教育契机
- 论利用生活的教育契机促托班幼儿发展
生活契机；教育契机；教育环境；家园合作家长常问幼儿如下问题：“今天你唱歌了吗？画画了吗？教师教了什么？”可见，在家长看来，托班课程只是教唱歌、画画而已。除了家长，个别教师也会有托班课程简单，实施起来很轻松的片面认识。日本教育家安彦忠彦教授认为，幼儿应当学习体验性知识、生活性知识，教育应当密切贴近生活，综合化、多样化、具体化等。因此，在托班幼儿正式接受社会性教育之前，教师应先利用生活中的契机进行教育，让生活成为托班幼儿的主要课堂。一、根据幼儿需要，利用各类
教师博览·科研版 2023年7期2023-08-08
- 捕捉“双减”教育契机 强化家校共育
育引导，捕捉教育契机就显得尤为重要。基于此，文章对这堂“双减”落地的先导课和必修课进行了探究。关键词：家校共育；“双减”；教育契机契机，契，投合、合适；机，时机、机会，即最合适时。洞察，透彻、清晰；洞察力指发现事物内在内容、联系与意义的能力。教育教学契机在于洞察领导能力，为了使班主任在科学教育的进行过程中能够发现学生，转变学生的关键教育时机并加以充分利用，从而可以更好地发挥教育教学作用。教育人的契机性是教育发展过程中的一个关键、枢纽，是教育决定性的一个环节
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- 捕捉教育契机生成课程
即教师要抓住教育契机引导幼儿，幼儿园的一日生活皆课程，生活活动隐含教育价值，这与陶行知先生的生活教育理论不谋而合。本文从笔者的教学实例出发，以生活活动中偶发的教育事件为切入点，逐步发现捕捉教育契机、正确引导幼儿的重要性，并分析教师在日常活动中如何把握好教育契机。关键词：教育契机；生活教育；幼儿园教育实践；幼儿教师生活处处是课程，教育也应融入生活点滴中，那么，如何把握住这些教育契机生成课程呢？教师要加强理论和百科知识的学习，不断提升自己的综合教育素养；积极创
求知导刊 2022年28期2022-11-22
- 善抓契机，巧导相处
要】善于抓住教育契机，可以使教育效果事半功倍。本文主要叙写在平时的教育过程中，要通过仔细观察，善于洞悉学生之间发生的事情所隐含的教育契机，教师要及时抓住教育契机，引导学生之间团结相处，达到“五真教育”之“真相处”。【关键词】教育契机;真相处;五真教育契机，指事情向积极方面转化的关键，重要的时机、环节、机会。这儿的契机当然指教育契机。对教育者，特别是班主任来讲，在平时的教育教学实践中，要学会洞察、捕捉教育讯息、教育契机，如此，则可使教育的效果事半功倍。一、细
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 浅谈幼儿园一日活动中的生态文明教育契机
中的生态文明教育契机进行教学，仅供参考。关键词：幼儿园;一日活动;生态文明;教育契机引言：生态文明教育主要指的使将当前的生态学原理与教学方法进行有效的融合，将其充分融合到幼儿的一日活动当中，以此来构建一个较为完善的生态文明教育体系，并在此基础上制定出一个适合幼儿发展的策略方针，保障幼儿在学习的过程中提升自己的环保意识，将幼儿的一日活动成文生态文明教育的契机。一、挖掘生活教育资源，养成绿色生活方式在对幼儿进行生态文明教育的过程当中，教师首先要做的就是根据幼儿
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 教育新危机，还是教学新契机
危机;利弊;教育契机一场突如其来的疫情打乱了人们的生活节奏，全国的中小学生开始进入“居家学习”模式，各地区都根据本地实际情况，开设了线上学习平台，教师的阵地从三尺讲台转移到了直播/录播平台，通过电脑等设备为学生提供丰富的线上资源，帮助学生顺利度过这段特殊时期。如今疫情得到控制，形势明显好转，全国多地学校已正常上课，但网课的录制并未结束，线上教学可以作为常规课堂的补充，帮助学生弥补课堂学习的缺漏，也可以拓展一些学生在课内接触不到的知识。同时，线上教学是教育手
教育界·A 2022年2期2022-04-19
- 可语常言道知足 万事至终并非空
地关注中抓住教育契机，建立温馨的对话场景，转化学生的行为。在四年的教育时光里，我记录了一个特别的孩子的成长历程。关键词：德育研究 教育契机 心理转化引言从一年级到四年级，从六岁到十岁，从彼此了解到互相习惯，从懵懂无知到依然懵懂无知……带领着五十多个孩子坐上拾光号飞船（“拾光”为班名），我秉持着给每个孩子开一扇窗，让孩子自己去拾取生命中五彩斑斓的光的理念，与孩子们一起过着时而欢喜时而焦虑、时而欣慰时而暴躁的日子。当一个班级有了好的开头，逐步走上正轨，管理
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 奖品设置：怎么奖励既有意思又有意义
