快乐教育
- 也谈“快乐教育”
的事。对此，快乐教育所蕴含的创新的、愉悦的教学思路或能成为破题之关键。快乐教育为教学方式、教学内容以及教育管理等领域的改革、创新提供了方向和灵感，为教师提升教育教学水平奠定了基础，也是学生体会快乐学习、培养学习兴趣和养成终身学习能力的必经之路。快乐教育重视人的全面發展。根据马克思主义哲学唯物史观，教育应该把握事物发展的客观规律，尊重人的个性，注重人的全面发展。快乐教育源自于人文教育，意味着以人为本，主张依据人的个性、兴趣及素养，找到适合不同学生的发展路径及
山西教育·管理 2023年9期2023-10-02
- 宋菲君：对外公的“快乐教育”记忆最深
对丰子恺的“快乐教育”记忆最深。早在100多年前，丰子恺便有了“素质教育”的观念，认为修养比知识更重要。宋菲君说：“我一生都深受其益。我有义务，也有责任把它们写出来，让更多人思考家庭教育的意义。”下文为宋菲君的回忆。家里的小孩做了什么事，说了什么话，他三笔两笔就变成画1942年，我出生在遵义，父亲是浙大当年的毕业生，在外公家做家教。当时正是抗战时期，外公全家都在四处逃难，从浙江辗转到桂林，又跟着浙大到贵州遵义。但外公还是给我取了一个诗意的名字——“菲君”。
今古传奇·人物版 2023年6期2023-06-13
- 以“快乐教育”为推手 打造少先队工作主阵地
作上新台阶。快乐教育 坚持“六乐三心”特色活动江村小学的教学理念是快乐课堂，乐教乐学，用快乐教育的方式，深化推进高质量的少先队工作。快乐的前提是健康，学校秉承“健康育人，育健康人”的理念，开展让师生善教乐学的教学方式，育人方法的不断尝试。通过开展“争做新时代好队员”“从小学先锋 长大做先锋”等系列的主题队活动，形成了“六乐三心”特色——乐读、乐说、乐泳、乐跑、乐做、乐处和学生开心、家长放心、教师安心，学校以“快乐教育”为目标，推进活动育人，育快乐人的工作思
都市人 2022年5期2022-07-08
- “快乐体育”理念在小学体育教学中的分析及应用
：小学体育;快乐教育;新思路引言体育教学不能一味从教师角度出发，基于学生个体差异和体能差异的不同，开展体育训练应充分考虑学生的兴趣爱好、体能发展需要等，将学生真正热爱的运动形式和运动技术融入教学中，促使学生主动运动、爱上运动，在增强自身身体素质的同时，使学习过程更加丰富多彩、更加充实。同时快乐体育在一定程度上缓解学生日常学习的压力，使神经与心情得到舒展与放松，以此保障学生生涯松弛有度，在下一个学习阶段充满激情与活力的完成学业任务。一、快乐体育理念融入教学的
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 浅析如何在小学数学中落实快乐教育理念
学教学中落实快乐教育理念这一问题进行阐述和说明。关键词：小学数学;快乐教育;策略一、创设精彩情境，改善教学环境小学数学教师需要改变以往课堂缺少教学情境的状况，根据具体要讲授的内容以及班级学生的实际学习情况，运用多样化的方式创建精彩的教学情境，点亮小学数学教学课堂，让学生对数学学习充满期待，全身心地投入到学习中，从而获得高质量的小学数学课堂教学。为此，广大小学数学教师要积极探索创设精彩教学情境的方法，运用情境改善课堂教学环境，让学生在新的教育教学环境中进行有
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 刍议中职体育教育中如何实现“快乐教育”
分，积极开展快乐教育可有效凸显学生在教学中的主体地位，构建良好的师生关系，实现学生身心的全面发展。但在部分县级中职学校体育教学的过程中，由于对其重视程度较低，在开展教学时没有引入快乐教育理念开展教学，教学质量不高。针对此，需加大快乐教育力度，提升体育教学质量。本文分析快乐教育应用在中职体育教育中的积极作用，指出当下中职体育教育中存在的问题，并提出中职体育教育中实现快乐教育的策略，以期为今后开展教学提供参考。关键词 中职体育 快乐教育 教学策略在县级中
体育时空 2022年10期2022-06-17
- 浅析如何打造小学低年级快乐数学课堂
学数学课堂;快乐教育;策略分析对于低年级的学生来说，课堂注意力集中的时间不长、活泼好动是他们的天性，而作为老师要细心观察学生的心理特征，并且根据不同的情况设置相应的教学方式，安排教学活动，将数学课堂变得更加充满生机与乐趣，从而有效提高课堂效率，完成教学任务。一、快乐数学课堂建立的意义在学生进入小学教育阶段时，相对于幼儿园的学习任务难度也就相对提高，年级提高，从以前幼儿园里随心所欲的玩耍，到现在安安静静的看书写字，学习方向与课堂模式的转变无法让学生立即适应新
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 新课标下的小学体育快乐教育实施策略分析
的问题，实现快乐教育。关键词：小学体育;快乐教育;新课标引言在以往，教师先是通过对体育知识进行理论性的讲解，然后安排學生进行体育活动，最后让学生进行自由活动，以上是传统的体育教学模式。它没有给学生提供充足的机会，来发掘自身对体育的兴趣，对于新课标的改革难以实现。教师在展开小学体育课程时，要让学生熟悉运用教材中的动作，同时还要发展学生主动学习的意愿，实现快乐学习的原则。通过设计多样化、趣味化的体育教学，使学生主动投入课堂。一、以往体育课堂存在的问题现如今，大
