安吉游戏
- “安吉游戏”视角下幼儿积木建构能力提升策略探究
构能力。一、安吉游戏与积木游戏（一）安吉游戏安吉游戏是幼儿教育中一种较为常见的游戏模式，这种游戏模式没有固定的教材和目标，主要以幼儿为主体开展游戏活动，充分彰显了幼儿园寓教于乐的教育理念。幼儿普遍天性活泼、性格开朗，但进入幼儿园后却处处拘谨。为了帮助幼儿找回孩子原本的天真和烂漫，幼儿园需要通过游戏方式解放幼儿天性，而安吉游戏恰好能够戳中幼儿的兴趣点，并且在游戏活动中，教师角色发生巨大改变，从传统指导者转变为引导者，从参与者转变为观察者，可以为幼儿自己动手和
基础教育论坛 2023年18期2023-11-12
- “安吉游戏”理念下农村幼儿园游戏教学的实践与思考
果。本文以“安吉游戏”为主要研究对象，探讨游戏化教学方法。“安吉游戏”思想是以幼儿为中心，注重幼儿个性潜能的开发。“安吉游戏”始终秉承着“幼儿兴趣、尊重幼儿个体”的理念，在幼儿园的教学中得到了充分的体现。一、改革环境与材料投放方式（一）利用本地资源因地制宜要使“安吉游戏”在各地幼儿园广泛推广，取得良好的教学成效，教师应结合地方特色，利用地方资源，灵活运用本地素材。“安吉游戏”具有很强的地域性，它所表现出来的东西也很多。在“安吉游戏”中，教师要充分尊重它的理
教书育人 2023年22期2023-10-24
- 幼儿教育中“安吉游戏”推广实践路径研究
考试中心）“安吉游戏”基于本土教学资源以游戏为基本形式，实现了幼儿游戏教学模式的成功创新。游戏场所位于户外，教师充分开发利用本地材料资源，自主设计搭建游戏场地，将滑梯、甬道、游戏箱以及攀爬梯架进行自由组合来构成形式多样的户外活动组件，幼儿可在其中穿梭钻爬、奔跑跳跃，充分开发身体机能培养规则与分享意识，并针对思考力与创造力进行教育启蒙。经过多年的本土化实践，“安吉游戏”已在学前教育领域被广泛应用并得以创新改进。文章深度聚焦游戏本身，剖析“安吉游戏”的教育意义
教书育人 2023年22期2023-10-24
- 农村幼儿园开展“安吉游戏”户外活动教学分析
展至关重要，安吉游戏的教育模式主要是以幼儿为教育主体，并旨在充分的释放孩子们的天性，充分激发孩子的创造力，在游戏中体会快乐，在游戏中学习知识。安吉游戏教学法的全面深挖至关重要。1.安吉游戏理念下户外游戏活动开展的意义分析互联网的全面发展打破了空间限制，世界各国的文化知识得到全面交流融合，我国的教育领域也在不断融合世界新型教育思想，创新中小学教育模式，新课改得到全面普及。而幼儿园的幼儿年纪较小，思维还不成熟，对于幼儿来说，他们还不能意识到学习是什么，所以新课
今天 2023年18期2023-10-17
- “安吉游戏”理念下农村幼儿园游戏教学的实践与思考
一项活动，“安吉游戏”是近年来兴起的一种游戏形式，在各地均有广泛的运用，值得我们在其他地区做一次有益的探索与尝试。本文以“安吉游戏”为例，针对“安吉游戏”的特点，从“游戏”的角度出发，从改革环境与材料投放方式、转换教师角色、科学实现游戏评价三个方面，提出了“安吉游戏”在乡村幼儿园中的发展策略。 [关键词]幼儿教育；安吉游戏；教学尝试；自主探索“游戏”是根据幼儿身心发展特点，最大限度地发挥幼儿的学习积极性与主动性的一种教学方法。目前，我国许多幼儿园已经开始
教书育人·教师新概念 2023年8期2023-10-15
- 幼儿教育中“安吉游戏”推广实践路径研究
[摘要]“安吉游戏”充分尊重幼儿的游戏天性与成长规律是学前教育阶段游戏实践活动建设的创新发展。为推进“安吉游戏”的广泛应用与深度创新，文章从“安吉游戏”的推广价值入手分析其实践应用的必要性。本文进一步提出以多元游戏资源开发来满足幼儿需求；以营造愉快氛围激发幼儿自主意识；以巧妙设计游戏环节突出幼儿主体地位以及转变教师角色，通过观察、记录与引导实现对幼儿的个性能力开发及核心素养教育，不断推进“安吉游戏”模式的优化与创新。 [关键词]“安吉游戏”；尊重天性；
教书育人·教师新概念 2023年8期2023-10-15
- “安吉游戏”教育理念下大班自主游戏中教师三维观察评价方法与指导策略
手，分析了“安吉游戏”教育理念下大班自主游戏中教师观察行为的现状，在此基础上，提出了“安吉游戏”教育理念下教师在自主游戏中科学观察的有效策略，其中包括全面系统地观察幼儿、提高教师自身解读幼儿游戏行为的能力、及时介入并给予一定的干预性指导、构建并使用三维观察评价方案等，以期实现大班自主游戏中教师观察评价与指导的升级。关键词： “安吉游戏”教育理念；大班自主游戏；教师观察；三维观察评价中图分类号： G613.7 文献标识码： A 文章编号： 167
考试周刊 2023年36期2023-09-21
- 利用红色文化资源开展幼儿园户外游戏活动
皮影 安吉游戏党的二十大报告明确提出，要进一步强化学前教育普惠发展。在学前教育中，结合幼儿的心理发展特点和成长需要，大力弘扬红色文化，将红色文化与幼儿户外活动有效结合，对促进幼儿传承红色基因具有重要意义。一方面，幼儿从小受到红色文化的熏陶，打下红色的人生底色；另一方面，通过这种更接地气的游戏，可以实现幼儿在五大领域的发展。一、幼儿园户外游戏活动概述关于幼儿园户外游戏活动，不同的学者给出了不同的定义。其中郑晶认为幼儿园户外游戏活动指的是幼儿在室外进行的
