批注式阅读
- 单元统整教学视角下“批注式阅读”教学路径探析
刘娜摘要：批注式阅读广泛应用于一线教学中，它是学生与教材、教师、作者间多重对话的催化剂。文章以小学语文统编版教材四年级上册设置“批注式阅读”单元为例，从单元统整角度出发，帮助学生规范前置性学习，统一批注符号，保护并激发批注动机，意图在多重对话中探索批注式阅读的教学路径。关键词：小学语文；单元统整；批注式阅读；阅读教学“批注式阅读”是小学语文统编教材设置的一种阅读方法，指的是学生阅读时在文章空白处写下对文章内容的疑惑和感悟，通过旁批注解来更好地掌握书中内容。
黑龙江教育·小学 2023年7期2023-11-03
- 小学语文批注式阅读教学实施策略
师可以运用批注式阅读这一教学方式提高语文阅读教学的质量。为此，教师应该分析批注式阅读教学的方法，并结合其教学优势，引导学生对文章进行理解、感悟和评价。文章针对小学语文批注式阅读教学的策略进行了研究。关键词：小学语文；阅读教学；批注式阅读在小学语文阅读教学中，很多教师没有深入研究学情实际和教学内容，只是照本宣科，实际阅读教学效果并不乐观。批注式阅读是一种研究性阅读，是对阅读内容的部分章节或词句抒发欣赏、疑问、批评等感受，并将这种感受用线条、符号或简洁的文字加
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 批注式阅读学习的方法与技巧
教学生应用批注式阅读时，应注意批注对象与批注方式，通过批注词句、段落与文本来提高学生的学科素养与创新能力。【关键词】 批注式阅读；阅读能力；阅读习惯语文课程标准指出，要学会运用多种阅读方法加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。并在“阅读与鉴赏”部分提出“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题”
新教育·综合 2023年8期2023-08-01
- 高中语文教学中的批注式阅读法浅谈
理念，采用批注式阅读法锻炼学生的阅读能力，完成由“被动接受”到“主动探究”的转变，提高学习效率的同时保证高中语文课堂教学的质量。本文简要分析批注式阅读法的内涵和意义，提出了具体的应用策略。关键词 批注式阅读 内涵意义 应用策略传统的阅读教学以分析文章内容为主，学生在缺乏独立思考的环境下很难提高学习效果。批注式阅读是一种新型的学习方法，主要指由学生将阅读过程中的感悟以符号或文字的形式标注出来，以加深对课文中心主旨的理解。教师要将批注式阅读法应用于实践中，引导
中学语文(学生版) 2023年6期2023-07-24
- 初中语文批注式阅读师生操作策略研究
初中语文；批注式阅读；操作策略阅读是学生运用文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。而批注式阅读是学生把握文字的本质、促进思维能力拓展与提升的过程。运用批注式阅读进行课堂教学是目前较流行的一种语文教学模式。用“批”和“注”进行文本解读和抒发心得感悟，可以使学生在阅读中自主选择切入口，让语文学习进入更广阔的空间。一、明晰类别的读前准备策略批注是一门学问。首先，教师应引导学生了解什么是批注、明晰批注的类别，做好读前准备工作。初中阶段的批注主要
辽宁教育·管理版 2023年5期2023-06-05
- 聚焦批注策略 品味文本语言
语文要素；批注式阅读；批注策略；文本语言统编版小学语文教材有着独特的框架结构，它采用的是“双线组织单元结构”的模式，每个单元都将语文要素和人文主题紧密结合，在关注语文要素的同时，又强调文本本身的人文主题。我们以统编版小学《语文》四年级（上册）第六单元的第一篇精读课文《牛和鹅》为例，这一单元以“成长故事”为主题，回忆童年的趣事，感受童年的美好。同时，这也是一个“批注单元”，是本册教材中第一次明确提出“批注”这一概念的单元。从单元导语上，我们可以了解到两个重要
阅读（教学研究） 2023年4期2023-05-11
- 批注式阅读题型设计：点亮语文阅读教学之路
［摘要］ 批注式阅读是目前语文阅读教学中常用的方法。本文以《昆明的雨》为例，呈现批注式阅读题型设计探索：课前预学阶段强调类型指导、角度引领，题型设计偏重于“仿写”；课堂教学阶段重视多重阅读、多元解读，题型设计偏重于“启发”；课后阅读阶段重在内容梳理、教师评价，题型设计偏重于“拓展”。［关键词］ 批注式阅读；题型设计；阅读教学；汪曾祺；拓展阅读关于“批注式阅读”，孙立权认为，这是一种主观式解读，突出特点是“意”（批注）随“文”（文本）生，以学生对文本的直接领
中小学班主任 2022年22期2022-12-15
- 探究新课改背景下的初中语文阅读教学
中语文 批注式阅读【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）07-0088-03初中教育是整个教育生涯的重要组成部分，良好的教育方式有利于提升学生的综合素养。在初中语文教学过程中，由于文章句子结构上的差异，使得学生在体会上存在一定的差异。这时，科学、高效的语文学习方法在初中语文教学应用中有一定的研究意义，提升学生的阅读积极性，采取批注式阅读的教学方式能够帮助学生集中阅读的注意力，提高自身的理解力。在以批注