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 快乐教育理念下课程游戏化的探索
径。关键词：快乐教育;课程游戏化;幼儿发展每年的十一月份，天气悄悄地發生变化，幼儿园里的幼儿随着冬季的来临，学习的兴趣、游戏的材料也发生了变化。“雪”成为了幼儿最有趣的“玩具”，也成为教师最有力的“教具”。天然的游戏材料、天然的游戏环境，让师幼在大自然中、真实的雪游戏中共同探究、感知、分享、合作、交流。观察雪花的神奇、探究雪的奥秘、感受游戏的快乐、体会自然的力量，正是快乐教育特色的呈现，寓教于乐，寓乐于教。一、在课程游戏化中获取发展的动力追求课程游戏化，需
黑龙江教育·小学 2022年7期2022-05-30
- 试论班主任班级管理的“艺术”
责。关键词：快乐教育;班级管理;批评教育一所学校的学风、校风的好坏和班级管理的到位与否直接相关。班主任是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任即是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的“形形色色”的“小故事”。既要做学生求知的引路人，又要做学生前进的引导者。如今，学生中独生子女很多，孩子身上所具有的局促、偏执、任性等特点，以及家长迫切希望成才的要求，导致班主任教师所做的工作既繁重又庞大。在对学生进行教诲时，单纯
课堂内外·教师版 2022年8期2022-05-30
- “快乐教育”助力师生同成长
，积极推行“快乐教育”，引导学生成人、成才，引领教师创新、发展，实现“把学校办成让学生获得成长、教师获得发展的乐园”的共同愿景与追求。让学生获得成长之乐减轻作业负担，让学生享受学习生活之乐。为了让“五项管理”和“双减”政策落地生根，实现课业减负、学习增质的目的，学校实行“一控双优”的减负措施，引导学生从课内走向课外，从家庭融入社会，从读书走向生活，让学生感受学习生活之乐。一是控制作业时长和总量。学校制定《落实“五项管理”工作方案》，形成“年级统管、班级统筹
湖北教育·综合资讯 2022年7期2022-05-30
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学路径探析
教育模式，“快乐教育”正是顺应时代出现的一种快乐、高效、减负的课堂模式。快乐教育理念下小学语文课堂教学方式也随之发生的转变，要求学生要在快乐健康中成长学习，快乐教育是一种寓教于乐的一种更好的诠释和展现。教师要及时关注学生学习的发展情况，从而促使学生对语文知识兴趣的提高，立足学生实际出发，重新审视语文课堂，本文从多角度开展探讨在快乐教育理念下语文课堂的教学策略。关键词：快乐教育;小学语文;教学策略引言：在新一轮教学改革下，教师已经从教师为主体转变为学生为主体
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 将快乐融入体育教学
中要注重融入快乐教育理念，这样既能够提高体育教学效率，还能促进小学生身心健康发展。引入快乐教育的思想，能够使学生与小学体育课堂相融合，更好地调动学生的积极性，最大限度地提高体育教学效率。关键词：快乐教育;小学体育;应用引言：少年是一个国家的希望，通过体育锻炼可以增强青少年的身体素质，为祖国培养身体素质良好的接班人是体育教学的根本目标。青少年是祖国的花朵，做好小学生的体育教学工作，让学生在快乐中学习，激发学生的学习兴趣，增强教学效果，能够更好地促进学生的全面
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 别让“快乐教育”成为童年的枷锁
的《斯宾塞的快乐教育》中提道：“教育的最终目的是让孩子成为一个快乐的人，为此，教育的方法和手段也是快乐的。”我们希望孩子能够健康幸福地成长，也希望孩子能在学习和教育中收获快乐，可是生活中，也总会发现一些家长，以所谓的“快乐教育”之名，给孩子的童年戴上了沉重的枷锁。教育可以快乐吗？究竟如何在理解孩子、尊重孩子的基础上，真正地理解快乐教育的内涵？接纳孩子“不快乐”的情绪，促进孩子的心理健康《3-6岁儿童学习与发展指南》中围绕“情绪安定愉快”的发展目标，说明了情
教育家 2022年8期2022-02-28
- 快乐教育理念下的园本课程建设策略
吴先惠摘要：快乐教育是一种提倡让幼儿快乐学习的教学理念，对幼儿身心健康成长具有一定促进作用。幼儿园作为教育幼儿的主阵地，应该深刻意识到快乐教育的重要性，在园本课程建设中渗透快乐教育思想，采取有效措施让孩子们在快乐的氛围之中游戏、学习、成长。基于此，本文对快乐教育下的园本课程建设思路进行了分析，又提出了几点快乐教育教学方法，以供参考。关键词：快乐教育;原本课程;建设在幼儿教育之中，快乐是助力幼儿成长的动力因素之一。斯宾塞认为教育中的快乐和兴趣是一致的，可以将
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- 快乐体育引入小学体育教学中的意义与路径
