陋室铭
- 基于字源查证的《陋室铭》教学策略
丽摘 要 以《陋室铭》教学为例，以字的本源为切入点分析文言文词义，串联意象，解读作品的情感和蕴含的文化，探究托物言志类文言文的教学策略。品析“德”字字源，解读刘禹锡的高尚志趣以及古人比肩贤者的文化意蕴。关键词 文言文 教学策略 字源 词语 意象 思想情感 文化意蕴托物言志类文言文是借助某种客观意象而表达某种主旨，抒发某种情感。串联文中意象的字源能更深刻地理解文本内涵、作者情感以及包含其中的文化意蕴。字源能巧妙地与文言教学相融合，提高课堂效率，提
中学语文(学生版) 2023年5期2023-07-06
- “陋”的三重含义与《陋室铭》教学内容重构
丽【关键词】《陋室铭》；陋；鄙小；安贫乐道；传统美德中华优秀传统文化居于义务教育语文课程内容三大主题之首，文化传承与创新性发展的前提是内容的明确化。统编语文教材七年级下册第四单元主题是“修身正己”，《陋室铭》和《爱莲说》合编，意在引导学生学习君子之德——前者为“安贫乐道”，后者为“清峻高洁”。《陋室铭》被编选入语文教材以来，其中的“陋室”大多被解释为“简陋的屋子”，这客观上导致教学解读浅表含混，进而使《陋室铭》“安贫乐道”的君子之德被标签化，削弱了该文美德
语文建设·上 2023年5期2023-06-01
- 诵读一线牵 尺水兴波澜
——《陋室铭》课堂实录
看本课的课题《陋室铭》。师：“陋室”是指——？生：简陋的房子。师：“铭”作为一种文体，有什么特点呢？我们一起来看看。（展示PPT）古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。师：作为一种文体，按照类别和作用，它可以分为记录主人生平言行、功绩的墓志铭、放在书案右边用来自警自戒的座右铭、刻在名山大川和建筑物上，用来纪功颂美，以劝勉世人的山川风物铭。那么刘禹锡的《陋室铭》又想表达什么内容呢？先让我
读写月报（语文教育版） 2022年10期2022-12-06
- 从《陋室铭》的三个典故看刘禹锡的“志”
杨秋榕《陋室铭》是一篇经典美文，千古传诵，其体裁是铭文。《文心雕龙》说：“铭者，名也。观器必名焉，正名审用，贵乎慎德。”“铭”是一种文体，具有警示作用，最早是刻在金石、青铜器上的铭文。人们建立功勋后，天子、诸侯赏赐青铜，受赏者将青铜铸成器皿，记下得到青铜的缘由，以此告诫、警示后代子孙时刻保持家族荣誉，不忘先祖教诲。“铭兼褒赞，故体贵弘润。其取事也必核以辨，其摛文也必简而深，此其大要也。”[1]由此可知，“铭”这种文体语言简练且含义深远，常用典故。诸葛庐、子
读写月报（初中版） 2022年6期2022-09-16
- 生态翻译学视角下《陋室铭》三个英译本对比分析
转换的角度对《陋室铭》三个英译本进行对比分析，以此得出，译者在翻译过程中不仅要尽可能地实现语言维与交际维的适应性转换，还要实现文化内涵的传载和交际意图的传递，对于一些特定的文化负载词、典故等可以采取加注的形式。关键词：生态翻译学;陋室铭;对比分析2004年清华大学胡庚申教授在《翻译适应选择论》中首次提出“生态翻译学”这一概念。生态翻译学理论突出译者的中心地位，以译者和翻译生态环境的关系为研究对象，译者通过对翻译生态环境的适应与选择，搭建起从原文到译文的桥梁
雨露风 2022年6期2022-07-23
- 《陋室铭》中的对偶修辞与用典
《陋室铭》的语言凝练，兼具文学性与艺术性，并以多元化的修辞手法表达了作者独特的情感与哲思。阅读这篇文言文，既要引导学生梳理文意，又要在探讨“言”的过程中体会其“文”的丰富内蕴。在落实单元人文主题与语文要素的基础上，通过重点字词及其背后的意蕴探析，对修辞手法在彰显主旨方面的作用要进行多维度解读。一、对偶修辞解析（一）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵该句出自“山不高则不灵，渊不深则不清”。[1]作者以山水开篇，意境辽阔，炼字讲究，不禁勾起读者对“智者乐山