课程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 浅析小学语文批注式阅读教学的实践
把握。采用批注式阅读教学法，能有效地改善这种状况，使学生能更好地掌握正确的阅读方式和阅读技巧，加深对课文的理解，使学生在全方位的阅读和学习过程中，逐步提高自己的学习能力。关键词：小学语文;批注式阅读;实践前言批注式阅读是一种传统的“不用笔，不读书”的阅读观念，它与古代的指点阅读是一脉相承的。当前，在初中语文阅读教学中，批注阅读是一种行之有效的方法。在初等教育中引入批注式阅读教学，需要教师对其主要优点进行深入研究，并制定出一套行之有效的教学计划，从而确保课堂
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 小学语文批注式阅读教学的实践探究
内容。通过批注式阅读教学方法的运用，可以有效改善这一现状，帮助学生以批注学习方法，全面掌握正确阅读方式和阅读技巧，深度理解文本内容和中心思想，帮助学生在全面性的阅读学习体验中，逐渐提升学习质量。关键词：小学语文;批注式阅读;实践引言由于小学生的年轻年龄较小，学习语文阅读有一些困难。因此，小学教师需要针对学生心理特点创新有效教学策略，以便学生能够轻松克服学习中存在的各种困难。而阅读作为小学语文教学最重要的内容之一，教师应该利用好课堂教学，引导学生理解所阅读的
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 小学语文课堂“批注式阅读教学”探究
毓莹摘要：批注式阅读的核心意义在于促进学生与文本深入的有效对话，逐步成长为具备独立阅读、独立思考的人，并使其能够在掌握阅读主动权之后，让其在进行自读、自悟进程中获取较高的阅读水平，从而更好地理解与把握文章内容。因此，本文将针对小学语文课堂批注式阅读教学展开进行探究，现内容如下。关键词：小学语文;批注式阅读;教学策略引言批注式阅读教学是在新课改素质教育环境下和新教学需求下应运而生的新型教学模式。这种新型教学模式的应用，可以改善以往课堂"满堂灌"教学方式带来的
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 浅谈批注式阅读在小学语文教学中的应用
摘 要：批注式阅读法是在当前教学改革的过程中开始得到重视的一种教学手段和方法，对于小学语文课堂整体教学水平的提升有着重要的作用，也可以使学生充分地参与阅读学习，强化小学生的语文阅读水平。所以教师需要通过概念渗透、符号讲解、转变课堂模式，强化课堂交流等方式引导小学生理解批注式阅读，形成批注式阅读习惯，进而实现小学生阅读能力的提升。关键词：批注式阅读;群文阅读;语文教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 小学语文批注式阅读教学的探究
小艳摘要：批注式阅读是提高学生感知能力、理解能力和表达能力的重要教学策略，在当前的小学语文教学中得到了非常广泛的应用，广大语文教师和学生对于这一新型教学模式都抱以较高热情，显著调动了师生教与学的积极性，对于学生语文素质的培养起到了十分积极的作用。本文将探讨和研究小学语文教学中批注式阅读教学的应用意义和实施路径，以期能够充分展现其应用价值，从而为小学语文教学的高效开展奠定坚实的基础。关键词：小学语文;批注式阅读;教学方式随着新课程的不断完善与推进，批注式阅读
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 浅谈小学语文批注式阅读教学策略
的小学语文批注式阅读教学。批注式阅读教学是能够激发小学生创造性的教学方式，不仅可以激发小学生的阅读兴趣，还可以提升小学生的阅读能力。因此，小学语文教师要在教学过程中引导学生批注阅读，养成自主阅读和批注的习惯，提高学生阅读能力，改善小学语文批注式阅读教学质量。关键词：小学语文;批注式阅读;教学策略批注式阅读顾名思义就是在语文阅读理解指导的过程中，教师引导学生对于阅读过程中遇到的重点，词句、难点内容、情感叙述等进行标注和总结。在批注的过程中，学生可以更好地发挥
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 探究小学语文批注式阅读的教学策略
海琴摘要：批注式阅读的核心意义在于促进学生与文本深入对话，逐步成长为具备独立阅读、独立思考的人，并使其能够在掌握阅读主动权之后，让其在进行自读、自悟过程中，获取较高的阅读水平，更好地理解与把握文章内容。本文基于提升阅读能力，探究小学语文批注式阅读的教学策略。关键词：小学语文;批注式阅读;教学策略在小学校园围绕教材文本展开批注阅读，语文教师将会通过此教学措施中独有的“批”与“注”指导学生自主完成提高课文了解任务，并让学生站在自身理解视角对文章主题做出中肯、客
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 小学语文批注式阅读教学方法分析