策的落实，“快乐教育”已经成为越来越受广大教育者重视和欢迎的一项教育理念。小學体育本身就是一门对学生有着较强吸引力的课程，其在快乐教育的实施方面具有非常突出的先天优势，同时也具备更多地发挥快乐教育积极作用的课程条件。据此，笔者将不揣冒昧，围绕快乐教育引入小学体育教育中的意义和路径一题撰文并提出一些策略性的建议，希望能够给各位同仁的工作优化带来一定的帮助。【关键词】快乐教育;小学;体育教学;意义;路径小学体育是以学生的身体素质、运动技能和体育情怀为主要培养对
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析
刘永丽摘要：快乐教育理念融入到教学当中能够更好的提高教学的趣味性，快乐教学理念是课程不断改革下创建的一种新型方法，应用到当前的教育教学中具有很大的发展和影响，从当前阶段分析快乐教学理念在小学语文教学中的应用非常重要，需要教师对教学理念的应用方案进行不断的探究和分析。从而使小学语文教学与快乐教学理念有机的结合，推动小学语文教学质量和效率的不断发展。本文对快乐教学理念在小学语文教学中的具体实施方案进行了分析。关键词：快乐教育;小学语文;课程改革;课堂教学引言快
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 信息化资源融入小学快乐语文课堂的策略
础。本文通过快乐教育的多样化手段来提升学生对于语文学习的兴趣，进而解决学生对于语文学习兴趣不浓厚、语文成绩提升不明显等问题，借助于现代化教学工具和创新性的教学理念，改善语文教学课堂中老师为主体的被动局面，逐步建立学生为主导的教学模式，从根源上实现快乐学习的效果。关键词：小学 快乐教育 教学模式 信息资源儿童心理学家皮亚杰认为7～12 岁儿童的思维属于具体运算阶段。因而在这一阶段，教师在教学上要充分利用直观教学法，采用直观教具、动作表演等方法，
学校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 快乐教育理念下的小学语文低年级绘本阅读教学探析
常吃力，因此快乐教育理念之下的绘本阅读的引入在此时恰如其分。教师要培育学生自身与众不同的审美视角，并从中享受到独特审美带来的愉悦。关键词：快乐教育;小学语文;低年级;绘本阅读;教学探析一、 引言绘本对于低年级学生而言，是比纯粹文本更适合的读物。低年级小学生刚从幼儿园迈入小学阶段，势必会有许多不适应的情况。针对以上情况，语文教师都在积极寻找有效的教学方式并乐于实践，针对学生的不同爱好进行个性化教学，努力帮助学生养成良好的阅读兴趣，培养学生的独立思考方式，让学
考试周刊 2021年36期2021-12-03
- 快乐与快乐的碰撞
;课堂氛围;快乐教育;构建分析引言：当前社会教育重视对学生综合素质能力的培养教育，在一种基于学生的情感教育中，对学生输出正确的思想价值观，帮助学生在一种集体化、统一化的教育影响下，实现自身个性的发展。而在小学语文课堂学习中，学生所接收到的知识是一样的，自身的思维受到禁锢，创新能力也无法得到更好的激发。因此，小学语文教师需要更充分的突破传统教学，将沉闷枯燥的语文课堂氛围转化为轻松愉悦有趣的教学氛围，使得学生的学习效果更好。一、教师构建和谐平等的师生关系在教师
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 小学体育教学中快乐体育理念的应用效果分析
】小学体育;快乐教育;理念;应用一、优化课堂教学氛围在当前小学体育教学的过程中，教育教学管理者应当全面推进体育教学的管理创新，更好地将快乐体育与当前的实际教学过程充分联系在一起，推进多种教学管理过程的全面落实。例如，教师可以将体育教学内容与游戏活动充分结合在一起，从而让学生在游戏娱乐的过程中更好地掌握体育项目的核心，引导学生在较为欢快的教学氛围中，加强身体素质的锻炼。很多小学生对于体育的认识更多的是害怕，一方面是怕苦、怕累，另一方面害怕自己受伤，而将快乐体
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 快乐教育理念下提升农村英语课堂学生幸福指数的实践
英语。因此，快乐教育作为一种崭新的教育理念，体现了对于学生这一课堂主体的人文关怀。关键词：快乐教育;农村;英语基于这种理念的农村英语课堂，老师需要密切结合农村初中学生在英语学习中的困惑和难题，大胆创新课堂教学，充分利用现在信息技术手段灵活便捷、网络平台资源丰富的优势，带领学生拓展英语学习的内容，促使学生发现英语学习的价值和魅力，提升学生英语学习的幸福指数，优化学习效果。一、结合学生兴趣，补充相关学习内容符合农村初中生兴趣的英语学习内容，可以引发学生产生强大
启迪与智慧·上旬刊 2021年8期2021-10-21
- 快乐教育，健康成长
相关的学科，快乐教育能够带给英语课堂无限的魅力，学生在学习的过程中可以感知到多彩的英语课堂，从听力的训练中不断拓展，并提高英语学习的综合能力。关键词：核心素养;快乐教育;听力教学“听”作为英语学习的四大基础能力之一，是英语教学过程中的主要教学目标。听力需要聚焦各项能力，无论是对单词的积累，还是对句子的理解，都影响着学生。教学过程中，教师应该创新更多方式，在实践训练的过程中，不断提高学生英语听力的感觉，分析一些有效的方法，更好地助力听力学习训练。一、利用周边
