督导员
- 某省级疫情防控定点医疗机构观察员制度建设现状研究
于建立医院感控督导员制度的通知》的要求，XX医院完成了观察员制度的建设工作。（一）从基层抓起，责任到人制度制定的主要目的是为了能够切实在疫情防控中得以落实，为此，观察员制度从责任的角度进行了细化，从医院基层至医院领导，都被赋予了相应的责任。科室是医院疫情防控的基本单位，在院感管理方面，科主任是第一责任人，所有与疫情防控相关的工作都需要在科主任的领导下开展。为了强化落实，医院还建立了院感管理小组，对各个科室的疫情防控工作进行指导和管理。在具体工作分配方面，医
经济师 2023年5期2023-05-26
- 高校教育教学督导员的角色定位与专业要求分析
践，实现督教。督导员是开展教育教学督导实践的关键角色，他们通常由校长或者学院院长直接领导，并在教务处的支持配合下开展工作。当前，在深化教育改革的背景下，督导员如何发挥自身的角色优势成为了教学管理研究中面临的重要问题。一、高校教育教学督导员的角色定位督导员需要根据督导工作的切实需要对自身进行角色定位，确保督导机制的各项职能有效落实。根据高校督导机制的理论研究与实践经验来看，督导机制需要具备监督、评价、指导、联络、反馈等职能，因此，督导员的角色定位也由此形成。
山西青年 2022年16期2022-11-22
- 高校教学督导队伍建设及运行机制的研究与实践
——以江西中医药大学为例
导、专兼职教学督导员队伍相结合（见图1）。图1 江西中医药大学教学质量督导体系2 重视教学督导员队伍建设和工作制度建设，夯实教学督导工作基础2.1 建设一支高素质的专兼职教学督导员队伍我校教学督导制度虽早在2001年就开始实施，但一直处于自由无序运行状态，教学督导员队伍建设亦无章可循。2013年正式成立教学督导办公室后，学校高度重视教学督导员队伍的建设，明确要求必须高起点、高标准加强和完善教学督导员队伍建设。《条例》从5个方面规定了专职教学督导员的聘任条件
卫生职业教育 2022年17期2022-09-09
- 感控督导员制度对感控质量持续改进的影响
于建立医院感控督导员制度开展新冠肺炎常态防控和医院感染管理监测与评估工作的通知》，衡阳市中医医院按要求建立感控督导员制度，开展新冠肺炎常态防控形势下的医院感染管理监测与评估，实施疫情防控和医院感染防控的常态化管理，推进医疗机构各项防控及院感管理制度措施落实[3]。本研究通过衡阳市中医医院2020年7月—2020年12月落实督导员制度分析督导队伍对疫情防控和日常感控工作的质量影响。1 对象与方法1.1 研究对象 感控督导员是指经过相关培训，参与院内感染防控的
中国中医药现代远程教育 2022年12期2022-06-24
- 新型冠状病毒肺炎集中隔离医学观察点感控督导员的实践经验总结与启示
点;感染防控;督导员【中图分类号】R18 【文献标识码】A 【文章编号】2096-5249（2022）08-0165-04新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）已经被纳为《中华人民共和国传染病防治法》的乙类传染病，并按照甲类传染病的预防和控制措施来管理[1]。2020年1月30日，世界卫生组织就宣布其为全球关注的突发公共卫生事件[2]。广东省本土新增新冠肺炎病例自2021年5月21至6月21日数据统计共有190例
医学食疗与健康 2022年8期2022-06-14
- 眼镜店如何当好家庭近视防控的“督导员”
文 中人自2018年教育部等8部门联合发布综合防控儿童青少年近视实施方案以来，全民近视防控工作已取得阶段性成果，并向纵深发展。前不久，爱尔眼视光研究所联合中南大学爱尔眼科学院共同发布了《2021年全国儿童青少年在校与在家用眼行为及视觉环境报告》（以下简称《报告》）。《报告》对比了2021年3～6月春季学期学生在校和在家的用眼行为和视觉环境差异，发现孩子在家的用眼习惯和视觉环境更差。此外，相对于学校等教育组织，家庭近视防控面临的问题更为复杂，工作难度更大。家
中国眼镜科技杂志 2022年1期2022-05-21
- 医院-家庭联合督导延续性护理模式对耐药结核病患者家庭负担及社会支持的影响
，对院内及家庭督导员进行培训：在患者住院期间选择1 名护士作为院内督导员，出院后选择1 名耐药结核患者的家属作为家庭督导员，在患者住院及出院后实施全程无缝隙督导，院内督导员需要满足的条件：①在结核科工作年限2 年及以上，且取得护士资格；②担任责任护士且有延续护理相关进修学习经验；③语言表达能力强、亲和力强。患者出院1 周前需协商选择1 名患者家属作为家庭督导员，此家庭督导员需满足的条件：①与患者一同生活，负责照顾患者，每日照顾时间3 h 以上，且持续4 个