小学语文;批注式阅读;教学策略在部编版教材中把批注作为语文要素安排了专门单元进行训练，充分说明批注在小学阅读教学中的重要性。在具体操作实践中，教师要根据文本语言材料的特点和教学目标要求来指导学生开展批注阅读，推动学生深入细读文本的思考、发现、感悟和收获，进而达成对学生语文学科核心素养的有效培养。一、批注式阅读的应用价值批注式阅读，是在阅读学习过程中，学生通过思考、归纳、比较的方式，在文本学习过程中，通过自己方便记忆的方式对文章中的重要内容或者疑问处进行标记
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 基于批注式阅读的小学语文阅读教学
：初中语文批注式阅读教学能让学生在对语文精美语言和文章主要内容进行有效的梳理，并能在批注中形成重要的知识点总结。在教学课堂中运用批注式阅读方法，通过对课文内容做一些批注，用圈点勾画等方式将关键处找出来，不断分析，从而对课文进行有效的理解，能让学生从被动地学变成主动地学，凸显出学生学习的主体性和个性化。关键词：初中语文;批注式阅读;策略一、引言不动笔不读书，指出小学语文学习中，学生也要多动笔，在写的时候深刻感受课文意义，提升语文能力。一千名读者就产生一千个哈
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 基于学生能力进阶的批注式阅读教学研究
［摘 要］批注式阅读是学生语文学习的一种重要方法，能让学生深入与文本对话、与作者对话，获得思想认识和语文能力的提高。在阅读教学中，教师可根据学段的目标和要求引导学生学习批注、根据教材的批注阅读单元教给学生批注的方法、按照批注的序列性特点培养学生的批注能力。这样引导学生进行批注式阅读，不仅能使学生深入地理解文本内容，而且能促进学生阅读能力的发展。［关键词］统编教材；批注式阅读；学段目标［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-90
小学教学参考(语文) 2022年11期2022-05-30
- 批注式阅读在史料分析中的运用策略
原因，探究批注式阅读在史料分析中的运用策略。[关键词]史料分析;批注式阅读;历史与社会;运用策略[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）16-0061-03翦伯赞先生认为，历史是具体性的科学。论证历史，必须从具体的史实出发，从对具体史实的科学分析中引出结论。《义务教育历史课程标准（2011年版）》对中学生史料分析能力的培育做出了明确要求：“初步
中学教学参考·语英版 2022年6期2022-05-30
- 鲁迅《朝花夕拾》整本书批注式阅读
花夕拾》 批注式阅读大家印象中的鲁迅，總是一副坚毅冷峻的面孔，笔下也多是针砭时弊、痛斥怒骂之作，似乎总不那么接地气。因此，很多中学生苦于探寻鲁迅先生嬉笑怒骂背后对社会现实的冷峻思考，同时觉得那个时代毕竟离我们越来越远了，因此很难产生情感上的共鸣。但是我们似乎忘记：鲁迅先生是新文化运动旗手、与反动势力坚决斗争的斗士之外，也曾是一个小时候淘气，对一切新鲜事物充满好奇的孩子，也是一个混迹于街头里巷，离不开柴米油盐的老百姓，一个渴望儿孙绕膝、家庭和美的父亲。因此，
文学教育下半月 2022年11期2022-05-30
- 也谈“批注式阅读”
果有人问，批注式阅读是不是中国传统的阅读方式，笔者立刻回答“是”。孙立权老师在《“语文教育民族化”的一个尝试：批注式阅读》中，指出批注式阅读在中国古已有之，谓之评点。早在唐代，就有了诗的评点，宋代出现了文的评点，后来又出现了小说评点。张竹坡、金圣叹、李贽、毛纶和毛宗岗父子以及脂砚斋在明清时代大规模地评点小说，并且创下一门学派，留下千古妙语，文坛上出现了无书不评的蔚然奇观。李贽评点的《水浒》、金圣叹评点的《水浒》和《西厢》、毛宗岗父子评点的《三国演义》、张竹
常熟理工学院学报 2022年3期2022-05-28
- 批注式阅读，为初中语文阅读教学助力
，因此引入批注式阅读方法有助于学生发挥主体意识，提升阅读有效性。关键词：初中语文阅读;批注式阅读;实施策略新课标明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”阅读是一种技能，是一种能力，更是一种享受。阅读是听说读写等实践活动中最重要的部分。当前许多中学生从小到大明明学了很多文本，但在自己拿到一篇新文本时只会走马观花、浅尝辄止地阅读，不知文本所言，不知文本何意，似乎一望而知，其实一无所知。因此，阅读教学应重视学生“怎么学”“用
语文教学之友 2022年4期2022-05-23
- 如何有效开展小学语文批注式阅读教学工作
云慧摘要：批注式阅读教学是一种新兴的语文课堂教学模式，对小学生来说具有非常高的趣味性与新奇性，会使小学生产生非常高的参与意识和探究欲望。因此，教师要积极借助小学生良好的认知状态、探究能力与表现热情，有效引导小学生逐渐成为批注式阅读活动的行为主体，在积极动脑和主动标注中高质量完成批注式阅读活动，帮助学生逐渐形成良好的批注式阅读习惯和认知成长习惯，助力学生核心素养的全面发展。关键词：小学语文;批注式阅读;有效开展策略一、小学语文阅读教学中存在的问题现阶段阅读教
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 批注式阅读在初中语文中的应用