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 小学体育教学中快乐体育理念的应用效果分析
：小学体育;快乐教育;理念;应用中图分类号：G62 文献标识码：A 文章編号：1673-9132（2021）29-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.078随着我国教育教学改革的不断深入，传统的教学方式已经不能满足实际的教学要求，为了更好地发挥教学优势，小学体育教学针对当前的实际教学现状发生了一定的转变和创新，很多教育教学机构已经逐渐将快乐体育的教学理念和传统
学周刊 2021年29期2021-09-23
- 快乐教育理念下小学数学课堂活动的优化组织策略
师要全面渗透快乐教育思想，客观分析学生的心理倾向、兴趣爱好，选择一些令学生感兴趣、受学生欢迎的教学形式来组织数学教育活动，从而真正为学生的长远发展做准备。本文将基于笔者的教学经验分析如何才能有效落实快乐教育思想。【关键词】小学数学;快乐教育;渗透方式中图分类号：G623.5 文献标识碼：A 文章编号：0493-2099（2021）24-0028-02【Abstract】 In the new curriculum reform， the
天津教育·下 2021年8期2021-09-13
- 基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究
，教师要贯彻快乐教育的理念，让小学生在学习的过程中能够感受到乐趣。快乐教育理念与传统教学有所不同，不仅可以让小学生学习到知识，还能够提高小学生的能力。为此本文主要就快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略展开分析。关键词：快乐教育;小学语文;课堂教学1 快乐教育理念的重要性所谓快乐教育实际上就是让小学生在语文知识的学习过程中能够感受到乐趣，而不是被迫地去接受知识的灌输。快乐教育是以人为本的教育理念，以学生的知识和精神需求为基础来开展的教育。快乐教育理念对小学生
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
下，社会提倡快乐教育理念，让学生在学习的过程中，感受到快乐，从而提高学生们的学习兴趣。本文将对快乐教育理念下的小学语文课堂教学进行浅析。关键词：快乐教育;小学语文;探究和浅析随着我国的快速发展，社会对于人才的要求也越来越全面化，我国的教育体制也不断的进行完善，教育理念也不断的进行改革，因此，随着素质教育的提出，快乐教育理念也频繁的出现在人们的视野中，而且，自快乐教育理念的实施一来，这种教学理念也越来越获得人们的高度认可。学生们在这种教学理念下，不仅可以让学
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 基于快乐教育理念下的小学语文课堂教学
学时更加提倡快乐教育、快乐学习。快乐教育可以提高学生的兴奋性，将课堂氛围和活跃度提高，从而达到让学生快乐吸取知识的目标。【关键词】快乐教育;新课程标准改革;小学语文随着社会的不断发展，各个方面的更新换代都飞速加快。在此情况下，越是对学生要求越高越会产生反弹效应。近年来不断有学生因学业的压力失控。在这种时代的背景情况下，在进行基础的教育工作时要注意学生的心情和天性。在快乐学习教学模式下，尊重学生的主体地位，让课堂氛围变的轻松。对于如今的小学语文课堂，发展快乐
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
中，要探索以快乐教育为理念，让学生在课堂中快乐的去自主探索学习。本篇文章正是对于快乐教育理念下的小学语文课堂教学进行相关的探索，为新时期小学语文教学课堂提供帮助。关键词：小学语文;快乐教育;教学探究一、快乐教育理念的含义在现阶段的教育界中，普遍的认为所谓的快乐教育就是让学生高高兴兴的接受自己所要学习的知识，自主的去探索，感受探索带来的乐趣。具体的来说，快乐教育理念就是在课堂中为学生打造快乐的学习环境，避免课堂中出现死板单一的灌输式教学方式，让小学语文教学课
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 守正创新，做实“快乐教育”特色发展
乐之乡，发展快乐教育的特色办学之路。未来，我们设想快乐教育走向深层融合发展的道路，达到润物无声，教育无痕的目的。用融入式、渗透性方式、情境化方式，促进学生的适性快乐、健康成长。快乐教育的核心理念是尽性致乐，掘能成已。 一句话，就是让每一个生命更快乐地成长。这是我们的理念实施框架。这每一个生命包括我们每一位学生、每一位教师。我们向老师们提出“做学生生命中的贵人”的理念，引领老师们过“知识分子”的生活：做人有情有义，生活有滋有味，做事有声有色。提出了“每一位学
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 基于小学语文核心素养培养的快乐教育策略探究