护理实践与研究 2022年5期2022-03-10
- 感染防控督导员长效管理机制在医院感染防控中的作用
省医院感染防控督导员制度(试行)》[1]的通知，组建了一支感染防控督导员队伍，与医院感染管理专职人员相结合，形成长效管理机制，为医院感染防控保驾护航。长效管理机制是指能长期保证相关制度正常运行并发挥预期功能的制度体系[2]。感染防控督导员长效管理机制是在相关制度的基础上建立的，让更多的临床医务工作者参与进来，将机制设计、实施、反馈、整改、监督等环节有机结合，将督导工作转化为常规化及制度化行为，进而形成稳定持久、运转顺畅的工作系统[3-6]。通过几个月的管理
循证护理 2021年17期2021-12-10
- 新冠肺炎定点收治医院感控督导文化的构建
拨了22名感控督导员，实施24 h无间隙的监督管理。截至2020年12月，医院共收治新冠肺炎确诊患者99人，全部治愈出院，无1例医务人员感染及患者院内感染，现将医院感控督导员的实际运行困惑及采取的应对措施进行汇报。1 医院感控督导现状感控督导员们经快速培训考核后上岗，以实现各班次、岗位、环节都有人监督，一开始感控督导员们愿意并积极参与该项工作，但实施不到一周，部分督导员不太愿意继续做感控督导，他们觉得自己从事的感控督导工作并不被同事们理解，发现问题及时指出
现代医院 2021年8期2021-12-03
- 广州市召开第七届市政府督学和第九届特约教育督导员聘任会议
第九届特约教育督导员聘任会议，广州市政府副秘书长吴林波，广州市教育局党组书记、局长、一级巡视员陈爽出席。会议提出三点要求：一是深刻认识教育督导肩负的责任和使命，不断增强做好教育督导工作的政治自觉和责任担当。要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，切实把思想和行动统一到习近平总书记和党中央决策部署上来，按照省委省政府、市委市政府对教育督导工作的工作要求，结合党史学习，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，认真履职，主动作为，持续发力，进一步提升广州教育治理体系和治
广东教学报·教育综合 2021年106期2021-11-07
- 督导员队伍建立在新型冠状病毒肺炎疫情防控中的应用
公室《医院感控督导员制度（试行）》的要求，我院建立了一支院级专职感控督导员队伍，在新冠肺炎疫情流行期间开展精准、实时监测和指导隔离病区等高风险区域工作人员防护工作，督导各科室做好院感防控工作，取得了良好的防控效果。1 感控督导员队伍我院于2020年2月26日成立院级感控督导员队伍，共47名成员，其中男3名，女44名；平均年龄32.5±5岁；医师15名(31.91%)，护理人员32名(68.09%)；人员职称包括高级职称8名(17.02%)，中级职称28名(
护理实践与研究 2021年21期2021-11-06
- 家长督导制的构建与实施：“学校、家庭、社区合作治理的组织与制度建设”的实践与思考
了切实发挥家长督导员的知情权、监督权、参与权和评价权。学校家委会机构中设立“家长督导部”，督导部又分成四组：聘任组、培训组、活动组和反馈组。年级家委会会设立“家长督导组”。家长督导部四大组各司其职：制定每学期家长督导计划，确定督导员的任职资格，评聘家长督导员，培训家长督导员，组织家长督导活动，撰写督导报告等，大家积极协作，完成督导活动。年级家长督导组参加年级家长督导活动。二、明确任职资格甄选家长督导员如何让家长督导员有能力参加有效的督导呢？他们自身需要怎样
教育·教学科研 2021年9期2021-10-29
- 省级护理质量督导员队伍建设及作用*
。省级护理质量督导员是指经过省护理质控中心(以下简称“质控中心”)选拔、培训、考核合格后，具备督导资质，在评审标准掌握、检查方法、问题判定、结果评价等方面同质化的护理专家，承担省内各级医院护理质量督导等任务。督导员的能力和水平决定其是否能准确评估和正确督导县级医院护理质量。目前，我国部分医院已组建院内护理质量督导员队伍[2-4]，但省级护理质量督导员队伍建设鲜有报道。陕西省护理质控中心结合本省实际，组建省级护理质量督导员队伍并开展县级护理质量督导工作，取得