金凤摘要：批注式阅读，就是学习阅读课文时，对部分段落或者文字进行标记，并使用词语或符号表达自己的观点、想法和感受，而评论本身就是比较主观的，它通常表现在感知语言的描述上。“注”是学习文章的关键，将一些问题或疑点在阅读课文中用语言的形式进行标示。而且注释式阅读也有利于学生在阅读学习的过程中对课文展开更深层次的理解与思考。基于此，本文对初中语文批注式阅读教学的方法与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：初中语文;批注式阅读;方法;策略批注式阅读是能把理念
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 基于批注式阅读的小学语文阅读教学
希摘 要：批注式阅读是阅读的一种重要方式，广泛地运用于课堂之上，通过在阅读中记录、阅读中思考，提高学生对文本的理解能力，将被动学习转化为主动学习，获得更加有效、广泛的阅读体验。如何有效进行批注式阅读，解决在学习推进过程中的各项问题，是教师需要思考研究的主要方面。基于对现阶段小学语文阅读现状的分析，梳理创新思路，对批注式阅读相关策略做进一步的研究，以期为小学生阅读能力的提升提供一些思考。关键词：批注式阅读;小学语文;策略研究引言“不动笔墨不读书”是徐特立先生
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 谈批注式阅读的方法及策略
种形势下，批注式阅读以其高效、真实和个性鲜明的特点受到教师的青睐，为语文课堂注入了活力。小学生正处于能力培养和提升的阶段，对其进行批注式阅读训练，可以从根本上提高其阅读水平。教师可通过课前预习写批注、课堂学习写批注、课后拓展写批注三个办法对学生进行训练，并在检查、交流、互评中帮助学生掌握批注式阅读的方法，提升学生的阅读能力。[关键词]批注式阅读;课前预习;课堂学习;课后拓展[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-906
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 批注式阅读教学路径探析
要]所谓批注式阅读，主要指的是学生在阅读文本的同时自主进行圈点勾画，对文本进行批注，以此来深化对文本的理解和记忆的方法。将其运用到小学语文阅读教学中，让学生对文本的线索、重点词句、修辞方法、难点疑点等用各种符号进行批注，再加以个性化的理解和联想，能够强化学生的阅读能力和思维能力，优化阅读效果。对此，作为新时期的语文教师，应当充分认识到批注式阅读的重要价值，采取行之有效的策略将其落实到课堂教学中，力求为学生构建一个高效率、高质量的阅读课堂。[关键词]批注式
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 初中语文批注式阅读教学的方法与策略
摘要：开展批注式阅读教学是新课程改革对语文教学的创新要求，语文教学应该为初中生主动参与和自觉认知提供良好的外界条件，借助充足的探究空间与交流机会实现学生的认知主体地位，以此实现素质教育。基于此，本文章对初中语文批注式阅读教学的方法与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：初中语文;批注式阅读;方法;策略引言批注式阅读模式是非常适合初中阶段语文阅读教学工作的教学方式，语文教师将批注式学习方式运用至初中语文教学中，可以帮助学生以科学的学习方法掌握阅读内容。
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 双减背景下小学语文批注式阅读教学的作用
展需求。在批注式阅读的教学工作中，教学人员应一方面结合该类型的阅读教学模式，通过教学理念与教学方法的革新，使学生可以在该环节的学习中具备较好阅读思维;另一方面通过结合双减政策的要求，促使当前的阅读教学工作可以顺应时代发展。关键词：双减;批注式阅读;小学语文中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-一、引言批注式阅读在国内教育研究中有着悠久的历史。在这种阅读方法下，学生需要在阅读过程中通过标记或添加文本说明来记录阅读和学习过程中的
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 刍议小学语文批注式阅读教学策略
生传授一些批注式阅读的方法，能够有效促进学生阅读思维的成长。如何达成此目标呢？笔者探索了批注式阅读教学，效果很好。感想式批注、评价式批注、补充式批注、联想式批注，都有各自的特点和用途，教师鼓励学生利用多种批注形式展开操作，能够获得更丰富学习成效。关键词：小学语文 批注式阅读 执行方法在阅读教学中，教师倡导“不动笔墨不看书”，这不仅是一种方法传授，更是一种学习意识培养和阅读习惯的培养。小学生对批注式阅读还不是很熟悉，教师需要做出必要的推介，为学生提供更多方法
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 批注式阅读引导名著阅读走向深入的实践研究