语文教学与研究(综合天地) 2022年11期2022-05-30
- 《陋室铭》中的对偶修辞与用典
◎龚 陈《陋室铭》的语言凝练，兼具文学性与艺术性，并以多元化的修辞手法表达了作者独特的情感与哲思。阅读这篇文言文，既要引导学生梳理文意，又要在探讨“言”的过程中体会其“文”的丰富内蕴。在落实单元人文主题与语文要素的基础上，通过重点字词及其背后的意蕴探析，对修辞手法在彰显主旨方面的作用要进行多维度解读。一、对偶修辞解析（一）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵该句出自“山不高则不灵，渊不深则不清”。[1]作者以山水开篇，意境辽阔，炼字讲究，不禁勾起读者对“
语文教学与研究 2022年11期2022-03-15
- 新《陋室铭》
邓厶菡 跨过大河，翻山越岭，小书童唐闰河怀着无限神往的心情，踏雪求师。他走到一个大院门前，抬头看着那块大大的匾额——书香舍院。眼前金檐雪瓦，朱墙玉栏，深深庭院，各种花卉树木茂盛缤纷，让他眼花缭乱。“城里的书斋竟然这么华丽！”他充满敬意，正襟危立在院门边，“小生闰河前来拜访。”说完，端端正正作了个揖。 一位而立之年的男子仰着脑袋走了出来，羽扇纶巾，盛气凌人。闰河想：这一定是位高儒吧？于是又鞠一躬。对面那人别过头去，高傲地抛下一句：“书生，来拜师吗？昨天我们学
作文周刊·小学六年级版 2022年4期2022-03-11
- 《陋室铭》的空间诗学维度解析
杨婷玉《陋室铭》为有“诗豪”之称的中唐诗人刘禹锡所作。他曾在任监察御史期间，参加了“永贞革新”，革新失败后，被贬至安徽和州县当一名通判。知县见他是被贬而来，便横加刁难，使他在半年时间，连搬三次家，最后仅是斗室。刘禹锡因而愤然提笔写下《陋室铭》一文，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示己心。《陋室铭》先以高山深水起兴，引出陋室，再写室外景、室中趣、室中事，句句扣住“陋”字，但又不使人觉其真“陋”。本文试图从空间诗学的角度解释“陋室”为何不“陋”。一、陋
青年文学家 2022年35期2022-02-13
- 《陋室铭》的面纱至今未启
诗著称，而其《陋室铭》也影响深远。然而，《陋室铭》究竟是不是刘禹锡所作，自北宋以来就有质疑，时至今日，亦似无定论。关于《陋室铭》的流行时间传说《陋室铭》为刘禹锡因“永贞革新”之案被贬至和州所作。其《陋室铭》云：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 。有关刘禹锡《陋室铭》的记载，最早被收录于宋代
博览群书 2021年4期2021-05-23
- 《陋室铭》教学设计与反思
摘要：《陋室铭》是一篇体现古人高尚品德的文章，教学过程中教师应重视课前预习的落地生根，课堂教学的点拨思辨，课后作业的精巧点睛。关键词：《陋室铭》;以读代讲;板块推进《陋室铭》是部编版初中语文七年级下册第四单元《短文两篇》中的第一篇古文，是一篇传诵不衰的文言名篇，也是中考必考篇目之一。《短文两篇》的教学目标要求学生能借助注释和工具书理解文本基本内容。《陋室铭》一文字数少，内容也较浅显，阅读难度不大，教师可让学生借助课文注解和已有的文言文知识自行解决，并在理解
语文教学之友 2021年12期2021-01-03
- 《陋室铭》教学实录及评析
教学设想：《陋室铭》是统编版教科书初中语文七年级下册第三单元的一篇经典课文，本文短小精悍，言简意丰。本课以“反复诵读，炼字炼句”为抓手，积累、掌握课文中的文言字词;关注文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用，解读“观物比德”“修身养德”“用典彰德”“道义显德”的内涵，理解作者“穷则独善其身”的政治理想与人生态度，力求“文”“言”统一。教学过程：一、情境导入，激发兴趣师：（出示写作背景）永贞元年（公元805年），在顺宗皇帝的支持下，以王叔文、刘禹锡等人为
