辅助教学
- 基于虚拟仿真技术的分析化学实验辅助教育模式探讨
仿真实验进行辅助教学。阐明了该课程线下教学模式中存在的问题，探讨了虚拟仿真实验辅助教学模式的开展方法、手机端虚拟仿真实验平台构建等内容。所采用的研究方法还可用于其它实验类课程的辅助教学中。关键词：虚拟实验；分析化学；辅助教学中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0860 前言分析化学实验是化工类专业的核心课程，具有实验原理复杂、应用性强、对学生操作技术要求高等特点。通过
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- UGC模式短视频助力高校专业基础课程线上辅助教学探索
的课程的线上辅助教学作用日趋显现，以学校工科专业基础课程教学为研究对象，基于UGC模式对有机化学课程抖音辅助教学方案进行设计并实践，探讨了基于UGC模式抖音教学助力有机化学辅助教学的利弊，旨在进一步改善高校专业基础课的教学效果。关键词：抖音；有机化学；辅助教学中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.033伴随移动互联网的深入发展，用户的信息需求逐渐碎片化和移动化。短视频
现代商贸工业 2023年16期2023-08-21
- 探讨人工智能在计算机辅助教学及学生学业评价中的应用
技术，计算机辅助教学及学生学业评价有了非常大的改变，突破了现有的空间限制，逐渐将计算机辅助教学的领域扩大，随之在学生进行学业评价时领域拓宽。当前，随着计算机辅助教学与学业评价中人工智能的逐渐深入研究，会促使计算机更加智能，有效推进教育的发展。关键词：人工智能 计算机 辅助教学 发展 应用研究中图分类号：G64 文献标识码：ADiscussion on the Application of Artificial Intelligence in
科技资讯 2023年11期2023-07-17
- 研究生辅助课程教学的探索与思考
例，从研究生辅助教学的角度进行了探索与思考，包括：研究生在辅助教学的工作中不断成长，是身心发展的主体；研究生在参与教学的过程中融会知识与能力，是知识创新的主体；研究生在辅助教学过程中扮演着双重身份，是导师应给予更多关心关注的客体。关键词：研究生；辅助教学；探索；思考；人才培养；课程教学近年来，许多高校都对研究生辅助教学提出过要求，经多次实践证明，研究生辅助教学不仅有益于课程建设，丰富课程内容，有益于主讲教师集中精力教学与科研，更重要的是有益于研究生的成长，
中国大学教学 2023年2期2023-06-27
- 《概率论与数理统计》教学中随机数的Matlab实现
atlab；辅助教学；函数中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）02-0138-031 引言众所周知，自然界发生的现象可分为两类。一类现象在一定条件下发生的结果是完全可以预知的，称为必然现象。另一类现象发生的结果事先是无法准确预知的，称为随机现象。《概率论与数理统计》正是讲述随机现象统计规律的课程[1]，但是在教学过程中，我们发现纯粹的概念表述和公式推导不利于学生對随机现象的理解，而且计算过程相当繁琐，计算结果也不直
电脑知识与技术 2023年2期2023-05-30
- 浅谈计算机辅助教学与学生创新能力的培养
，利用计算机辅助教学为学生打造信息化、智能化的课堂，在充满科技感的学习氛围中培养学生的创新能力和综合素养。关键词：计算机；辅助教学；学生；创新能力中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）13-00６４-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.0２1在信息技术高速发展的今天，利用信息技术辅助教学已经成为广大教师普遍采用的方式，有效地提高了课
学周刊 2023年13期2023-05-30
- 发挥多媒体辅助教学优势
多媒体；辅助教学；优势；发展〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 09-0085-03现在，人们对学生全面发展的要求逐渐升温，对课堂教学的质量也越来越重视。小学生的学习状态取决于课堂教学的趣味性，如果教学氛圍枯燥无味，会大大降低学生的学习兴趣和学习效果。而多媒体在课堂教学中的应用，不仅可以有效地增强课堂教学的趣味性，还能调动学生参与活动的积极性。
小学科学 2023年9期2023-04-13
- 技术支持让学生在《大自然的声音》学习中身临其境
、听声音，来辅助教学，让学生带上感观去旅行，身临其境地去学习。〔关键词〕 技术支持；辅助教学；身临其境〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 09-0043-03在传统的语文课堂上，教师大多只能凭借学生的表情和回答问题的情况了解其对知识的掌握程度。而在现代教育技术环境下，教师可以随文设计一些练习， 甚至是有趣的问题，用生动的动画展示。这不仅增加了
小学科学 2023年9期2023-04-13