中国卫生质量管理 2021年7期2021-08-23
- 高校教学督导工作与教学质量监控系统的分析探讨
这两个方面教学督导员要充分发挥自身在监督方面的作用。在教学层面，教学督导可以将监督重点放在教学制度方面，检验教学制度是否切实可行，以及管理部门是否按照制度严格执行。教学督导员如果发现教学制度有较为严重且不可忽视的缺处，教学督导员可及时同教学管理部门开会沟通解决方案，必要时，教学督导员可以上报至学院的决策层，让学院决策层予以研究解决。除此之外，教学督导员在实际进行监督工作时，还要注重对教师、学生展开双向监督。对教师方面，监督重点为：教师在课堂实际教学中的综合
中文信息 2021年2期2021-01-04
- 感控督导员的质量管理对新型冠状病毒肺炎院内感染防控工作的影响
中心实施了感控督导员制度，由经过系统培训，熟悉中心感染防控要求的专职管理人员在病区轮流值班，通过监控、对讲和现场巡查，对该中心的感染防控工作实行24 h质量监管。现报告如下。1 资料与方法1．1 一般资料 选取2020年2月19日至3月18日荆州市第一人民医院所有医务人员和保洁人员为研究对象。纳入标准: 就职于COVID-19隔离病区并且经过严格岗前培训的医务人员以及进行日常卫生清洁、消毒的保洁人员。排除标准:于隔离区以外工作和(或)未经过岗前培训的医务人
广东医学 2020年22期2020-12-10
- 远程直视服药督导联合双岗督导员管理模式在涂阳肺结核患者中的应用研究
药督导联合双岗督导员管理模式对涂阳肺结核患者施加干预，效果较好，报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料选择2017年1月—2018年12我院确诊的新发涂阳肺结核患者80 例，随机分为两组，每组40 例。对照组男22 例，女18 例，年龄(48.68±8.72) 岁。观察组男23 例，女17 例，年龄(48.35±8.90) 岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。纳入标准：15 岁以上，有智能手机设备，会使用微信视频通话功能，
临床医药实践 2020年10期2020-12-08
- 社区督导员制度的建设与发展研究
”。目前，社区督导员制度还属于地方性特色，国内外学者对于社区督导员的概念尚未达成共识。“社区”的概念最早起源于德国社会学家滕尼斯，之后被美国社会学芝加哥学派作为社会学术语而被广泛接受[1]。“在经典社会学研究中，社区意指面对面关系的生活空间，地域性是其重要的维度之一。”[2]结合实际采访对社区督导员制度的理解，笔者认为社区督导员是由县级以上人民政府或教育督导机构从街道选拔并对其区域范围内的中小学进行督导的兼职人员。一、长宁区社区督导员制度的历史演进长宁区是
现代交际 2020年23期2020-11-30
- 无锡市新吴区创新建立食品安全督导员制度基层网格治理新亮点
，建立食品安全督导员制度，在全区6个街道聘任食品安全督导员29人，积极探索执法人员、食品安全督导员分级分类检查模式，落实目标责任，积极构建社会共治格局。食品安全督导员以着眼“全覆盖”目标，力求减少食品安全盲区为工作要求，依托食品安全监管信息化平台，对辖区食品安全开展全面巡查，工作重点为食品安全问题较少、风险较低的食品经营主体，并及时收集、汇总、分析、上报食品安全信息。根据日常监督检查要点对食品经营单位开展日常巡查，提出现场检查建议。积极履行隐患排查、信息報
食品安全导刊·中旬刊 2020年10期2020-11-26
- 垃圾分类从不方便到方便
类的最初阶段，督导员的作用不可小觑。田林十二村的垃圾分类督导员给我留下的印象最深刻，他们可以说是上海最严厉的督导员。有些白领下班回家晚了，将垃圾偷偷扔到垃圾箱房，结果被督导员发现并制止。有人揶揄：“没想到督导员这么迟还没下班，而且眼睛也真是神了，这样都能发现。”我还记得去年小安桥撤桶的那段日子，虽然很辛苦，但看到最后的成效，大家都很开心。在撤桶前，居委、业委、物业“三驾马车”通力合作在小区做了大量宣传工作，门厅、楼道、地下车库等醒目地方张贴撤桶通知、告示，
至爱 2020年10期2020-11-20
- 无锡市新吴区创新建立食品安全督导员制度基层网格治理新亮点
