课程导入
- 强调课程导入与融入思政元素的云下课堂
了该门课程的课程导入环节的重要性，另一方面融入思政元素，并通过云下课堂这种线下+线上的授课模式，开展BYOD（Bring Your Own Device）混合式教学，实践表明，改革措施明显提高了学生们的学习积极性和兴趣，同时，课堂互动环节得到了显著的增强。经过比对近三年该门课程的期末考试成绩情况，验证了强调课程导入、融入思政元素的云下课堂这种改革方法的有效性。关键词：计算机组成原理;课程导入;思政元素;云下课堂中图分类号：G642 文献标识码
电脑知识与技术 2022年21期2022-05-30
- 把控课堂教学的“度”打造生物高效课堂
;高效课堂;课程导入;问题设置中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）20/23-0095-03课堂是学生学习知识、训练思维和培养能力的主阵地，即学生的大部分知识和思维方式都是在这里获得和养成的。课堂教学质量会直接影响到学生的情绪和学习效果，甚至会影响到学生未来的发展。因此教师作为课堂教学的组织者和实施者，要着力构建高效的生物课堂教学。为此，教师要把控好整个课堂教学的“度”，并遵循学生的成长特点和发展规律以及课堂
教育实践与研究·中学课程版 2022年8期2022-05-30
- 基于素养为本的中学化学课程导入优化策略
生活；2．将课程导入与中国传统诗歌相结合；3．结合化学史；4．联系学生已有知识经验；5.联系故事情节。并由此提出两点建议：终身学习、提高自身专业素质；关注生活、抓住生活中的化学元素。关键词：中学化学；课程导入；素养为本；优化策略文章编号：1008-0546（2022）12-0022-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.12.006“新课改”背景下，我国教育教学观念发生转变，教师
化学教与学 2022年23期2022-05-30
- 初中语文课堂导入的策略研究
】初中语文;课程导入;策略在初中语文课教学中，采用高效的教学方法可以为有序的语文学习打下良好基础，并创造良好的环境，激发学生的学习兴趣和对知识的渴望。因此，教师还需要运用合理的方法和工具，科学地设计课堂的引进方式，为在初中语文课堂中取得有效的进步打下基础。1.在初中开设语文阅读课的重要性教学效果是课程的一种重要形式，它不仅与课程的制定有关，而且与课程的引进密切相关。在制定语文阅读教学时，教师需要让学生清楚地了解课堂上讲课的主要目的，以便学生可以提前学习重要
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 生活化教学在小学语文课堂的开展探究
;小学语文;课程导入;激发共鸣;全面发展在小学阶段的学生的主要任务是进行学习，但学习绝对不是学生的全部。他们正处在一个天真烂漫的阶段，这个时候如果无限制地打破学生的美梦，让他们不断地进行机械学习的话，很容易引起学生的反感。但在传统课堂教学中，即使学生身边有很多的朋友，但在遇到问题的时候没办法自由交流，在发现有趣的想法的时候同样没办法流畅互动。这种情况下，身边的朋友都成了摆设，有没有都没有意义了。生活化的课堂教学不同，这种教学方式注重的就是课堂气氛，学生在课
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 微课在初中数学课堂中的应用策略探析
率。教师要在课程导入和预习环节、课堂教学环节、课后复习环节强化微课的应用，并借助微课实现分层教学和创新教学，真正把微课融入教学，培养学生的数学思维。关键词：微课;初中数学;课程导入教学改革的推进促使教育技术也在不断地变化与发展，而微课可以说是新型教学模式的代表，能在提高教学质量方面起到积极作用。微课将各种教学资源充分地整合和利用起来，能展现出广阔的教学前景。微课的教学价值体现在多个方面，无论是预习课堂教学还是课后复习，都展现出独特的应用价值。以下结合教学实
科教创新与实践 2021年4期2021-09-10
- 初中信息技术教学中优化情境导入的应用策略
情境化教学;课程导入;应用策略;注意事项中图分类号：G4 文献标识码：A在初中阶段开展信息技术教学的最主要目的还是集中在打基础方面，因此在教育过程中并不会教一些比较难的东西，而对学生的兴趣培养相对重视。但是在初中课程安排中，大多数学校会将信息技术课程安排在上午的最后一堂課上，经过前面的课程的学习，此时学生已经到了一种比较疲劳的学习状态，因此在学习上也比较难以集中注意力，学生在信息技术教学上收获的知识也相对较少。而情境导入教学法的运用则很好地解决了这一问
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 如何提高五年制学生的英语阅读能力