蕴藏着无限的教育契机。鼓励学生好的德行的产生，应该是奖品设置的根本遵循；有趣又有意义，应该是奖品设置的基本原则；让学生学会解决问题，是奖品设置的最大激励。班主任要充分利用教室空间，让学生不仅学习知识技能，更能通过每一天的集体生活学习如何参与社会生活。【关键词】激励机制；奖品设置；教育契机【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）63-0048-03【作者简介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，
江苏教育·班主任 2022年8期2022-03-08
- 跳出两难求两全：捕捉教育契机
陆【摘 要】教育契机即有利于教育发生或问题解决的良好条件、环境。在化解教育两难困境时，积极捕捉教育契机是一个关键策略，是教育机智的集中体现。捕捉教育契机，需要敏锐洞察、把握先机；需要不拘常规、巧妙构思；需要勇于担当、积极作为。【关键词】教育两难情境 教育契机 教育伦理决策 案例分析人们常说：危机危机，危中有机，化危为机，万事大吉。面对教育两难困境，许多普通教育工作者常常手足无措，而有的优秀教育工作者则能巧妙地把教育两难困境转化为立德树人的独特情境，最终取得
新教师 2022年12期2022-02-21
- 浅谈如何提高教师在幼儿游戏中的观察能力
观察;教师;教育契机;首先以理论学习为载体，帮助我们解读游戏观察的内涵与意义。教师在游戏中如何观察，观察什么，反映了教师的基本技能。会观察的教师能够在游戏中看到幼儿的游戏行为与发展的关系，能够从幼儿发展的角度对幼儿的游戏行为进行思考，并及时将观察的现象进行记录与分析。因此在研究过程中我们首先选择理论学习，通过收集资料、查找信息、交流探讨，以先进的理论来引领教师的发展。通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平。我们还要承认和关注幼儿的
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 抓住教育契机，提升班级凝聚力
新，善于抓住教育契机，把握每一个教育环节，不放过每一个教育细节。学生的激情需要教师去点燃，枯燥无味地说教效果甚微，他们需要真实的生活体验和内心感受，这就要求班主任抓住班级生活中的点滴去感染他们，让他们主动参与班级的各项事务，真正成为班级的小主人，从而提升班级凝聚力，最终达成“在教育中成长”的教育目标。[关键词] 班徽;教育契机;凝聚力一、案例回顾2020年9月1日下午第一节课是班会课（初一），主题是选班徽。按照约定，这节课班会采取民主投票的方式选出班徽。上
中小学班主任 2021年21期2021-11-25
- 一封反对信
芳【关键词】教育契机;集体教育;道德品质;班主任【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）75-0077-02因为上任班级清洁委员做事拖沓的缘故，我们班时常因为卫生问题在“五星班级”评选中落选。痛定思痛，我决定让平常表现积极、热心班级事务的小怡来负责班级卫生工作。当我宣布这一消息时，大家都没有表示反对，于是小怡就这样走马上任了。第二天早上刚到办公室，我就发现桌上放着一封信。打开一看，上面写着：“胡老师，您可能没
江苏教育·班主任 2021年10期2021-11-22
- 抓住教育契机，让孩子做自己的主人
点。关键词：教育契机;生成活动;自主作为一名新时代的教师不仅要有良好的职业道德素养，还要有扎实的专业理论基础，教育的情境是不断变化的，因为幼儿在不断变化，生活中有各種的预想不到。其实有时遇到问题并非坏事，在这种情况下，比如大自然的风吹草动，教师可以科学的理论解释大自然中的各种现象，帮助幼儿理解自然现象的由来，又如中断教学活动的纪律事件教师需要实事求是，掌握分寸，对症下药，帮助幼儿理解哪些行为是对的哪些是不对的，还可以生成一系列的活动，在问题中解决问题，可就
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 教师德育敏感性的缺失及其弥补
德育敏感性 教育契机 立德树人德育敏感性，即捕捉德育契机的能力，是教师基本的职业能力。众所周知，教师的职责不仅仅是知识传授层面的教书，还有培养学生人格与素质层面的育人。而今，很多教师极其重视教书，却对育人重视不够，或者重视育人但育人能力薄弱。很多学校在知识教学上取得了令社会满意的成果，但由于任课教师德育敏感性的缺失，在育人方面还存在一定的短板，德育教育与知识教育两张皮的现象较为突出。一、教师德育敏感性缺失是德育的突出短板德育的重要性不言而喻，因而，无论是德
教学与管理(小学版) 2021年10期2021-10-18
- 捕捉良机，巧妙育人
教育过程中，教育契机是班主任对学生进行教育的良机，把握教育契机，往往可以收到事半功倍的教育效果，它能使许多问题的解决变得生动起来。而教育契机的把握，要靠班主任在看似常规的事件中捕捉信息升华教育。◆關键词：小学班主任;育人;教育契机教无定法，贵在得法。管理班级也是如此。班主任唯有采取一些行之有效的班级管理方法，才能对班级进行富有成效地管理。小学生年龄较小，心理尚不成熟，对事物缺乏认知和判断力，因此在学习文化课之余，班主任要善于抓住教育契机，注重培养学生的综合