- 影视资源辅助小学语文教学实践研究
：影视资源；辅助教学；小学语文【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）03-0186-04近年来，随着素质教育在我国基础教育体系中的大力推进，小学语文课程的教学质量与教学效率得以同步提高。素质教育的核心要素在于以人为本，需要重点突出学生在课堂中的主体地位，并着重培养学生的良好学习习惯与品质特征。总体来看，素质教育包括知识素养、心理素养、身体素养以及社会素养等多方因
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 多媒体辅助初中英语教学的策略研究
工具。多媒体辅助教学，可以使教学内容更丰富、教学过程更高效、知识复习更灵活。文章结合教学案例总结了应用多媒体辅助初中英语教学的策略，即教师可以利用多媒体创设情境、补充资源、组织活动、落实课后辅导工作，从而提高教学质量，让学生深入理解所学知识，发展英语核心素养。关键词：多媒体；初中英语；辅助教学多媒体辅助教学，即将多媒体与教学相融合，指教师运用多媒体将图片、音频、视频等多样化的资源作为教学素材引入课堂教学中，助力学生更好地学习。一、多媒体辅助教学的作用多媒体
基础教育论坛·上旬 2023年2期2023-03-10
- 论如何用现代教育技术优化初中美术教学
代教育技术；辅助教学作者简介：赵宏平（1976—），男，甘肃省甘南藏族自治州临潭县第三中学。网络技术的发展给教育方式带来了巨大的变化，为教学提供了很大的帮助。现代教育技术的运用方式多种多样，按技术特征可划分为五类：（1）以音像技术为主的多媒体技术，如幻灯、投影、广播、录音、电视、录像、CAI、语音实验室等；（2）远程教育；（3）多媒体技术的教育；（4）以互联网和其他以互联网技术为基础的网上教育模式；（5）虚拟现实。教师应重视现代教育技术在初中美术课堂教学各
求知导刊 2022年27期2022-11-22
- 测量平差在线辅助教学系统设计与实现探究
测量平差在线辅助教学系统。在分析课程教学现状的基础上，设计出基于习题、面向学生的章节练习、在线作业、模拟考试等功能模块，面向教师的数据信息维护管理、统计分析功能模块，还有交流讨论功能模块，并在LNMP模式的支撑下实现系统基于云端虚拟主机的BS架构。结果表明，系统可以有效增进知识理解，改进学习过程。关键词：测量平差；辅助教学；在线练习；虚拟主机中图分类号：P207.2-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）20-00-030
艺术科技 2022年20期2022-11-06
- 小学数学思维导图的作用
思维导图进行辅助教学，本文从多方面分析了思维导图，在小学数学教学中的作用。关键词：思维导图;教学理念;辅助教学引言：思维导图可以将问题进行分解，并找出相关的联系与逻辑，因此，在数学教学当中，采用思维导图进行辅助教学，能够有效提高教学的效果。一、思维导图吸引学生注意力，培养学生学习兴趣很多小学生的理解能力相对有限，大部分都认为数学知识难理解，所以不喜欢学，只有让学生感觉数学知识是有趣的他们才能主动学习。在学习的过程当中，学生会更加愿意学习有趣的教学内容，心里
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 试论借用表格辅助初中数学教学
;表格教学;辅助教学从思维角度来看，认识数学是一个从具体到抽象的过程。初中生正处于以直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期。因此，在初中数学教学中，教师应该多借助直观去促成抽象。表格作为一种直观化工具在这一过程中起到了积极作用，其优越性主要体现在以下五个方面。一、借助表格的直观性，提升学生的数学语言学习能力思维是语言的实质，语言是思维的外表。数学语言分为文字语言、图形语言和符号语言三种基本类型，因其具有形式化、抽象化、简练化的特点，学生理解起来比较困难，从而
基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25
- 微信平台辅助教学效果调查研究
利用微信平台辅助教学，76.92%使用过辅以教学微信公众号，45.13%每月浏览教学相关公众号6次以上。此外72.82%关注自建公众号，73.34%认为该公众号对自己有较多帮助，29.74%认真阅读公众号内容，81.03%认为推送效果不错。与低年级相比，高年级学生更愿意认真阅读自建公众号内容（Hc=12.24，P=0.07），更认可推送效果（Hc=17.77，P=0），并从中学到更多知识（Hc=10.63，P=0.014）。[结论]某医科大学学生辅以教学微
现代商贸工业 2022年16期2022-06-24
- 基于Scratch3.0的在线编程教学系统开发与应用
ratch;辅助教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）13-0070-03Scratch是麻省理工学院终身幼儿园小组开发的一款图形化编程工具，专为8至16岁的儿童设计[1]。目前，传统编程教学存在过多的问题，容易导致学生对编程学习失去兴趣，比如：教学内容的枯燥乏味无法提起学生的兴趣、老师与学生之间的沟通交流较少，这些情况都会大大降低教学的效果，因此迫切需要对其进行教学改革。而另外，随着信息化技术的普及
