合作化
- 十七年合作化长篇小说中的女性婚恋想象
【摘要】十七年合作化长篇小说通过新人男女婚恋为新政权正名时，女性新人呈现出男性化特点；离婚妇女离婚后收获新婚姻，体现出新社会妇女地位的提升；失贞的问题使妇女失去介入政治话语的权利，传统伦理呈现出固守与不可撼动性。十七年合作化小说婚恋想象具有一定社会主义新质，同时也暴露出封建意识的残留和政治话语的过度介入，而劳动这一行为则赋予了女性一定的解放。【关键词】女性想象；婚恋叙事；合作化【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】209
今古文创 2023年5期2023-05-31
- 毛泽东农业合作化思想及其当代价值
持你们走好农业合作化的道路，同时要鼓励全国各地因地制宜发展合作社，探索更多专业合作社发展的路子来。”[1]进入新时代，我国推进农业合作化面临实现规模和水平全面跃升的关键节点。深入分析毛泽东农业合作化思想的发展历程、主要内容和当代价值，对于走好新时代的农业合作化道路，具有重要的理论价值和实践意义。一、毛泽东农业合作化思想的发展历程毛泽东农业合作化思想不是凭空产生的，而是经历了一个循序渐进的发展过程。总体来看，毛泽东农业合作化思想的产生和发展主要经过四个发展阶
传承 2022年1期2022-11-25
- 新中国初期民船组织变迁与船民管理
民船民主改革；合作化；广州港清末民初，外国航运船艇进入内河，至此内河航运形成轮船与民船共存的格局。抗战胜利后，广东航政局只注重航业税收，对航业管理缺乏统一管理。新中国成立后，民船组织化成为水上运输经济重整的指导方针之一。中国共产党和政府面对的首要问题，是如何对以往无组织、无规章约束并四处流动的船民船艇建立起管理秩序。一方面，由于政府不熟悉生产流动性强、货物种类多与贸易网络等特点的民船运输生产，具体措施需要各地根据实际情况进行不断尝试，由此出现政策预期与落实
红广角 2022年4期2022-11-11
- 借四类设计赋予作业活力
践性 融合性 合作化 语文素养清代教育家颜元说过：“讲之功有限，习之功无已。”学生是学习的主体，作业也是教学的组成部分之一。对于学生来说，作业不仅仅要起到检验课堂教学效果，帮助学生消化吸收所学知识的作用，更应该起到幫助学生培养良好的学习习惯和学习能力的作用。作为教师，还应充分激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生个性化地学习，让学生在实践感受的过程中获取知识，提升学习的效率，并逐渐把语文学习拓展到其他学科和社会、自然界等，从而保持持久的学习动力，
小学教学研究·教研版 2022年7期2022-06-30
- 探究式教学模式在中职数学教学中的应用
探究;开放式;合作化探究式教学旨在激发学生的主观能动性，即要求教师运用合理的方法要求和鼓励学生对遇到的问题进行探究。学生在探究问题的过程中教师要时刻观察学生的进度，在必要的时候给予提示和帮助，将课堂变为以学生为主体的舞台。教师需要提前引导学生，用创设情境或者建立合作小組等方式将学生的注意力凝聚起来，学生进入状态以后即可针对当堂需要解决的问题进行探究。在学生探究时要以过程为重，让学生明白解决问题的方法比解决问题更加重要。一、创设开放式情境，激发学生探究兴趣在
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 多元化教学模式在小学语文课堂的应用探析
态教学的开展、合作化互动教学的实现等展开阐述，希望对任课教师的教学工作提供借鉴意义。关键词：小学语文;多元化教学;问题情境;多媒体;合作化小学阶段的学生年龄相对较小，趣味性、多元化的教学模式，对学生学习兴趣的激发与积极性的调动等有着很强的推动作用，教师需要对此有一个客观的认识，并以此作为教学实践的指导，使学生在学习过程中体会到更为强烈的参与感、体验感、获得感。具体而言，教师可以从教学情境的创设、网络视听资源的利用、小组合作教学的引入等方面入手，引导学生充分
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- “多元化”教学手段在低年级音乐课堂中的实践研究
，通过游戏化、合作化、表现化等多元手段来培养学生良好的合作意識与表现能力。笔者在教学中尝试以音乐游戏作为竹笛教学的重要载体，以合作化、表现化为手段，将知识与训练融合在游戏中，让学生在娱乐中学习知识，得到技能的训练，从而发现音乐的美感，获得审美的乐趣。【关键词】小学低年级 竹笛教学 游戏化 合作化 表现化一、多元化教学手段之一：游戏化（一）“音乐游戏”概念及其特点英国教育家洛克说过，教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事情都变成一种游戏。所以，在教学中可以通过游