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 由五年级语文“开学第一课”想到的
;创造合适的教育契机，让学生获得成就感;尊重不同生命样态，让学生找到归属感。【关键词】开学第一课 教学模式 教育契机 生命样态【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）25-0101-02当统编语文教材要在全国统一使用的消息传来，老师们心中泛起了不小的波澜，小小的焦虑、大大的期待、满满的不确定性萦绕心头。笔者教了近20年苏教版语文教材，对此也有些许隐隐的担忧：担心自己不能把握好新教材的教学教法，担心学生没法很好地适应新教材
广西教育·A版 2021年7期2021-09-16
- 抓住教育契机 提高德育实效
主任需要抓住教育契机，积极采取有效的措施提高德育的实效性。本文围绕小学班主任德育工作的开展进行了探析，希望能够给广大班主任提供参考。关键词：小学教育;班级德育;教育契机;德育实效中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）11-0095-02引 言班主任是班级管理的主要负责人，不仅承担着教
名师在线·中旬刊 2021年4期2021-09-10
- 非预设科学生成活动中教师的指导
非预设 教育契机 师幼互动 主体性激发活动生成的潜在因素是幼儿强烈的内部动机。我们可以看出非预设科学生成活动生成的主导性因素是幼儿，所以此活动是幼儿最感兴趣的。幼儿对此活动的兴趣、主动性、积极性、探索的欲望都是预设科学活动无法比拟的。但由于幼儿的年龄特征、知识经验不足，幼儿注意力的不稳定，及非预设活动的突发性、短暂性等因素，如果没有教师的及时指导和关注，可能很快就会夭折。及时把握教育契機，运用教育智慧，挖掘非预设活动中的价值，这对教师提出了更高的要求
家教世界·现代幼教 2021年6期2021-08-23
- 春风化雨 润物有声
;赏识激励;教育契机任何学生的本质都是可以教育、培养的，学生某方面差距是暂时的、表象的，对于问题学生的教育要根植于爱，尊重他们、不鄙视他们，加倍地热爱他们是教育取得成效的前提。问题学生中，大部分是因为学习目的不明确、学习欠缺积极性，学习行为和习惯较差等原因造成的。作为一名人民教师，有责任也有义务帮助、教育好这些学生，使他们也能和其他学生一样展示自己的风采。一、教育有爱，一路芬芳前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育”。爱是连接师生之间情感的纽带
黑河教育 2021年6期2021-08-03
- 抓住四个教育契机提高团队合作能力
力。关键词：教育契机;团队合作;提高方法一、细抓常规训练，树立团队合作意识案例：一日，笔者在操场等待A班学生上體育课，预备铃声过后，几个学生甩着跳绳跑到操场，接着陆续有一些学生零散地走来上课，直到上课铃响后仍有几个学生才慢腾腾地到达。体育委员整队报告人数，缺席2人。笔者询问缺席名单及原因时，无人回答。分析：虽教师要求全班成2路纵队前往操场上体育课，但总有个别学生擅自提前下楼。这些现象揭示着学生团队意识的缺乏，学生各自行动，既影响了课堂秩序，也埋下了安全隐患
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 浅谈如何提高教师在幼儿游戏中的观察能力
观察;教师;教育契机;首先以理论学习为载体，帮助我们解读游戏观察的内涵与意义。教师在游戏中如何观察，观察什么，反映了教师的基本技能。会观察的教师能够在游戏中看到幼儿的游戏行为与发展的关系，能够从幼儿发展的角度对幼儿的游戏行为进行思考，并及时将观察的现象进行记录与分析。因此在研究过程中我们首先选择理论学习，通过收集资料、查找信息、交流探讨，以先进的理论来引领教师的发展。通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平。我们还要承认和关注幼儿的
教育周报·教育论坛 2021年39期2021-06-29
- 特别的爱呵护特别的你
生关系。捕捉教育契机，挖掘学生自身潜力，促进学生健康快乐成长。【关键词】后进生;赏识;尊重;关爱;教育契机小洁， 学习成绩落后，经常拖欠作业;她性格内向，整天愁眉不展、心事重重的样子;上课注意力不集中，从不主动举手发言，教师提问她不作声;下课了也从不跟同学玩耍，常常坐在自己的座位上发呆。笔者经过了解，得知她的父母离异，小洁随母亲生活，母亲文化程度不高，在工厂上班得两班倒，很少有时间关心她的学习和生活。听上任班主任说，小洁的母亲缺乏科学的管教方式，有问题通常
广东教学报·教育综合 2021年54期2021-06-10
- 让冲突转化成教育契机