心素养培养的快乐教育策略探究提出了一些建议，仅供参考。关键词：小学语文;核心素养;快乐教育;策略探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-292引言在教育系统大改革的背景下，素质教育模式的构建引起了社会各个层面尤其是教育界的重视。目前，大部分教师都已意識到学生是课堂教学中的主体，并且尝试运用多种教学方法将课堂主体地位还给学生。学习本身是一件充满乐趣和快乐的事情，小学阶段的学生正处于活泼好动的年纪，教师在进行教学时应注意为学生创造良好
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 快乐教育视角下的小学语文教学实践分析
要简要介绍了快乐教育的教学理念，并对现阶段我国小学语文教学现状进行分析，在此基础上提出快乐教育理念在小学语文教学中的实践策略，期望为今后小学语文教学运用快乐教育改变教学现状提供科学的理论依据和参考。关键词：快乐教育;小学语文;语文教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-284在教育系统大改革的背景下，素质教育模式的构建引起了社会各个层面尤其是教育界的重视。目前，大部分教师都已意识到学生是课堂教学中的主体，并且尝试运用多种教学方法将
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析
明确指出要将快乐教育理念融入到小学课堂中来，本文就针对快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略进行分析和探究。关键词：快乐教育;小学语文;课堂教学;教学策略引言：新课程改革明确指出，要将快乐理念与实际教学相结合，小学语文课堂更是如此，语文固有课堂沉默，内容枯燥的问题，小学语文作为小学生的启蒙基础学科，其重要性不言而喻，小学语文老师更应该紧跟新课程改革，创新教学模式，积极融入快乐教育理念，让小学生更加快乐地学习语文知识。一、小学语文课堂教学现状当前的小学语文课堂
快乐学习报·教师周刊 2021年7期2021-08-22
- 基于小学语文核心素养培养的快乐教育策略探究
心素养 快乐教育 策略培养学生的语文核心素养，需要建立在学生快乐学习语文的基础上，教师愉快地教育，学生愉快地学习，这样才能真正提升小学语文教学质量。一、关注学生情绪变化，激发学生学习兴趣兴趣是学生快乐学习的前提，教师要创设合适的语文教学情境，带领学生走进教学情境，激发学生的学习兴趣，学生一旦对语文知识产生了求知心理，快乐语文教学就迈出了成功的第一步。那么，教师如何判断学生是否具有求知欲呢？笔者认为，学生的情绪变化是一项预测指标。教师通过设置问题，以
知识窗·教师版 2021年2期2021-08-13
- 快乐教育理念下的小学语文教学策略探析
育的背景下，快乐教育的方式被逐渐推广，并发挥着重要作用。通过长期教学实践，笔者发现，当前小学语文课堂教学中存在一些问题，影响了小学语文的教学质量，因此，笔者从当前小学语文课堂教学中存在的问题入手，将快乐教育理念与小学语文课堂教学相结合，从四个方面重点研究在快乐教育理念下开展小学语文课堂教学的措施。关键词：快乐教育 小学语文 课堂教学DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.024小学语文教学的重点在于帮助学生认识汉字，提升
中华活页文选·教师版 2021年4期2021-07-29
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学开展策略
应该更加秉持快乐教育理念，注重学生的愉悦感和体验感，激发学生的参与意识，实现学生语文素质的全面提升。基于此，本文结合小学语文教学的实际情况，提出了快乐教育理念在小学语文教学中的开展策略。◆关键词：快乐教育;小学语文;开展策略快乐教育理念的核心在于让学生体验到学习的快感，产生对语文的热爱、喜爱情绪，进而保持高度的热情进入学习状态。因而，教师要秉持快乐教育理念，借助于情境教学、多媒体教学等多元化教学手段，营造课堂氛围，给予学生良好的体验感，进而全面提升有效性和
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 浅谈幼儿音乐教学中的情境创设
育是实现幼儿快乐教育的重要途径，也是幼儿形成良好性格与人生观的重要手段，因此在幼儿音乐教学中，教师要借助各种手段，通过各种途径创设情境，激发幼儿学习音乐的兴趣，实施快乐教育，提升幼儿对音乐的鉴赏能力和生活能力。关键词：幼儿教育;音乐教学;情境创设;快乐教育当今社会，国家越来越重视对幼儿的教育，出台了《幼儿园教育指导纲要（试行）》等一系列政策性文件，旨在规范各级各类幼儿园的教育教学行为，不断提升其教学质量。随着独生子女的增多，每个家庭也越来越重视对幼儿教育的
新课程·上旬 2021年52期2021-07-27
- “快乐体育”理念在小学体育教学中的运用试析