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 以“安吉游戏”为例谈幼儿游戏课程教学与改革
学习与成长。安吉游戏是一种特殊的游戏模式，是我国本土化游戏课程的优秀范例。该游戏模式对原有的游戏教学形式进行优化与创新，发挥出了自然环境中蕴含的教育优势，更适宜幼儿的身心发展特点，让幼儿在自主游戏、自由交往的过程中获得更多有益于身心成长的经验，真正地成为游戏活动的主人，其对幼儿园教育质量的提升起着非常积极的作用。文章将以安吉游戏为主题，对幼儿园游戏课程教学与改革展开简要探讨，简述安吉游戏内涵及特点，从自然、幼儿主体、探究意识、教育放手、游戏潜能五个视角出发
家教世界 2023年12期2023-09-15
- 基于“安吉游戏”的幼儿园户外活动优化研究
重要的角色。安吉游戏尊重幼儿在活动中的主体地位，鼓励幼儿在户外活动的过程中保持主动性、积极性、参与性和实践性，致力于让幼儿在相对自由、充满安全感和自主性的活动氛围中进行活动，以此挖掘幼儿更多的可能性。1.幼儿园教育存在的问题1.1 缺乏幼儿视角当前大多数幼儿教育工作者，已经逐渐开始在课程教学中融入游戏元素，但由于部分老师并没有立足于整体来对游戏的形式和内容进行个性化设计，忽视了幼儿这一阶段的认知能力和理解能力，也使得幼儿的学习主体没有得到充分尊重，幼儿的情
今天 2023年10期2023-08-13
- “安吉游戏”在幼儿教育中的应用策略
要充分地发挥安吉游戏的功能，让幼儿身心能够处于和谐的状态，肯定安吉游戏的价值，挖掘安吉游戏的本质性内容，使幼儿园教育活动能够焕然一新。1.安吉游戏的内涵以及特点1.1 游戏内涵在幼儿园教育中，教师在为幼儿开展安吉游戏时需认真地分析安吉游戏的内涵，避免在安吉游戏实施中和预期存在相互脱离的问题，逐步的强化安吉游戏的实施力度，使每个幼儿能够更加积极地参与到游戏活动中有丰富的体验。安吉游戏主要是强调幼儿要和大自然进行亲密的接触，让幼儿在自然活动中观察生活、体验生活
今天 2023年9期2023-08-13
- 在“安吉游戏”课程中提升教师专业能力
成为教育部“安吉游戏”试点园，开启了幼儿园课程改革之旅。“安吉游戏”课程不仅对教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿等能力提出了更高的要求，还强调在观察中理解幼儿的学习行为，在解读中了解幼儿的经验基础和兴趣所在，在支持中推进幼儿的经验生长和全面发展。一、加强理论学习，助力发展我园认真贯彻落实《3～6 岁儿童学习与发展指南》精神，根据“安吉游戏”试点研究工作计划，组织教师共读《放手游戏，发现儿童》《倾听幼儿——马赛克方法》《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》等
好家长 2023年7期2023-08-05
- “安吉游戏”理念下幼儿趣味户外活动的构建
重要渠道。“安吉游戏”作为幼儿游戏的全新形式，能够进一步发挥游戏教学的价值，将游戏的权利真正交给幼儿，让幼儿在轻松愉悦的游戏环境中更好地提升个人关键能力。教师在应用“安吉游戏”中应结合园內实际情况进行科学化构建，以富有“畅想、开放、阳光、魅力、亲情”的“安吉游戏”来更好地培养幼儿关键能力。关键词：安吉游戏；趣味；幼儿；户外活动【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 安吉游戏视角下户外游戏环境的创设
莉萍【摘要】安吉游戏是我国学前教育领域“以游戏为幼儿园基本活动”的教育典范，户外游戏环境创设是安吉游戏重要的特色组成要素，是实施自主结构性游戏的重要载体。本文从安吉游戏所秉持的环创理念出发，对安吉游戏理念下的幼儿园户外游戏环境创设的相关问题进行分析研究，提出了安吉游戏视角下户外游戏环境创设的优化措施，以期能为幼儿营造适宜的、有准备的游戏环境。【关键词】幼儿教育；安吉游戏；户外环境；优化创设；问题；启示【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】100
甘肃教育 2023年7期2023-07-12
- “安吉游戏”园本化的应用策略研究
苏洁“安吉游戏”的基本理念是将游戏还给幼儿，强调幼儿是游戏的主人。游戏期间，教师除了提供丰富的材料之外，不会对游戏玩法进行过多干预，以确保幼儿在游戏中是自由自主的。幼儿可以自主选择游戏内容，并在游戏过程中充分释放天性，培养表达、合作、解决问题等能力。同时，游戏结束后可以开展分享活动，提高幼儿发现问题及反思问题的能力。河北省张家口市幼儿园地处地域辽阔且本土资源丰富的冀北地区，地域文化和资源为幼儿园游戏课程的开发提供了丰富的养料。随着园所游戏课程研究的不断深入
教育家 2023年25期2023-07-10
- 走进“安吉游戏”，点亮儿童生命
儿园。作为“安吉游戏”的实践园、窗口园，近20年来，安吉县机关幼儿园（以下简称“幼儿园”）在反思与实践中，不断优化办园环境、深入开展课程改革、积极进行交流推广，构建了“幼儿在前，教师在后”的园所特色文化。优化园所育人环境近年来，幼儿园在安吉县教育局和安吉游戏研究中心的大力支持下，投入200余万元，从“儿童需要怎样的幼儿园环境”这一视角出发，完成了户外游戏场地改建、室内环境装修、游戏材料更新等专项改造项目，为幼儿学习、游戏、生活提供了良好的园所环境。无论是室