小学教学研究·理论版 2022年6期2022-05-26
- 新课改背景下构建初中历史合作化课堂的策略探析
词：初中历史;合作化;学习小组;探究任务;交流讨论中图分类号：A 文献标识码：A在新时期、新形势下，学生不仅需要依靠自主学习能力去完成学习实践，还应当具有在团队协作的基础上进行攻坚克难的意识和能力，这对教师新型教學方法的运用提出了更高的要求。小组合作教学法有利于统筹学生的学习自主性与协作能力，有利于引导学生学习从整体和局部进行历史知识的全面了解与重点突破，为深入学习的实现和历史知识的运用创造有利条件。因此，教师应当将小组合作教学法的运用摆在突出位置，处理好
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 浅论提升小学语文教学有效性的途径
效性;生活化;合作化;多媒体提升小学语文教学有效性，不仅是新课程改革的必然要求，同时也是落实素质教育的必由之路。在传统的教学模式中，教师采用单一的教学方式开展教学实践，没有营造良好的课堂氛围、没有体现学生的主体地位、没有实现高效的课堂教学，这不仅不利于学生学习有效性的提升，还不利于学生语文核心素养的培养。基于此，教师应当善于利用现代化的教学方式，运用生活化、合作化、多媒体等教学模式，为学生学习效率与质量的切实提升，创造有利的条件。一、开展生活化教学，增强学
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 浅析如何构建小学数学优质课堂
课堂;多媒体;合作化;问题式数学作为学生学习时间最长、投入精力最多的课程之一，是提升学习参与感、获得感、成就感的集中体现。但是在以往的教学模式中，教师一方面忽视了学生主观能动性的发挥，另一方面教学模式较为单一，极大的影响了学生的学习效率与质量。针对这种客观存在的情况，教师首先应当从教学思维上予以革新，并且善于利用现代信息技术迅猛发展的时代红利，采用信息技术支撑的多媒体教学构建视听结合课堂，还可以采用合作化、问题式教学的方法，将学生的学习积极性充分调动起来，
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 如何实现中职物理教学的高效化
意识、注重开展合作化教学、讲解与实践相结合三个角度展开阐述，希望对广大任课教师的高效化中职物理教学实践提供有益借鉴。关键词：中职物理;高效化;自主探究;合作化;深化认知中职物理是学生走进自然、了解科学的重要学科，有利于培养学生立足客观实际积极发挥主观能动性的意识，这也就恰恰说明了在中职物理课堂上实现高效化教学的重要性。有鉴于此，教师应当树立生本观念，以学生学习主动性的发挥为基础、以新型教学模式的运用为途径、以切实增强学生知识学习能力与实践能力为目的，使学生
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- “合作化”低年级数学课堂的构建
。在此背景下，合作化教学手段应用而生。因此，平时以小学低年级学生为对象进行数学教学工作的时候，各任课教师就需要科学引用合作化教学策略，构建优质课堂，尽力提升学生整体数学水平。关键词：小学低年级;数学学科;合作化教学实际当中，任何学生都只有充分发挥主体作用，并不时与同学进行讨论探究，才能有效拓展学习思维，从而获取更多学科知识，逐步提升相应能力。鉴于此，当前小学低年级各数学学科教师都加强了对合作化教学策略的应用，只为更加顺利地达到既定教学目标，但从具体情况来看
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 浅析小组合作如何成为拨动初中数学核心素养的“琴弦”
动，共同成长。合作化学习理论也在近些年来受到了广泛的关注，其自主探究性与学生主动性在数学核心素养培养中显得尤为重要。文章提出几点利用合作化学习在初中数学核心素养渗透教学的见解和策略，希望能为核心素养培养背景下的初中数学教学提供参考。关键词：初中数学;核心素养;合作化;教学策略一、 引言初中阶段是小学和高中的跳板，对于学生来说是进入高中前的过渡阶段，在这个学习过程中要形成良好的学习习惯和解决问题的思维能力。数学这门对思维逻辑和知识连贯性要求较高的学科，关乎学
考试周刊 2021年69期2021-09-13
- 探究新时代背景下的幼儿园教育教学实践
学习积极性”“合作化教学，培养幼儿合作意识”三个方面出发，对新时代背景下的幼儿园教育教学实践策略进行了分析与探究。关键词：幼儿园;教育教学;游戏化;多媒体;合作化幼儿园是幼儿真正的进入学校开始正式学习知识的初步阶段，教师则是幼儿在幼儿园的学习和生活中的引路人，教师创新的、先进的教育教学理念以及教师对幼儿的管理方式等都能够影响着幼儿的全面发展，因此，幼儿园教师的教育教学已经成为了当今世界普遍关注的热点。而幼儿时期是幼儿的知识教育、社会教育以及品德教育等多种教