思维导图 课程导入英语教学中的阅读理解部分，一直以来都是五年制学生英语模板的一大难题。这是由于五年制学生自身的语言体系与文章要求的阅读者的语言体系存在一定偏差，如篇幅过长，词汇量要求高并且包含了部分长难句，使得学生对英语阅读望而却步。长此以往必定对学生的英语学习兴趣、学习能力的提高百害无一利。1 五年制学生在英语阅读中的常见问题1.1畏惧心理很多学生在学习英语时，喜欢在一开始就从内心否定自己，一看到这些密密麻麻的英文单词就开始犯怵。在他们的观念里认为，英
教育周报·教育论坛 2021年45期2021-06-29
- 基于OBE理念的Python Web应用开发教学改革研究
“生活化”的课程导入及多元信息化教学模式，提高课堂教学效果，提高学生自主学习能力，在自我实现过程中真正实现“停课不停学”。关键词：OBE理念;“生活化”课程导入;多元信息化教学;停课不停学中图分类号：G642.0 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）04-0103-031 背景为落实浙江省教育厅“停课不停学”的要求，学生得以更好地进行Python Web应用开发学习，积极利用“一个平台+多种直播互动”的线上教学模式，基于超星学习
电脑知识与技术 2021年4期2021-03-22
- 如何提高五年制学生的英语阅读能力
思维导图 课程导入英语教学中的阅读理解部分，一直以来都是五年制学生英语模板的一大难题。这是由于五年制学生自身的语言体系与文章要求的阅读者的语言体系存在一定偏差，如篇幅过长，词汇量要求高并且包含了部分长难句，使得学生对英语阅读望而却步。长此以往必定对学生的英语学习兴趣、学习能力的提高百害无一利。1 五年制学生在英语阅读中的常见问题1.1畏惧心理很多学生在学习英语时，喜欢在一开始就从内心否定自己，一看到这些密密麻麻的英文单词就开始犯怵。在他们的观念里认为，英
教育周报·教育论坛 2021年19期2021-03-13
- 微课在数学教学中的应用探讨
率。教师要在课程导入和预习环节、课堂教学环节、课后复习环节强化微课的应用，并借助微课实现分层教学和创新教学，真正把微课融入教学，培养学生的数学思维。关键词：微课;初中数学;课程导入;分层教学中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）34-0122-02教学改革的推进促使教育技术也在不断地变化与发展，而微课可以说是新型教学模式的代表，能在提高教学质量方面起到积极作用。微课将各种教学资源充分地整合和利用起来，能展现出广阔的
成才之路 2020年34期2020-12-23
- 合作学习在初中生物教学中的应用策略探究
合作学习 课程导入传统的教学方法已经不再适用于先进的教育教学理念，采用新的教学方式可以帮助学生更加热爱学习。生物是一个知识性比较强的学科，课程涉及较多的知识点，考验学生对知识的掌握程度。在学习生物的过程中采用这种方式教学使学生之间的互动变得更多，学生之间的交流变得密切，可提高学生的课堂参与度，提升学生的学习兴趣，让学生自主学习，提高学生的学习质量和效率。一、合作学习概述（一）合作学习的概念合作学习法是一种将实践和理论相结合的教学方法。在课堂中，主要以学生
中国校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 浅谈如何设计有效的课程导入
学设计中加入课程导入环节来引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。有些教师的课程导入环节设计的简单，或者只是为了设计课程导入而随便取材，以至于并没有收到理想的课程导入效果。“SPT”智慧课堂是教育信息化背景下的一种教学模式。把“SPT”智慧课堂教学模式与课程导入相结合，设计有效的课程导入，对生物教学具有一定的指导作用。关键词：课程导入；生物教学；“SPT”智慧课堂模式一、课程导入研究背景课程导入已经成为教学环节中最重要的一部分，是整节课能否成功的关键。苏霍姆林
基础教育论坛·上旬 2020年11期2020-11-09
- 高中音乐课堂教学效率的提升对策探讨
美育教育 课程导入 教学资源 现代化音乐对人具有特殊的作用，它是人们抒发情感和情感传达的重要方式，不同的音乐会给人带来不同的感受，良好的音乐能够舒缓人的心理压力，消除人的负面情绪，对人们具有一定的治愈作用。对于高中学生而言，他们此时正面临着人生成长和学习带来的双重压力，学习与高考的压力常会给一些学生带来很多负面情绪，通过音乐教学能够有效消减学生的烦躁与紧张的情绪，有利于学生健康地成长和高效率学习。但是长期以来，高中音乐教学存在着一些问题，比如，有时会被其
中国校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 初中英语阅读课实施有效导入方法的思考与实践