黑龙江教育·小学 2020年11期2020-12-06
- 《陋室铭》教学实录及评析
卫教学设想：《陋室铭》是统编版教科书初中语文七年级下册第三单元的一篇经典课文，本文短小精悍，言简意丰。本课以“反复诵读，炼字炼句”为抓手，积累、掌握课文中的文言字词;关注文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用，解读“观物比德”“修身养德”“用典彰德”“道义显德”的内涵，理解作者“穷则独善其身”的政治理想与人生态度，力求“文”“言”统一。教学过程：一、情境导入，激发兴趣师：（出示写作背景）永贞元年（公元805年），在顺宗皇帝的支持下，以王叔文、刘禹锡等人为
黑龙江教育·中学 2020年11期2020-12-06
- 仿《陋室铭》
舞室铭舞不在难，苦练则名。韵实不繁，有心则灵。斯乃舞室，独得吾心。倚杆听君语，明镜鉴倩影。轻灵似孔雀，飒爽如雄鹰。可以执古扇，披羽衣。无孤傲之不群，无浮华之忧心。西汉飞燕碟，洱海雀之灵。古人云：大美于无形。———浙江省杭州市文澜中学初一许翊学室铭分不在高，心细则灵。名不在前，尽力而行。斯为学心，满堂萃精。九灯浮天照，寒风过窗冰。落阳连云红，银月映水清。可以谈四书，品五经。朝学暮未已，才学苦中明。伯牙拂琴千里音，苏秦刺骨佩相印。众人云：“苦难为卿！”———浙
作文通讯·初中版 2020年11期2020-12-04
- 读思结合,润物无声
——部级优课《陋室铭》课例评析
作者时代之衰《陋室铭》篇制精小，于是璩老师采用1+x联读，配读作者同时期的小诗，诗文一体，丰富阅读材料，开拓了学生视野，不局限于一文一人而是放眼到了时代世风，整堂课格局开阔明朗。这一教学策略同时也激发了学生课外阅读的兴趣，真正做到了从课堂到课外的阅读延伸。这种灵活的选择，使得阅读内容多元化，阅读视角多样化；使得学生眼界更开阔，思想更活跃，从而提升文学素养；实现学生与文本信息联结，习得更多阅读策略，使阅读更有深度。背读，消化当堂内容，吟诵文言内涵之华璩老师要
读与写 2020年28期2020-11-24
- 《陋室铭》的文化解读
刘禹锡和他的《陋室铭》，千百年来为人们所称道。原因是什么呢？怀着这样的问题，本人“上下求索”，最终决定在文化中寻求解答。因为“人是文化的存在”，一切人的问题，都可能在文化中找到原因和依据。而“文学就是人学”，归根到底，文学的问题，也是文化的问题。本文尝试从个人遭际、陋室文化和文本内涵三个维度来观照《陋室铭》，以期有新的收获。关键词：陋室 遭际 文化高尔基曾说过：“人是文化的创造者，也是文化的宗旨。”刘禹锡创作了流传千古的《陋室铭》，正是中国传统优秀文化的体
文学教育 2020年7期2020-08-27
- 以《陋室铭》为例谈初中语文课堂的高效性
文教材之中，《陋室铭》是非常重要的一篇文章。如何展开教学活动，以此完成高效课堂的打造，一直都是教师需要深入思考的问题。教师理应对教学方法展开全面优化，结合学生们的实际情况，促使其有效投入到日常学习活动之中。本篇文章主要描述了在进行《陋室铭》教学的时候，打造高效课堂的具体方法，并对于其中的细节内容方面发表一些个人的观点和看法。【關键词】初中语文;高效课堂;陋室铭;教学《陋室铭》是刘禹锡创作的经典名篇，尽管篇幅不长，但文字描述极为优美，充满意蕴，主要将作者独有
文理导航 2020年25期2020-08-27
- 再读《陋室铭》：刘禹锡的“独善其身”