教育家 2023年27期2023-07-10
- “安吉游戏”理念下基于儿童本位的园本化自主游戏
点。因此，“安吉游戏”受到了广泛的关注。“安吉游戏”不仅能促进幼儿参与性的有效提升，还能在一定程度上发展幼儿的沟通合作能力、语言表达能力，提高幼儿的身体素质。结合游戏基础进行幼儿课程的设置，对于幼儿的成长以及学习兴趣的培养来说有十分重要的价值。因此，本文探讨了“安吉游戏”理念背景之下，依托儿童本位设置园本化自主游戏的相关策略，希望能带给幼儿教师一些帮助。关键词：“安吉游戏”；儿童本位；园本化；自主游戏“安吉游戏”是由安吉县幼儿教育所创建的，重在丰富幼儿的体
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 安吉游戏视角下幼儿园游戏材料投放的问题研究
基本原则，“安吉游戏”则是游戏化教学的代表。该游戏形式将本土化资源的教育优势展现得淋漓尽致，将幼儿的发现作为游戏线索，尊重其想法与决定，放手让幼儿自主成长，更好地激活幼儿潜在能力。文章以安吉游戏为背景，对幼儿园游戏材料投放的问题展开探讨，简述安吉游戏的概念及教育价值，指出当前材料投放存在的问题，从本土特色、自然环境、年龄特点、幼儿主体四个角度出发，提出几点教育建议。关键词：安吉游戏；幼儿园；材料投放；问题及策略作者简介：杨红梅（1980—），女，甘肃省张掖
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- “安吉游戏”模式下幼儿户外自主游戏多元评价的设计与实施
】本文论述“安吉游戏”模式下的户外游戏多元评价的设计与实施，提出搭建多元评价框架、完善多元评价指标等设计思路，建议采用记录行为、识别评价、给予回应和及时反思等步骤实施多元评价。【关键词】安吉游戏 幼儿户外活动 评价设计【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）10-0054-04“安吉游戏”是浙江省安吉县幼儿园（3—6岁）游戏教育的简称，是一场以让游戏點亮儿童生命为信念的游戏革命，其本质是在户外开展以运动为特征的综合性
广西教育·A版 2023年4期2023-06-20
- 以“安吉游戏”为例谈幼儿游戏课程教学与改革
学习与成长。安吉游戏是一种特殊的游戏模式，是我国本土化游戏课程的优秀范例。该游戏模式对原有的游戏教学形式进行优化与创新，发挥出了自然环境中蕴含的教育优势，更适宜幼儿的身心发展特点，让幼儿在自主游戏、自由交往的过程中获得更多有益于身心成长的经验，真正地成为游戏活动的主人，其对幼儿园教育质量的提升起着非常积极的作用。文章将以安吉游戏为主题，对幼儿园游戏课程教学与改革展开简要探讨，简述安吉游戏内涵及特点，从自然、幼儿主体、探究意识、教育放手、游戏潜能五个视角出发
家教世界·现代幼教 2023年4期2023-06-06
- 谈组织开展幼儿园安吉游戏的策略
娟摘 要：安吉游戏因其具有真实性、开放性、自主性，更加符合幼儿的天性，也更具吸引力。面对主题鲜明、环境开放、内容有趣的安吉游戏，幼儿参与的积极性会更高。通过组织开展幼儿园安吉游戏，教师不仅可以让幼儿的一日活动变得更加丰富多彩，还可以让幼儿在一日活动中得到更好的发展。为了更好地发挥一日活动在促进幼儿全面发展方面的作用，教师应该积极营造开放的游戏环境，始终坚持全面的游戏赋权并及时进行适度的游戏支持。关键词：幼儿园；安吉游戏；游戏环境；游戏赋权；游戏支持安吉游
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 浅析幼儿园户外安吉游戏的教育价值与环境创设
户外游戏中。安吉游戏，为幼儿园开展户外游戏提供了支持。文章立足于幼儿园户外安吉游戏的教育价值，分析了户外安吉游戏环境创设的有效方法，力图为开展幼儿园户外游戏提供参考意见。关键词：幼儿园户外游戏；安吉游戏；环境创设近几年来，安吉游戏成为了幼儿教育领域的常见教学模式。很多教师不仅在践行安吉游戏的过程中及时更新自己的教育理念，还改进了自己在户外游戏活动中的环境创设方法，旨在推进幼儿园户外游戏活动的创新与改革，让幼儿在基于安吉游戏的户外游戏环境中获得充分的个性化发
基础教育论坛·上旬 2023年4期2023-04-23
- 行走在“安吉游戏”推广实践的路上
——运城市芮城县实验区推广“安吉游戏”的实践与探索
定为国家级“安吉游戏”推广计划实验区，3 所幼儿园被推选为国家级试点园。为有效推广“安吉游戏”，我市遴选了30 所市级试点园，以点带面带动全市幼儿园学习推广“安吉游戏”。两年来，在省教育厅、省学前教育中心和市教育局的正确领导和大力支持下，芮城县认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，落实“以游戏为基本活动”的理念，积极开展“安吉游戏”项目研究，探索具有运城本土特色的自主游戏活动，让安吉游戏精神在我市
山西教育·幼教 2023年1期2023-03-11