常重要的。批注式阅读在培养学生阅读兴趣、提高学生阅读能力方面具有明显的优势。它主要是在阅读中运用注释形式，使学生在阅读中标记自己的感受和想法，并采用读写结合的方法来增强阅读效果。为了提高学生名著阅读的有效性，教师应引导学生使用批注式阅读。关键词：批注式阅读;名著阅读;实践研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言阅读是学生对学习、生活的需求，也是提高学生文化素养和综合素养的有效手段，是培养学生基本技能的自然途径。阅读不仅适
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 基于提升阅读能力的小学语文批注式阅读教学有效性研究
的小学语文批注式阅读教学有效性研究，进行分析，并提出指导建议。关键词：小学语文;批注式阅读;做好预习批注学生的想象能力是非常丰富的，教师在引导学生将自己的想象能力，运用到不同的文章运用到写作过程中的时候，可以提高学生的文字语言的表达技巧。而且教师在开展阅读教学活动的过程中，也能通过批注式教学理念在课堂中的有效实践，提升学生的阅读学习能力，能让学生在阅读文章内容的过程中，将自己的想法进行合理的记录。这样才能正确让学生的学习素材的积累，让学生对于不同的阅读技巧
学习与科普 2022年6期2022-02-22
- 小学中高年级语文批注式阅读指导策略探索
级;语文;批注式阅读;指导策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言批注式阅读教学可以在小学阅读课程上激发学生的主观能动性，引导学生去鉴赏文章语句将自己的想法以批注的形式标记在书本上，可以完成对文本的理解，使用正确的学习方式可以提升阅读理解能力。教师在小学语文阅读教学活动开始时，应当以学生为课堂主体，重点培养学生的主人公意识将阅读的话语权交给学生，确保班级的每个学生都能参与到活动中。一、指导学生做好课堂主题批注学生使用批注
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 基于深度学习的批注式阅读教学
性化行为。批注式阅读教学是一种注重学生个性化阅读的教学，为教师和学生的高质量对话提供了厚实的基础，使课堂对话有真正具有深度和效益。它有助于促成学生的深度学习，提升教与学的效率。 关键词：深度学习;批注式阅读;个性化阅读一、批注式阅读：我的文本我作主《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，
教学月刊·中学版（教学管理） 2022年2期2022-02-16
- “批注式阅读”教学方法的课堂实施初探
方法，以“批注式阅读”为视角，结合教学实践，阐述“批注式阅读”的具体运用与注意事项，并提出针对性的教学建议。语文阅读教学实践结果表明，“批注式阅读”不仅能激发学生的阅读兴趣，而且能促使学生养成良好的阅读习惯，提升学生的读写能力。【关键词】初中语文；阅读教学；批注式阅读；课堂实施【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0166—02叶圣陶认为“学生自能读书，不待老师讲”，这也是初中语文教学的目标之一[1]。
甘肃教育 2021年1期2021-12-27
- 小学中高年级语文批注式阅读指导策略探索
教学上运用批注式阅读，让学生在阅读过程中以文字或符号等方式记录自己的阅读感受就非常有必要，不仅可以促使学生对阅读内容进行深入理解与思考，还能提高学生自主学习的能力，从而丰富学生的语文知识，促进语文教学质量的提高。关键词：高年级语文;批注式阅读;指导策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-233引言批注式阅读教学法已成为当下小学语文教学中必不可少的方式之一。批注式阅读是对文章的语言、内容、层次、思想、表达进行思考、分析，用各种符号加
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 高中语文阅读课中批注式的方法运用研究
发，探讨了批注式阅读在高中语文阅读课中的运用。关键词：批注式阅读;高中语文阅读课;运用前言：语文阅读的过程，是与文章作者沟通、反思和感知的过程。通过阅读可以了解作者的内心世界和真实告白。然后再通过教师的解释，可以加深学生对文章的理解。把阅读与现代化素质教育的理念结合在一起，充分发挥教学的相关性和个性化，让主动性教学的效果更加显著，批注式阅读方式可以把这种理念付诸实践，更好地提升高中语文阅读课的效果。1批注式阅读的概念批注式阅读的方法，具有很久的历史渊源。古
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 小学语文批注式阅读教学的策略探究
导学生进行批注式阅读教学，通过圈画评点，品读文本，感受语言魅力，可有效实现深度阅读。以《牛和鹅》教学为例，初识批注后，引导学生从提问题、夸写法和谈感受等方面学写批注，实现批注式阅读教学，以期提高学生的学习能力。关键词：批注式阅读;小学语文教学;深度学习一、 批注式阅读的内涵及研究现状批注式阅读由特级教师孙立权首次提出，他认为批注式阅读即意（批注）随文（文本）生，阅读者在阅读过程中把林林总总的阅读所得、所感、所疑都书写在书眉页侧，与正文相映成趣。部编版语文教