人物画报 2021年6期2021-03-13
- 多管齐下，提升小学数学教学有效性
化;学习共鸣;合作化在以往的小学数学课堂上，教师没有将学生的主体地位摆在突出位置，往往运用单一的教学模式开展教学实践活动，这不可避免的造成了课堂气氛的沉闷，学生只能够被动的学习数学知识，难以有效的产生学习兴趣，最终导致了学习成绩的不理想与学习有效性的不高。针对这种情况，教师应当坚决的革除传统教学模式中的弊端，并且将学生作为课堂教学中的主体，自身则发挥好正确的引导作用，引导学生在良好的课堂氛围、高效的教学模式中进行有效学习，以提升教学有效性为契机，促进学生数
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 中国特色社会主义理论研究
江 宇农业合作化不仅仅是资产资源“物”的合作化，更重要的是“人”的合作化，物的联合是手段，人的联合是本质和目的。在解决了党的领导的问题之后，才有条件实现人的联合。按照坚持土地集体所有制的原则，烟台在推进党支部领办合作社的过程中，针对农村集体产权制度这一关键问题，没有把确权登记当成改革的终点，而是把明晰产权作为合作化的起点，充分发挥党支部“统”的作用。
开放时代 2020年6期2021-01-27
- 学习变革：英语课堂合作化“四学”实施观察
】小学英语课堂合作化“四学”模式在“生本课堂”改革探究中产生，学生在教师的指导下，自愿组成学习合作小组，以“自主探究、合作学习、主动表达、评价激励”为主要学习方式，课堂以学生为主体，课堂目标达成也以学生的参与度与掌握度为主评价。在小学英语课堂合作化“四学”构建与试点实施中，学生合理分组，“自学、互学、展学、论学”四位一体实践，注重英语自学能力、语用素养的养成，有效提升了学生在“四学”课堂学习变革中的英语综合能力。【关键词】小学英语课堂 合作化“四学” 实施
小学教学研究 2020年11期2020-12-07
- 探究新课改下的初中英语有效性教学的策略
堂互动”“采用合作化教学，锻炼学生自主探究”三个方面出发，对新课改下的初中英语有效性教学策略作出了分析与探究。关键词：初中英语;多媒体教学;课堂互动;合作化;自主探究随着新课改工作的不断深入，越来越多的学校开始对自己的教学模式进行了大大小小的改革变化，尤其是初中英语，初中作为小学和高中之间过渡与衔接的一个关键阶段，教师对学生高质量的教学就显得尤为重要，而且初中英语是学生考试中的一个重要的部分，也是学生必须要掌握的个人能力，教师必须要对自己的教学水平提出更高
学习周报·教与学 2020年50期2020-12-04
- 探究新课改背景下高中体育与健康多元化教学的策略
生学习兴趣”“合作化教学，促进师生友好关系”“评价化教学，增进学生学习信心”三个方面出发，对新课改背景下的高中体育与健康多元化教学策略做出了分析与探究。关键词：体育与健康;多元化;合作化;评价化;学习兴趣随着新课改工作的进一步开展和深入，我国开始推广素质教育，因此学校不仅要注重对学生进行文化基础教育，还要对学生注重德智体美劳的全面发展。高中是学生学习的关键时期，学生在这个过程中心理和生理上都面临着来自各个方面的压力，因此，教师一定要加强对学生进行素质教育的
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- 探究初中化学课堂的构建策略
息化;实验化;合作化初中化学不仅重视学生的知识理解能力，更重视学生的实践与应用能力。初中化学教师应该不断完善教学机制，不断培养学生的综合素质，构建信息化化学课堂、实验化化学课堂以及合作化化学课堂，打造优质的化学创新课堂。一、信息化化学课堂，激发学生兴趣信息化教学是一种利用文字、影视、音频、动画等多种形式向学生传递信息的教学方式，利用科技手法更能激发学生的兴致，提升学生对未知知识的探索欲望。初中化学的教学是一门注重学生思维逻辑的学科，教师可以为学生播放一些视
学习周报·教与学 2020年13期2020-05-27
- 提升小学语文课堂教学质量的策略
语文;多媒体;合作化;读写化;活动化小学语文教师应采用多元化的课堂教学策略，创新教学形式，提高学生的综合素质与实践应用能力，培养小学生的语文核心素养，调动起学生的积极性，更新教学理念，活跃课堂气氛，不断提升学生的语文学习能力。一、生动的多媒体课堂，激发阅读兴趣生动的多媒体课堂是学生喜欢的一种学习方式，教师通过信息化、数字化的教学方式来增强课程的趣味性，可以通过制作PPT来展示课文中的重点教学内容，文章中呈现的事物，包括风景、人物等，教师都可以运用多媒体的方
小学生作文辅导·上旬刊 2020年3期2020-05-13
- 合作化时期农民集体意识的“生成”