- “安吉游戏”启示下的幼儿游戏开展探究
征，文章以“安吉游戏”为对象，对其主要特点和带来的启示进行简析，并在“安吉游戏”的启示下，从以情境为载体、以情节为推动力、以观察为抓手几个方面，探索和总结幼儿游戏的开展策略，积极拓宽幼儿游戏的空间范围，让幼儿在自由、开放的环境中发展创新意识，进而实现快乐成长的目标。【关键词】安吉游戏；幼儿；游戏；启示；策略作者简介：秦晓（1982—），女，甘肃省庆阳市镇原县幼儿园。“安吉游戏”的发源地是浙江安吉，其以游戏为核心，形式生动，内容丰富，是激发幼儿潜能、锻炼幼儿
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 追随游戏 寻路起航
——高平市丹河幼儿园“安吉游戏”实践之路思与行
成为国家级“安吉游戏”试点园，在“安吉游戏”观摩现场，幼儿超水平的游戏行为以及酣畅淋漓的游戏样态，让我们真切地感受到“游戏自由自发自主的本质”，顿悟到游戏的真谛，就是一个“真”字。带着这份感叹和欣喜，“丹幼人”怀揣着好奇，开启了新一轮的游戏研究之路。一、厘清方向，明确定位1.学什么首先，学习“安吉游戏”的“真”精神。它的价值是对儿童游戏权利的捍卫，保障儿童自主活动的权利，激活儿童生命力量，同时也是对课程真正质量的追随。其次，学习观察与识别。它的价值就是让我
山西教育·幼教 2022年12期2023-01-11
- 基于“安吉游戏”的幼儿园户外活动优化
情感体验。“安吉游戏”是一种独特的户外游戏活动方式，为现代幼儿园户外活动提供了新的优化发展方向。幼儿教师在基于“安吉游戏”设计户外活动的开展方案时，会改变以往教育观念，从幼儿角度出发考虑问题，并注重引导幼儿成为游戏活动中的主人，因地制宜地营造符合幼儿发展的游戏环境，采用合理的方法指导游戏，充分体现师幼“双主体”户外活动模式的优势。一、幼儿园户外活动的价值（一）有利于推动幼儿身体发育幼儿园教育涉及内容较多，教师不仅要培养幼儿的自理能力、语言能力，还要借助一些
天津教育 2022年31期2022-12-05
- “安吉游戏”实践下教师专业发展的园本支持
幼教集团在“安吉游戏”相关理念的引领下，通过学习、实践、研讨、反思“安吉游戏”教育模式，在“儿童发现世界，教师发现儿童的认知建构”中教师转变了儿童观，改变了教学观，课程观也发生了蜕变，教师的专业结构发生了质的变化，专业能力得到提升。一、“安吉游戏”实践促使教师专业能力提升《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调教师角色的转变，强调幼儿教师不再是教书匠，应该成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”[1]，但是幼儿教育的实践还是存在难以改变“以教学为中心”，教师
教育科学论坛 2022年32期2022-12-04
- “安吉游戏”模式下城区幼儿园户外游戏活动的优化
教学研究室“安吉游戏”是安吉县幼儿园游戏教育的简称，是户外的以运动为特征的综合性游戏。“安吉游戏”模式倡导把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的“真”游戏中获得经验，体验快乐，获取知识。作为城区幼儿园在安吉游戏模式下，应如何优化户外游戏活动呢？一、目前城区幼儿园户外游戏现状当涂县城区幼儿园共二十所（民办十一所，公办九所）。（一）民办幼儿园户外游戏活动现状民办园中除一所市一类园有户外游戏活动之外，其余幼儿园基本没有开展户外游戏，户外活动以早操、散步、体
家教世界 2022年30期2022-12-03
- “安吉游戏”理念下幼儿自主游戏
学,这也是“安吉游戏”实施的重要途径。“安吉游戏”以幼儿为主体,教师需要将幼儿游戏的自主权和主动权交换给幼儿,为幼儿创设一个安全自主的游戏环境氛围。让幼儿在参与游戏挑战的过程中获得快乐,积累丰富的知识和经验。在日常教育和活动过程中,需要充分的意识到“安吉游戏”的重要作用,并积极的进行教学活动的创新与实践,为幼儿的综合性发展创设良好环境氛围。一、“安吉游戏”相关概述所谓的“安吉游戏”是安吉幼儿园游戏教育的简称,起源于安吉县,是一种生态化的教育方式,也是对幼儿
新作文(教育教学研究) 2022年9期2022-11-26
- 基于“安吉游戏”理念提升幼儿园户外游戏自主化的思考与运用
5100）“安吉游戏”为一种新型的综合性游戏形式，其特点为以室外活动为主，幼儿成为游戏的主体,游戏形式是自发而成的，具有开放性。这种游戏不按照特定的模板进行，在游戏之前也不设置目标，幼儿在游戏中不受任何干扰，幼儿教师是放手的观察者，幼儿是自由的探索者，游戏既学习，是不同于以往的新型教育模式，“安吉游戏”给本土幼教理念带来了很多启发，同时也带给我这个幼教人更多的文化自信。1.“安吉游戏”的精神内涵安吉教育改革的第一步是要求老师“控制你的手，管住你的嘴，睁开你
今天 2022年19期2022-11-24
- 基于“安吉游戏”的幼儿园户外活动优化探讨