生交流合作的教育契机。本文从分析笔者班级的一件日常冲突着手，详细阐释了这一观点。[关键词] 学生冲突;教育契机;班级氛围一天临近放学，我从外校教研回来，刚到办公室，就见到班级的同学急急忙忙找我，说教室里小于和亮亮又打起来了，我一听倍感头疼。我接手的这个班级，是刚刚进入中学预备班的学生，经常会因为各种小事情发生冲突，往往冲突一发生，学生就会立即将我找去解决问题，让我颇感疲惫。我叹了口气赶紧到教室，入眼的是满地的粉笔灰、被碾碎的粉笔和杂乱的脚印。小于和亮亮已经
中小学班主任 2021年5期2021-04-01
- 发挥《道德与法治》课在爱国主义教育中的主渠道作用
键词】教材;教育契机;影视教育;爱国情怀小学是学生思想、人格成长的重要阶段。前些年受社会环境影响，部分学生缺乏正确的人生观、价值观和世界观;缺乏正确的道德评价标准，在爱国方面存在不同程度的思想错位现象。过去的应试教育，一定程度影响了《道德与法治》课程的发展方向，致使这门课程在落实方面出现偏离。新时期如何避免对学生爱国主义教育的假大空问题呢？笔者认为应抓好以下几个环节：一、认真研读教材，从中汲取爱国精神《道德与法治》不仅包含道德文化的教学及法治课程内容，还处
广东教学报·教育综合 2021年2期2021-01-15
- 在建构游戏中促进幼儿深度学习
;问题情境;教育契机深度学习是培养幼儿主动投入、积极思考等良好学习品质的重要途径。如何避免幼儿在游戏中停留在浅层学习，促进幼儿进行深度学习，是亟待幼儿教师思考的难题。本文结合幼儿建构游戏的实际，浅谈在建构游戏中如何让幼儿能够深入思考和探究，进行真游戏以获得真经验，从而促进幼儿深度学习。一、尊重幼儿兴趣，促进幼儿深度学习建构游戏主题的确定，要以幼儿的兴趣为基础，尊重幼儿的兴趣，激发幼儿在建构游戏中探索与深入思考。以往的建构游戏中，教师往往会预设好主题内容，教
新课程·上旬 2020年39期2020-12-23
- 在科技活动中开启学生的心扉
力抓住每一个教育契机，适时的开展“感恩教育”活动。【关键词】唤醒；感恩教育；教育契机在科学课中，我给学生布置了一项作业──呵护生鸡蛋。在第一天的“护蛋”活动中，我要求明天每人上学带一枚生鸡蛋。我想通过这个活动让学生亲自去实践、体验、感受、通过呵护生鸡蛋的活动，使他们领悟到父母养育他们的辛劳，让孩子们学会感恩。上课的铃声响了，我让孩子们给自己的鸡蛋宝宝画像。孩子们的兴趣极高，我在教室中巡视，当我走到李一宸面前时，发现他带来了两个鸡蛋，他画的鸡蛋宝宝一个是幸福
课堂内外·教师版 2020年6期2020-12-21
- 以教育契机为载体，促项目活动深度化
处处都存在着教育契机，教师要具备敏锐的观察力和随机应变的能力，要善于抓住随处可见的教育契机，进而以此为载体，引导幼兒开展丰富多样的项目活动，全面促进项目活动深度化，在满足幼儿精神需求的基础上促进幼儿得到健全积极的发展。本文就如何以教育契机为载体，促项目活动深度化进行探讨。关键词：幼儿;教育契机;项目活动【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0063-01《幼儿园教育指导纲要》中明确提
当代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 重大疫情防控下大学生奉献精神培育研究
共突发事件为教育契机，充分发挥正面典型的育人作用，是思想政治教育发展的有效手段。在防控新型冠状病毒引发的传染性肺炎疫情背景下，奉献精神被赋予了忠于职守、迎难而上、甘愿为中国特色社会主义伟大事业付出的时代意蕴。通过把握疫情防控的教育契机，发挥榜样的激励作用，强化奉献意识引导，开展大学生奉献精神培育，既具有凝聚抗疫力量的现实意义，也蕴含着培育社会主义伟大事業担当者的时代价值。关键词：重大疫情防控 教育契机 奉献精神中图分类号：A81 文献标识码：A 文章编
现代交际 2020年16期2020-10-09
- 弱将手下有强兵
力 静氛围 教育契机 换位思考今年6月，我懷着满满的感动和不舍，送走了我带的第一届毕业生，这是我第一次当班主任并带出完整的一届学生。我收获了孩子们满满的爱，孩子们也交出了一份良好的毕业答卷，带着小学生活的美好体验和老师满满的爱与祝福继续前行。我特别感恩陪我一起成长的六（5）班孩子和每一位搭班老师，有你们真好。回顾六年时光，除了六年级学业负担较重外，我带班最轻松的反而是六年级。这也让我坚定了这样一种信念：一定要在一、二年级多付出，把班风建设好，和孩子们以及家
安徽教育科研 2020年15期2020-09-22
- 错误，是一种数学课堂教育契机
键词;错误 教育契机 反思《数学课程标准》指出：“在数学教学活动中，“错误”往往是教师在教学中和学生在学习过程中，反映在各方面，出现违反教学结论或数学方法的现象。”在数学课堂上，每天都有学生在出错。认知心理学派认为：错误是学习的必然产物，学生的知识背景、思维方式、情感体验、表达形式往往和成人截然不同，他们在学习过程中出现各种各样的错误是十分正常的。课堂是学生出错的地方，出错是学生的权力.心理学家盖耶认为：谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效
读与写·教师版 2020年2期2020-09-13
- “妙攻心，细管理”的小学班主任工作方略