[摘要]农业合作化运动实质是改造农民的过程。在中国共产党政治宣传、政策教育、典型示范、国家援助等一系列动员措施的影响下，农民的内心与行动均发生了变化。北京郊区作为全国农业社会主义改造的典型示范区，对其辖区农民集体意识的塑成进行研究，能够凸显一定的价值与意义。[关键词]合作化;农民;集体意识[作者简介]张连勇（1986-），男，汉族，河北乐亭人，中共中央党校（国家行政学院）研究生院文史教研部，博士研究生，研究方向：中国近现代史。[中图分类号] D668[文献
党史博采·理论版 2020年3期2020-04-13
- 高中化学课堂中合作学习的探究
学;化学教学;合作化一、高中化学课堂合作学习的现状（一）学生主体地位较弱在高中化学教学阶段，许多教师经常对学生采取传统的填鸭式教学，将化学知识在课堂上不断地讲述给学生，这样的教学方式虽然保证了教学任务的按时完成，但却忽略了学生在化学学习中的主体地位。部分教师在进行化学教学时经常会忽略学生对自己讲述知识的掌握程度，只是机械化的将教学任务完成。尤其在化学实验教学的课堂中，经常出现教师自己讲述化学实验，而学生在座位上观看的情况，化学学习需要建立在实验的基础上，学
科学导报·学术 2020年11期2020-03-30
- 试析初中历史与社会学科合作性作业设计的要点
历史教学中使用合作化的形式开展教师的教学内容能够有效提升学生的学习积极性，调动学生对历史知识的好奇心和求知欲，在课堂教学中受到了众多教师的喜爱，并且取得了良好的教学成果。但是，在创设的过程中仍旧存在一定的问题和局限性，需要进行详细的整合和解决，进而推进初中历史教学质量和水平的稳定提升，帮助初中生在历史课堂中得到自身全面和深化的发展。关键词：初中历史；合作化；教学策略中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-010
中学课程辅导·教学研究 2020年6期2020-01-04
- 足球教学中合作学习教学路径研究
习的顺利进行。合作化学习的模式对于提升学生的集体荣誉感具有很强的作用，学生培养合作学习的基础是整体社会发展的要求，也是足球运动的必然所需，在足球运动当中讲究的是团体的配合，因此开展合作化学习能够锻炼出学生之间的配合，进而在运动当中最大限度的发挥出每个学生的作用。合作化学习既可以保证学生能够有效地学习足球技能，同时也可以极大地促进学生足球精神的培养，最终确保在足球教学当中的合作化学习路径能够顺利实施。关键词：足球教学 合作化 实践探究中图分类号：G843
当代体育科技 2019年32期2019-12-30
- 创新教学方法，绽放初中数学精彩课堂
题化;生活化;合作化在过去初中数学教学中，教师所使用的的教学方法相对单调，对于初中阶段的学生而言，数学知识本就比较晦涩，教师的教学策略又止步不前，使学生慢慢地感觉到了数学课堂的无趣性，渐渐地也就不愿意学习数学了。因此，作为一名新时代下的初中数学教师，我们要结合新时代初中生的特点，创新教学方法，使学生愿意融入到初中数学课堂中去。下面，我将结合自身教学实践，对如何创新教学方法，绽放初中数学精彩课堂提出以下几点建议。一、将导入环节问题化，刺激学生探究欲望有俗语说
学习周报·教与学 2019年24期2019-10-21
- 小学体育高效课堂的构建方式探析
课堂;趣味化;合作化;游戏化学生在小学阶段年龄尚小，过分的团体与活动不利于学生的身体成长，因此，体育教师要选择学生合适的体育活动，以激发学生的运动兴趣为宗旨，通过构建趣味化小学体育课堂、合作化小学体育课堂以及游戏化小学体育课堂等形式，增强课堂质量。一、趣味化小学体育课堂，增强学生兴趣提高学生热爱运动、终身运动的思想和意识，对于学生今后的学习和发展都具有积极意义。此外学校也加大了对体育课程的关注，很多学校都会在春秋季节开展运动会，鼓励全体师生共同参加。多媒体
学生之友 2019年3期2019-10-21
- 初中历史的课堂教学策略探析
策略;信息化;合作化;实践化初中历史教师要将兴趣教学法贯彻到课程教学的每一个环节中，让历史课程变得丰富多彩，通过构建信息化历史课堂、合作化历史课堂以及实践化历史课堂，激发学生的学习历史的欲望，重视全体学生人文主义精神的发展。一、信息化历史课堂，激发学习历史的兴趣信息化教学课堂是一种高效的教学课堂，教师可以通过运用多媒体的方式来优化课程的教学形式，多媒体教学通过图片、视频、动画以及音乐等形式让课堂变得更加丰富多彩，增强了学生的课堂听讲效率，有利于激发学生的形
学习周报·教与学 2019年48期2019-10-21
- 提升初中语文课堂质量的教学策略
用信息化课程、合作化课程、实践化课程等课程的方式来优化整体教学设计，提升学生呢的文学素养和 整体修养。关键词：初中語文；课堂质量；信息化；合作化；实践化语文课是一门可以陶冶人的性情，提高人们涵养的学科，基于这些特点，初中语文教师应该大量开展丰富的教学活动，指导学生学会学习语文，不断提升自己的综合素质。一、信息化课程，激发文学兴趣信息化的课程即调动相关的数字化设备与信息，不断激发学生的学习热情，多样的教学设备与授课方法可以让课程变得丰富多样，灵活又有趣。随着