，建立食品安全督导员制度，在全区6 个街道聘任食品安全督导员29 人，积极探索执法人员、食品安全督导员分级分类检查模式，落实目标责任，积极构建社会共治格局。食品安全督导员以着眼“全覆盖”目标，力求减少食品安全盲区为工作要求，依托食品安全监管信息化平台，对辖区食品安全开展全面巡查，工作重点为食品安全问题较少、风险较低的食品经营主体，并及时收集、汇总、分析、上报食品安全信息。根据日常监督检查要点对食品经营单位开展日常巡查，提出现场检查建议。积极履行隐患排查、信
食品安全导刊 2020年29期2020-11-18
- 垃圾分类的“245”
式需要招募大量督导员，社区在小区内发布招募信息，党委号召党员积极参与，并带动身边有空闲的居民一起加入。很快，督导员队伍壮大到45名成员，还出现了夫妻档、母子档等。姚阿姨和许师傅就是夫妻档，姚阿姨还是2号垃圾分类亭的负责人。身为党员，从宣传招募到分岗排班，姚阿姨参与了垃圾分类督导员队伍的整个建设过程。社区特制了亚克力板材质的“流动绿旗”，发放给每月积极参与垃圾分类投放、配合督导员工作、分类正确率高的家庭。至年底，授予当年度获得旗帜次数最多的家庭“绿色家庭”称
现代苏州 2020年11期2020-09-10
- 五个步骤找准督导需求
为关键的任务。督导员以服务项目为单位，运用SWOT分析工具，把握项目整体督导需求;以《社工个人成长计划》为载体，进行常态化的需求收集，挖掘被督导者的共性需求，找出固定督导议题;通过各类专业表单进行动态的需求把握。最终，使得督导员精准把握被督导者的需求，以实现提供高质量的、精准的督导服务的目标。关键字：需求;常态化;动态化社会工作督导指的是社会工作机构中的行政管理人员，对其所主管的被督导者的工作表现，进行指导、协调、提高和评估的过程。社会工作的发展离不开社会
中国应急管理科学 2020年3期2020-04-20
- 省级定点新型冠状病毒肺炎救治医院感控督导员队伍建设及管理
病区设置了感控督导员，在指导医务人员做好安全防护的同时也有效缓解了他们的紧张情绪，减轻了心理负担，备受一线医务人员的欢迎。现将该院感控督导员队伍建设及管理经验介绍如下，以期为我国应对重大疫情时医院内感染防控措施的落实提供参考。一、感控督导员定义感控督导员是指经过相关培训，参与院内感染防控的监督与管理工作，能发现并纠正科室感控工作中存在的问题以及医疗活动中个人防护、操作等存在的感染隐患，指导处理职业暴露，进一步提高医疗质量和安全的医务人员。二、感控督导员队伍
经济师 2020年4期2020-04-18
- 新时代职业学校督导工作的创新实施策略
可以定义为学校督导员按照国家的方针、政策、教育法规和学校所制定的规章制度，运用科学的方法和手段，对学校的教育教学工作进行监督、检查、评价、指导，以期促进学校教育教学质量提高的一种管理活动。督导工作从初期单一的督学到督学、督政并举，从注重监督发展到督导合一，督是手段，导是重点，从而有力促进教育教学质量的提升。从2015 年出台《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》开始，职业院校的自我诊改工作已逐步发展成工作常态，督导工作理应从开环工作模
江苏教育 2019年84期2019-12-13
- 愿每个“儿童主任”都有慈母般的眼睛
一级设立‘儿童督导员’”，5月27日举行的民政部新闻发布会上，民政部儿童福利司司长郭玉强介绍说。（6月24日《光明日报》） 无论是设立“儿童主任”，还是设立“儿童督导员”，对农村留守儿童和困境儿童都是重大利好。一方面是他们接地气，具有“下沉”特质，可直接与农村留守儿童和困境儿童打交道。另一方面，担任“儿童主任”或“儿童督导员”的人员有能力承担好责任，比如“儿童主任”由村（居）民委员会委员、大学生村官或者专业社会工作者等人员担任，优先安排村（居）民委员会女性
科教新报 2019年26期2019-09-10
- 关爱服务留守儿童和困境儿童村里配上“儿童主任”
一级设立“儿童督导员”，由乡镇（街道）人民政府明确一名工作人员担任，具体负责乡镇（街道）的关爱服务工作。据了解，目前全国已经初步配备了乡镇和街道一级的儿童督导员4.5万名，在村（居）这一级配备了儿童主任62万名，且全部实名录入到全国儿童主任、儿童督导员信息系统中。孤儿作为特殊群体,其相关保障工作也受到特别关注。民政部经与财政部协商，从2019年开始，中央财政补助东、中、西部的孤儿基本生活费标准在原来基础上增加50%，提高到300元、450元、600元每人每
农民文摘 2019年7期2019-07-19
- 远程开放教育网络教学督导功能的设计与实践
——以云南开放大学全网教学平台为例