倍功半。而在安吉游戏教育生态模式下，游戏化教学的效果得到了显著的提升，通过真游戏活动使幼儿尽兴自主，从真游戏中获得各种知识技能、思维能力、情感体验等，教师也在真游戏的开展中，最大化地发挥了自身对幼儿的支持作用和指导作用。一、优化户外游戏活动开展的软环境以往在开展户外游戏活动时，教师总是存在着较大的心理压力，一方面压力来自于家长，另一方面压力来自于园所[1]。幼儿是每个家庭的关注焦点，家长对幼儿的安全和教育高度关注，且不说真的可能出现什么闪失，即便有一丝不太
新教育 2022年29期2022-11-23
- 学习“安吉游戏”：理论检视与实践自觉*
)近年来，“安吉游戏”已然成为中国学前教育事业发展成就的亮丽名片，世界范围内更是掀起了一场学习“安吉游戏”的热潮。作为我国学前教育事业改革发展中本土实践的典范，“安吉游戏”展现出中国幼教人的探索精神和开拓精神，彰显出新时代学前教育应有的游戏精神、课程精神和教育精神[1]。因此，学习“安吉游戏”的有益实践经验是深化学前教育改革、共同推动学前教育优质均衡发展的应有之义。实然，“安吉游戏”有其独特性的实践土壤与发展契机，学习“安吉游戏”作为一种借鉴性的实践举措也
教育与教学研究 2022年10期2022-10-19
- 基于安吉游戏运用的幼儿教育实践
？这同样也是安吉游戏研究的重要课题。幼儿园安吉游戏教育是幼儿园和家长共同努力的保障，是以“提升适应”为中心的观察视角，探索幼儿发展的相关问题，并运用科学、合理的教育和教学手段，进一步改善安吉幼儿园的游戏与幼儿发展。关键词：学前教育;安吉游戏;幼儿发展前言随着新一轮课程改革的推进，幼儿教育对幼儿的正面发展提出了更高的要求。安吉游戏以儿童为本，通过对一种内部教学方式进行优化，提高了幼儿的学习兴趣，使其参与游戏的积极性提高，使其在幼儿阶段的工作中显示出聪明才智，
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 新课改视角下“安吉游戏”本土化实施的有效路径
能。关键词：安吉游戏;学前教育;本土化;实施策略随着人们生活水平的提高和智能化现代化的发展，电脑游戏、电动玩具等游戏大大占据了儿童游戏的空间和时间，独特的本土文化游戏逐渐被遗忘。于是， 挖掘和梳理本土文化游戏资源，鼓励和推广本土文化游戏，不仅是对传统文化的继承和发扬，也是对现有游戏的补充和完善。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分地利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”然而，在目前的
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 安吉游戏在幼儿一日活动中开展与实践研究
慧敏摘 要：安吉游戏主要是指浙江省安吉县所开展的幼儿园游戏课程的简称。幼儿在安吉游戏当中获得良好的身心发展成长机会，将安吉游戏融入到幼儿一日活动之中，可以为孩子带来全新的学习环境，让成长空间更加多样。同时，在安吉游戏之中，幼儿勇敢挑战的自我发展，自我挖掘自身潜能过程之中，让幼儿一日活动更加顺利和有效。所以，幼儿教师必须注重安吉游戏在一日活动中开展的意义，以期为幼儿的健康成长提供十足的准备。关键词：安吉游戏;幼儿一日活动;开展策略前言安吉游戏在有效渗透到幼儿
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 将游戏的权利还给孩子
——对“安吉游戏”模式的探索
园成为全国“安吉游戏试点园”的第一年，也是我园课程变革与发展具有里程碑意义的一年。“安吉游戏”模式最值得借鉴和学习的一点，在于将游戏的权利还给儿童，为幼儿创设一种轻松、自由的活动氛围。这一模式彻底摒弃了教师对幼儿游戏的预设和控制，确保“玩什么”“怎么玩”“与谁玩”由儿童自主决定。从2021年3月引进“安吉游戏”至今，在近一年的时间里，金水区第一幼儿园从初识“安吉游戏”到初探“安吉游戏”，一直行走在实践与反思的路上。现将金水区第一幼儿园开展“安吉游戏”这一年
教育 2022年22期2022-07-05
- “安吉游戏”理念下开展幼儿园户外自主游戏对教师专业成长提升的实践研究
放孩子。”“安吉游戏”的精髓就在于教师提供低结构材料给幼儿，让幼儿实现游戏的自主性，在培养幼儿动手能力、思考能力、自立能力等方面有着积极的推动意义。此论文探讨的主题是以“安吉游戏”为载体，聚焦户外自主游戏区，提升教师专业能力的实践之研究。通过理论探讨、案例剖析、实践策略等做出详尽而细致的探索与研究。关键词：安吉游戏;自主学习;教师专业成长基于安吉教育理念的主动参与式学习模式，其所引导的自然状态下诞生的游戏成果就是孩子们成长与开发大脑的最好的表现，有效的材料
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 幼儿教育中融入安吉游戏的有效策略
定坚实基础。安吉游戏就是幼儿教师在开展幼儿教育活动时，可以采用的有效游戏方式之一。通过设置安吉游戏，幼儿教师更能够充分发挥游戏的作用，实现教学效率与教学效果的提升。本文探究幼儿教师可采用的有效教学策略，以实现安吉游戏在幼儿教育之中的有效应用。关键词：幼儿教育;安吉游戏;融入策略前言：幼儿阶段是学生们成长与发展的黄金时期，幼儿教师应当充分把握这一个教学阶段，对学生们进行恰当的引导，为学生们的长远发展奠定坚实基础。在利用安吉游戏开展幼儿教育活动时，幼儿教师就应