学习与科普 2019年11期2019-09-10
- 探析高效小学音乐课堂的教学设计
课堂;信息化;合作化;表演化小学音乐教师要构建高效的音乐课堂，提升学生的学习动力，教师要开展信息化音乐课堂教学、合作化互动音乐教学以及表演化多样音乐教学，不断激发学生的创作热情，提高音乐素养。一、信息化音乐课堂教学，提升音乐兴趣音乐不仅是学生的一门学习科目，也是陶冶我们性情的一门艺术形式，因此，音乐教师要善于抓住学科的特点，将其艺术的特征充分展现，我们可以结合多样的信息与科技，打造数字化、科技化、综合化的音乐教学课堂。教师采用多媒体技术的音乐课堂通过图片、
学习周报·教与学 2019年37期2019-09-10
- 新课改背景下小学数学课堂教学方法的创新
活化;问题化;合作化教学的目的终究是为了使学生未来有一个良好的发展，在实际教学中，教师如果单纯以提高学生学习成绩为目的，使用题海战术进行教学对学生各个方面的发展都十分不利。因此，作为一名新时代下的小学数学教师，我们要从学生的发展角度出发，对不利于学生进步的传统教学方法做出摒弃，从而达到将课堂教学效果最优化的目的。下面，我将结合自身教学实践，对如何在新课改背景下对小学数学课堂教学方法做出创新提出以下三点建议：一、生活化教学提高学生应用能力传统教学中的“填鸭”
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 传统吟诵在小学古诗词教学中的应用策略
吟诵;多媒体;合作化;乐器化学习诗歌能够有效地提升我们的艺术修养，提高我们的审美能力，而对于吟诵更是有着悠久的历史和重要的作用，学生通过吟诵增强了模仿能力，提升吟诵能力，教师创设吟诵情境，学生可以不断感知中华文化古诗词博大精深的美丽与宏大。一、多媒体古诗词教学，增强吟诵模仿多媒体的古诗词教学是一个非常高效的教学方式，学生在传统课堂上可能会对古诗词产生厌倦情绪，因为古诗让许多学生想到古人摇头晃脑的那样的讲学，而现在是一个科技发达的社会，学生需要新鲜的教学体验
学习与科普 2019年34期2019-09-10
- 小学数学高效课堂的构建探析
课堂；情境化；合作化；实践化小学数学新课改的教学目标是激发学生的主动性和自觉性，增强学生数学推理的逻辑思维，教师应该不断改进教学方法，增加与学生的课堂融洽度，提高师生之间的和谐度和愉悦感，不断提升学生的综合能力和核心素养。一、情境化课堂，构建良好课堂导入情境化的课堂是一种高效课堂，教师为课堂创设情境，这种情境比较贴近生活，更多的就是从生活中取材，让学生感到与学习与生活的距离感更加近了，有利于教师将理论将现实结合起来，真正的实现了“理论联系实际”的教学理念。
科学导报·学术 2019年9期2019-09-10
- 合作化高中数学有效课堂的构建
胡盛摘 要：合作化课堂的构建是目前世界上应用最广的一种教育教学手段，其构建的目的除了要打破传统教师“灌输”的模式之外，更重要的是要在这个过程中培养学生的合作学习意识，锻炼和提高学生的合作能力。所以，在新一轮课改下的数学教学中，一线教师要结合教材内容的特点来构建合作性的数学课堂，进而，使学生在独立思考和小组交流中学习基本的数学知识，同时，也促使学生在思维碰撞中发散思维，锻炼能力。关键词：合作化;高中数学;问题探究;难点突破;试题讲评众所周知，高中阶段的数学比
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 小学数学高效课堂的构建分析
课堂;信息化;合作化小学数学新课改的教学目标是激发学生的主动性和自觉性，增强学生数学推理的逻辑思维，培养分析、判断、推理、整合的学科综合能力。教师应该不断改进教学方法，增加与学生的课堂融洽度，提升学生的综合能力和核心素养。一、信息化数学教学，激发学习热情“网络是把双刃剑”，网络时代中对于信息科技是否可以正确运用完全取决于人类的做法是否合理。对于小学教师，笔者应该基于学生的思维，不断加强课程的趣味性、合理性、高效性以及综合性，在“互联网 +”的时代，将信息化
学习周报·教与学 2019年25期2019-09-10
- 提升高中语文教学质量的教学探究
质量;多媒体;合作化;读写化语文课程具有文学性、审美性，这是培养学生综合素质的重要课程。高中语文教师应构建生动的语文课堂，提升学生的语文学科素养，增强学生的学习语文能力，不断提升学生的综合素养。一、多媒体模式语文教学，激发学生积极性多媒体的语文课堂是一种生动有趣的教学方式，教师利用富有趣味与感染力的授课方式可以更好的提升学生的兴趣，数字化的课堂就是能通过视频、动画、音乐等来吸引学生的兴趣，调动学生的注意力，让学生可以很好的进行语文知识的学习，数字信息化的语