有督导管理员和督导员两种角色，督导管理员主要是对督导员的督导工作进行规划、组织与实施，并针对督导情况进行统计分析，了解整体办学情况，形成督导报告报予学校相关职能部门，为后期教学组织或调整提供参考；督导员主要对课程责任教师的在线教学行为，包括网上资源建设情况、教学设计情况、教学活动的组织情况、教学效果等进行督导，并形成督导报告反馈给督导管理员和课程责任教师。网上教学督导的主要工作包括以下内容：1.网上资源建设情况，包括资源呈现形式、资源模块内容及实践教学体系
云南开放大学学报 2019年2期2019-06-03
- 卫生督导员在预防保健和突发卫生事件中的作用
设立起学生卫生督导员。本研究旨在探讨学生卫生督导员在预防保健和突发公共卫生事件中的作用。现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料随机选择我院2006—2016年2 400名大学生为研究对象，运用回顾性分析的方法，对比设立学生卫生督导员前后一些流行病学和预防保健指标（如水痘的年发病率、医疗证历本的发放时间）的变化。其中2006—2008年我校未推行大学生卫生督导员制度数据设定为对照组（1 200名大学生），2009—2016年我校推行大学生卫生督导员制度数
中国卫生标准管理 2019年4期2019-03-21
- 论高职院校教学督导工作成员的必备条件及工作思路
命的等等。不管督导员是如何组成的，本人认为高职院校教学督导工作成员应具备以下几个条件。1.坚持四项基本原则，同党中央保持一致。这不仅是高职院校督导员的必备政治素质，在日常生活中督导员也同样要坚持正确的政治方向。高职院校的教学督导工作要在党的教育方针和政策指导下，进行有序地开展。2.具有专业的理论知识和丰富的教学经验，具备教学督导工作的能力。这是督导员自身必备的业务素质。因此督导员应该从事教育行业15年以上，具有专业的课程背景和渊博的知识，明确的现代化高职教
新教育时代·教师版 2019年44期2019-02-06
- 如何评价课堂教学
常规性评价是指督导员定期到所有教师的课堂轮流听课，给出评价。诊断性评价是指，督导员对于之前发现的存在问题的课堂进行有针对性的诊断性听课，试图从中发现具体问题及原因，并提出解决方案。(一)常规性评价督导员首先应宏观把握教师教学的总体情况，包括教师的基本素质、知识水平、教学理念和教学方法。在宏观把握的基础上，督导员应随时记录课堂上所发现的亮点和问题。课前或课后，督导员还应考察教师的教案，学生作业、考试的评阅记录。听课后，督导员还可以就关心的问题，与学生和老师进
长江丛刊 2018年26期2018-11-14
- 高校教学督导队伍存在的问题及对策分析
.1.1 教学督导员身份结构不合理 督导队伍中有专职督导员和兼职督导员。有的学校教学督导员完全是返聘退休的教师，有的全部是来自教学一线的教师，有的是专职、兼职皆有。专职教学督导员和兼职教学督导员比例不合理，专职教学督导员少。来自教学一线的兼职督导员很难有充分的时间和精力来完成督导工作。1.1.2 教学督导队伍的专业结构不合理 高校由多学科多专业构成的，教学督导员自身的专业难以涵盖本校所有学科和专业门类。致使教学督导员成了农科、工科、理科、文科等“科科通”，
吉林农业科技学院学报 2018年3期2018-01-26
- 病历书写督导员对改善低年资护士电子病历书写质量的作用
管理·病历书写督导员对改善低年资护士电子病历书写质量的作用沈玉萍，汤菊萍(杭州市第三人民医院，浙江 杭州 310009)目的：探讨病历书写督导员干预对低年资护士电子病历书写质量的影响。方法按照随机数字表法选取我院2014年8-12月未实施病历书写督导员进行督导的低年资护士电子病历460份和2015年1-5月实施病历督导员进行督导的低年资护士电子病历460份。按照浙江省《病历书写规范》的有关规定，以诊疗护理规范和护理常规作为主要评价标准，对护理电子病历进行缺
浙江医学教育 2017年4期2017-12-06
- 谈中职学校督导队伍的创新建设
运作，我校发现督导员队伍存在一些问题：一是知识结构不完整，这些老师本专业知识渊博，但对教学管理理论缺乏了解；二是工作强度不允许，这些兼职督导员由于是本专业骨干教师，课务非常繁重，对督导工作力不从心；三是督导认识不到位，他们的督导素养不高，认为督导是找教师麻烦，易得罪人，有畏难情绪，只满足于完成短期任务；四是指导功能不充分，他们大多满足于课堂督查而缺乏相应指导，对于课堂出现的问题，很少能进行综合治理。那么，如何有效地加强督导队伍建设呢？江阴中专创建了“以教定
