期待心理，具有强大的诱惑力，促使学生积极思维。游戏不仅可以给课堂带来情境，在情境中强烈刺激学生的大脑皮层，促使他们产生好奇心，激发学生的学习动力，对游戏中产生的问题积极观察、
小学教学研究 2020年3期2020-05-13
- 让美术课堂“好玩”起来
例，为了营造轻松好玩的课堂氛围，让学生收集家里的各种各样的民间玩具，如：布老虎、布乌龟、小泥塑等，在上课前举行一次“民间玩具大聚会”。“聚会”上呈现各样民间玩具，让学生从视觉、触觉方面去认识民间玩具。学生可以玩一玩，观察感受玩具的造型美，色彩美，花纹美等。通过让学生看——摸——玩的亲身体验游戏活动，不仅可以使学生感知民间玩具的艺术特征，还在体验当中适当地表达自己的观点。在愉快的氛围探讨学习，提高学生对课程学习的欲望，加强师生沟通互动，充分发挥学生主观能动性
神州·上旬刊 2020年2期2020-03-08
- 好玩，让语文课堂更有力量
要】语文课堂变得好玩有意思，首先是人，其次是课。一堂好玩的课必定是有一位“好玩”的老师，他用童趣的声音、丰富的体态以及积极的暗示经营课堂。在课上，当我们寻找到文本的“拉力”，激发出学习的“引力”，最终点亮思考的“内力”时，这堂课也将变得越来越好玩，越来越有力量。【关键词】好玩;拉力;引力;内力【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）03-0043
课外语文·下 2020年1期2020-03-02
- 一堂“好玩”的文言文课
体特点，我觉得“好玩”颇为合适。李振村先生在《把语文教得“好玩”一些》一文中说：“老师应该把语文教得‘好玩一些，少一些繁琐分析，多一些情感体验;少一些成人面孔，多一些童心童趣;少一些机械训练，多一些趣味活动。”如此“好玩”的语文课堂想必是令人向往的。在此，试着谈谈郑老师是如何营建“好玩”的文言文课堂的。一、善于设置悬念悬念，是人们对文艺作品中故事发展和人物命运想一探究竟又无从推知的关切和期待心理。高明的语文教师总是擅长于在课堂上设下一个又一个悬念，吊起学生
小学语文教学·会刊 2020年11期2020-01-07
- 马勇“好玩”养出满纸清逸
于当代的思考。“好玩”天性，与物为春在成都麓山的工作室，一进门，三条灵缇犬就奔过来和客人打招呼。落在马勇肩上的一只鹦鹉叫着“你好、你好”。提壶注水，取炭生火，取一盏茶叶，待水汽升起淼淼轻烟，暖杯、放茶、洗茶、泡茶、出茶、分茶……一系列繁琐步骤后，品着茶，听马勇讲述他的故事。20世纪80年代初，六岁幼童的马勇就开始跟随陈承基先生习画，而立之年后又拜师于谢季筠、叶瑞琨两位先生。陈承基曾这样评价：“马勇从小就喜欢传统的东西，养养小虫、花草，把弄古玩和传统家具。他
收藏·拍卖 2019年12期2019-12-11
- 生本教育理念下幼儿园美工区材料好玩的实践研究
幼儿园美工区材料好玩的实践研究中。生本理念下的幼儿教学，要以幼儿为本，根据幼儿的特点创造适合幼儿的环境来吸引幼儿参与活动。教师要创造宽松的活动或游戏环境，在环境创设中要能抓住幼儿的心和兴趣点，在美工区要开展各种活动，创设丰富的环境，包括材料的投放、环创和教师语言的引导，从而吸引幼儿同时张扬幼儿个性。通过材料投放，我们要深入研究，让幼儿觉得好玩，吸引幼儿主动参与活动。通过好玩（有趣）的活动使幼儿达到好玩（喜欢玩）的效果，把“学”转化为“玩”。关键词：生本教育
读天下 2019年35期2019-12-02
- “双十一”新趋势商家该如何跟上节奏
个关键词：好看、好玩、买爽。据了解，今年双十一，阿里将鼓励商家积极挖掘和开展多角色直播及合作，在直播场景上，打破线上线下局限，筹划好看的内容呈现给消费者。结合直播，阿里还将尝试多种有趣的玩法，红包依然是屡试不爽的互动神器。最终目的都是为消费者提供一站式购物体验，优化直播间品类的发现效率，让消费者可以买的更爽。今年双十一，淘宝直播官方还将史无前例推出跨直播间满减功能，进一步放大商家的直播利益让渡。◎重视活动前的直播预热双十一作为一年一度仅有的一次大促，是长期