学习与科普 2019年33期2019-09-10
- 高效高中英语教学策略的探究
策略;多媒体;合作化;游戏化英语作为一门应用性强、重要性大、推广率高的语言应该得到重视，因此，高中英语教师需要密切关注学生动向，了解学生的学习现状，激发学生的学习兴趣，努力提升学生的英语核心素养，培养其综合素质。一、多媒体教学，打造生动英语教学环境多媒体教学具有丰富性、活泼性、趣味性，“兴趣是学生最好的老师”，学生对能引起自己兴趣的事物总是怀有强烈好奇心的，英语作为一门外来的语言，学生在接受的时候肯定有困难，所以，教师应该把握好学生的兴趣点，将学生的兴趣与
学习与科普 2019年33期2019-09-10
- 关于提高小学数学课堂教学有效性的探索
技术;生活化;合作化自新课改有效施行以来，以生为本、因材施教便成为了当下教师的教学理念，但是受传统教学的影响，部分教师还没有端正自己的态度，转变自身的教学理念，总是使用单一的教学方法，致使学生失去了学习数学的自信心。因此，作为一名新时代下的小学数学教师，我们要根据学生的认知，帮助学生养成良好的学习态度。下面，我将结合自身教学实践，对如何提高小学数学课堂教学的有效性提出几点建议：一、借助多媒体技术，激发学生学习兴趣形象思维是小学阶段学生的主要思维，有一些抽象
科学导报·学术 2019年35期2019-09-10
- 提升小学语文低年级课堂教学效率的策略
效率;多媒体;合作化;实践化小学语文教师应该尊重学生的主体性，落实“以生为本”的课堂教学理念，实现小学语文教学的教学目标，语文课是一门可以陶冶人的性情，提高人们涵养的学科，基于这些特点，小学语文教师应该大量开展我国的教学活动，构建多样化的生动语文课堂。一、多媒体数字课堂，激发学生兴趣多媒体课堂是一种新型且高效的教学模式，这种课堂具有丰富化、立体化、生动化的特点，学生在声音、音乐、视频、图片、动画等多样的形式冲击下更能感受到学习的乐趣，传统的教学方式过于单一
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 创新数学教学模式提高数学教学质量
息化教学模式、合作化教学模式等前沿教学模式的运用为切入点，针对“创新数学教学模式，提高数学教学质量”这一主题进行了初步探索与分析。关键词：初中数学；教学模式；教学质量；生活化；信息化；合作化随着现代教育技术手段的广泛应用，课堂教学的信息量越来越大，教育工作者在日常教学实践中总结、升华出了越来越多先进的教育教学理念，依托于此，诸多崭新的教学模式得以形成，并使得教育教学活动呈现蓬勃发展之势。具体到初中数学学科教学之中，应运而生的众多创新型教学模式，大大改善并优
考试周刊 2019年64期2019-08-29
- 高中生物学核心素养培育的策略
素养;趣味化;合作化;游戏化在新一轮课程改革不断深入发展的今天，实现了由“知识本位”向“素养本位”、由“育分”向“育人”的改革，要求我们在高中生物教学活动中，打破传统以分数至上的教学理念，根据生物学学科的发展性、整合性等特点，采取多样化的方式，设计出知识重筑趣味化、活动设计合作化、抽象过程游戏化等教学活动，以此使学生在活动亲身体验的过程中，既可以掌握有价值的生物知识与技能，又能获得生物核心素养的发展。具体来说，我在高中生物教学活动中，借助这样的方式设计活动
文理导航 2019年23期2019-07-08
- 浅谈合作化学习在小学语文课堂教学的创新和完善
生巨大的影响。合作化学习作为一种高效的学习方式，已引起广大小学语文教育工作者和家长的关注和重视。基于此，本文对合作化学习在小学语文课堂教学中的重要意义及应用策略进行探究，希望能够促进我国小学语文教育事业的进步。关键词：合作化;小学;语文语文是一门博大精深、知识涵盖十分广泛的学科，对学生价值观、世界观和人生观的正确树立具有重要意义。随着新课程改革的不断推进和发展，传统小學语文教学模式已无法满足当代教育要求，存在很多缺陷和不足，寻找一种新型的教学模式以完善小学
考试周刊 2019年50期2019-07-01
- 口风琴在小学音乐课堂教学中的应用研究
风琴；多媒体；合作化；表演化在小学音乐课堂中运用口风琴可以提高课堂的音乐性与审美性，发挥口风琴的升华作用，不断提高学生的艺术素养，提高音乐鉴赏能力，创新教学方式，丰富课堂形式，强化音乐练习，表达表演者的审美情感。一、 多媒体进行课堂展示，激发学生兴趣口风琴是一种学生易携带，易学习的乐器，因此，教师应该将这种乐器合理的引入小学音乐课堂，使课堂变得丰富多彩，在最开始的介绍中，教师就可以利用多媒体展现口风琴的整体构造，激发小学生的学习兴趣。多媒体通过电影、电视、
考试周刊 2019年37期2019-04-24
- 探析小学数学高效课堂的构建策略