河南教育·职成教 2017年11期2017-11-30
- 督导员介入在脑卒中偏瘫患者康复护理中的作用
论著护理园地·督导员介入在脑卒中偏瘫患者康复护理中的作用马洪峰1)王 娟2)1)郑州大学第三附属医院，河南 郑州 450052 2)河南省老干部康复医院，河南 郑州 450003目的探讨康复督导员在脑卒中偏瘫患者康复护理中功能恢复的作用。方法将72例符合入选标准的脑卒中偏瘫患者采用分层随机的方法分为常规护理组(36例)和督导员介入护理组(36例)，护理前(0 周)、干预护理8周对2组患者由同一康复督导员分别进行偏瘫肢体运动功能、日常生活活动能力和移动能力评
中国实用神经疾病杂志 2017年18期2017-10-12
- 专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用——以华仁社会工作发展中心的小组督导为例
在督导过程中，督导员通常不止使用一种解读模式，而是灵活使用三种以上解读模式。按照被使用的频率，这些解读模式的顺序为:精神分析、系统性咨询、小组能动性、小组动力、谈话疗法、完型疗法（Hege，1996）。但需要强调的是，专业督导员在工作时关注以下几点:第一，界限，鉴于社会工作“贴近日常生活、关注日常生活错综复杂性、灵活处理问题、以预防和咨询功能为主”的特性，社会工作领域的督导应与“远离日常生活、聚焦于心理过程、浓缩于关键问题、以治疗功能为主”的心理疗法划清一
社会工作 2016年5期2016-12-07
- 强化家庭督导对治疗肺结核病护理效果观察
S最关键要素，督导员在DOT管理中发挥重要作用[2]。我国绝大多数肺结核患者来自于经济欠发达地区，住院治疗比率低，缺乏全程医务督导条件，选择具有一定文化程度、长期与患者一起居住，有责任心的家庭成员作为督导员是开展DOT的首选方案。近年来，以手机为代表的现代通讯技术发展迅速，普及率高，为远程督导创造了条件。我中心于2013年3月24日起，开始将电话、短信、微信、视频通话等技术应用于家庭DOT管理之中，取得较好的效果，现报道如下。1 资料及方法1.1 一般资料
首都食品与医药 2016年8期2016-10-18
- 南宁市基层结核病督导员结核病核心知识知晓率及耐多药结核病管理态度调查
南宁市基层两类督导员对结核病核心知识知晓率，以及对耐药结核病患者态度的差异，分析其影响因素，为调整南宁市基层开展结核病防控策略提供重要依据。方法 对南宁市64名耐多药督导员以及131名普通督导员进行结核病核心知识等进行结构式问卷调查，另外采用AQ-S8态度调查问卷对督导员对结核病患者的态度进行调查。计数资料采用卡方检验或Fisher确切概率法进行组间比较，计量资料采用成组t检验或配对t检验，多因素分析采用广义线性模型（generalized linear
中国医药科学 2016年8期2016-10-09
- 儿童福利督导员：制度温情的传递者
儿童福利督导员：制度温情的传递者在困境儿童保障工作中，有一类人或许最默默无闻，但他们却是构成县-乡-村三级工作网络的基石，最能让儿童体会到制度温情的传递者，那就是儿童福利督导员。《关于加强困境儿童保障工作的意见》出台后，为了打通“最后一公里”，全国69万村居将设立专职或兼职儿童福利督导员。孩子，不哭7月末的一个上午，暑假期间的学校本应是静谧的，但山西闻喜县大泽小学的校园里，却穿梭着孩子们欢快的身影。二楼靠边的一间教室有些不同，粉红的墙面上贴着花草饰物和孩子
中国民政 2016年16期2016-09-19
- 督
全部设儿童福利督导员或者儿童权利监察员,负责困境儿童保障最基层的日常工作,不断充实和提升基层工作能力。《遵义》编辑部选用“督”字作为2016年第7期“月字”栏目用字，以引起读者对中国儿童福利事业的关注与思考。释意从构字法言，“督”为形声字。上从“叔”，亦表声，意为“捡拾豆子”。下从目，意为“看着”。二者合起来表示“看人捡拾豆子”、“看着一颗一颗豆子被捡拾干净”。本义为“监工和监察”。嘉言《说文》：“督,察也。”《周礼•春官•大祝》：“禁督逆祀命者。”《史记
遵义 2016年13期2016-07-18
- 关于“教育督导”之我见