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 信息技术下安吉游戏在幼儿教育中的发展
，本文立足于安吉游戏，对在信息技术背景下幼儿教育游戏的创建及研发进行了阐述分析，旨在为促进安吉游戏教学理念与幼儿教育教学理念的有机结合，从而促进幼儿的全面发展。关键词：信息技术;安吉游戏;幼儿教育;游戏发展【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0043-03The Development of Anji Games in Early Childhood Edu
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 浅议安吉游戏对幼儿园户外游戏活动的启发
任务。然而，安吉游戏在教育中的应用，有利于激发幼儿的学习热情，为幼儿教师开展教学活动奠定基础。这是因为安吉游戏从孩子的爱好出发，尊重和相信孩子，处处考虑孩子的健康成长。基于此，本文就安吉游戏对于幼儿园户外游戏活动的一点启发展开有关探究。关键词：幼儿园;安吉游戏;启发在当前教育背景下，安吉游戏的提出和发展无疑为我国幼儿教育提供了新的启发。如果教师想最大化孩子的学习积极性，充分发挥传统教育模式的作用，就应当积极引入安吉游戏，引导孩子积极参与游戏教学活动的过程，
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 幼儿园游戏创新与课程创新:"安吉游戏"的启示探索
教师要结合“安吉游戏”启发，创新游戏育儿的模式，迎合课程创新理念，全面培养幼儿游戏活动核心竞争力。关键词：幼儿园;游戏创新;课程创新;"安吉游戏";应用策略引言：在幼儿园游戏创新教学理念下，教师要汲取“安吉游戏”的精髓与内涵，积极开展游戏育儿活动，让幼儿在游戏体验中，提升课程探索兴趣，增强幼儿课程学习技能，促使幼儿在游戏育儿模式下，培养自主性、创新性综合能力，充分凸显幼儿的课堂主体地位，帮助幼儿在游戏活动中，探究课程教学内容，积极培养幼儿实践探索学习核心竞
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 幼儿园游戏创新与课程创新:"安吉游戏"的启示探索
教师要结合“安吉游戏”启发，创新游戏育儿的模式，迎合课程创新理念，全面培养幼儿游戏活动核心竞争力。关键词：幼儿园;游戏创新;课程创新;"安吉游戏";应用策略引言：在幼儿园游戏创新教学理念下，教师要汲取“安吉游戏”的精髓与内涵，积极开展游戏育儿活动，让幼儿在游戏体验中，提升课程探索兴趣，增强幼儿课程学习技能，促使幼儿在游戏育儿模式下，培养自主性、创新性综合能力，充分凸显幼儿的课堂主体地位，帮助幼儿在游戏活动中，探究课程教学内容，积极培养幼儿实践探索学习核心竞
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 彰显游戏的双重价值
学观念，引入安吉游戏。鼓励幼儿参与游戏，才能发挥幼儿学习的主观能动性，实现游戏的“双重价值”。关键词：安吉游戏;幼儿;启示对于孩子来说，学习和游戏并没有太大的区别。因此，安吉游戏的出现作为一种创新理念，教师应该改变传统教学模式的不足之处，根据幼儿的实际情况进行合理的引入。力求让孩子们通过安吉游戏的渗透，享受“知识”的乐趣。一、"安吉游戏"对幼儿教育的意义安吉游戏作为新课程改革标准背景下的一种新理念，应用到幼儿的教育中，改变了传统教学模式的不足。当教师在应用
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 游戏的发展价值
教师可以在“安吉游戏”理论指导下来设计游戏活动的内容和形式，以此来营造良好的氛围，体现幼儿的主体地位。关键词：“安吉游戏”;发展价值;幼儿教育引言：“安吉游戏”以独特的方式引起了学前教育界的关注，“安吉游戏”理论的应用以及取得的成绩对幼儿教育发展带来了深刻的影响，教师要做好本职工作，深刻理解“安吉游戏”理论内涵，从多个角度深入挖掘“安吉游戏”的发展价值，借助“安吉游戏”理论来指导自身今后的工作方式，提高思想觉悟，创新幼儿教育手段，为提升幼儿园综合办学质量，
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 幼儿园开展安吉游戏的策略研究
性。近年来，安吉游戏受到了教育机构的广泛关注，因为安吉游戏扩展了游戏的空间，让幼儿的身心处在一个和谐的氛围中。不过，虽然安吉游戏的价值得到了很多学校的肯定，但却没有认识到安吉游戏的本质，让安吉游戏流于形式。文章阐述了安吉游戏的概念和特点，总结了目前幼儿园游戏应用中存在的问题，并就如何开展安吉游戏提出了针对性的策略。关键词：安吉游戏;幼儿;问题;策略中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）13-0163-04在传
考试周刊 2022年13期2022-06-03
- 浅析安吉游戏模式在幼儿教育中的有效性应用