的重要课题。快乐教育理论包含了科学教育和人本教育两个基本方面的概念，在学校教育中的有效践行对学生的综合素养发展有着重要价值和意义。本文将对快乐教育理念在小学体育教学中的运用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。◆关键词：小学体育;快乐教育;理论分析;实践策略体育教学对学生的身心发展都有积极的促进价值。小学生处于活泼好动的年纪，合理的体育教学对提升学生身体素质、心理健康关怀有着重要价值。传统的体育教学理念对学生的组织力度不够、缺乏人文关
速读·下旬 2021年4期2021-07-23
- 家长对孩子施以“快乐教育”不能太放纵
对孩子实行“快乐教育”，从不强迫他做不愿意做的事情，这导致孩子进入高中后，学习成绩一直上不去。现在我既后悔又内疚，觉得自己的教育很失败。我们不应该对孩子施行太放纵的“快乐教育”，应该早一点逼他上辅导班。现在再跟孩子讲要适应社会现实，好像已经行不通了，眼下孩子所想的只是逃避、找退路。对这样的教育失误，我经常感到心里烦躁，焦虑感也越来越严重。专家支招近年来，错误理解“快乐教育”的不止李娟一家，而“家长失误、孩子买单”的现状，也确实令人心生焦灼。事已至此，家长只
青春期健康 2021年13期2021-07-22
- 家长对孩子施以“快乐教育”不能太放纵
对孩子实行“快乐教育”，从不强迫他做不愿意做的事情，这导致孩子进入高中后，学习成绩一直上不去。现在我既后悔又内疚，觉得自己的教育很失败。我们不应该对孩子施行太放纵的“快乐教育”，应该早一点逼他上辅导班。现在再跟孩子讲要适应社会现实，好像已经行不通了，眼下孩子所想的只是逃避、找退路。对这样的教育失误，我经常感到心里烦躁，焦虑感也越来越严重。专家支招近年来，错误理解“快乐教育”的不止李娟一家，而“家长失误、孩子买单”的现状，也确实令人心生焦灼。事已至此，家长只
青春期健康·家庭版 2021年7期2021-07-22
- 快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学研究
;识字教育;快乐教育;策略分析中国汉语]字在初期学习中存在较高难度，汉字是表意字，且是象形文字，复杂度相对较高，给学生的识字学习造成了一定挑战。且在应试教育理念和儒家教育理念影响下，传统课堂教育中教师缺乏人本教育思想，刻板的教学思路在小学教育中得到了延续，给学生的“自然”学习也造成了障碍。对此在新的教学时期，教师需要充分总结汉字教学的经验，保持人本教学理念和寓教于乐的人文素养，使识字教学的效率得到科学有效提升。一、小学语文低年级教学中培养学生汉字学习兴趣的
读书文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 浅议当今幼儿园英语教育的发展走向
;英语教育;快乐教育【作者简介】邹旭萍（1974.10-），女，汉族，甘肃静宁人，静宁县第二幼儿园，一级教师，大学专科，研究方向：幼儿教育。引言英语是目前社会环境下基础性的技能，也是适应社会不可或缺的能力。所以英语教育应该利用好幼儿这个黄金时期，通过寓教于乐的方式积极开展幼儿园的英语教学。一、当今幼儿园英语教育的发展现状及问题幼儿期作为语言学习的敏感期，被普遍认为是英语学习的黄金时期。所以在当前的社会中，在学前教育阶段开展英语教学已经得到越来越多幼儿园、教
校园英语·月末 2021年3期2021-06-28
- 在小学语文课堂教学中找“快乐”
要】斯宾塞的快乐教育理念是教育的手段和方式应该是快乐的，兴趣才是最好的老师。改变传统满堂灌的教学方式，营造快乐的教育氛围，让学生在愉悦的状态下学习，有助于提高学生的学习效率。【关键词】快乐教育 小学语文 课堂教学场景一：课堂上，老师讲得眉飞色舞，唾沫横飞，沉浸于自己的讲解中难以自拔。座位上的学生们一个个端坐在那里，看似很认真配合，细看实则呆若木鸡，双目无神，如灵魂出窍般。场景二：课间，办公室里，老师们在抱怨。A老师：“真不知道这些娃娃上课到底在想些什么？抛
教育周报·教育论坛 2021年1期2021-06-15
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析
翠珍摘 要：快乐教育理念是提高课堂教学趣味性的具体方式，也是当前课程改革过程中出现的新理念和新方法，对指导目前教学发展、变革有着重要的影响，就目前教学发展而言，笔者认为快乐教育理念在小学语文课堂教学中应用是十分必要的，需要人们对教学发展进行全面的分析和介绍，使得教学实践与快乐教育理念有机融合起来，以此来实现小学语文课堂教学的全面进步和发展。通过对快乐教育理念的使用，促使小学语文课堂教学实现全面变革，以此来提升课堂教学质量和效率，转变课堂教学氛围，实现快乐教
考试周刊 2021年41期2021-06-11
- 浅议当今幼儿园英语教育的发展走向
;英语教育;快乐教育【作者简介】邹旭萍（1974.10-），女，汉族，甘肃静宁人，静宁县第二幼儿园，一级教师，大学专科，研究方向：幼儿教育。引言英语是目前社会环境下基础性的技能，也是适应社会不可或缺的能力。所以英语教育应该利用好幼儿这个黄金时期，通过寓教于乐的方式积极开展幼儿园的英语教学。一、当今幼儿园英语教育的发展现状及问题幼儿期作为语言学习的敏感期，被普遍认为是英语学习的黄金时期。所以在当前的社会中，在学前教育阶段开展英语教学已经得到越来越多幼儿园、教