手段。作为基层督导员，在教育督导工作中应如何定位自己的身份，发展自己的专业能力，理解督导工作的意义，坚持什么原则，以什么方法督导什么内容，行使哪些权力，是至关重要的。关键词： 教育督导 督学身份 督导原则 督导方法 督导内容教育督导是在长期教育管理实践中逐步形成和发展起来的对教育教学和管理活动进行检查、监督、评价和指导的一种基本制度，是现代教育管理体系的重要组成部分，是决策、执行、监督“三位一体”的重要一环，是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要方式，
考试周刊 2016年50期2016-07-12
- 黔东南州组织老干部参与党建调研督导工作
委党建工作调研督导员队伍，成为“党建调研督导员”，聘期为2年，负责对全州党的建设工作进行调查研究和督促指导。广大老干部经历过长期党内政治生活的锻炼，政治立场坚定、党性观念强，州委聘请老干部为督导员，较好地展示老干部支持科学发展、促进社会和谐，以身作则、率先垂范的良好形象，离退休老干部传递正能量，为党的建设发展更上一个台阶。（黔东南州委离退局）
晚晴 2016年2期2016-05-30
- 民政部：将设立兼职或专职儿童福利督导员
或专职儿童福利督导员文｜李楠楠6月17日下午，民政部举行困境儿童保障政策专题新闻发布会，介绍国务院《关于加强困境儿童保障工作的意见》（以下简称《意见》）有关情况，并从贯彻落实角度加以解读，答记者问。发布会上，民政部社会福利和慈善事业促进司副司长徐建中介绍称，国务院此次出台《意见》，是兜底保障民生、解决困境儿童生存发展困难的一个重要举措，也是在全社会倡导现代儿童观、全面推进儿童发展的一个实际行动。“解决困境儿童的问题，不仅要有钱，而且还要有人来做。现在，我们
至爱 2016年8期2016-02-04
- 高校校内教学督导供给与需求基线调查
----基于S大学的经验数据
部分教师和教学督导员的交流讨论，本研究最终确立了高校校内教学督导资源供需基线调查的五大观测指标，分别是：教师对教学督导作用的认可程度，督导员对教师教学情况的了解程度，督导资源的拥有情况和督导功能的发挥情况，督导资源配置的教师期望与实际分布，教师希望获得督导反馈的主要内容和形式。对上述问题的求解与观测指标的落地将引导本研究各项具体活动的逐一展开。二、经验数据与研究结果对高校校内教学督导现实状况的基线调查大致有两种视角和进路，分别可以从督导员和教师两个群体切入
山西师大学报（社会科学版） 2016年6期2016-01-25
- 文明驾驶督导员
义务的文明驾驶督导员的职责。她说，如果你实在不懂让车会车，那我来免费教你好了。做人咧，最重要的是开心啦！可是跟那些开车习惯不好的司机们同行，哪里开心得起来？从前我坐在她的副驾驶位置时，一路会听到她不停地埋怨。埋怨前车随意变道不打转向灯，埋怨邻车经过路口时随意插队，埋怨对面来车不关远光灯。特别是起步无论多快都会听到后车鸣笛，让她不得不埋怨有些司机是否急着投胎。早前有一次，我曾经跟她提议：你装个喊话器吧，前面哪个司机不好好开车，你就喊话，比如前面某号车不要压线
中国新闻周刊 2015年13期2015-09-10
- 培训家庭督导员管理肺结核患者完成治疗的效果研究
邢进培训家庭督导员管理肺结核患者完成治疗的效果研究要玉霞 邢进目的 探讨培训家庭督导员督导结核患者完成治疗模式的效果与质量。方法 根据患者意愿和家庭情况选择367例患者采用家庭督导员模式管理患者服药，由家庭督导员填写治疗记录卡，督促患者服药和复查；347例患者采用医务人员直接面视下服药(DOT)模式管理，疗程结束后将2组患者资料进行统计学分析，同时对部分患者进行访谈。结果 2组患者实际服药率(χ2=3.333)、规律治疗率(χ2=2.577)、治愈率(χ
当代医学 2015年25期2015-07-31
- 网络普及化背景下高职督导活动开展对策①
督导工作细则、督导员守则、教师素质标准、教案设计标准、教学管理标准、学生行为标准等，结合督导员自身教学经验，对教学全过程进行评价。反馈体系是督导信息流通的渠道，包含督导评价结果反馈、教学组织实施方的整改意见反馈，在教学组织管理、教师、学生三者之间构建三相贯通的联系通道，发挥桥梁和纽带功能，确保教学信息的有效输送。督导听课活动的信息反馈举例如图1。■二、网络普及化背景下高职督导的常见问题在网络化影响下，高职督导的主要问题如下：督导队伍结构存在问题，导致信息化
现代职业教育·高职高专 2015年2期2015-07-09
- 论独立学院督导员与教师的关系处理