电脑知识与技术 2022年13期2022-06-11
- 多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究
因此，多媒体辅助教学在现代教育中的应用越来越广泛，带动了初中生的进步，让他们的学习方式更加先进与广泛。关键词：多媒体技术;辅助教学;初中英语;教学应用引言随着新课程标准的不断改革，对初中生英语教学更加多元化，多媒体教学作为一种辅助教学，对初中生的发展起着非常重要的作用。但是，现阶段在实际的教学过程中，老师对于多媒体技术的应用还存在着很多问题，使得初中生英语学习的效率不高，抑制了初中生的成长与进步。因此，老师需要更新自己的教学理念，将先进的教学方法落实到位，
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 小学数学微课有效辅助教学的实践研究
数学;微课;辅助教学引言微课这一新型教学资源对提升课堂教学效果、提高学生自主学习能力具有积极的促进作用。教师应在数学教学中充分发挥微课辅助教学的作用，拓展课堂教学资源，增强课堂教学的生动性和有效性，促使学生更迅速地掌握重难点知识，带动课堂教学效率明显提升。一、微课在小学数学辅助教学中的重要意义在小学数学教学过程中，教师科学合理地运用微课视频进行辅助教学，能够有效调动学生学习数学的积极性和探索欲望，让学生能够自主地对数学知识进行深度探究。在小学数学教学过程中
科学与财富 2022年2期2022-06-06
- 人工智能在高职英语辅助教学中的应用效果实证分析
语;信息化;辅助教学作者简介：夏明滇，女，江苏经贸职业技术学院，讲师，硕士研究生，研究方向：大学英语教学、英美文学。一、研究背景信息技术的快速发展以及广泛使用，改变了传统的学习、教学方式和方法。以人工智能为代表的信息技术能够基于实际教学情景、教师教学方法、学生学习情况和习惯等，高效辅助教学，一定程度上提高了教学的效率和效果。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中明确指出：“利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型
校园英语·上旬 2022年7期2022-05-30
- 试论微课在高中美术课堂教学中的应用
;微课应用;辅助教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章編号：2097-1737（2022）24-0088-03引 言高中美术学科并不是高考的必考科目，但是依旧是非常重要的，能够培养学生的审美意识，培养学生的艺术素养。因此，教师必须加强对高中美术课的重视，运用新型教学手段，帮助学生培养学习的兴趣，拓宽学生的认知范
名师在线·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 基于 Online Judge 的“高级语言程序设计”课程教学研究
;程序设计;辅助教学中图法分类号：TP311文献标识码：ATeaching research of “high-level language programming”based on Online JudgeGUO Wang（School of eMathematics and Statistics，SouthwestUniversity，Chongqing 400715，China）Abstract：“High-level language progra
计算机应用文摘·触控 2022年14期2022-05-30
- 几何画板在高中数学函数中的辅助教学使用策略研究
数学;函数;辅助教学中图分类号： G 632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2022）12-0035-03收稿日期： 2022-01-25作者简介： 陈玉苗（1983.6-），女，江苏省赣榆人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.目前在高中阶段的数学教学中，信息和多媒体技术的应用已经非常普遍了，教学软件的使用也越来越频繁.目前高中数学教学比较常用的教学软件有 PowerPoint、GeoGebra、Flash 等等.这几款软件都有
数理化解题研究·综合版 2022年4期2022-04-30
- 浅谈在高中数学教学中运用信息技术辅助教学的优点
段和资源进行辅助教学，能有效提升信息资源的应用质量和效能，教师要善于利用信息技术提高数学课堂教学的有效性。本文就运用信息技术辅助高中数学教学的有关问题进行探讨。关键词：信息技术;高中数学教学;辅助教学在信息技术高速发展的今天，随着国家对各级学校素质教育的不断推进，各现代化教学设备的不断更新、普及和应用，应用信息技术手段辅助学科教学已经成为了不可阻挡的趋势，信息技术应用得当，会给各科教学带来质的飞跃。笔者结合自身在数学学科的教学实际，谈谈自己在高中数学教学中