校园英语·中旬 2021年12期2021-05-30
- “快乐教育”理念在小学作文教学中的实践探索
微娟近年，“快乐教育”理念被越来越多的家长和教师接受，它倡导让学生在轻松的氛围中学习，引导学生主动写作，激发他们的求知欲。本文从教学实际出发，谈谈“快乐教育”理念在小学作文教学中的实践情况，探讨如何激发学生的学习热情，提高他们的思维能力。一、转变课堂教学模式，增加趣味性元素能够让小学生快乐的元素无非就是游戏、动画等，既然要让学生在快乐中学习，教师就应对症下药，把握学生的心理特点和情感需求，采取有針对性的教学方式，让学生在轻松快乐的氛围中学会写作，从而有效提
作文成功之路·中考冲刺 2021年3期2021-05-07
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
，教师要贯彻快乐教育的理念，让小学生在学习的过程中能够感受到乐趣。快乐教育理念与传统教学有所不同，不仅可以让小学生学习到知识，还能够提高小学生的能力。本文主要研究了快乐教育理念下小学语文课堂教学策略。【关键词】快乐教育;小学语文;课堂教学现人们对学生的期望越来越大，从而小学生的学习压力越来越大。小学生在长久的压力之下进行学习，不仅会影响到小学生的学习质量，还会影响到小学生的心理素质的发展。教师和家长在教学的过程中不能够仅仅关注小学生的学习，要注重小学生的心
文理导航 2021年12期2021-04-16
- 识字写字智慧教法与教学效果漫谈
关理论，在“快乐教育”理念下，针对小学低年级语文识字写字教学的内容，探索“传统+现代”结合的智慧教学新方法，引领学生快乐识字、快乐写字，能够提升学生的学习效率。[关键词]识字写字;智慧教法;快乐教育[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）06-0003-02识字写字教学是小学低年级（1～2年级）教学的主要目标之一。小学生刚入学不久、识字水平高低不一、部分学生学习兴趣逐渐减退、学习习惯尚未建立，而且随着时间的
小学教学参考(数学) 2021年2期2021-03-16
- 快乐教育为导向的小学体育教学模式
：小学体育;快乐教育;教学模式随着新的课程改革，小学体育也应振兴传统的教学方式，基于體育教育的目标，即发展学生的身体素质和对体育的终生理解，小学体育是以学生为中心的核心思想指导的。然而，由于传统教育观念在我国基础教育阶段的长期影响，许多学校和教育工作者将分数和录取指标作为唯一标准，更加重视学生在文化课中的表现，通过测量导致体育成为障碍的训练水平来衡量训练系统中的焦点从未被解决过，为了改善这种情况，作者认为有必要根据来源进行更改，即适应教学理念，教学方法和课
人物画报 2021年5期2021-03-15
- 快乐教育理念下的园本课程建设策略
吴先惠摘要：快乐教育是一种提倡让幼儿快乐学习的教学理念，对幼儿身心健康成长具有一定促进作用。幼儿园作为教育幼儿的主阵地，应该深刻意识到快乐教育的重要性，在园本课程建设中渗透快乐教育思想，采取有效措施让孩子们在快乐的氛围之中游戏、学习、成长。基于此，本文对快乐教育下的园本课程建设思路进行了分析，又提出了几点快乐教育教学方法，以供参考。关键词：快乐教育;原本课程;建设在幼儿教育之中，快乐是助力幼儿成长的动力因素之一。斯宾塞认为教育中的快乐和兴趣是一致的，可以将
科教创新与实践 2021年41期2021-02-23
- 快乐教育理念下群众性教育活动的实践与研究
索非常缺乏。快乐教育，作为一种教育理念，在群众性教育活动中得到推广于发展。快乐教育理念在群众性教育活动中是如何支撑、融合的？活动中是如何践行的？目的效果又如何呢？接下来我们进行研究！关键词：快乐教育 群众活动 研究快乐教育是由英国教育家斯宾塞提出的，作为一种教育理念，快乐教育认为快乐既是人类的应有目的和合法目标，也是教育和教学的一个重要任务;求知学习是一件快乐的事情，教学过程应该成为愉快和自学并行的过程;引起学生内心愉悦是教育教学的一个重要原则，又是选择课
学校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 浅析快乐教育理念下的小学语文课堂教学
春丽【摘要】快乐教育指的是学生和教师在快乐的课堂氛围下进行学习和教学，传统语文教学氛围沉重、学生几乎都为被动学习，而快乐教育的意义所在就是是改变传统教育模式的压抑感和枯燥无味感，促进学生个性发展，让学生感受到学习语文的快乐，提高学生的积极性，活跃课堂氛围，提高课堂效率，培养其对语文的兴趣，为以后的语文学习打下良好的基础。【關键词】快乐教育;小学语文;课堂教学探析引言快乐教育是指在教师的正确引领下，学生找到学习语文的乐趣和兴趣，达到自觉认真学习语文的目的，达
红豆教育 2021年26期2021-01-21
- 快乐教育在小学体育教学中的应用
改革的深入，快乐教育在体育教学中的重要性越来越突出。让学生在课堂上轻松愉快地获得学习效果，让教师教得开心，学生学得有趣，是小学体育课程改革的目标。引入快乐教育的思想，能够使学生与小学体育课堂相融合，更好地调动学生的积极性，最大限度地提高体育教学效率。关键词：快乐教育 小学体育 应用少年是一个国家的希望，通过体育锻炼可以增强青少年的身体素质，为祖国培养身体素质良好的接班人是体育教学的根本目标。青少年是祖国的花朵，做好小学生的体育教学工作，让学生在快乐中学