考试周刊 2021年79期2021-11-29
- 如何指导小学高年段学生进行古诗文的批注式阅读
灵的启示。批注式阅读方法有着灵活性、自主性、趣味性的特点，它的运用能很好地提升学生阅读古诗文的兴趣，培养学生质疑思维;增强学生自主、合作、探究的能力;提高自主阅读和鉴赏能力，提升语文素养;从而减轻学生古诗文阅读和学习的压力。关键词： 小学高年段 古诗文 批注式阅读古诗文是中国传统文化的精粹，在中国璀灿的古代文化中占有重要的地位。古诗不仅内涵丰富、包罗万象、意境深邃，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，是学生了解与感受祖国传统文化的开始，也是激发人们热
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 高中语文文言散文批注式阅读教学研究
可以选择对批注式阅读进行应用。本文围绕高中语文文言散文批注式阅读教学研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。关键词：高中语文;文言散文;批注式阅读前言：对阅读内容进行批注，可以帮助学生快速地反应自己在阅读这一段文字的所思所得，因而他们能够通过快速回忆的方式，实现对于文章内容的把握。因此，为了辅助学生更好地完成对于高中语文文言散文的掌握，促使学生能够提高自己的语文素养，教师可以选择对文言散文批注式的教学模式进行应用，使得学生能够提高自己的综合能力。为了达成这一
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 小学语文批注式阅读教学实践研究
祖云摘要：批注式阅读是实现学生自主探究阅读的有效手段。教师在贯彻批注式阅读的语文教学过程中，可以培养学生感受文本、理解文本、欣赏文本、评价文本的能力。批注式阅读见证学生的心路历程，见证学生阅读能力的分阶段成长，对提高学生的阅读效率具有重要意义。本文将就小学语文批注式阅读教学的实施方略进行探析，以供广大同行参考。关键词：批注式阅读;自主探究阅读;语文教学;阅读效率;小学语文中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-075 阅读是一项重
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 浅谈批注式阅读策略
[关键词]批注式阅读;多面表达;多方批注;分级感受;建立模式[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）30-0014-02《义务教育语文课程标准》要求教师在教学中要引导学生亲近文本，使学生乐于与文本进行对话。要想让学生与文本进行面对面的交流，阅读是最有效的途径。多年的语文教学，让我深感阅读的苍白。虽然创设了阅读氛围，确定了阅读时间，提出了阅读任务，但收效甚微。近一年来，结合学生的学情，我设计了批注式阅读策
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 让读书有迹可循：浅谈批注式阅读教学的实施策略
阅读方法。批注式阅读是一种有效读书方法，也是提高学生阅读理解能力的重要阅读方式。文章以小学语文教学为例，浅谈批注式阅读在小学语文教学中的具体实施，力争通过批注式阅读调动学生积极性，提高学生阅读理解力，培养学生良好阅读习惯，让学生真正在阅读过程中动手、动脑，让读书活动真正有迹可循。关键词：小学教育;阅读教学;读书活动;批注式阅读引言批注式阅读其实也是一种研究性阅读，是一种主动性阅读活动，更是一个动态思维过程。在这一阅读过程中，学生能够结合阅读的主题以及阅读内
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 浅谈批注式阅读教学策略
梅摘 要 批注式阅读教学的有效策略有：转变理念，由“教为中心”转向“学为中心”，尊重学生阅读的主体地位，保障学生阅读、思考与表达的时间与权利;授之以“渔”，将批注式阅读的知识、方法、策略嵌入到阅读教学活动中，让学生在阅读实践中学习如何做批注;以“渔”得鱼，精心设计形式多样的、结构化的批注式阅读学习活动，让学生在积极的阅读实践中学会批注式阅读;以评促用，发挥评价的反馈、激励与导向作用，激发学生批注式阅读的积极性与成功感。关键词 批注式阅读;真实阅读;深度阅读
中学语文(学生版) 2021年9期2021-10-17
- 初中语文课外批注式阅读指导的探索与实践
文;课外;批注式阅读批注式阅读是指读者用特殊符号和简单凝练的文字进行批注的一种阅读方式。当批注式阅读应用到初中的语文阅读教学时，老师应该要求学生在自主阅读时，对阅读文章的语言进行深入分析，对文章的整体内容、结构层次、作者表达的思想感情、运用的表现手法、突出的语言特色、精彩段落进行鉴赏、思考、分析。语文教师在语文阅读教学中应该把批阅式阅读培养成学生的必备技能。本篇文章基于初中语文阅读教学，主要分析了开展批阅式阅读的具体策略。一、阅读时对写作艺术进行批注学生自
文理导航 2021年28期2021-10-16
- 小学语文批注式阅读教学浅谈