心;细管理;教育契机;家长作用班主任是学校工作最有挑战性的岗位，班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变，学生的健康成长，思想教育当摆在首位。想要管好学生，定要强化学生的心灵教育，落实班级细节管理。本文将从班主任工作中如何巧妙强化思想教育，落实细节管理，善抓契机，发挥家长作用的具体方略来进行论述。一、思想教育放在首位，主张“攻心为上”在班主任工作中，会遇到各种难题，尤其是学生的思想状态。有的学生学习不理想，常常采用高压政策，而不是思考如何去挖掘其的潜力，激发其学
广东教学报·教育综合 2020年96期2020-09-06
- 班主任对校园意外伤害的预防与应对
将危机转化为教育契机，为学生的长远发展做正确的引领。【关键词】校园意外伤害;教育契机;积极应对【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2020）55-0070-02【作者简介】王颖，江苏省苏州市教育科学研究院（江苏苏州，215004）德育教研员、家庭教育研究员，高级教师，苏州市名教师。积极预防和应对校园意外伤害事件是班主任必备的能力，班主任要从思想和行动上充分重视这个问题。一、树立安全第一意识班主任首先必须树立“健
江苏教育·班主任 2020年7期2020-08-23
- 诗意栖居的班级管理
示范引领; 教育契机; 情绪整理中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-031-001在日常的班级工作中，班主任是学生的天。如果我们把视线稍稍放远些，我们就会发现，学生教育还有感性的、艺术的一面。从孔子的“因材施教”到陶行知的“生活教育”，从苏格拉底的“产婆术”到卢梭的“自然教育”，古今中外无数教育大师的研究和实践都向我们证明，教育需要有情感的灌注，需要有高超的艺术，班主任工作更是直
科学大众·教师版 2020年7期2020-07-27
- 抓住教育契机，事半功倍
法，善于捕捉教育契机，在教育教学中可达到事半功倍的效果，善于观察，体恤，关爱每一个学生尽量做一个有智慧的老师。关键词：责任心;使命感;思想;方法;教育契机有这样一副对联：重教尊师，兴邦强国千秋业;培桃育李，果硕功高万代歌。这幅对联非常清楚地诠释了尊师重教的意义，同时也给老师们提出了很高的要求。到底怎样的老师才算是一个合格的老师呢？一、我认为，做一个合格的老师要有责任心和使命感。师生之间也常流传着一句话：看，跟他班主任一模一样。看来潜移默化中作为教师的表率作
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 争做有心人 让幼儿“有话说”
;语言表达;教育契机中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0043-01在一日生活中，最常用的沟通方式就是通过语言进行交流。而幼儿阶段则是学习语言的重要阶段。但笔者发现幼儿在交流中存在着不同的问题，如，有的幼儿只会用单个的字、词回答;有的幼儿则较为内向，不愿表达。对此，笔者该采取什么方法进行引导？怎样才能让幼儿用更完整、连贯的语言进行表达，以便有效地促使幼儿的语言获得更好的发展呢？一、抓住一日生活契机，进行随机
读写算 2020年17期2020-07-18
- 班主任工作中教育契机的把握与创生
斌【摘 要】教育契机是班主任对学生进行德育的最佳时机，恰当地把握教育契机，往往可以收到事半功倍的教育效果。教育契机可以是班主任有意创设的，也可以是班主任在教育过程中及时发现和捕捉的，教育契机的把握和创生，会让很多德育问题的解决变得生动起来。【关键词】教育契机;故事引导;心理辅导;情感教育【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）31-0062-03【作者简介】1.周驰，江苏省无锡市山北中学（江苏无锡，214
江苏教育·班主任 2020年4期2020-07-04
- 探讨幼儿学习发展的价值与教育契机
：幼儿学习;教育契机;户外游戏一、小农庄游戏的来源在户外游戏的环境创设中，幼儿园本着回归自然、亲近自然，并能有效地促进幼儿发展为目的地进行了精心布局与创设，通常我和孩子们都把它叫做“小农庄”。我们的小农庄中主要有一块块菜地、小木屋、水池、水井和石磨等等组成……在这样的户外环境中大大满足了幼儿活动的需要，激发了幼儿参与户外游戏的愿望。在小农庄中投放了许多具有层次性、挑战性、安全性、操作性的材料。这些材料对于他们来说是既新鲜又陌生。比如：木棒、铲子、簸箕、杯子
新一代 2020年13期2020-06-28
- 抓住教育契机，优化自主管理
、偶发事件等教育契机，并适时适当将班级管理的主动权交给学生，催化学生的成长与发展，提高班级管理实效。【关键词】班主任；教育契机；自主管理班级管理是中小学里每天的课题，需要班主任教师的用心投入、严爱有度、讲究技巧、因势利导，也需要调动学生积极融入、配合参与、自主管理、内化成长。班主任教师可立足校情、生情，抓住教育契机，调动学生自主管理，探索、优化管理方法，提高班级管理实效。一、立足校情、生情，抓住教育契机我校是一所公办全日制一级达标校，根据本市中招政策，承接