知识窗·教师版 2021年12期2021-01-13
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略
展。关键词：快乐教育;小学语文;课程改革;课堂教学引言将快乐教育理念融入教学，可以更好地提高教学兴趣。快乐教学是在不断的课程改革中产生的一种新的教学方法。它在当前的教育教学中有很大的发展和影响。从现阶段开始，分析快乐教学理念在小学语文教学中的应用非常重要，教师需要不断探索和分析快乐教学理念的应用方案。从而使小学语文教学与快乐教学理念有机结合，促进小学语文教学质量和效率的不断发展。本文分析了快乐教学理念在小学语文教学中的具体实施方案。一、 通过鼓励来激励学生
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 浅谈小学体育教学的快乐教育与兴趣教育
张秋萍摘要：快乐教育和兴趣教育都是近些年来备受推崇的新型教育理念，对于有兴趣的课程以及活动学生都会更加有积极性。新时期小学教育各项内容都很重要，要求学生德智体美劳全面发展，其中体育教育就是基础小学教育的重点部分之一。然而传统的体育教育模式明显不能充分调动学生的积极性，由此向培养学生体育锻炼兴趣，调动学生积极性方向发展，通过正确的引导，让学生养成终身体育和快乐体育的理念就显得尤为重要。关键词：小学体育;快乐教育;兴趣教育中图分类号：A 文献标识码：A
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 基于快乐教育理念下的小学语文课堂教学探索
学教育中，以快乐教育的理念完成教育工作显得尤为重要。这种教学方法其目的是让学生在学习过程中感受到学习知识的乐趣。结合小学语文课堂论述快乐教育理念的深刻含义，对其教育教学方法进行探究，为后续小学语文教育工作者提供参考建议。关键词：课堂教学;小学语文;快乐教育语文是学生接触义务教育的第一门学科，通过对它的学习，学生才能完成对其他课程的学习。基于此，小学语文要求重视学生课堂的学习能力，但在教育教学中，学生对语文课表现的积极性不高，使得课堂极为单调、冷清。为改善这
新课程·上旬 2020年29期2020-12-29
- 小学体育教学中快乐体育理念的应用效果分析
：小学体育;快乐教育;理念;应用一、优化课堂教学氛围在当前小学体育教学的过程中，教育教学管理者应当全面推进体育教学的管理创新，更好地将快乐体育与当前的实际教学过程充分联系在一起，推进多种教学管理过程的全面落实。例如，教师可以将体育教学内容与游戏活动充分结合在一起，从而让学生在游戏娱乐的过程中更好地掌握体育项目的核心，引导学生在较为欢快的教学氛围中，加强身体素质的锻炼。很多小学生对于体育的认识更多的是害怕，一方面是怕苦、怕累，另一方面害怕自己受伤，而将快乐体
中小学老师培训 2020年12期2020-12-24
- 浅谈“快乐教育”的误区
读过斯宾塞《快乐教育》一书的读者都知道，斯宾塞对于“快乐教育”的概念是这样定义的：教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人，应该让孩子在快乐的状态下学习。简单来讲就是：快乐是手段，目的是学习。而现在一些媒体以及家长所鼓吹的“快乐教育”，则完全背离了教育的目的，走入了误区。【关键词】快乐;教育;素质教育;廉价曾经在上班的路上听过一个广播，一位母亲为了让女儿成材，要求非常严格，给她报各种的辅导班，导致母女关系緊张，虽然女儿最后也考上了大学，但却对学习失去了兴趣
语文周报·教研版 2020年40期2020-12-23
- 快乐教育与应试教育不是对立关系
业来说更支持快乐教育，让学生把学习当做一件快乐的事情，更好的学习文化知识，帮学生减少学习的负担，在学习的同时不断的提升学生的综合能力。但是在进行快乐教育时，并不是要将传统的应试教育抛弃，因为快乐教育与应试教育并不是对立关系，两者之间可以互相约束，相辅相成，帮助学生更好的进行学习。关键词：快乐教育;应试教育;不是对立关系我国的教育事业在进行不断的改革，也有了更加高层次的教学理念，现在最为推崇的教学方式就是快乐教学，快乐教学并不是娱乐教学，快乐教学是指教师遵从
锦绣·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 谈如何打造中职趣味体育课堂
教学;渗透;快乐教育在传统的体育课堂教学模式下，方法老一套，难以激发学生对体育课的学习兴趣，要达到优化体育课堂教学目的，我们就必须改变过去单调乏味的模式教学，实施趣味性教学的策略。在中职体育课堂之中挖掘趣味性元素，有助于学生提高学习兴趣，从而更高效地掌握相关的知识，也能使学生在学习知识的同时建立自信收获快乐，促进学生的全面发展，响应新课改的理念和要求。一、引入游戏打造趣味体育课堂在学习中，兴趣的激发是很重要的，学生们只有对体育具有了兴趣，才会主动参与，教师
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08