库力关键词：安吉游戏;幼儿教育;应用安吉游戏因其自身特有的优势作用被广泛推崇，对此，作为新疆的幼儿教师，就要依据幼儿教育现状，然后对应用安吉游戏的有效策略展开探究，积极转变自身的教育模式，以此将幼儿自主性和创造性的全面发挥，进而有效提升新疆地区幼儿教育质量。一、创设新疆文化情境，激发幼儿的兴趣安吉游戏提倡创设游戏活动情境应与民族地区的本土自然和人文素养相结合，通过对游戏活动区域的巧妙设置，活动材料的有效投放，为幼儿创设充满浓郁民族特色的区域活动情境，使幼儿
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 基于“安吉游戏”的幼儿园户外活动优化
情感体验。“安吉游戏”是一种独特的户外游戏活动方式，为现代幼儿园户外活动提供了新的优化发展方向。幼儿教师在基于“安吉游戏”设计户外活动的开展方案时，会改变以往教育观念，从幼儿角度出发考虑问题，并注重引导幼儿成为游戏活动中的主人，因地制宜地营造符合幼儿发展的游戏环境，采用合理的方法指导游戏，充分体现师幼“双主体”户外活动模式的优势。一、幼儿园户外活动的价值（一）有利于推动幼儿身体发育幼儿园教育涉及内容较多，教师不仅要培养幼儿的自理能力、语言能力，还要借助一些
天津教育·上 2022年11期2022-05-30
- “安吉游戏”模式下城区幼儿园户外游戏活动的优化
俞庆霞“安吉游戏”是安吉县幼儿园游戏教育的简称，是户外的以运动为特征的综合性游戏。“安吉游戏”模式倡导把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的“真”游戏中获得经验，体验快乐，获取知识。作为城区幼儿园在安吉游戏模式下，应如何优化户外游戏活动呢？一、目前城区幼儿园户外游戏现状当涂县城区幼儿园共二十所（民办十一所，公办九所）。（一）民办幼儿园户外游戏活动现状民办园中除一所市一类园有户外游戏活动之外，其余幼儿园基本没有开展户外游戏，户外活动以早操、散步、体育课
家教世界·现代幼教 2022年10期2022-05-30
- 安吉游戏理念下对幼儿教师观察行为的研究
摘要：安吉游戏基于“以游戏为基本活动”的立场，坚持“儿童是游戏的主体”的理念，强调幼儿自主开展“真游戏”，重视教师在幼儿游戏过程中的观察行为。教师在自主游戏中的有效观察对于认识与了解幼儿、支架幼儿学习与发展、促进自身专业发展以及提高园所教育教学质量等方面有着举足轻重的作用。探究幼儿自主游戏中教师观察行为的现状并分析影响因素，从而提出具有针对性的建议，有利于提高教师在幼儿园自主游戏中的观察水平。关键词：安吉游戏;自主游戏;观察行为;教育共同体随着安吉游戏理念
辽宁教育·教研版 2022年10期2022-05-30
- 户外建构游戏促进幼儿自主发展的实践与反思
杜瑞琴摘要：安吉游戏在课程游戏化探索中积累的独到经验，对户外建构游戏的发展具有借鉴意义。文章重点探究安吉游戏在促进幼儿自主发展方面的实践策略：幼儿游戏权利的真实体现、取材于大自然的游戏材料、幼儿在游戏中的自主建构、教师在游戏中的角色转变，并得出开发以生为本的户外游戏、游戏融入本土文化、创设丰富的户外游戏环境、选用适宜的户外游戏材料、转变教师角色的启示，形成理解户外游戏精髓、相信幼儿自主成长能力的反思。关键词：户外游戏；安吉游戏；学前教育；幼儿；自主发展中图
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 基于游戏化课程引导幼儿教育的发展和创新研究
度。本文以“安吉游戏”为切入点，讨论幼儿游戏课程教学与改革，形成幼儿教育的新理论、新思考。关键词：安吉游戏;幼儿游戏;课程教学;改革在幼儿园游戏课程教育中，一味地沿用传统模式，难以满足幼儿全面发展。关于“安吉游戏”，依托于多元化的游戏材料，为幼儿营建丰富有趣、轻松愉快的环境，发挥幼儿的主观能动性，注重幼儿的情绪体验，提升其想象力和创造力。本文给予“安吉游戏”，浅谈幼儿游戏课程的教学与改革，为相关研究提供借鉴。1“安吉游戏”教育特点“安吉游戏”主要体现以下三
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 基于“安吉游戏”精神的自主游戏课程优化路径
指出要实施“安吉游戏”推广计划，以推进幼儿园科学保教，不断提高幼儿园保教质量水平。“安吉游戏”作为浙江省安吉县多年改革探索的教育模式，其在游戏观、游戏组织形式、师幼关系等方面的成功实践引起了国内外幼教工作者的关注与研究。2021年4月，辽宁省教育厅召开了辽宁省安吉游戏推广启动会，会上解读了《辽宁省安吉游戏推广实施方案》，旨在深化幼儿园教育改革，推动幼儿园游戏实践探索，明晰“安吉游戏”推广实施的目标和任务，指导各地坚持“以游戏为基本活动”，促进幼儿在游戏活动
辽宁教育 2022年8期2022-05-20
- “安吉游戏”理念下幼儿自主游戏与教师的介入