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 简述多媒体技术在小学数学课堂中的有效运用
多媒体技术;辅助教学《数学课程标准》中提出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”多媒体技术不仅创造了有利于学生学习的情境，通过多种感官的感觉，直观、形象生动的学习，在轻松的环境中理解、分析、掌握和运用知识，而且有利于促进学生思维发展空间观念，开发学生的创造潜能。一、多媒体技术辅助教学，走好课堂第一步课堂教学中利用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 浅谈初中语文课堂练习典型设计的策略
;巩固能力;辅助教学教科书作为教学内容的主要载体，是教师完成教学任务，发挥教育效果的基础。而课后练习系统作为语文教科书的重要组成部分，是教师在进行教学准备时，需着重了解的教学素材。语文教材由范文系统知识系统，实践活动系统和助读系统构成。其中，课后练习作为实践活动系统的具体体现，在引导学生理解教材，提升自身语文学习能力，培养自身语文素养方面有非常突出的作用。因此，教师应重点把握教材课后练习部分，结合课堂教学知识与课堂教学节奏，给予学生更多学习辅助，帮助学生在
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 珠心算辅助教学促进学生发展
键词：珠算;辅助教学;促进发展珠心算是我国发明的文化特产，从珠算发展到心算，可以开发学生的右脑，发展学生智力因素和非智力因素，在训练中不仅培养学生认真仔细、坚强毅力、竞争意识、分秒必争、不断追求的意念，还能培养学生的阅读能力。小学数学“珠心算”教学是一项培养学生敏捷的思维能力、精细的观察能力和计算能力的重要途径。我在对低年级学生进行“珠心算”辅助教学实验中取得了较好的效果，这项实验不但提高数学教学质量，而且學生其他各方面也有了明显的提高。一、“珠心算”辅助
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 信息技术辅助初中物理课堂教学的实践研究
;初中物理;辅助教学;实践策略中图分类号：A 文献标识码：A引言学习初中物理学科主要是为了帮助学生们更好地具备科学态度和科学精神，让学生们充分体验到自然科学概念和规律的学科内容，让学生们真正地掌握科学规律，是提高学生科学素质的自然科学类基础课程。由于初中物理学科具有很强的抽象性，所以初中生在实际学习物理学科时总会产生各种学习困境，将信息技术应用到初中物理教学环节中，能够更好地帮助学生解决学习过程中的各种难题。一、利用信息技术巧妙导入新课新时期教育改革政
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 在小学英语学科运用多媒体辅助教学的几点做法
摘要：多媒体辅助教学拥有独特的优势，它利用文、声、图紧密联系的优点，造就了一个更为栩栩如生、颇具趣味性的课堂，充分激发了学生的英语学习意识。基于此，文中将实际探讨多媒体辅助教学在小学英语教学内容中的运用，以期提升多媒体辅助教学的效率。关键词：小学英语;多媒体;辅助教学引言：伴随着多媒体辅助教学的发展，很多小学英语教师开始慢慢关注和重视多媒体辅助教学，也对多媒体辅助教学拥有了新的了解。殊不知，要想在小学英语教学中充分利用多媒体的优点，就一定要对多媒体辅助教学
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 信息技术辅助小学体育教学的意义和策略浅探
信息化手段 辅助教学用信息技术辅助体育教学，这种混合式教育方式为体育课的教学带来了新动力。但是由于传统教学的影响，仍然有一些教师对混合式教学了解较少，并且在教学水平、教学方式等方面存在一定的欠缺，以致这种新型教学模式推广甚慢，没有发挥出理想中的教育效果。本文将在分析小学体育教学现状基础上，主要针对这种新型教育模式辅助小学体育课堂教学的意义以及教学策略进行一些探讨，从而为信息化体育教学提供一定的助力。一、小学体育教学工作现状分析（一）对信息技术运用的意义认识
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 健身弹力带在游泳初学者辅助教学中的应用
特点，在进行辅助教学中水阻力感受和纠错作用以及弹力带的辅助教学的方法与实际应用等方面进行分析与阐述。结论认为：弹力带具有感受水阻力的体验以及纠正错误技术动作的特点，使用它进行辅助教学，优化在水中或陆地上的运动表现，可以快速帮助游泳初学者掌握游泳技术。关键词 游泳培训 初学者 健身弹力带 感受水阻力 辅助教学在游泳教学中，大部分的初學者对于自身的身体控制并不是十分熟练，更有甚者可能之前从未接触过任何的体育项目，所以他们的身体素质和学习接受能力各不相
体育时空 2022年1期2022-03-08
- 人工智能技术辅助在线教学研究