要】刘禹锡的《陋室铭》比较形象地解读了《孟子》中《尽心章句上》“穷则独善其身。”基于诗人的人生轨迹和政治理想，再读《陋室铭》会发现以下观点、事实：“穷则独善其身”是诗人基于正常生活的道德修养，更是诗人认清形势后的理性选择，还是诗人“兼济天下”的前期准备。【关键词】生活;道德修养;形势;兼济天下唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》是名篇，不仅选入人教版初中语文教材，而且选入部编版初中语文教材。人民教育出版社出版的《教师教学用书·语文·七年级（下）》除了在《课文研读》中
广东教学报·教育综合 2020年64期2020-06-27
- 《陋室铭》教学设计
年级语文下册《陋室铭》教学设计为例，探究生态阅读教学的有效课堂。一、以学生为主体，设置适合学生学业基础和个性发展的学习目标根据所授课班级183班学生的特点，笔者在《陋室铭》这篇文言文生态阅读教学设计中设置了以下学习目标。1.知识：理解并积累常见的文言词语的含义和用法，读通课文。（重点）2.技能：学习本文托物言志的写法，培养学生的口语表达和诵读能力。（重点）3.情感、态度：理解作者高洁傲岸、安贫乐道的情怀，学习古人的优秀品质，提高生活雅趣，增强个人魅力。（难
教育界·A 2020年2期2020-04-26
- 《木兰辞》《陋室铭》和《枫桥夜泊》的教学文本解读
为合适。对于《陋室铭》的教学训练点的选择，可以参照课文内容，进行仿写训练;也可以任意选取一种事物，让学生们按照课文的表述方法反其道而描写。对于《枫桥夜泊》的教学训练点的选择，倒叙式的描写手法较为合适，可以任意挑选一件事情或一个场景，让学生们尝试着说一说，体验这种描写方法的特点和好处。关键词： “用教材教” 教学文本解读 《木兰辞》 《陋室铭》 《枫桥夜泊》所谓“用教材教”，按照李海林教授的说法，就是指在课堂教学中，应该将教材上的书本
文教资料 2020年3期2020-03-26
- 《陋室铭》教学实录及评析
卫教学设想：《陋室铭》是统编版教科书初中语文七年级下册第三单元的一篇经典课文，本文短小精悍，言简意丰。本课以“反复诵读，炼字炼句”为抓手，积累、掌握课文中的文言字词；关注文言虚词在关联文意、传达语气等方面的作用，解读“观物比德”“修身养德”“用典彰德”“道义显德”的内涵，理解作者“穷则独善其身”的政治理想与人生态度，力求“文”“言”统一。教学过程：一、情境导入，激发兴趣师：（出示写作背景）永贞元年（公元805 年），在顺宗皇帝的支持下，以王叔文、刘禹锡等人
黑龙江教育(教育与教学) 2020年11期2020-01-17
- “铭辞”线贯之 “言”“文”“人”合一
第四单元中的《陋室铭》是一篇文言文形式的铭辞，它的教学应紧扣其“铭辞”和文言文的文体特点，以读识“言”，由“言”入“文”，由“文”及“人”，带领学生走进“陋室”，走进刘禹锡和中国传统文人的心灵，理解君子文化的内涵。关键词：文言文教学;铭辞;《陋室铭》《陋室铭》是语文统编教材七年级下册第四单元中的一篇教读课文。单元的“人文主題”是修身正己，“语文要素”是精读了解某一类文章的特点，推而广之略读许多同类的文章。《陋室铭》是一篇“铭”，课文对“铭”的注解是：古代刻
教学月刊·中学版（语文教学） 2020年12期2020-01-05
- 一室一花见风骨
小雨【摘要】《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章篇幅精练，主旨相近，意蕴深远，表现了两位作者高洁傲岸、刚正不阿的风骨与情操，这种精神是君子文化的典型组成部分。在古诗文教学中，语文教师有效利用文本蕴含的君子文化因素，既是进行优秀传统文化教育，也有利于促进学生君子人格的养成。【关键词】《陋室铭》;《爱莲说》;君子文化【中图分类号】G634 【文献标识码】A部编版语文教材七年级下册第四单元第16课《短文两篇》选录了《陋室铭》和《爱莲说》两篇短文。两篇短文运用了托物言志
课外语文·上 2019年10期2019-11-29