文理导航 2020年22期2020-06-23
- 小学生座位编排学问大
特点;轮换;教育契机小学班主任的常规工作千头万绪，既要管理学生的学习，又要兼顾学生学习以外的事务，其中学生座位的编排对于不少班主任来说是苦差事，但这又是不可不做的事。这事看似琐碎细微，但在班级管理里又是不可忽视的一个环节。这关系到学生的个体发展、人际关系、课堂纪律、学习氛围，甚至学习效果。班主任必须全面系统地分析考虑，既要考虑到学生的个性，又要考虑到学生间的关系，更要考虑整个班集体。我认为应以老师编排和定规则为主，当然也要客观考虑学生的实际情况，也让学生参
广东教学报·教育综合 2020年59期2020-06-03
- 大班区角游戏活动
儿学习发展;教育契机;互动一、活动背景1. 玩教具材料：镜子、手电筒、装有色素水的玻璃瓶、木偶、皮影玩具、吸管、勾线笔、卡纸、自制的纸人、海洋球。2. 环境创设：科学探索区——小镜子玩光影（探索影子的形成原因）;美工区——影子变变变;表演区——皮影戏剧场。3. 幼儿的兴趣和既有知识生活经验：好奇心强，思维活跃是大班幼儿的特点。幼儿的头脑中有数不清的疑问、问不完的问题。影子，作为一种常见的自然现象对于幼儿却很神秘：时隐时现、时长时短、时大时小、看得见却抓不着
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 捕捉良机，巧妙育人
有那些有用的教育契机，恰当的教育契机运用在恰当的教育对象身上，体现了班主任的教育艺术。关键词：班主任;教育契机;案例所谓教育契机，就是教师对学生进行教育的最佳良机，这要靠班主任在看似常规的事件中捕捉信息升华教育。多年的班主任工作实践，使我养成了这种本能习惯和敏锐感。下面就以我的几个工作实例与同行分享：1 把握开学心理，重塑上进形象伴随着新学期的开始，同学们大多心怀新的愿望，所谓新学期，新希望，新形象，我相信每位同学都希望努力改变自我、争取进步。去年开学初，
成长 2020年2期2020-05-22
- “疫情+网课”带来的危机与契机
;教育危机;教育契机【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）18-0018-03【作者简介】张春华，江苏省无锡市教师发展学院（江苏无锡，214121）副院长，正高级教师，江苏省特级教师。一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了人们的生活节奏。2020年2月12日，教育部联合工信部发布了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，对“停课不停学”的总体要求、主要资源、组织实施等都进行了明确部署。但是在
江苏教育 2020年6期2020-04-26
- 教育是创新的旅程
创新 教育契机中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2020）02-0235-01“天天是创新之时，处处是创新之地，人人是创新之人”。这是陶行知先生的名言。不是没有可以创新的东西，只是你还没有去发现、去挖掘。有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。很多时候，创新只是你比别人多一点点的观察与改变。1 在活动中创新世间万物，丰富多彩，只要留心，什么都可以创新。幼儿的年龄特点导致他
读与写·教育教学版 2020年2期2020-03-03
- 纸片回家了
;管理智慧;教育契机【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）07-0075-01一个阳光明媚的上午，伴随着上课铃声，我迈着轻快的脚步走进教室，突然，几张小纸片出现在我的眼前。上节课刚跟学生们说不要随手乱扔垃圾，他们怎么就不长记性呢，一股怒火不由地从心里燃起。我狠狠地盯着学生们，刚想大声呵斥，可看到学生们无辜的眼神时，我愣住了。对于这群一年级的学生来说，来一场暴风雨般的批评有用吗？既然说教没有多大的效果，看
江苏教育·班主任 2020年1期2020-02-26
- 幼儿教师教学语言常见问题及能力提升途径
;师幼互动;教育契机《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出，教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动。教师合理、恰当的应答能发展师幼间积极的互动关系，促进幼儿的认知发展。在幼儿语言教学中，应答是指教师对幼儿回答与反应的处理，是提问行为的一个重要组成部分，它关系着教师处理幼儿回答问题的教育智慧。一、现阶段幼儿园教师语言教育中的常见问题课堂的精彩离不开教师的有效应答。目前，师