对小学语文批注式阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学语文;批注式阅读;教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-113引言批注式阅读教学主要是指在阅读过程中进行感想记录、问题设置、文辞理解等，利用线条、文字、符号来展开批注，能够帮助学生更好地感知文章的表现手法、内容结构、思想感情等，学生能够在这个过程中培养自身的阅读能力，因此需要相关教育者给予足够的重视。一、小学语文批注式阅读教学的作用在批注式阅读教学的应用过程中，
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 基于批注式阅读法的高中语文教学实践研究
。关键词：批注式阅读;语文教学;实践研究在高中语文的教学过程当中，阅读是其教学的重点内容，但往往在教学当中，学生会缺少写作阅读思想，引用批注阅读的方式，将学生在阅读中的所感所思及符号，进行批注和书写，让他们更好地了解其文本，并在教师的指导下，进一步提升其语文学习的方法。一、批注式阅读教学的重要性批注式阅读教学方法是提高学生主动学习的方式，让他们通过符号和文字，在阅读当中，做好批注，增强对文章的理解。更进一步的发挥学生自主学习的能力，让他们不仅要读，更要在批
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 让读书有迹可循：批注式阅读教学的实施策略
探讨可行的批注式阅读教学的有效策略。关键词：小学语文;批注式阅读;策略批注式阅读就是一种有效的方法，让学生从一个标点、一个词语、一个句子中去品味文本，反复推敲，领悟语言文字的精妙之处，从而深刻把握文本的情感内涵，与文本、作者产生共鸣。一、启动预学阶段的阅读批注预学是学生在正式上课前自主预习的过程，改变原来忽视学生预学的思维观念，正式启动预学式阅读批注，让学生在课前通过自学的方式扫除文字障碍，了解文本大意。通过圈点勾画的方式对文本做标记，并在教材空白处写下阅
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 批注，让小学语文阅读留痕
自主思考。批注式阅读是一种比较高效的自主阅读方式，可以帮助学生迅速地从阅读学习的过程中掌握知识精华，对作者的写作思想产生深刻的体悟。本文从预读环节，问题思考，课后复习，教师示范，因材施教五个角度分析批注式阅读的有效应用，为培养小学生优秀的阅读素养提供有力的帮助。【关键词】小学语文;阅读教学;批注式阅读中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0187-02Annotation， Let P
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 运用批注式阅读教学策略提升学生理解能力
教师开始以批注式阅读教学策略为基础，针对性地提升学生的理解能力，鼓励学生实现学以致用和举一反三。对此，本文着眼于批注式阅读教学的具体概念，了解这一策略对提升学生阅读理解能力的相关技巧及方式。关键词：批注式阅读;教学策略;理解能力引言为了提升学生的理解能力，许多教师以阅读为切入点和突破口，精心筛选阅读文本，关注学生的阅读兴趣，了解学生在自主阅读中的真实情况。作为一种形式新颖的阅读教学策略，批注式阅读备受关注，效果较为显著，对学生理解能力的提升有重要的辅助作用
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 浅谈批注式阅读在小学语文教学中的应用
导学生应用批注式阅读，以提升学生的阅读效率。批注式阅读不仅能使学生积极思考相关文本，还能使学生对文本内容的理解更加深刻。【关键词】小学语文;批注式阅读;策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）24-0140-02如今，人们越来越重视对学生语文能力的培养，但语文能力的培养不是一蹴而就的，是经过长期阅读积淀而成的。只要语文教师坚持让学生“多读书，读好书，读整本的书”，抓住“读和写”这两条主线，并持之以恒地
文科爱好者·教育教学版 2021年4期2021-09-22
- 让思想火花落到笔尖
【摘 要】批注式阅读是一种鉴赏性、研究性阅读，学生在阅读、赏析文章时，运用简洁的线条、符號、文字，注明自己思维的轨迹，可以更加广泛、深入地理解文章的情感和语言特色，提升思维创新能力和阅读理解能力。文章从学生的阅读能力和思维发展角度出发，分析探讨了批注式阅读的内涵和价值，并在渗透人文性和探究性学习理念的基础上，将批注式阅读应用于中职语文课堂教学，以期引导学生在具有独特性和创造性的解读、欣赏、评价中，深化思想情感体验，实现阅读思维、文化素养与创新精神的全面发展
文科爱好者·教育教学版 2021年3期2021-09-22
- 借助批注式阅读 提升语文学科核心素养
摘 要：批注式阅读模式的应用打破了传统教学模式的弊端，是一种培养学生良好阅读习惯、提高学生自主阅读能力的有效教学方法。基于此，在全面提升学生语文素养的背景下，教师要选择恰当的批注式阅读方式来培养学生的阅读能力，提高学生语文学习效率。关键词：批注式阅读;核心素养;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：