中国合作经济 2019年10期2019-11-15
- 让数学教与学变得“好玩”起来
李润新一、解读“好玩”的“数学”顾名思义，好玩的数学其主要特征是“好玩”，其本质属性是“数学”，下面我就从这两方面来说一下我的一些肤浅的看法和体会：（一）数学的“好玩”。“好玩”通俗地说就是好耍，什么样的内容才会让我们感到好耍呢？我想，其一是教学内容本身的趣味性，让我们感兴趣;其二是教学的内容的新颖性，能让我们感到好奇，能激发我们的求知欲望;其三是教学活动的过程的游戏化、活动化、趣味化，让我们想参与，并在参与的过程中有愉悦的情感体验。例如，我们在小学低年级
学习周报·教与学 2019年27期2019-10-15
- 激发学生兴趣，让初中化学“好玩”
生觉得初中化学“好玩”。关键词：初中化学;学习兴趣;兴趣培养;实验中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-039-1随着化学课程的深入，随着必记知识的增加，有不少学生渐渐对化学失去了信心，同时失去的还有对化学的热爱。在启蒙阶段培养学生对这门学科的兴趣或许比单纯教他们知识更为重要，所以，如何在初中阶段培养学生对化学浓厚的兴趣是初中化学教学的核心任务之一。下面笔者谈谈如何在平时的教学实践中注意培养学生化学学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年15期2019-09-28
- 张思明：数学“好玩”又“多彩”
深奥的数学变得“好玩”又“多彩”，不仅把数学渗透到许多生活细节中，而且还能帮助学生解决很多实际困难。比如张思明给学生出的题目有：一笔钱怎样存才可以获得较多的利息;停车场怎么设计停的车最多;研究不同的手机收费套餐更适合哪一类的消费群体;客流较大时，宾馆的多部电梯怎样运行才合理……显然，要破解这样的作业题，学生需要实地观察、实验、测量，选择有效的解决方法、工具和策略，还需要对信息分析、统计，并善于反思批判，这是一种综合的研究性学习。要想让学生学会“数学化”地思
教育家 2019年25期2019-09-10
- 让语文课堂“好玩”些
式，使语文课堂“好玩”一些。本文通过三个较“好玩”的课堂活动，浅谈如何在基础教育中提升学生的语文核心素养。【关键词】语文核心素养;语言文字运用能力;好玩语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。时下，“语文核心素养”已成为舆论关注的热词。其中，语言能力是最基础、最主要、最本质的素养。它是语文的关键能力，能
广东教学报·教育综合 2019年134期2019-09-10
- 让数学课堂绽放出学生的精彩
合提升；“数学真好玩”； 预约精彩，自然生成；留白，让课堂更精彩四个方面来阐述如何让数学课堂绽放出学生的精彩。【关键词】本质 好玩 生成 留白“数学课程要面向全体学生，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”如何实现这一目标呢？作为教师只有不断地改进教育策略，创新教学方法，引领学生自主探究，学会合作学习，进而获得成功的体验，让课堂时时闪烁着智慧的光芒，学生才会学得越来越精彩。一、凸显本质，融合提升数学不单单是数量关系和运算，数学是
中学课程辅导·教师通讯 2019年14期2019-09-04
- “好玩”还得“会玩” 米其林在“乐游天地”发布竞驰4 SUV轮胎