课堂;情景化;合作化;实践化数学是重视培养学生的逻辑思维与分析推理能力，小学重视学生的基础教育，因此教师一定要不断改善教学策略，潜移默化地影响学生，通过构建情景化、合作化、实践化等多种形式的小学数学课堂，提高学生的综合素质，打造成全方位发展的创新型优秀人才。一、 构建情景化的小学数学课堂，激发数学兴趣构建情景化的小学数学课堂是大势所趋，随着教师教学思想的革新，情景教学模式越来越受到老师、家长和学生的欢迎，这种教学形式可以将复杂的问题简单化，从而提高学生的积
读天下 2019年8期2019-04-03
- 小学数学课堂教学中小组合作学习探究
的进步和发展，合作化的学习方式逐渐出现在当前的课堂学习之中。小学数学是小学生的课程的重要组成部分，也是锻炼和提升学生的数学思维能力、理性思维技巧以及计算方式的重要途径，对于小学生的全面、健康发展起到较为全面的积极促进作用。但是由于当前合作化的学习模式仍然处于起步阶段，因而在其发展进程中难免会出现不足之处，本文在这些方面进行了研究和分析，并指出合作化学习方式在小学数学课堂中的应用方向。关键词：合作化;学习;小学数学;课堂;探究合作化的学习方式，在一定程度上丰
神州·中旬刊 2019年1期2019-02-12
- 探究新课改下高中历史教学
历史；多媒体；合作化；复习探究高中历史的学科特点是真实性、严谨性、客观性，我国教育部新课标要求教师在教学过程中在秉持严谨态度，尊重客观史实，探寻历史规律，培养学生的辩证思维。一、开展多媒体课堂，激趣为先高中历史的学习具有过程性与长期性，学习不是一蹴而就的，许多学生进入高三都会因为之前的基础没有打好而学习吃力，因此教师必须改进传统教学方式。多媒体教学模式作为一种利用文字、音频、视频等多种形式融合的新方法深受师生喜爱，历史教师应该充分利用其视听结合的效果将音乐
赢未来 2018年13期2018-12-21
- 初中英语合作化教学
引导中。但这种合作化的教学必须讲究一定的方式方法，应根据教学内容、教学目标以及学生的学情及兴趣等进行针对性的合作化教学，才能达到提升英语教学水平的效果。那么，重点阐述了初中英语的合作化教学问题。关键词：初中阶段；英语；合作化；教学初中阶段的英语教学，由于这门学科是一种外语语言工具的学习，所以非常重视其教学方法的运用，而在英语教学中通过合作学习这种学习模式的应用，是当前新课改背景下的一种全新教学方式，通过这种合作化教学，不仅可深化教师的教学水平及专业能力，同
新课程·中学 2018年8期2018-11-14
- 中国农业生产方式变革研究
沿革；集约化；合作化；社会化[中图分类号]F329 [文献标识码]A [文章编号]1009—0274（2018）02—0054—07[作者简介]戴丽，女，江西财经大学马克思主义学院博士研究生，研究方向：马克思主义与中国经济社会发展。一、引言马克思在《资本论》序言中开宗明义“我要在这本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”[1]生产方式即指人类如何将劳动资料与生产过程相结合的方式。马克思关于生产方式的理论是建构在回顾传统小农生产方
兵团党校学报 2018年2期2018-05-14
- 优化作业设计实现增效减负
教师可通过设计合作化、层次化、生活化的作业，达到优化作业设计的目的。[关键词]初中思想品德；作业设计；合作化；层次化；生活化[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）04006001作业是课堂教学的延伸和学生继续受教育的一种载体和形式，教师通过学生作业的完成情况，既能了解课堂教学成效，还能发现学生学习中存在的问题，并以之作为课堂教学策略调整的依据。由于思想品德课具有很强的理论性、思想性和教育性，尤其需要通过作业来实现
中学教学参考·语英版 2018年2期2018-03-26
- 运用新课改理念指导数学课堂教学探研
探究兴趣，通过合作化的探究活动树立学生的信心，通过人性化的评价点燃学生的学习热情，切实提高学生的数学素养。关键词：小学数学；生活化；合作化；人性化中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）34-0059-01审视部分教师的小学数学课堂教学，依然存在着高耗低效的现象。如何走出误区，打造高效课堂？新一轮课程改革指明了方向，它要求教师杜绝生硬的灌输和机械训练，强调运用崭新的理念指导课堂教学，努力优化教学策略，让学生真正成为
成才之路 2018年34期2018-01-10
- 探究新课改下高中历史教学
历史；多媒体；合作化；复习探究高中历史的学科特点是真实性、严谨性、客观性，我国教育部新课标要求教师在教学过程中在秉持严谨态度，尊重客观史实，探寻历史规律，培养学生的辩证思维。一、开展多媒体课堂，激趣为先高中历史的学习具有过程性与长期性，学习不是一蹴而就的，许多学生进入高三都会因为之前的基础没有打好而学习吃力，因此教师必须改进传统教学方式。多媒体教学模式作为一种利用文字、音频、视频等多种形式融合的新方法深受师生喜爱，历史教师应该充分利用其视听结合的效果将音乐