- 合作学习，提高语文课堂教学实效
;课堂教学;《陋室铭》;案例;反思[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）19-0020-02新课程标准要求教师在教学过程中应积极地开展教学活动，利用多种教学方法对学生学习的积极性进行提升。语文教师在新课程标准提出之后对原来的语文课堂教学进行了改善，促进了合作学习在课堂上的运用。但是当前的合作学习并没有形成良好的学习效果，学生的合作活动毫无意义。因此，如何正
中学教学参考·语英版 2019年7期2019-09-06
- 《陋室铭》教学设计
习】1.观看《陋室铭》的朗读视频、初读课文。2.观看《陋室铭》的作者经历视频、微课讲解视频。【课时安排】一课时【教学过程】一、激发兴趣，导入新课唐代政治稳定，经济繁荣，涌现出了许多文学家，如性格豪迈的李白，忧国忧民的杜甫，还有兼济天下的白居易……请同学们根据下面的介绍，猜猜“他是谁”。1.他是唐代著名的文学家，哲学家，祖籍洛阳。2.他的诗文俱佳，文章与柳宗元齐名，并称“刘柳”，诗与白居易唱和，并称“刘白”，有“诗豪”之称。3.他和柳宗元在政治上主张革新，曾
读写算 2019年7期2019-08-07
- 《陋室铭》“白丁”释义辨疑
：关于刘禹锡《陋室铭》中“白丁”一词的含义历来存在两种解读：“没有功名（官职）的人”“没有学问（文化）的人”。这令人疑惑，无所适从。其实，前一种解读虽有原始出处方面的依据，却与文意抵牾，不合情理，影响了学生对文本内容的理解和对作者人格的认识;而后一种解读虽为引申义，却合乎情理，又有训诂依据，当为确解，应予肯定。关键词：刘禹锡;白丁;科举;训诂;引申义“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这是人们非常熟悉的古文名句，出自唐代刘禹锡的名作《陋室铭》。该文脍炙人口，流传甚
语文教学之友 2019年4期2019-05-08
- “陋室”中不该遗漏的几处细节
比对差异等。《陋室铭》一文的教学中，我们常注重文意疏通，而忽略细节探究，如对“素琴”、“白丁”等重点词习惯性忽略。这势必对文本的正确解读产生重大影响。本文试图厘清相关词汇含义，深入探究文本主旨。关键词：陋室铭;文本细读;细节中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-108-2《陋室铭》是刘禹锡的名篇。然而，在教学实践中，一些老师教学相对粗放，笼而统之，对文本的分析也照搬教参与注释，简单疏通，注重文意讲解，
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年3期2019-04-02
- 大名鼎鼎的 《陋室铭》， 作者到底是谁
70多岁时仿《陋室铭》之意，写了一篇《新陋室铭》：山不在高，只要有葱郁的树林;水不在深，只要有洄游的鱼群。这是陋室，只要我唯物主义地快乐自寻。房间阴暗，更显得窗子明亮;书桌不平，要怪我伏案太勤。门槛破烂，偏多不速之客;地板跳舞，欢迎老友来临。卧室就是厨室，饮食方便;书橱兼作菜橱，菜有书香。喜听邻居的收音机送来音乐，爱看素不相识的朋友寄来文章。使尽吃奶气力，挤上电车，借此锻炼筋骨;为打公用电话，出门半里，顺便散步观光。仰望云天，宇宙是我的屋顶;遨游郊外，田野
文苑·经典美文 2019年12期2019-03-25
- 课内文言文复习之《陋室铭》
【原文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【文学常识】1.本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。著有《刘宾客集》，被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。2.本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或警诫自己的文字，后