要 高效的课程导入环节可以有效吸引学生的注意力，让学生把充分的精力放到学习中来，从而能够使学生自上课伊始到课程结束始终保持良好的学习状态。本文就如何在初中阶段的英语阅读教学中使用课程导入的方式来激发学生的学习兴趣，进而使学生积极地参与到课堂活动当中进行相关分析。关键词 初中;英语阅读;课程导入中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0134-02有效的课程导入就是教师完成复杂教学的第一步。首先，教师在教学时，应
读写算 2020年27期2020-10-26
- 小学音乐教学的课堂导入方法简析
的艺术素养。课程导入作为一堂课程中最重要的一个环节，将会对学生的学习状态以及学习质量产生直接影响。基于此，本文将对如何在小学音乐教学中合理的导入课程进行分析。关键词：小学音乐教学;课程导入;导入方式;教学分析一、课程导入的教学意义首先，课程导入能够充分调动学生的学习兴趣。在传统的教学观念中，很多教师会认为，音乐教学就是组织学生听听歌曲，学习演唱歌曲，所以并不会进行充分的教学准备。在正式教学中，会直接组织学生进行歌曲学习，导致学生的心理无法适应，从而形成教学
黄河之声 2020年6期2020-10-21
- 从高中物理核心素养的培养看新课导入
养的角度进行课程导入，能够在课堂开始时有效抓住学生的学习兴趣，促进后续课程的顺利开展。本文主要探讨基于高中物理核心素养进行课程导入的相关方法，望能通过笔者的经验分享，为高中物理教师提供一定的经验。关键词：高中物理;核心素养;课程导入【中图分类号】G【文献标识码】 B 【文章编号】1008-1216（2020）06C-0107-02在新课程改革推进的过程中，核心素养已经成为当下教学的重点，是教育改革过程中的关键环节，推进核心素养教育不仅能够提高学生对知识的掌
内蒙古教育·理论版 2020年6期2020-09-26
- 初中信息技术教学中优化情景导入的应用策略
术;情景化;课程导入中图分类号：A，R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0018-01在初中阶段开展信息技术教学的最主要目的还是集中在打基础方面，因此在教育过程中并不会教一些比较难的东西，而对学生的兴趣培养相对重视。但是在初中课程安排中，大多数学校会将信息技术课程安排在上午的最后一堂课上，经过前面的课程的学习，此时学生已经到了一种比较疲劳的学习状态，因此在学习上也比较难以集中注意力，学生在信息技术教学上收获的知识也相
读写算 2020年16期2020-07-18
- 微课在高中语文教学中的应用策略
;高中语文;课程导入近年来随着网络信息技术的高速发展，基于网络技术的微课在教育教学中被广泛应用，解决了很多传统教学方法中难以避免的問题，大大提升了教学中学的主体地位。尤其是在高中语文教学中，微课的应用不仅丰富了课堂教学内容，同时也提升了学生的学习效率。一、微课的基本概述美国是最早提出“微课”一词的，微课是一种以为学生提供知识挖掘为目的的平台。通过微课，可以帮助学生更好地挖掘自身的潜能，让学生能够掌握更有效的学习方法，来实现提升学生学习效率的目的。微课顾名思
天津教育·中 2020年6期2020-07-14
- 新课程小学数学课程导入现状分析
学数学 课程导入 现状分析【中图分类号】G623.5【文獻标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）12-035-01前言：为提高教育质量，为国家培养更为优秀的人才，教育部不断深化改革，并推出了新课程标准最为最新教学模式的指导，以提高教学质量。数学作为一切理科性学科的基础，在一个人的成长中有着至关重要的作用。对于数学而言，入门极其重要，也就是我们所说的课堂导入，只有在起始环节抓住学生特点，吸引学生兴趣，才能有效保证数学课堂效率。1.新课程
中学课程辅导·教育科研 2020年12期2020-07-09
- 如何做好高中化学的导入教学
：高中化学 课程导入 教学探析引言在传统的高中化学知识教学过程中，教师开门见山的教学方法较多，在上课开始就对学生进行大篇幅理论知识的教学，学生虽然能够学会相关的理论知识，但是学生主动参与教师教学的意识不强，学生的学习效果不强。为了促进学生更好的学习化学知识，教师在教学中要采取多种形式的教学模式，丰富学生的化学知识，让学生能够积极主动地参与到教师的教学过程中进行讨论学习。精彩的导入教学能够牢牢地吸引学生学习化学知识的注意力，保证学生以最佳的学习状态投入到学生
新教育时代·教师版 2020年9期2020-07-06
- 思维导图辅助高中英语语篇教学理论分析
语课文，做好课程导入;完成课文知识的讲解，增强教学效果;学习词汇课前阅读，直接进入阅读学习这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于借助思维导图提升高中英语语篇教学效果，旨在为相关研究提供参考资料。关键词：思维导图;高中英语;语篇教学;课程导入引言：思维导图可以有效提升英语语篇教学效果，在高中英语教学中使用比较广泛，结合教学实际做好反馈，从而使得教学效果更好。思维导图可以帮助学生学习更多集中知识点，提升学生学习主观能动性，从一个单词出发扩散，进而可以形成放射状