;人工智能;辅助教学1.人工智能与在线教学概述计算机、互联网以及人工智能技术近年来飞速发展，同时在线课程也逐渐兴起。在线教学的在线性决定了它与传统课堂教学有很多区别，这种形式能让学生打破时间和空间的限制，随时随地进行学习;同时教师能够不受课堂环境的限制，更加自由的进行教学。在线课程作为一种较为新兴的教学方式，离不开计算机技术和网络技术的辅助，实际上近年来兴起的人工智能技术更加能够辅助在线教学。2.人工智能与在线教学特点人工智能是一种迅速发展的计算机技术，它
科技信息·学术版 2022年7期2022-02-22
- 论高中地理课堂多媒体辅助教学研究
理;多媒体;辅助教学;方法措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言我国教育教学设施逐步完善，教室中配备的多媒体设施更是为教学提供了便利，尤其是对于地理这类较为抽象的学科，教师利用多媒体设施进行授课不但可以减轻教师的负担还可以保留教学时使用的课件，方便为学生答疑解惑，也有益于学生利用其进行复习。同时，课本中抽象的定理、概念等通过多媒体视频的方式表现出来也会变的浅显易懂，易于理解。因此，教师要充分利用多媒体技术助力学生学习。
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 信息技术与初中道德与法治课整合教学探究
借助信息技术辅助教学来吸引学生的注意力，以此来凸显学生在课堂学习过程中的主体性，从而发展学生的核心素养。关键词：初中;道德与法治;信息技术;辅助教学初中道德与法治的教学是要注重对于学生思想意识领域的培养，因此在课堂教学时要突出学科的实用性知识的传递，只是要让学生能够明确自己的行为应该朝着哪种方向迈进。在社会发展的过程中我们要充分意识到信息技术的融合是要提高课堂教学的时效性。在初中道德与法治教学的过程中，信息技术的融入能够在一定程度上提高学生的学习积极性与课
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 人工智能技术在计算机辅助教学中的应用浅析
析。关键词：辅助教学;人工智能;计算机;研究引言现阶段，我国科技水平和各个行业的发展如鱼得水，可以看见越来越多的企业都运用了计算机技术。计算机技术和人工智能技术的应用给这些行业的发展带来极大的挑战。那么怎么才能使对高新产业进行发展成了当前社会所面临的一大难题。本文就以教育行业为例展开分析与研究，教育行业的发展是我国的基础行业之一，不可缺少。教育行业是我国的根本，是培养人才的行业[1]。为了使教育行业更加符合当前社会的发展规律，我们需要引进计算机与人工智能技
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 如何巧用课件
键词】课件;辅助教学;说明书学生经历的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动参与和富有个性的过程。课件的恰当使用可以让这一过程更具感染力和思维性。但现今的小学课堂课件使用还存在很多误区，如何将课件用真、用实、用活，值得我们研究和思考。一、课件使用“预警”课件用于教学是现代课堂必不可少的教学手段。现今的小学数学课堂中，课件使用存在过于花哨缺定位、过度使用太单一等问题。（一）喧宾夺主缺定位数学是抽象的、模糊的，运用图片、录像、动画、音响等方式在课堂中进行形象、直
教学月刊·小学数学 2021年11期2021-12-06
- 基于仿真实验平台改善牛顿环教学效果研究
真实验平台;辅助教学1.前言牛顿环具体现象为：用单色光（或复色光）照射放在平面玻璃上的平凸透镜，其现象是明暗相间的单色（彩色）同心圆，相邻同心圆的距离随着远离圆心将越来越近[1]。牛顿环是一种薄膜干涉现象，球面上的透射和平面上的反射光线是两束相干光，经相互干涉形成干涉条纹。在干涉现象中，不论何种干涉，相邻干涉条纹（亮纹或暗纹）的光程差的改变量都等于相干光的波长，可见光的波长虽然很小，但干涉条纹间的距离或干涉条纹的数目是可以计量的。因此，通过对干涉条纹数目或
科技信息·学术版 2021年29期2021-12-06
- 学生竖笛学习内驱力不足的成因及对策
帮扶作用 辅助教学 多层展示 竖笛携带方便，音准稳定，音域宽泛，价格低廉，特别适合作为音乐教学辅助乐器引进课堂。但因为种种原因学生的学习内驱力始终没有充分发挥，导致竖笛学习效率的低效最终影响竖笛作为教学辅助乐器的效果，究其原因如下：一、部分后进学生受遗传、家庭环境、后天教育等因素影响音乐素养差，无论老师怎样春风化雨、循循善诱，就是学不会。他们学习竖笛的时间越久与其他同学的差距就越大，长此以往，这些学生的自信心逐渐流失，学习内驱力越来越弱，最终破罐子破摔，
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 智能教育机器人支持下的“双师课堂”教学模式构建
这就使机器人辅助教学成为了可能，机器人辅助教学改变传统的课堂方式，构建“双师”课堂教学模式，必将在教育教学领域发生重大变革。本文探讨机器人辅助教学过程并应用于课堂教学的思路和课堂策略，以期实现机器人辅助教学的人机共育课堂。[关键词]机器人 辅助教学 双师课堂 人机共育课题：2019年陕西省高等教育教学改革研究课题《智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”教学模式构建》研究成果（课题编号：19GY058;主持人：付艳芳）。基金项目：2019年榆林市科技计