辽宁教育·管理版 2020年12期2020-01-21
- 班级生态创造过程中的教育契机把握
】班级生态;教育契机;个别学生教育【中图分类号】G621【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）87-0043-03【作者简介】李竹平，北京亦庄实验小学（北京，100176）教师，高级教师，安徽省语文特级教师。班级生态建设是班主任的工作内容之一，班级生态一旦出现问题，必然会影响到班级内每一个学生的成长，班主任应该及时采取相应的行动，和学生、家长一起，为改善班级生态而努力。改善班级生态，需要班主任发现、创造、抓住契机，及时采取适切的行动，给
江苏教育·班主任 2020年11期2020-01-18
- 基于游戏案例的幼儿园教学研究
价值所在 教育契机幼儿在其幼儿园学习阶段，其心理素质以及生理素质都还没有形成，单纯的语言教学并不能使幼儿对所学的内容有所把握。而游戏活动则可以通过趣味性的活動影响幼儿的品质，在潜移默化中影响幼儿的学习。幼儿教师也应该根据已有的游戏活动实践，认真思考、积极探索，为幼儿学习知识、塑造完满人格营造良好的氛围，并且提供幼儿进行游戏活动的空间和平台。一、游戏背景在2012年教育部颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》中强调了游戏对儿童学习以及发展的独特价值，基于这一
学校教育研究 2020年23期2020-01-14
- 以“爱”为基，提升班级凝聚力的相关探究
精神；班风；教育契机；活动育人；信任爱是一种习惯，酝酿破茧成蝶的力量；爱是一种方式，打造真诚沟通的桥梁；爱是一种能量，指引孩子振翅高飞的方向。本学年的班主任工作，我以爱为基础，以英雄精神为引导，和孩子们一起营造了和谐进取的班风，让孩子们在友爱的氛围中不断的进步。一、强化英雄精神的引领，打造积极向上的班风一个人要有正面的思想，一个班级也要有积极进取的力量。我根据二2班孩子聪明、积极的特点，为他们量身定做了一个“英雄特色班集体”方案。我分阶段对孩子进行培养，先
下一代 2020年7期2020-01-13
- 教育艺术在初中班主任工作中的重要性探究
可遇不可求的教育契机。如果班主任能懂得其中的教育艺术，那这样的教育就如花香弥漫、陈酒飘香，教育之花也会悄然盛开。[关键词] 班主任;学困生;教育契机;教育艺术当班主任在班级管理中不经意间走进“学困生”的心灵，而他们也乐于主动向老师敞开心扉时，教育之花便已盛开。一、用心灵赢得学生的心灵又是一年开学季，带着领导的嘱托，笔者“极不情愿”地接了新初三的班主任工作。在开学考的语文试卷中，我发现班里有5名学生不写作文，翻看着他们的试卷，心中的怒火一直在燃烧，心想我要用
教书育人·教师新概念 2020年12期2020-01-07
- 捕捉教育契机，善于转化后进生
关注，而捕捉教育契机，把握“后进生”的学习兴奋点，往往会得到意想不到的效果。因此，本文就以“后进生”的转化为主，着重探讨教师在教学中如何捕捉教育契机，达到转化后进生的效果。关键词：教育契机;善于转化;后进生一、前言前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“后进生”是教育中最为难啃的一块骨头，这样的说法估计每位教师都有感同身受。但是作为教师来说，不放弃每一个学生又是其工作的首要任务。对于“后进生”这一批特殊的学生，虽然他们没有明确的学习目标，但是他们依然是每一个
大东方 2019年12期2019-10-20
- 你能不能抱抱我
伦【关键词】教育契机;家校沟通;班主任【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）0055-0079-02本科毕业后，我赴重庆市大足区一所小学开启了为期一年的支教生活，成了一名班主任。在那一年中，我经历了“初出茅庐事事新，千番学问刚入门”的困惑，体验了“倘使一篙不努力，便落他人船后头”的艰辛，也收获了“春种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦。那一年，我始终怀揣着“以心培心，以爱培爱，以德育德”的教育理念，用一年的时间
江苏教育·班主任 2019年7期2019-09-10
- 巧借数学教学培养小学生责任感
学内容，抓住教育契机，对学生开展自己、对家庭、对集体、对社会、对祖国的责任感教育。关键词：责任感 数学教学 教育契机马克思说过：“作为一个确定的人，现实的人，就有一定的使命，就有一定的责任。”因此，责任是一个人立足社会、获得成功的至关重要的人格品质，具有较强的责任感成了现代公民的一个重要标志。现在的小学生生活条件优越，父母过分疼爱，他们往往以自我为中心，对父母对他人对社会要求高而多，对自己要求低而少，使一些学生变得毫无责任感。《义务教育数学课程标准（201
学习与科普 2019年11期2019-09-10
- 把坏事变好事