大众科学·下旬 2020年3期2020-05-25
- 探究线上教学环境下的初中英语翻转课堂教学模式
堂教学模式;课程导入引言：目前，智能移动终端已经充分普及，线上教学环境良好，翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用，可以切实地打破传统教学框架的限制，大大提高教育的灵活性，突出学生的主体位置，激发学生主观能动性，不仅有助于培养学生英语学科关键能力和核心素养，还能在潜移默化中强化学生的信息素养。1.线上教学环境下初中英语翻转课堂教学模式的优势习近平总书记在全国教育大会上提出的“立德树人”根本教育任务，将素质教育理念放在了教育事业发展的首要位置上，线上教学环境
神州·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 论初中数学的课程导入
摘要】有人将课程导入比作“开胃菜”，这不无道理.课程导入环节是课堂教学的开端，也是提高课堂效率的重要起点.如何进行有效的课程导入一向都是值得教师研究的问题，需要注意力高度集中的数学课堂更是需要高效的课程导入环节.在初中数学课堂教学中，教师需要深入调研学生学习实践，根据学生接受情况与偏好，科学设计课程导入环节，吸引学生注意力，提高课堂效率，以促进课堂教学成果的提高和转化.【关键词】初中数学，课堂教学，课程导入初中数学课程导入与课堂教学效率息息相关，从课程导入
数学学习与研究 2020年6期2020-04-10
- 寻找适合切入点
读教学而言，课程导入法的实施开展能够使学生尽快进入到阅读文本内容思考理解可以更好地对文本内容进行提炼，从而促使学生更好地对语文阅读方法进行归纳总结。因此，本文通过对初中语文阅读教学中提升导入效果的教学方法进行探究，为初中语文阅读教学的优化改革提供参考。关键词：初中语文 阅读教学 课程导入引言在语文阅读教学中课程导入是促使学生进入课堂，更加积极参与课堂学习的重要教学方法，但在实际的教学过程中由于教师对课程导入工作上缺乏清晰的认知，无法在教学方案设计中将课程导
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 高中生物教学中如何导入例谈
邓凌云摘要：课程导入是搞好高中生物教学的关键一环，行之有效的课堂导入是一节好课堂的序曲，它会影响学生一堂课的精神状态、学习兴奋度和理解深度。成功的课程导入不仅可以调动学生生物学习的自主性，还有利于课程的深入开展。因此，我们生物任课教师更应加强课题导入的研究，要根据课程目标和实际学情，精心设计导入内容和方式，在最短的时间内激发出学生生物学习的兴奋点，营造学生爱学、师生互动效果好的生物课堂，进而为打造高效的生物课堂打好基础。关键词：高中生物;生物教学;课程导入
读与写·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 电子技术类课程导入经验谈
具有趣味性的课程导入，激发学生学习兴趣，提高学生主动探索的欲望和自主学习的动机，以达到较好的教学效果是非常关键的。本论文以电子技术类课程为例，分享笔者在课程导入中的一些经验。关键词：电子技术课程;课程导入;复习导入;情境式导入分类号：G633.67俗话说，一个良好的开端是成功的一半，那么一个优秀的课程导入就是一堂好课的“敲门砖”。优秀的课程导入是授课成功的基础，能够在授课开始就激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索，主动学习。电子技术类课程因为枯燥的理论知识
读与写·教师版 2020年12期2020-01-06
- 试论如何激发学生学习地理的兴趣
地理;兴趣;课程导入;趣味教学;实践活动中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）25-0093-02学习兴趣在学生的整个学习生涯当中扮演着重要角色，任何课程的学习都离不开学习兴趣这一核心要素。兴趣能够给学生带来积极的心理导向和学习导向，增强学生的学习动力，促使学生积极面对和解决学习过程中遇到的各种难题，进而保证学习质量。对于初中地理这门课程的学习来说，同样需要学生在浓厚兴趣的驱动下开展学习活动。只有这样教师才能够切实
成才之路 2019年25期2019-10-24
- 初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略探究
;学习兴趣;课程导入;学习氛围在以往历史课堂教学中，教师重知识传授轻能力发展，对学生学习兴趣的培养更是忽视，要知道兴趣是学生最好的老师，没有学习兴趣，学生的学习质量是难以真正提高的。而历史作为中学教育阶段的重要课程，在学生树立人生观和价值观，构建人生目标以及传承文化精神等方面起着至关重要的作用，因此在新课程改革不断深入的背景下，加强对学生学习兴趣的培养，促进高效历史课堂的构建，推动历史文化的发展并将其发扬光大就成了刻不容缓的工作。一、 精心设计课程导入，抓