作文评点报·中考版 2018年36期2018-09-30
- 《陋室铭》的艺术特质分析
紫雨[摘要]《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡的作品，也是一篇脍炙人口的佳作，虽然文章篇幅很短，但是构思新颖，语言精练，有着极高的艺术价值，一直被后世所称颂。本文主要从主题、表达手法、思想内容几个角度来分析《陋室铭》的艺术特质。[关键词]《陋室铭》 艺术特质 分析‘铭是一种古代文体，是在石碑或者器物上刻字用来称颂一个人的功德或者表示鉴戒。《陋室铭》的作者是刘禹锡，他是我国唐代的著名诗人，哲学家。《陋室铭》全文虽然只有八十一个字，却具有极高的艺术价值。一般的铭辞往往
商情 2018年4期2018-03-27
- 透过《陋室铭》读懂你的心
摘要：《陋室铭》，是一篇脍炙人口、流传百代的佳作，全文只有81字，但是字字珠玑，刘禹锡借陋室歌颂自己的品德高尚。细细品读，我从他的诗中窥见他有着一颗追求不朽的心。关键词：陋室；品德高尚；不朽《陋室铭》为唐代文学家刘禹锡所著，文章通过赞美陋室不陋，表现了作者重视道德品质的修养，文章仅有81字，却成了一篇脍炙人口、流传百代的佳作。细细品读，笔者发现诗人并不仅仅在于借陋室表达自己的安贫乐道的品德和高洁傲岸的节操，更想通过此诗表达自己追求不朽的志向。一、 选择“铭
考试周刊 2017年80期2018-01-31
- “斯是陋室，惟吾德馨”解读之我见
教参中，关于《陋室铭》一文中“斯是陋室，惟吾德馨”这句話的解释和翻译是值得商榷的。关键词： 《陋室铭》 陋室馨 德馨刘禹锡的《陋室铭》因其文质兼美而流传至今，千载传颂，众多评论家对其褒奖有加，当下许多教材将其采录其中。文章虽然只有81个字，短小精练，但是字字珠玑，委婉含蓄，耐人寻味。在描述自己身居陋室的生活的同时，也借此抒发了自己安贫乐道的情怀和志行的高洁，使一个不与世俗同流合污、孤芳自赏、胸怀坦荡的古代文人形象跃然纸上。在苏教版八下教科书和配套教参中，窃
文教资料 2017年16期2017-08-21
- 有关《陋室铭》中“德馨”的解释
刚内容摘要：《陋室铭》是一篇中学课文里的古文，古代作者刘禹锡，语句流畅，儒雅风度，很不错的一篇文学作品，然而，多年来，各个文学人士解释，都没能正确体现里面的本意，“德馨”，这是刘禹锡给自己雅居取的名字，全称“德馨居”，因为简陋，所以叫“室”比较准确，但是。因为住的人不同凡人，所以，“何陋之有”。关键词：陋室 德馨 德馨居 何陋之有山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
文学教育下半月 2017年4期2017-04-13
- 在语文教学中融入挫折教育
。笔者尝试在《陋室铭》一文的教学过程中融入挫折教育，提高他们的心理承受力，这些潜移默化中，形成积极向上，健康的人生观、世界观。【关键词】语文教学；陋室铭；挫折教育【中图分类号】G632 【文献标识码】A同學们，大家先来做个选择题：A.为了拥有宽敞明亮的房子，必须做一些违背良心的事，甚至溜须拍马。B.有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴，自由自在。如果是你选择哪个呢？（学生回答：选择B，因为……）师：很好，你的选择与一位诗人一样，他是唐代刘禹锡。他的一
课外语文·下 2017年1期2017-03-11
- 在语文教学中融入挫折教育