赢未来 2017年5期2017-12-13
- 也谈小学美术开放型作业的设计
次化；生活化；合作化；自主化美术课程标准（2011版）中指出美术学科是一门重视体验、强调实践性和动手能力、注重材料运用和自我表现的学科。所以美术课堂就需要设计开放型的美术作业。与传统作业相比，开放性作业做到了以学生为主，让学生有了更多的选择，更能锻炼学生的能力。在开放性的作业中，我们不再“一刀切”对所有学生布置同一种作业，而是让学生根据自己的兴趣、需求、能力，自己设计作业或选择适合自己的作业。应该说，开放性的作业，既让学生对作业有了更多的选择，也照顾到了不
教育界·中旬 2017年6期2017-07-15
- 基于“合作化”+“项目式”学习策略的教学设计实践
基础课形成了“合作化”+“项目式”的学习策略和组织方式。文章详析了保障实践成效的三个关键因素在于合作学习小组的组建、合作学习的运作规则、学习研究的项目设计。实践证明这种模式对本课程达成预定目标有明显效果。关键词：合作化；项目式教学；教学设计中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）05-0113-02Abstract： Because the art foundation of non-art students is w
高教学刊 2017年5期2017-05-30
- 融于快乐的新型英语课堂
戏化，生活化和合作化，让学生在课堂中得到知识和娱乐。关键词：快乐课堂 游戏化 生活化 合作化中图分类号：G633.4教育家苏霍姆林斯基说过：“教师如果不想方设法使学生产生求知的激情，急于传授知识，知识只能使学生产生厌倦、冷漠的态度，容易产生逆反心理。”这种厌倦、冷漠的态度在当今的英语教学中是普遍存在的。为此，作为现代新型英语教师，我们要不断尝试并探索出更多的有效的英语教学方法，让快乐融于英语教学中来，让学生在快乐中去学习英语，使他们成为面向全球化的新型学生
课程教育研究·新教师教学 2016年2期2017-04-10
- 农村城镇化是实现扶贫战略的根本方向
存在；推进农业合作化，强力推进农业合作化，实现农业增产农民增收，增强抵御自然灾害抗风险的能力，是共同致富的根本保证；加强社保，完善社会救济与养老保障体系，使五保低保人群老有所去、老有所养。关键词：农村；扶贫；合作化新春伊始，各地对落实习总书记扶贫工作指示非常坚决，2016年的扶贫工作已经部署到位，并展开工作。我们了解到，新一年的扶贫工作虽然在方法和力度上都有一些调整和很大加强，但如果找不准症结，抓不住关键，恐怕还是难以收到预期的效果。我们是2015年的驻村
农民致富之友 2016年9期2016-07-09
- 合作化问题小说二题
阳天》都是反映合作化问题的小说，尽管从今天的角度看合作化运动和合作化问题小说存在这样那样的问题，但“合作化运动”所提倡的合作精神并没有过时，相反，它是我们传统文化中“仁义”观念，也即民族精神的自然延伸和扩展。在地球村的今天，不管是国际还是国内，都强调合作、共赢。从这个意义上讲，那场合作化运动和反映合作化问题的小说，依然是一笔民族精神的遗产，值得继承和发展。关键词：山乡巨变；艳阳天；合作化中图分类号：I207.42 文献标识码：A 文章编号：一、一个时代的印
西部学刊 2016年7期2016-05-30
- 浅析农业社会主义改造的原因
造；小农经济；合作化新中国成立后，经过三年艰苦努力，中国共产党领导全国人民恢复和发展了国民经济，新民主主义革命取得了全国性的胜利，土地改革得以完成。从1953年至1956年底，我国广大农村基本上完成了生产资料私有制的社会主义改造，具有历史的客观必然性。一、建国初，我国农村广泛存在的小农经济严重阻碍了农业生产力的发展由于个体农业精耕细作的生产方式已使生产力的水平达到了极限，土改后的农村经济基本还是一家一户的小农经济。1.个体农户势力单薄。一家一户的小农经济，
资治文摘 2016年6期2016-05-14
- 十七年“土改合作化”小说中的中农
但在部分“土改合作化”小说中中农的合法身份却不断遭受质疑。中农身份从理论到实践的不稳定性最终反映到文学中。这折射出土地改革的最终走向，并对当下中国社会持续产生各种影响。研究中农形象的特殊表现形态，对于反思“土改 合作化”叙事具有一定的文学史意义。[关键词] 十七年；土改 合作化；中农；小资产阶级；叙事策略[中图分类号] I106.4[文献标识码] A[文章编号] 1008—1763（2016）02—0100—06Abstract：As the backbo
湖南大学学报(社会科学版) 2016年2期2016-04-08