考试周刊 2019年71期2019-10-19
- 巧设导入环节 唤醒课堂活力
具有启发性的课程导入环节，吸引学生学习兴趣，高效进行英语教学的关键。本文围绕小学英语教学中的知识巩固、新知呈现、拓展延伸等思路开展，对于常用的谈话式、思维发散式、故事式三种课程导入方式进行探索，进一步提升小学英语教学质量。关键词：课程导入;小学英语;课堂活力小学英语教学由于小学生身心特点以及英语课程本身的特殊性，课程导入环节是将学生从汉语言环境转变为英语语言环境，从课堂外部环境转变为课堂内部环境，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力的关键所在。一个优秀的课堂导
考试周刊 2019年57期2019-09-12
- 小学音乐课程导入方法探究
时，需要通过课程导入的方式，帮助学生更快地融入到音乐课堂中，促进学生对音乐的理解。本文主要从游戏导入、情景导入、音乐导入、表演导入等方面来探讨小学音乐课程导入方法的应用方式。关键词：小学音乐;课程导入;导入方法前苏联著名教育家赞可夫说：“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义，如果教学工作安排的不能激起学生对知识的渴求，那么这些解释仍将落空。”那么音乐老师怎么样在上课的第一时间就博得学生的眼球，牢牢吸引住学生的注意力呢？这可以说是一个技术活，你要设计出
大众科学·上旬 2019年5期2019-09-10
- 高中历史教学中课堂导入策略的应用
：高中历史;课程导入;策略教学为了应对日益激烈的国际竞争，提高人才培养质量，增强国家竞争力，教育部提出了“核心素质”的概念，并对课程进行了修订。而实际教育的关系中好的课程开端是后期保证教学质量的一个十分关键的环节。它可以深刻地影响后面学生学习质量以及学习的积极性。它得到教育和学习。1、高中历史教学课堂导入的意义2.1激发学生兴趣，提高学习效率正所谓“兴趣是最好的老师”，学生只有真正对一门学科产生兴趣，才会愿意去学，才能认真去学，但这话说来容易，真正的执行可
科学导报·学术 2019年52期2019-09-10
- 生本教育理念下初中语文课导入对策研究
教育理念下的课程导入进行了深入的研究，为应该如何更好地应用生本教育这一理念提出了相应的对策。关键词 生本教育;初中语文;课程导入中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0110-01在新课程改革形势下，近年来教学
读写算 2019年11期2019-08-29
- 积极开发教材导入内容的二次“生命”
教材开发 课程导入【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0160-01随着新一轮课程改革的实施，高中物理教学内容发生了本质提高，从原来的强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标转变为培养“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”这类学科核心素养。再加上2018年秋季福建省启动的新高考改革，对高中一线教师的要求更高了，而教师对教材的处理要求也更高了。时代在不断发展，教育理念也
课程教育研究 2019年31期2019-08-27
- 戏曲鉴赏课程导入方式的探索与实践
探讨戏曲鉴赏课程导入方式的重要性，并提出相应的实践策略。【关键词】戏曲鉴赏；课程导入；戏曲艺术；戏曲教学人文教育也是素质教育中的一项重要内容，加强学生的人文教育是贯彻素质教育的手段之一，在学生的素质教育中应该重视学生的人文教育。戏曲不仅是我国传统文化中的精粹，其历史沉淀和文化内涵深厚，戏曲中人文内涵也有充分的体现。利用戏曲鉴赏的方式对学生进行人文教育，不仅可以完成既定的人文教育工作，还能在戏曲鉴赏学习过程中不断丰富历史文化知识，提高自身的艺术鉴赏水平。戏曲
智富时代 2019年4期2019-06-01
- 小学音乐课课程导入方法研究
学音乐课程的课程导入是小学音乐课程开展一个重要方法，有利于学生情操的陶冶，提高音乐课课堂效率。本文主要通过对小学音乐课课程导入的重要性进行分析，并讲述关于小学音乐课课程导入的主要方法。关键词：小学音乐 音乐鉴赏 课程导入引言小学音乐课课程的设置不仅对学生来说是日常紧张的课程学习的一种调剂，也是一种提高自我艺术文化修养和音乐鉴赏能力的途径。目前小学音乐课课程设置一般为一周一节，作为数学、语文及英语等课程的补充科目，音乐课课时较短，在整个课程设置和安排当中居于
新教育时代·教师版 2019年4期2019-04-08
- 谈小学语文新课导入技巧