名师在线·上旬刊 2021年9期2021-09-16
- 探究小学高年级语文批注式阅读的教学策略
识和修养。批注式阅读是一些高效的学习方法，学生在读的不能“了无痕”，在书籍上应该适当进行勾画、写字、整理，这样可以表现读者思想与逻辑，呈现一个人动态逻辑的阅读形式就叫做“语文批注式阅读”，这样的阅读具有高效性、综合性。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以小学语文高年级阅读为载体，对探究小学高年级语文批注式阅读的教学策略的这一问题进行一番个人观点的详细说明与阐述。关键词：小学语文;批注式阅读;现状分析;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 小学高段语文批注式阅读教学策略研究
本的特点，批注式阅读和语文阅读教育现象是学生与课文之间进行真实对话的有效方法。运用批注式阅读的方法可以极大地调动小学高段学生的阅读积极性，有利于学生形成良好的阅读习惯，从而有效地提升学生的整体阅读水平。关键词：小学;高段语文;批注式阅读;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-297引言批注阅读是文本阅读的重要类型，也是进行阅读教育的有效途径。批注式阅读意味着阅读者在阅读过程中使用符号、数字或单词来标记和注释文本，并在阅读
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 利用批注式阅读法提高学生的写作能力
表达能力。批注式阅读是一种实用性、操作性强、集教学一体化的阅读方式。为探究如何加强批注式阅读才能提高写作能力，具体探究结果如下。【关键词】批注式阅读;提高;写作能力;阅读是学生的个性化行为，因同学之间的个体差异导致对同读一篇文章所产生的感想不同。在教学当中，如何做好阅读来提高学生的写作能力，一直是语文教师在教课中的难点。经过长时期的积累教学经验分析，在教习学生语文知识的时候，运用批注式阅读的教学方法相对于常规的阅读方法更为有效。批注式阅读是指学生在自主阅读
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 批注式阅读方法在高中文言文教学中的有效实施
、创造性，批注式阅读教学法无疑是实现这一目标的可行途径。将批注式阅读的教学法与高中文言文教学进行有机结合，这已经成了高中语文教学发展的必然趋势。本文详细分析批注式阅读方法在高中文言文教学中的有效实施。关键词：高中语文;文言文教学;批注式阅读在高中文言文课堂教学的传统模式中，几乎是语文教师在唱独角戏，学生处于一种被老师拉着走的学习状态，缺乏学习的主动性。课堂之外学生文言阅读的迁移能力无法提高，显然是难以回避的事实。本文认为文言文教学有效性的提高应该要从强化
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 浅议高中语文如何提高学生的文本细读能力
教学环境;批注式阅读;生活化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-173进行文本细读的实践，首先要对文本细读有一个充分的了解。简而言之，文本细读就是以教材中的文本为中心点，以仿佛阅读的方式提升学生对文本的理解，达到深刻阅读的目的。文本的细读、精读强调对文本的反思与理解，并且在此基础上形成自己独特的感悟，从而充分的了解到文本的审美价值与艺术价值。因此，教师应当对自身传统的教学理念进行一个革新，促进教学理念的现代化转变，引导学生
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 浅谈语文课堂教学中的批注式阅读
的一部分。批注式阅读是在秉承教学基础上，赋予新理念的一种创新性学习方式。它能够让学生深入学习文本，通过批注，达到了学生自主学习，独立思考，活跃了思维，提升了能力，张扬了个性的目的。【关键词】 批注式阅读 自主学习 优势 步骤 方法《义务教育语文课程标准》在关于阅读的教学建议中指出：“阅读是语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。”在阅读教学中，教师应以生为本，以生为主体。教
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 小学高年级语文批注式阅读教学研究
高年级语文批注式阅读教学研究进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学语文;高年级;批注式阅读;教学引言所谓批注式阅读就是学生在自主阅读的过程中，深层次地理解文章。在分析、描述、探索的过程中，归纳、总结、反思文章的语句、段落、层次结构、情感描述等等。现阶段，批注式阅读教学被广泛运用到阅读教学中，深受语文教育工作者的青睐。一、批注在小学语文阅读教学中的应用意义在批注式阅读教学的应用过程中，教师应该要有意识地引导学生去使用相应的方法和步骤展开语文阅读，让学生
教学博览 2021年8期2021-09-10