其林最近活动属于好玩，但在我看来，其实深层次来说，他们家属于“会玩”的主！米其林是一个神奇的品牌，在不同人群的眼里，这个名字往往代表着不一样的感觉。吃货眼中它是朝思暮想的美味，而在车迷心中它却是梦寐以求的恩物，还有那位大小通吃的大白胖子。不论如何，倘若有幸参加了米其林近期打造的首届大型城市公共活动“米其林乐游天地”。那么你总能找到一样适合自己的项目。对于《汽车之友》而言，好好研究一下米其林在当天所发布米其林高性能运动轮胎PILOT SPORT4 SUV（以
汽车之友 2019年14期2019-08-17
- 陌生化策略，让语文学习好玩起来
情趣，让课堂变得好玩起来，让学生得到成长。[关键词]陌生化策略;语文学习;好玩相信不少学生都有这样的感受，那就是：“语文书好玩，语文课却无趣。”原因之一，就是早在语文课本下发之时，学生就迫不及待地将它读完了。所以语文课上，对于已经熟悉的文本，学生很难再提起兴趣。“陌生化”理论倡导的是诗学概念中“艺术的技巧就是使对象陌生化”。借用这一理论，在阅读教学中打开新的视角，让学生在熟悉的地方看到陌生的风景，课堂就能变得更加好玩，学生的语文素养也能得到更大的提升。一、
小学教学参考(综合) 2019年7期2019-08-07
- 不只是产品，一家公司也需要“好玩”
5后”，公司要“好玩”对“85后”来说，好用比好玩重要。“85后”还是注重性价比，以及这东西好不好用。到“95后”了，好玩比好用重要。为什么？他没有经济压力，他觉得东西好用是必须的，好不好玩才是他选择的重点。不只是产品，一家公司，也需要“好玩”。以前我们对“85后”的激励是奖金、提成、净值、股权、期权，这特别管用。因为“85后”是温饱1.0，还有点苦大仇深，想翻身。这样的公司就是“好用”。“95后”呢？今天你跟一个“95后”谈话，说你做得不错，年底有机会升
销售与市场·管理版 2019年5期2019-05-27
- 不只是产品，一家公司也需要“好玩”
5后”，公司要“好玩”对“85后”来说，好用比好玩重要。“85后”还是注重性价比，以及这东西好不好用。到“95后”了，好玩比好用重要。为什么？他没有经济压力，他觉得东西好用是必须的，好不好玩才是他选择的重点。不只是产品，一家公司，也需要“好玩”。以前我们对“85后”的激励是奖金、提成、净值、股权、期权，这特别管用。因为“85后”是温饱1.0，还有点苦大仇深，想翻身。这样的公司就是“好用”。“95后”呢？今天你跟一个“95后”谈话，说你做得不错，年底有机会升
销售与市场(管理版) 2019年5期2019-05-13
- 对话：从“好玩”走向“玩好”
汪劲秋【摘 要】在幼儿的自主游戏中，教师应该通过富有智慧的“对话”推动儿童在游戏中的学习与发展。具体可以从以下两方面入手：一、基于儿童视角，做好对话准备;二、遵循游戏特质，灵活开启对话。由此灵活地使用对话策略，促进幼儿在自主游戏中获得成长。【关键词】幼儿;自主游戏;对话一、基于儿童视角，做好对话准备对话前的准备是对话顺利开展的必要条件。因此，在开展对话前，教师要从儿童出发，仔细观察、审慎解读幼儿的言行。同时还要营造良好的对话环境，找准切入点，顺势而行。
教学月刊·小学综合 2019年2期2019-03-20
- “好玩”的童年游戏
——基于对20世纪60-90年代生人童年游戏记忆的调查
果与分析(一)“好玩”——童年游戏的直观印象及本质特征。赫伊津哈认为，游戏的乐趣所在，在于有一种“被抓住、被震撼、被弄得神魂颠倒”的心理状态[1]。与我们常说的体验，一种让人情不自禁沉迷当中、屏气凝神、心无旁骛的心理状态有着相通的意味。儿童的游戏尤为突出地表现出了体验的这种特征。儿童摆脱了一切压制、胆怯、和恐惧而完全沉浸并醉心于游戏中，不为任何目的，仅是享受游戏所带来的乐趣，释放与展示自我，达到与游戏的完全融合。即便已时隔多年，分享者回忆并分享童年游戏时常
陕西学前师范学院学报 2019年2期2019-02-20