】小学语文；课程导入；方法和技巧【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）01-0283-01好的课堂导入犹如一块磁石，可以将学生紧紧地吸在一起，使学生的注意力全部集中到新知的学习上来，而且整个学习过程也会愉悦、轻松而高效。本文笔者结合教学实践，谈谈几点小学语文新课导入的方法，在此和大家交流。一、新旧知识联想导入法温故而知新，这是一句老话。在语文学习中，这句话的运用可以恰到好处。在小学语文新课程的导入教学中，运用
课程教育研究·学法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 如何利用课程导入让“00后”爱上思想政治课
治理论课 课程导入 吸引力2018年，大学迎来了首批“00后”。作为新生代，“00后”的一言一行都牵动着社会关注。他们是伴随手机智能化发展起来的一代，通过手机获取信息的能力和对智能手机的熟悉程度都远超以往的学生。他们信息量很大，思维活跃，但也更易存在网瘾依赖和焦虑等情况。根据这些新特点，思想政治课教师需要适当调整教学的方式方法，以达到思想政治理论教育的目的。一、00后的成长环境给教学带来的机遇与挑战1.时代发展带来的挑战自从智能手机成为人们不可或缺的生
职业 2019年2期2019-02-27
- 试论高中生物教学中的互动教学
；互动教学；课程导入；实验教学；案例教学高中生物学科是带领学生认识生物知识，培养生命意识，发展实验能力的重要理科学科。在高中生物学科的教学过程中，我们应本着以学生为中心的宗旨，进行有效的互动教学，从而使学生能够获得更好地发展。师生互动的途径多种多样，我们在教学中就通过有趣的课程导入进行师生互动，基于实验教学进行师生互动，结合生活化案例进行师生互动，使我们的互动教学得以在高中生物教学的全过程开展。以下结合具体教学情况，分别进行介绍。一、通过有趣的课程导入进行
新课程·中学 2018年9期2018-11-20
- 浅谈初中英语的课程导入艺术
成功了一半。课程导入环节形式多样、内容少而准确，时长短而自然，是一门不可或缺的教育教学艺术。对于学生相对比较陌生的初中英语学习而言，尤为如此。要设计好课程导入环节，初中英语教师必然要认真挖掘教材内容，了解学生的身心发展特征、生活实际以及英语认知水平，并善于将教材、教师、学生有机联系在一起。关键词：初中英语；课程导入；教学艺术一、以复习的形式导入每一节新课程的开展，总是有继往开来的教育效果。在导入环节也会如此。比如以“继往”为理念的导入环节，突出以复习的形式
神州·中旬刊 2018年11期2018-11-20
- 试论微课在高中历史教学中的应用
；翻转课堂；课程导入；课堂教学微课最初应用于翻转课堂，学生可以通过视频进行学习。随着近年来在国内外的不断拓展应用，微课已经成为集自主学习、课程导入、课堂教学等多种功能于一体教学视频。微课以其独有的趣味性、科技化、严谨性圆满地完成了教学任务，成为高中历史教学中不可或缺的组成部分。具体来说，我们在高中历史自主学习、课程导入、课堂教学三个方面将良好的教学资源制作成微课，并进行了有效教学。以下根据具体教学情况分别进行介绍。一、微课在高中历史翻转课堂中的应用翻转课堂
新课程·下旬 2018年9期2018-11-14
- 自主探究法在初中数学教学中的应用
在课前预习、课程导入、知识扩展、作业布置等方面进行深度剖析，旨在提高初中学生的数学成绩，从而促进学生全面发展。关键词：自主探究法；课前预习；课程导入；知识扩展；作业布置所谓自主探究法，即学生面对在学习中遇到的问题，对其做出相应的解决计划，然后有目的、有步骤地进行研究和探索，从而获得结论，以提高自身探究能力的一种教学模式。以下内容将自主探究法应用于数学课堂，并以《二次函数》这一节的教学为例，对课程教学的整个过程进行应用分析，以期从整体促进教学质量的提高。一、
读天下 2018年6期2018-11-01
- 导课艺术案例分析
星【摘要】：课程导入环节虽然需要时间，但是对一堂课却十分重要。好的课程导入可以将新旧知识点进行串联，温故知新。同时教师可以通过课堂导入吸引学生的注意力，激发学生对课堂学习的兴趣。本文以高中化学的课堂教学为案例，对高中的化学导课的艺术性做出分析。【关键词】：高中化学 课程导入 案例分析课堂导入环节是教学过程中一个不可或缺的环节，为接下来的授课打下基础、做好铺垫。很多教师不做课堂导入，这样难以激发学生学习的兴趣，学习效率低，学生的注意力容易涣散。所以教师要重视
新生代·下半月 2018年10期2018-10-20
- 如何提高数学课堂吸引力
法。关键词：课程导入；生活化；兴趣；作业中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-0006一、新知识点的引入我们在教授一个新的知识点时应该怎样切入呢？这是我们首先需要考虑的一个问题。良好的新课导入能迅速激发学生的学习兴趣，将学生带入最佳的学习环境。比如，我们可以采用以新旧知识联系的“以旧引新法”、以注重学生情感态度的“激发学习兴趣法”、以结合生活实际经验的“创设学习情境法”等方法，或者是利用学生的好奇心设置悬念