研究论独立学院督导员与教师的关系处理马荣华 (电子科技大学 中山学院， 广东 中山 528402)处理好独立学院督导员与教师的关系将有利于独立学院督导制度作用的发挥，有利于教师教学水平的提高，有利于督导员工作的开展。目前独立学院督导员与教师的关系中存在督导员的工作得不到广大教师的认可和督导员与教师互相对立，关系紧张等问题。独立学院需要改善督导员与教师的关系。独立学院； 督导员； 教师； 关系处理一、高校督导员制度介绍高校督导员制度是高校外聘一些具有丰富教学
昭通学院学报 2015年2期2015-04-11
- 独立学院教学督导工作机制创新实践
心、团结合作的督导员队伍，是保证督导工作顺利进行的首要条件［2］。许多高校建立督导队伍，将其作为学校教务部门的一个非正式机构，主要着眼于发挥退休教师余热，在人员选聘方面并没有明确与严格的要求。在高等教育大众化的新形势下，有必要在组建督导队伍上有所创新。目前，大多数高校的督导组成员多为退休教师，独立学院的情况也不例外。因此，在聘请退休教师建立督导组织时，除了教师身体条件外，还有以下因素和条件是必须考虑的。1.督导员的工作责任心对本科教学有热情、兴趣及责任心，
长春师范大学学报 2015年1期2015-03-20
- 二十载教学质量督导行
——纪念大连海事大学教学督导组成立20周年
量多元化考核.督导员每2人组成一个督导小组,除了开展教学秩序、教学日历、试卷情况、毕业设计(论文)答辩、考试巡考等专项检查外,把主要人力和精力投入到本科课堂教学听课评价工作中,兼顾继续教育学院课堂教学听课评价.同时,酝酿研究生教学督导工作.督导小组每周听课约10节,每学期70%以上开课教师都能够被随机抽查听课.督导员听课采用的是教育部2004年本科评估时用的十项评价指标,对被听课教师作出百分制评分,并将结果记录到"本科教学工作水平评估专家听课表"中,备案保
大连海事大学学报（社会科学版） 2013年6期2013-03-22
- 五年制高职教学督导队伍建设的思考
机制，保证教学督导员工作落到实处；加强督导工作研究，提高督导员工作创新能力。五年制高职；教学督导；队伍建设五年制高职是我国高职教育中的新类型，招收的是初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育。五年制高职教育大多由实力强与办学历史长的中等职业学校来承办。五年制高职以其独特的优势越来越受到学生、家长和社会的欢迎和认可，已呈现出了蓬勃发展的良好态势。为充分发挥五年制高职教育的优势，保障五年制高职人才培养质量，必须加强教学督导，而加强教学督导队伍建设正是做好督导工
职教通讯 2011年14期2011-02-20
- 家庭督导和村医督导在初治肺结核患者管理中的对比观察
实验组采用家庭督导员监督病人的管理方式。1.3.2.1 家庭督导员的挑选原则 年龄在15～60岁之间，有时间做督导工作;有一定的读写能力;常生活在病人身边且能坚持全疗程督促病人服药的家庭成员。1.3.2.2 家庭督导员的职责 正确督导病人按时服药;了解病人治疗过程中可能出现的不良反应并及时向乡村医生报告;掌握病人治疗过程中复查的时间，并提醒病人复查;在强化期每2周1次，继续期每月1次陪同病人到乡村卫生室，乡村医生查阅家庭督导员记录的督导记录卡及了解病人服药
中国防痨杂志 2010年7期2010-09-02
- 关于高校课堂教学督导的反思与建议
。目前各高校的督导员基本是离退休的教授或管理者，他们丰富的教学经验和管理经验是青年教师的成长基石。但是丰富的经验中是否有过时、落后的因素，应该如何保证青年教师创造性的自由发挥，督导员是否应“有所为、有所不为”，如何体现大学教学的特殊性，这些都是本文要探讨的问题。一、对目前高校课堂教学督导的反思（一）关于高校课堂教学督导的定位问题。大学教学督导包含三部分，即督教、督学、督管。督教是指对教师教学全过程的各个主要教学环节进行检查、咨询、指导和评价；督学是指对学生
文教资料 2010年23期2010-08-15
- 特别的爱给特别的你
梁 好一位教育督导员到一所乡村学校视导。令他奇怪的是，这所不大的学校，学生回应老师提问的方式不是举手而是站立。督导员很是不解，以为又是学校搞什么新花样，于是前去询问校长。校长并没有正面回答督导员的问题，而是将他带到一个班级的窗下，轻声地对督导员说：“你看到第二排的那个学生没有？”督导员惊奇地发现校长所说的那位孩子居然没有了双手。校长说：“这位孩子家里很穷，一家人靠着卷烟花爆竹生活。然而不幸的是去年秋天，这位懂事的孩子在帮家里干活的时候，发生了一起爆炸事故，
黑龙江教育·小学 2009年3期2009-04-22