张婵摘要：安吉游戏作为历经十几年探索发现而逐渐形成的一种教育指导理念，因其自身特有的优势作用被广泛推崇。为此，作为幼儿教师，应在紧密结合自身教育现状的基础上深入探究运用安吉游戏开展游戏活动的具体策略，促进自身教育活动模式的转变以及幼儿自主性和创造性的全面发挥，将新时期、新形势下幼儿教育的嶄新风采生动地展现出来。基于此，本文章对“安吉游戏”理念下幼儿自主游戏与教师的介入进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：“安吉游戏”;幼儿自主游戏;教师介入引言幼儿园开展
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 长沙市H幼儿园安吉游戏园本化实践研究
成共识，而“安吉游戏”作为游戏课程化的典型，已成为中国幼教的一张名片。长沙市H幼儿园引入安吉游戏进行园本化实践的时间较早，并获得了显著成效。但在班级安排、教师观察记录和干预方面存在缺陷，需要从幼儿园管理、教师自身素养提升等方面加以改进，在更好实践安吉游戏园本化的同时为其他幼儿园引入安吉游戏提供一些借鉴。关键词：安吉游戏;园本化;课程实践安吉游戏是浙江省安吉县幼儿园游戏教育的简称，是创始人程学琴利用其自然的生态环境和本土资源探索出的一种以游戏为主要形式的新型
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 基于安吉游戏背景下幼儿教师知识结构的优化措施
可摘 要：“安吉游戏”是指浙江省安吉县幼儿园的游戏教育，是2000年以来，程学琴老师等人立足中国文化，发挥本土优势，探索以游戏为基本活动的全新学前教育。怎样才能够设计和组织好“安吉游戏”，对幼儿教师提出了新的挑战。幼儿教师及时完善自身的知识结构，依照“安吉游戏”教学的要求，真正落实“安吉游戏”的教育任务，担负起新时期的学前教育使命。文章分析幼儿教师知识结构优化，并提出幼儿教师知识结构的优化策略。关键词：“安吉游戏”;知识结构;幼儿教师“安吉游戏”是指浙江省
少男少女·教育管理 2022年3期2022-05-12
- 基于“安吉游戏”精神的自主游戏课程优化路径
。我园基于“安吉游戏”精神，以游戏项目化研究为牵动，通过对儿童观、课程观、教师观的探究，围绕理念、环境、教师、教研四个维度，建构自主游戏课程，探索有效的实践策略。关键词：“安吉游戏”;儿童视角;自主游戏;环境创设;教师观2021年，教育部年度工作要点中明确指出要实施“安吉游戏”推广计划，以推进幼儿园科学保教，不断提高幼儿园保教质量水平。“安吉游戏”作为浙江省安吉县多年改革探索的教育模式，其在游戏观、游戏组织形式、师幼关系等方面的成功实践引起了国内外幼教工作
辽宁教育·教研版 2022年4期2022-05-09
- 安吉游戏在音乐活动中的新创想
的时候，借助安吉游戏来吸引幼儿，能够唤起幼儿的好奇心，使幼儿在自然环境中感受音乐，加深幼儿对音乐的理解。教师利用音乐来为幼儿营造安吉游戏氛围，组织幼儿在安吉游戏中进行合作，鼓励幼儿自主进行安吉游戏活动，培养了幼儿音乐探索、理解和体验能力。关键词：安吉游戏;音乐活动;新创想;幼儿;积极教师思考安吉游戏在音乐活动中的有效融合，是希望借助安吉游戏的特点来培养幼儿参与音乐互动的兴趣，使幼儿在接触自然、亲身体验的过程中领悟音乐的玄妙，让幼儿成为活动的主体，为幼儿带来
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- “安吉游戏”精神下幼儿园体育游戏的设计与实施
游戏可结合“安吉游戏”反思、投入、喜悦、冒险、爱的精神，设计以游戏为主的体育锻炼课程，在体育游戏中促进幼儿体格发展，同时全面培养幼儿的思维能力、冒险精神、主动意识、动手能力等。关键词 安吉游戏 体育游戏 设计实施在传统的幼儿教育中，体育活动的设计过于单一化，幼儿只是跟随教师的指导，完成各项简单的游戏任务，无法达到全面锻炼身体的作用。提升体育活动设计的趣味性与合理性，一方面，教师可将“安吉游戏”精神融入其中，以激发幼儿的自主性，引导幼儿勇于尝试，积极锻
体育时空 2022年5期2022-04-22
- 探析安吉游戏视角下幼儿园游戏的发展
学过程中开展安吉游戏的教学模式，让幼儿在游戏中学习，切实提高幼儿的的课堂参与度，培养幼儿积极的学习态度。◆关键词：安吉游戏;幼儿;有效应用一、引言随着新课程改革的不断发展，教育领域愈发重视幼儿教育，这也对幼儿教育领域提出了新的要求，即学校在开展幼儿教育活动时，必须要充分地考虑到幼儿的身心发展状态以及幼儿的性格特点。幼儿教师在设计课堂方案时，必须要使课堂内容充分契合幼儿的身心发展规律，因此教师在授课时必须采用寓教于乐的教学方式，开展安吉游戏教学法。这不仅能够
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- “勇战三角墙”之幼儿品质的培养探索
到了实践。“安吉游戏”这一形式的提出，给幼儿活动指明了新方向。为此，教师积极地对园内的游戏活动进行了改革，全面落实安吉游戏活动实践。坚持以人为本的教育观，落实“以幼儿为主体”的教育方针。深入开展安吉游戏，把游戏的自主权还给幼儿。笔者根据自身教学经验，对安吉游戏背景下幼儿品质的培养策略进行了浅析。以期能够有效地推动幼儿教育的发展。关键词：幼儿教育;活动策略;安吉游戏一、深入分析案例，树立正确认识为了更好地推动安吉游戏的落实，教师在园内创设了各式各樣的游戏项目
启迪·上 2022年1期2022-03-27