2020年21期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
名家论坛
百家讲坛
- 强化阅读，促进学生数学课堂深度理解
- 透过“问题”开启探究之路
- 初中数学课堂教学的有效导入
- 说理教学法在小学数学课堂中的运用
- 提升初中数学课堂教学有效性的措施
- 生活化教学，引领数学课堂走向高效
- 借助信息技术，点亮小学数学课堂
- 少数民族地区小学数学课堂教学的实效性
- 合理运用学具，建构实效数学课堂
- 让儿童在数学课堂感受数学文化的熏染
- 渗透数学思想，让数学课堂更有活力
- 构建“智慧课堂”，让数学教学启迪儿童思维
- 引入“活动”，构建实效数学课堂
- 趣味教学，让小学数学课堂更有活力
- 在改变中前行，向课程改革深处漫溯
- 核心素养视角下的小学数学课堂教学
- 渗透数学思想，丰润核心素养
——核心素养指向下的数形结合思想教学 - 优化教学策略，提升数学课堂效率
- 发挥主导作用 提高教学效率
——初中数学课上教师的精心点拨
理论探索
热点透视
- 生活情境在农村小学数学教学中的融入
- 错题集在初中数学教学中的应用
- 初中数学教学中数学思维能力的培养
- 探究如何提升初中数学教学质量
- 互动教学模式在小学高年级数学中的应用
- 紧扣主体差异性，提升教学实效性
——新课标下初中数学教学中分层教学策略的应用 - 小学数学课程中如何培养小学生的创新意识
- 数学实验：“可视化”发展几何直观
- 让直线和平面动起来
——迅速解决平行问题 - 从生活出发，向生活回归
——高中数学核心素养培育的基本思路 - 有效探究缘于精心设计
- 兴趣培养视角下小学数学教学的有效性
- 从生活中来，到生活中去
——浅谈数学问题的发现、抽象与解决 - 精心设计，优效“习”之
——小学数学课堂中练习的有效设计 - 优化问题导向
——谈初中数学课堂教学中的有效提问