。笔者尝试在《陋室铭》一文的教学过程中融入挫折教育，提高他们的心理承受力，这些潜移默化中，形成积极向上，健康的人生观、世界观。【关键词】语文教学；陋室铭；挫折教育【中图分类号】G632 【文献标识码】A同学们，大家先来做个选择题：A.为了拥有宽敞明亮的房子，必须做一些违背良心的事，甚至溜须拍马。B.有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴，自由自在。如果是你选择哪个呢？（学生回答：选择B，因为……）师：很好，你的选择与一位诗人一样，他是唐代刘禹锡。他的一
课外语文·中 2017年3期2017-03-06
- 从功能对等理论角度分析《陋室铭》英译文
等理论角度将《陋室铭》三个译本进行比较、分析，找出最能让译本读者了解原诗意蕴且产生与源语读者相同阅读体验的译本。关键词：中国古典诗歌 功能对等理论 翻译奈达的功能对等翻译理论是翻译界的一个重大突破，自诞生之初就受到了翻译界的高度认同。从上世纪80年代引入我国至今，一直是译者进行翻译实践的指导思想。功能对等理论强调首先关注原文意义，减少原文表达方式对翻译实践的限制。本研究对《陋室铭》三个英译本进行了比较，分析哪一个译本更加符合功能对等翻译理论的原则。一、功能
现代语文 2016年4期2016-06-06
- 从功能对等理论角度分析《陋室铭》英译文
理论角度分析《陋室铭》英译文□张怡云 葛 畅摘要：功能对等理论注重利用自然恰当的译语再现源语的风格和意义，力求译语读者与源语读者能获得相似或相同的阅读感受。在翻译中国古典诗歌时，译者应确保源语和译语在内容、风格、韵律和形式等方面的对等，使译本读者能从中理解中国古典诗歌的意蕴，也可以体验到诗歌形式美和韵律美，对于中国文化的传播也大有益处。本文试图从功能对等理论角度将《陋室铭》三个译本进行比较、分析，找出最能让译本读者了解原诗意蕴且产生与源语读者相同阅读体验的
现代语文 2016年12期2016-04-05
- 初中语文《陋室铭》之鉴赏
深刻等特点。《陋室铭》以状物取神、托物言志、反向立意的写作手法而著称于世。从其写作特点来剖析此文，以达到雅俗共赏。[关键词]状物取神 托物言志 反向立意[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040020《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，整篇课文有十八个句子，堪称愤世嫉俗之作。刘禹锡写的《陋室铭》，其本身就是与恶势力进行不屈的抗争，以及他为官清廉的真实写照。本文巧妙地运用了比兴手法，含蓄地表达了主题，
中学教学参考·语英版 2016年2期2016-03-25
- 浅谈《陋室铭》的构思艺术
赵艳摘要：《陋室铭》是一篇语言优美的经典抒情短文。言简意丰,全文不足百字,构思却新颖、别致。它通篇采用了托物抒情的方法,写出了作者清静高远、安贫乐道的精神境界和高尚节操。这篇佳作可能写于刘禹锡因参加王叔文领导的“永贞革新”被贬谪朗州司马之后,文中对官场卑污和世俗尘嚣的鄙弃,反映出作者在政治上长期遭受压抑和对统治集团有所不满的心境。作品开头以山水起兴,“山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵”。那么房子呢?自然不在于宽敞华丽,只要有位品格高尚的人物居住就会受
读写算·教研版 2014年14期2014-09-01
- “新安彩印”演绎《陋室铭》
迫，挥笔写就《陋室铭》，以“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”之语，揭示了内在重于外表的道理。斗转星移，一千年后的合肥，同样迎来了一家外表普通平常、内则光彩夺目的优秀印刷企业。它就是位于合肥市蜀鑫路12号的新安彩印包装有限公司（以下简称新安彩印）。这家不足60人的企业，目前暂租于蜀山区井岗镇所建的一幢楼房的底层，总面积不过2200平方米，真可谓陋室。但它的经营范围却辐射整个江淮大地，尤以服务全省大型超市和高档商场最具特色。合肥地区有名的合家福、家乐福