中学课程辅导·教学研究 2018年1期2018-09-11
- 关于小学语文高效课堂的创建思考
高效课堂 课程导入 学习情境中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.028通过对当前小学语文课堂教学情况进行了解可知，大多数教师均存在不重视高效课堂建设等情况，在教学过程中采用机械式教学方法，给学生留大量的作业，导致学生的学习兴趣大大下降，难以感受到语文学习的乐趣。因此，为了改善语文教学现状，提升语文课堂教学效果，教师需要结合小学语文课程特点，给学生提供更多参与自主学习的机会，提升学生的
南北桥 2018年5期2018-09-10
- 刍议小学数学课堂有效性导入的策略
课程教学 课程导入 有效性【中图分类号】G623.5 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0121-02前言数学是小学阶段课程体系中的重要组成部分，对为学生夯实数学基础具有非常重要的作用。课堂导入是教师开展课堂教学活动的开端，小学数学教师应该充分认识到课堂导入有效性的教学意义。因此，小学数学教师应该对新课改教育政策的内容进行深入研究，并根据小学数学的教学目标以及学生的学习情况选择合适的课堂导入方法为学生开展教学活动，从而真正
课程教育研究·学法教法研究 2018年5期2018-07-26
- “美丽的星空”教学实录与点评
；生活经验；课程导入；天文知识；星图中图分类号：G623 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2018）13-0056-06教学简析：《美丽的星空》一课是冀教版小学科学六年级上册太阳家族单元的内容，本单元包括“太阳系的奥秘”“地球绕着太阳转”“美丽的星空”“地球的近邻——月球”四节课和一个专题研究。本课在学生已有生活经验的基础上，引领学生科学地观察星空，通过“寻找四季典型星座”，目的是引领学生通过查阅资料来获得星座的一些基本知识，掌握科学观察星空
教育实践与研究·小学课程版 2018年5期2018-06-08
- 未成曲调先有情
：心理健康 课程导入 策略中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）05-0-01一、心理健康的重要意义中学教师在教学方法上不可千篇一律，当学生对学习感到疲劳的时候，教师就应该尝试更换另一种教学方式给学生心理带来轻松感，让中学生在心理健康教育活动游戏中练习应用，牢固知识点，锻炼他们的能力。尤其对一些生动的游戏环节，人物形象鲜明的活动，中学教师应该根据课文内容进行巧妙的设置心理健康教育活动，不仅让学生感到余味无穷，兴趣
中文信息 2018年5期2018-05-30
- 多种导入方式下的初中历史课堂的构建
要：有效的课程导入可以使学生产生认真听讲的兴趣和继续探究的好奇心，并且能够营造出一种轻松活跃的学习氛围，所以有效的课程导入是一堂成功的历史课的关键。而要在历史课上有效的导入课程，就要求教师根据教学内容的特点以及学生的学习能力来精心设计课程导入，并采用多样化的导入方式，从而成功导入课程，激发学生的学习热情，以实现良好的教学效果。关键词：初中历史；课程导入；热点时事；图片；影视；歌曲当前历史课堂教学中普遍存在对课程导入重视度不够以及课程导入方式单一等问题，很
读天下 2018年1期2018-05-21
- 浅谈初中语文教学中的课程导入方法
织合理有效的课程导入越来越受到广大语文教育工作者的重视。课程导入的方法多种多样，衡量课程导入质量的标准是是否与课文内容紧密结合、是否能够吸引学生的注意力、是否能引起学生的进一步思考。如果一次课程导入能满足这三个要求，就能够称为一次成功的课程导入了。关键词：初中语文 课程导入 导入方法对于课程导入的方法来说，要充分结合不同课文的特点与考虑学生的接受能力来进行选择。传统的开门见山式的课程导入法，在新时期的语文教学中所占的比例越来越少，而广大语文教师选择得更多的
祖国 2018年4期2018-04-21
- 高职会计类专业经济法课程导入研究
类专业经济法课程导入存在忽略会计工作实践对法律知识的需求、忽略导入对教学促进的实际效果、忽略导入艺术的有效运用等问题，提出从会计工作情景与法律知识的连结点出发设计导入方式，认为导入须做到与教学内容相适应，考虑语言的趣味性，关注思维的启发性。【关键词】高职 会计类专业 经济法课程 法律知识 课程导入【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）01C-0071-03课程导入方法改革是教学改革必不可少的基础环节，恰当、科学的导入方
广西教育·C版 2018年1期2018-03-26
- 高中生物学习中学生学习的兴趣激发