陕西教育·高教版 2021年11期2021-12-03
- 浅谈微课下的初中数学教学分析研究
程教学模式;辅助教学;初中数学一、 微型课程教学的意义（一） 有利于激发学生的学习积极性对于初中生来说，“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是提高学习效率的有效途径。微格课简短，有利于从心理学的角度集中学生的注意力。数学是一门相对抽象的学科，现在学生基本上都在使用电子产品，对电子产品有着很高的热情。传统的教学方法往往侧重于教材的讲解和理论知识的传授，而微格教学模式有利于提高学生的感知能力，激发学生的学习积极性。例如，在学习概率相关知识时，教师可以通过微格课模拟投
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 网络媒体辅助高中英语教学策略探究
借助报刊媒体辅助教学，激发学生学习英语兴趣以及提高学生学习能力的策略。【关键词】网络媒体;高中英语;辅助教学一、网络媒体辅助教学的必要性第一，时代的要求。随着社会信息和科技的飞速发展，能直接阅读外语书籍、报刊杂志，网络文章，从中获得必要的信息对学生非常重要。此外，掌握的语言材料越多，使用外语的能力提高得就越快。2017年新《英语课程标准》明确指出：“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。”
广东教学报·教育综合 2021年118期2021-11-19
- 初中物理开发课外小实验辅助教学的研究
小实验 辅助教学 研究1.课外小实验的开发能激发学生学习物理的兴趣和对物理的研究。中学生对实验具有好奇性和模仿性，所以在学习物理时具有强烈的好奇心，总想去自己尝试。但课堂教学不可避免的使学生产生心理压力，对学习物理的兴趣减弱，影响了物理的教学。而课外小实验不同于课堂教学，学生不会有压力感，并且课外小实验的开发具有一定的选择性，比如统一或自愿的原则，它突出的是学生的兴趣和爱好。同时，课外小实验的开发不受教材和考试内容的限制，最大限度能够体现因材施教，
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 高中英语课多媒体教学的现状分析与解决策略
在运用多媒体辅助教学的同时，要形成一种更加积极的思维模式，让多媒体技术能够在人力的运用下发挥最大化的力量，同时又不至于让高中英语课失去原有优势。关键词：高中英语 多媒体技术 辅助教学 现状分析高中生在学习英语的过程中存在不同类型的问题和短板，这些问题和短板让高中生无法突破自我的局限，成为一个更加出色的英语学习者，这是令人感到头疼的问题。因此教师需要更加用心地帮助学生，结合当下最符合时代发展趋势的教学技术，让学生在学习英语的同时，找到自我突破的方法和发展空间
安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 探究学科融合教学实践
;语文课堂;辅助教学随着课程改革不断深化，跨学科教学趋势明显，传统的语文教学就教材教教材，已不再适应新时代教育对语文课的要求。传统模式化的教学方式，势必让学生厌倦乏味甚至失去热情，影响学生的综合发展。语文课程教学论认为，语文应充分利用多种元素，整合教学资源，创设一个多感官相融合的语文世界，从而激发出学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。文学和音乐的历史渊源向来深厚，千百年来两者有着千丝万缕的联系。春秋时代产生得最早的诗歌总集——《诗经》，都是来自各地的民歌。
课堂内外·教师版 2021年9期2021-11-07
- 多媒体技术在高校教学改革中的辅助作用
了未来多媒体辅助教学的改革大致方向，以期望达到促进我国高校教育事业蓬勃发展的最终目的。关键词：多媒体技术;辅助教学;教学改革中图分类号：G40-057 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）25-0270-02多媒体技术融合的教学，作为当下最热门的教学辅助方式，一直受到社会各界的广泛关注。其在教学辅助工作中因为经常要配合计算机使用，于是拥有了一个专属名词“计算机辅助教学（Computer Aided Instruction，简称C
电脑知识与技术 2021年25期2021-11-07
- 论计算机辅助初中数学教学的问题分析研究
算机技术 辅助教学 初中数学 应用策略【正文】现在的教育模式与以往的传统相比有很大的区别，其中计算机技术的应用便是一项。在初中数学的教育中，计算机技术已经有了很大的应用，为沉闷的课堂带了快乐和便利。计算机技术以它便利的操作，教学方法的有趣，很快俘获了教师和学生们的喜爱。然而，事物往往会有两面的效果，计算机技术的应用也带了很多不利于教学的影响。因此，对于计算机辅助初中数学教学的问题展开了以下讨论。 一、计算机技术在教学应用中的现状 在现在的教学课堂上，处处
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 浅谈如何运用多媒体技术辅助初中英语教学