印刷经理人 2014年3期2014-07-07
- 《陋室铭》教学反思
自己的主题，《陋室铭》的主题应是阳光心态，教师在上课时除了解决必要的文言文及文体知识外，要抓住阳光心态这一主题，让学生真正感悟到千古佳作的魅力，使自己的生活充满阳光！【关键词】陋室；阳光：主题；高效《陋室铭》是一篇千古铭文。能够流传千古并被选入教材毋庸置疑有它的精髓，我们怎样在一堂课上把它的精髓展现出来呢！它的精髓又是什么呢？读读背背、翻译翻译、分析分析，不至于太差，听课教师听完不会留下很深的印象也不会得到什么，只不过完成了一堂听课任务。公开课之前我没有急
文学教育·中旬版 2012年1期2013-02-01
- 《陋室铭》的诞生
作家刘禹锡的《陋室铭》，是一篇脍炙人口的佳作。他在创作此名篇时，还有一段趣事。据说，他因革新，得罪了当朝的权贵宠臣，被贬至安徽省和州当通判。按当时的规定，他应住在衙门里三间三厦的屋子。可是和州的策知县，是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南门面江而居，刘禹锡不但不埋怨，反而很高兴地撰了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”他这举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调到城北门，住房由三
21世纪中学生作文·高中教师版 2008年11期2008-11-07
- 《陋室铭》教学设计
学习刘禹锡的《陋室铭》。“铭”者（板书：铭），记载也，在器物或碑石上刻字，表示永记不忘，后来逐渐发展成为一种文体。为了便于广泛传诵，牢记不忘，文字简约的铭文都非常讲究修辞，讲究押韵。本文虽然篇制短小，但运用对偶等修辞，句式整齐，节奏明快，同时通篇协韵（“青”韵通押到底），读起来朗朗上口，充满了音韵之美，乃韵文也（板书：韵）。欣赏配乐朗诵《陋室铭》。师：感受这篇铭文的音韵之美，一要把节奏韵律读好。复习节奏的概念（句中根据音节或意义进行有规律的停顿叫做节奏）。
中学语文教学 2008年10期2008-11-04
- 石兰３次见爷爷／姚明一年只休息２０天／丁俊晖“陋室铭”铭什么
天。 丁俊晖“陋室铭”铭什么河滨围城的两居室房间，是丁文钧夫妇租下的。他们还没有为丁俊晖准备卧房，陈习娟说等儿子回来的时候大小房间可以随他挑。客厅的茶几上摆放着一套伴随他们十年的陶瓷茶具，这是从宜兴老家带来的，家里来客人的时候，陈习娟就用它们给客人泡茶。陈习娟捧出一本边角早已磨烂的相册。“当初卖掉老家房子的时候，我心里只记得，一定要带着这本相册。”她指着一张泛黄的老照片说，“这就是我们的第一个家了，那时还没有小晖，我和他爸爸刚结婚就住这里，当初的房子就是外
现代家庭 2006年17期2006-10-19
- 刘禹锡愤写《陋室铭》
作家刘禹锡的《陋室铭》，是一篇脍炙人口的佳作。他在创作此名篇时，还有一段趣事。据说，他因革新，得罪了当朝的权贵宠臣，被贬至安徽省和州当通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子，可是和州的策知县，是个见利而为的小人，他见刘禹锡是被贬而来的，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南门面江而居，刘禹锡不但不埋怨，反而很高兴地撰了一联贴于房门:“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”他这举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调到城北门，
青年文摘·上半月 1987年12期1987-11-01