正向理解 教育契机 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）20-196-010在我的学生时代，换座位是一个很简单的事，老师排好座位，隔一段时间前后轮换一次。而在我第一次给学生重新排座位时，就遇到了阻碍。我班最开始按大小个顺序安排了座位，经过一个多月，我发现班里有些孩子开始抱团，互相影响，于是我综合考虑各方面因素重排好座位，等着下周一班会
中学课程辅导·教育科研 2019年20期2019-09-10
- 定格那一秒善意
】儿童善意;教育契机;记录美好【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）71-0079-01一次上课前，我抱着一大摞作业本，匆忙地赶往教室。走廊上玩耍的学生看到我，一窝蜂地冲回教室，我刹住脚步，差点儿和他们撞在一起。哄闹中，小向停下脚步，主动对我说：“老师，要不要帮忙？”自从我接手这个班级以来，还从来没有一个学生对我说过这样的话。看着他真挚的眼神，一愣过后，我把作业本交给他，对他说：“谢谢你，请帮我放到柜子
江苏教育·班主任 2019年9期2019-09-10
- 班级日常生活事件：学生德性生长的生态场
的教育价值和教育契机。教师是班级日常生活事件的捕捉者，应用心珍视并生成有意义的教育主题，让班级日常生活事件成为学生德性成长的生态场。【关键词】班级生活;事件;教育契机;德性生长【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）87-0061-03【作者简介】徐文，江苏省无锡市积余实验学校（江苏无锡，214043）教师，高级教师，无锡市德育工作带头人。鲁洁先生指出：“儿童的道德意识往往依附于具体生活事件，生活过程，生
江苏教育·班主任 2019年11期2019-09-10
- 我和我的那些“熊孩子”
】个性学生;教育契机;接纳【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）79-0077-02一 在我的教室的窗台上，放着一个红色的小卷笔器。 我有一个习惯，除了备课、批改作业用钢笔外，凡是记录学生成长点滴、书写自己所思所想时必用铅笔，所以每过一段时间，我都会向班上的学生借卷笔器用。随着班上用自动铅笔的人越来越多，很多时候我居然借不到卷笔器了。一天，一个胖胖的身影随着我的话音从外面冲进来，高举着一个卷笔器，大
江苏教育·班主任 2019年10期2019-09-10
- 巧抓教育契机 提升育人实效
于发现并利用教育契机，深入研究学生的心理，采用灵活的教育方式，及时捕捉教育契机，提升育人的实效性。在日常教育教学中，班主任要巧妙运用佳作，用优秀文章感染学生;充分运用班会教学，让教育做到润物细无声;善于发现学生闪光点，积极开展赏识教育。如此才能摆脱苍白的说教，引发学生强烈的情感共鸣，最大限度地发挥教育功效。关键词：教育契机;深入心灵;赏识教育;育人实效中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）21/24-
教育实践与研究·理论版 2019年8期2019-09-10
- 把坏事变好事
正向理解 教育契机 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）18-003-01在我的学生时代，换座位是一个很简单的事，老师排好座位，隔一段时间前后轮换一次。而在我第一次给学生重新排座位时，就遇到了阻碍。我班最开始按大小个顺序安排了座位，经过一个多月，我发现班里有些孩子开始抱团，互相影响，于是我综合考虑各方面因素重排好座位，等着下周一班
中学课程辅导·教育科研 2019年18期2019-09-10
- 等待契机
，寻找合适的教育契机，会收到意想不到的教育效果。关键词：班主任;班级管理;教育契机一、 案例背景在班主任工作中，常常会碰见桀骜不驯、小错不断，动不动就与老师发生冲突的学生。如果这样的学生你对他的第一印象很好，相处后会产会产生极大的心理落差，班主任预设对这类学生的教育会产生立竿见影的效果，实际却收效甚微。这样的心理落差往往会让班主任更加急躁。此时，如果班主任能够放平心态，“缓慢而优雅”地寻找教育契机，一定会收到意想不到的教育效果。二、 案例過程我是内地西藏班
读天下 2019年23期2019-08-15
- 抓住教育契机，促进学生成长
谈谈如何抓住教育契机，促进学生成长。关键词：学生工作;教育契机;学生成长中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-13 文章编号：1674-120X（2019）10-0009-02可以说，教育就是选择时机的艺术。美国聋哑女作家海伦·凯勒的启蒙教师安妮·沙莉文就善于抓住教育契机引导孩子，最终缔造了一个美国历史上的奇迹，成为再塑海伦·凯勒生命的人。陶行知先生在担任一所小学校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学
教师·上 2019年4期2019-06-07