看法。多媒体辅助教学就是人们极为看重的一个方面。多媒体辅助教学在一定程度上具有趣味性，能够很好地增强老师与学生之间的交流，对于反应教学问题也更加直观，受到了老师和学生的喜爱。因此，在初中英语教学中应用多媒体，能够对英语课堂教学活动的开展产生巨大的促进作用。基于此，本文将结合初中英语教学现状，对多媒体辅助教学的应用进行分析。关键词：多媒体技术;初中英语;辅助教学传统的英语教学往往因为教学环境的单一、教学资源的缺乏以及课堂模式等多方面的原因，导致了学生不能够很
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- SPOC在应用型本科院校大学物理课程中辅助教学的实践
SPOC资源辅助教学的方法，有效地解决这些困难。关键词：SPOC;应用型本科;大学物理;辅助教学分类号：G43现代信息技术日新月异，各种软件层出不穷，各种网络媒体平台百花齐放，为教育教学改革提供了前所未有的便利。作为一名高校教师，善于利用各种网络资源和平台已经成为一种必备的能力。这不仅可以丰富自己的课堂，方便自己的教学，还可以提高学生的学习兴趣。应用网络资源辅助教学的方式正在不断替代着传统的讲授方式。在众多媒体资源中，慕课（MOOC）是质量最好、受众面最广
科技信息·学术版 2021年20期2021-11-02
- 初中数学现代教育技术辅助教学的应用探索
代教育技术;辅助教学;应用引文：随着目前素质教育的不断深入，在开展初中数学教学的过程中，现代教育技术在其中所起到的作用越来越大。作为新时代的初中数学教师，在教学的过程中还需相应时代发展的潮流，对现代教育技术进行全面的了解和掌握，以此让自身的教学模式得到有效的改善，并且能够积极地应用到教学的过程中，从而和教學的实际情况进行有效的结合，让现代教育技术的作用得到充分的发挥。一、在目前初中数学教学中采用现代教育技术的重要意义分析在现代教育技术中，其中包含着多种现代
江苏广播电视报·新教育 2021年19期2021-10-25
- 以生活化教学为辅助的初中物理教学路径探究
生活化教学;辅助教学;初中物理中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-030初中物理教学中涉及的很多物理概念、公式、定律的形成都源于研究者對生活现实的探析与把握、研究与分析，这使得生活化教学在初中物理教学中的应用显得尤为重要。因此，教师在教学时应以生活化教学为辅助与引领，通过各类生活场景的构建、生活素材的挖掘、生活现象的引入、生活实验的设计，激发学生的思想、认识、情感，让学生带着浓厚兴趣与迫切意愿开展对物理问题的
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 利用信息技术提高小学数学课堂效率
利用信息技术辅助教学，将抽象的数学知识变得生动、具体、有趣、清晰，学生在和谐、民主的课堂氛围中更愿意积极主动地投入到各种富有探索性的数学活动中去，充分发挥了学生的主体作用，展现出学生的创造力和想象力，极大地增强了学生的成就感，培养了学生小组合作的能力，加强了团队意识的训练，提高了课堂效率，增强了课堂品质。关键词：信息技术;辅助教学;自主探究;课堂效率中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-410现代科学飞速发展，将信息技术融合到课堂教
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 浅谈手机APP在《机械制造基础》课堂教学中的应用
，手机APP辅助教学作为一种新型的教学方式正在引入课堂教学改革中，本文以铰链四杆机构分析为例讨论手机APP在《机械制造基础》课堂教学中的应用。根据课程教学目标，实施“四段教学法”，在课前准备、授课过程、小组学习以及作业布置均充分利用APP作为辅助手段。通过将教学资源导入教学APP，准确调用课程资源，优化教学过程;学生通过App自主探究，归纳总结，给予学生充分的课后拓展实践。实践结果表明，利用APP能让学生自主学习和协作学习，且效能感明显高于常规学习。Abs
内燃机与配件 2021年19期2021-10-09
- 互联网+AI新一代技术辅助大学英语课堂可行性研究
网+;AI;辅助教学;大学英语一、引言基于当下“互联网+AI”的普及，为进一步剖析个体对其应用于辅助线下大学英语课堂教学的可行性，我们特意设计了相关调查问卷。问卷以在校大学生和大学英语教师为主要调查对象，以社会人士为辅助参考，进行了充分的实证调查，以了解他们对人工智能及其教育应用和产品的认知和态度，了解受教群体和施教群体对英语学习的需求和对人工智能新一代技术提供辅助服务的需求。本着实现让每个受教群体沿着自己学习曲线的独特路径前行，从而完成“自适应学习”的发
锦绣·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- “超星学习通”辅助数学理论课教学的实践研究