个方面：重视课程导入，设置教学悬念；使用多媒体设备，激发学生积极性；注重实践教学，鼓励学生参与；教学与实际生活联系，引发学生思考。本文将对以上几种方法进行详细论述。【关键词】高中学生；生物学习；兴趣激发；课程导入高中生物主要是一些很抽象的知识，很多知识都需要我们自己想象着理解，没有兴趣的话学生会觉得课堂十分枯燥无味。因此，激发我们的学习兴趣有助于我们更好地学习生物。对学习的兴趣能使我们对学习有信心，自信又能让我们取得优异的学习成绩，后者反过来也能增加我们的
成长·读写月刊 2018年3期2018-03-24
- “犹抱琵琶半遮面”的味道
要：精美的课程导入要有“犹抱琵琶半遮面”的味道，才能抓住学生的兴趣点，让学生对这个知识点有一探究竟的欲望，为整堂思想品德课程顺利的进行做好铺垫。并且课程导入是有效课堂教学的重要组成部分，也是教师在课堂教学过程中充分开展知识体系介绍的有力桥梁。一个好的导入，会牢牢吸引学生的眼球，可以让学生积极、主动、愉快地参与到课堂的活动学习中来，这样可以有效地提高课堂质量，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。所以在平常的教学过程中，要特别注意课
新课程·中旬 2018年10期2018-02-12
- 高中数学课堂导入教学探析
学教师来说，课程导入技能也在体现着教师的教学水准。本文就目前高中的数学教学，系统论述数学教学中有效的课程导入方法与技能。关键词：高中数学；课程导入；方法与技能在高中数学教学中，由于知识点特征本身所具备的局限性，教师要选择的导入方法自然也不尽相同。而且，不同的知识内容所对应的教学目标也是不同的，教师在设计课堂导入方法时必然要考虑该方法是否符合或者有利于教学目标的实现。尽管导入方法的实现复杂多变，但是从宏观的角度来说，高中数学的课程导入方法总共可以分为四种类型
考试周刊 2017年100期2018-01-31
- 让微课在小学语文教学中绽放光彩
;小学语文;课程导入;阅读教学;自主学习 微课教学自诞生以来，以其独有的趣味性、便捷性、针对性赢得了教育界的一致好评。我们在小学语文的微课教学中，通过依托微课组织学生课前自主学习，运用微课为学生进行课程导入，利用微课促进阅读教学的开展，取得了良好的教学效果。微课的应用不仅发展了学生的语文素养，还有效发展了学生的创新思维以及信息化应用意识与素养，从而使学生获得了更加全面的发展。以下根据具体教学情况，分别进行介绍。 一、依托微课组织学生课前自主学习 微课最初的
新课程·小学 2018年11期2018-01-20
- 初中地理教学中图像教学的分析
；图像教学；课程导入对于初中地理课程来说，其具有较强的综合性，并且初中地理教学内容属于最为基础的部分，教师必须要重视地理教学活动，明确其重要性，并结合当今新课改教学理念，对传统教学形式进行创新，改善教学中存在的不足之处，提升地理图像教学质量，为学生营造科学有效的图像教学策略，从而让学生掌握更多地理知识，提升地理课程教学水平。一、当前初中地理教学中图像教学现状分析初中地理教学中图像是比较重要的部分，是地理教学中重要的语言，更是表达独特地理信息的有效形式，也是
新课程·中学 2017年9期2017-12-06
- 小学中高年级语文课导入方式初探
】小学语文；课程导入；学习效率【中图分类号】G622 【文献标识码】A眾所周知，良好的开端是成功的一半。要使学生在课堂上很快把注意力集中到所学课文上，并产生跃跃欲试的感觉，导入课文的技巧至关重要。低年级时我们常常会采用猜谜语法、情境带入法等，但这些方法不一定适合小学中高年级。一是学生心理特点有差异，比如猜谜语法，他们会觉得很小儿科；二是知识点有差异，中高年级课文一般也比较长，知识点多，如果在导入方面花的时间过长，不能很好地完成教学任务。本课题组经过几届小学
课外语文·下 2017年10期2017-12-06
- 提高小学生语文阅读能力的方法
；阅读素养；课程导入阅读教学一直是困扰小学语文教师的一道难题。阅读可以拓展学生思路，改变思维习惯，促进个人学习进步。只有阅读的人生才是最精彩的。阅读带给人的力量是巨大的，能拓宽知识面，提高品德修養和思想情趣，从根本上提高学生的综合素养。在小学阶段，阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，提高学生的认读水平和写作能力，有助于形成良好的道德品格。一、课程导入激发兴趣学习兴趣是直接推动学生参与
教师博览·科研版 2017年7期2017-08-18
- 先行组织者策略指导下的小学语文课堂导入
；阅读教学；课程导入一、先行组织者的内涵先行组织者策略是认知心理学家奥苏泊尔在1960年提出的教育心理学的一个重要概念，其概念的提出是为了在学生新学习的知识和原有知识之间建立起实质性联系，增强原有经验对新习得知识的有效促进。许多教师在课堂教学中都运用了先行组织者策略，先行组织者广泛应用于各学科，如历史、物理、化学等学科，但是与小学语文阅读教学相结合的研究却比较少。两者结合将会对小学语文教学产生极大的益处。该策略在阅读教学导入中的应用，不仅帮助学生实现了知识
新课程·上旬 2017年6期2017-08-06