超星学习通;辅助教学;数学理论[基金项目] 2021年度中南民族大学校级一般教学改革项目“学科交叉背景下的研究生创新能力提升的策略研究”（JYX21034）;2018年度中南民族大学校级一般教学改革项目“‘雨课堂辅助高等数学教学的研究”（JYX18033）[作者简介] 张国东（1986—），男，河南信阳人，理学博士，中南民族大学数学与统计学学院副教授，主要从事微分动力系统及控制研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1
教育教学论坛 2021年38期2021-09-30
- 实验辅助教学在“燃烧理论”课程中的应用研究
验现象、实验辅助教学的流程。利用上述燃烧实验装置开展“燃烧理论”课程实践教学，获得了良好的教学效果。实践表明，实验辅助教学可以激发学生对“燃烧理论”课程的学习兴趣，加深学生对抽象燃烧学知识的认识和理解，并进一步培养学生实验操作的动手能力，为学生今后开展燃烧学相关研究课题奠定基础。[关键词] 燃烧理论;实验;辅助教学;研究生课程[基金项目] 2020年度湖南省教育厅湖南省学位与研究生教育改革研究项目“基于开源软件的燃烧学教学辅助平台搭建与学员实践能力培养”（
教育教学论坛 2021年39期2021-09-30
- 信息技术让物理课堂熠熠生辉
：信息技术;辅助教学;加强互动;提高效率;核心素养中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）18-0063-03作者简介：王仔龙（1982-），男，江苏连云港人，本科，中学一级教师，研究方向：初中物理实验教学.借助信息技术辅助物理课堂教学，既能改变教师的教学方式，又能改变学生的学习方式，还能改变师生的互动方式.将信息技术与物理教学有机融合，能显著提高物理课堂教学效率，大面积提高教学质量.信息技术在物理课堂中的恰当运用
中学物理·初中 2021年9期2021-09-26
- 借助多媒体技术优化化学课堂教学
契机，多媒体辅助教学已广泛深入课堂。化学作为一门基础自然学科，借用多媒体技术展现图片、视频等教学资源不仅可增加知识的趣味性，拓展学生的视野，在一定程度上还能加深学生对知识的理解，优化教学过程及突出教学重难点等，为化学课堂增添新的活力。关键词：多媒体技术;辅助教学;化学课堂;优化引言面对一个瞬息万变的信息时代，任何新事物的融合都有可能从质变产生量变。短短十几年的时间，信息技术已经广泛进入教学领域，这给现代化教学模式提供了新的机遇和挑战。如何适应时代的发展要求
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- AR识字辅助教学系统的开发与应用
R技术的识字辅助教学系统的设计开发，实现了对纸面识字书的虚拟效果。从立体实物形象、汉字形象、汉字发音3个方面学习汉字，打破了传统识字书的单一性和乏味性，弥补了传统识字书的不足，使学习汉字变得生动起来，提高了幼儿学习兴趣。关键词：AR技术 识字 辅助教学 系统开发中图分类号：G431 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）05（b）-0036-04Abstract： AR techno
科技资讯 2021年14期2021-09-18
- 发掘直尺辅助教学功能举要
;发掘功能;辅助教学中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）19/22-0045-03直尺是小学数学课堂中较为重要的教具和学具。在平时的学习中，直尺一般用来连线、画线段、画图形、画竖式中的等号线、测量长度等等，但其教学功能还可以进一步进行开发挖掘。一、充分利用直尺长度，帮助突破教学难点植树问题被安排在青岛版四年级上册智慧广场的内容中，其他版本教材有些则安排在五年级，可见这个问题是有一定难度的。如题，“在20
教育实践与研究·小学课程版 2021年8期2021-09-17
- 微课教学模式下的初中数学教学
学模式 辅助教学 初中数学一、微课教学的意义（一）有利于激发学生的学习热情对于初中阶段的学生来说，“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是提升学习效率的有效途径。微课具有短小精悍的特点，从心理学的角度来说有利于集中学生的注意力。数学是一门相对抽象的学科，而现在的学生基本上都在使用电子产品，对电子产品具有较高的热情。传统的教学方式往往以教材讲解及理论知识的讲授为主，而微课教学模式有助于增强学生的感知能力，激发学生学习的积极性。例如，在学习与概率相关的知识时，
江西教育C 2021年9期2021-09-15
- 班班通在物理教学中的应用
词：班班通;辅助教学;应用1 班班通的发展意义班班通，是一个融合了有黑板+投影仪 /触摸一体机等基础设施，以及能上网、共享网络教学资源、演示课件、现场直播，收看电影电视节目等教育教学整合内容的系统工程。互联网的时代背景下，班班通给教学活动带来的不仅仅是课件和大屏幕，还有浩瀚的知识海洋，它突破了学校、书本的界限，实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，令课堂教学具有容量大、信息多、趣味强和效率高的特点，使课堂教学更加生动直观，起到了
中学理科园地 2021年4期2021-09-14