阅读环境
- 新课标理念下小学阅读教学实施途径
。【关键词】阅读环境；读书榜样；激发想象；语文素养阅读是小学生获得知识的主要途径，对提高学生的素质、健全学生人格心灵有着十分重要的作用。而现实生活中小学生的阅读现状却不尽如人意，不少小学生即使阅读也仅仅热衷于那些离奇的、情节曲折的卡通书，无论阅读的数量和质量都有待进一步提高。针对此现状，《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。那么，新课标理念下如何让学生喜
新教育·综合 2023年8期2023-08-01
- 审·思·变——多形式优化幼儿家庭阅读
：家庭阅读；阅读环境；阅读方式【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0027-031.审·家庭阅读的现状和存在问题（1）家庭阅读氛围随意为了实现家庭阅读的价值，良好阅读氛围的营造非常重要，幼儿能够以轻松愉快的方式享受阅读，将达到更好的阅读效果。但大多数家长对亲子阅读没有正确的认识，整个过程较为随意，选择阅读的地点不固定，环境中干扰因素较多。部分家长往往采取一种传
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 如何培养幼儿的阅读兴趣和能力
；阅读能力；阅读环境中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）04-0070-03引 言阅读无论对幼儿语言能力的发展，还是思维能力的发展，抑或是道德品质的发展，都有重要意义，因此阅读教育是幼儿教育的重要组成部分，但是从当前的幼儿阅读教育现状看，还有许多教师并未对阅读给予重视，也并未掌
名师在线·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 幼儿园大班早期阅读环境研究
设良好的早期阅读环境是有效开展早期阅读教育的关键所在。本研究通过观察法和访谈法，考察了浙中地区5所幼儿园8个大班的早期阅读物质环境和制度环境。研究结果表明，幼儿园大班图书配置在不同级别的幼儿园之间存在很大的差距，基本上都能够创设有意义的文字環境，但存在阅读区活动指导普遍缺失、幼儿的自主阅读时间难以得到保证、开展早期阅读活动频率不高等问题。[关键词] 幼儿园；大班幼儿；阅读环境；幼儿教育；儿童发展在国际早期阅读研究热潮的推动下，我国幼教界积极地关注和推广早期
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- 幼儿早期阅读能力的培养策略探析
方法的传授、阅读环境的营造、强化家园合作等方面入手，积极探索幼儿早期阅读能力的培养策略。关键词：早期阅读能力；阅读材料；阅读方法；阅读环境；家园合作在素质教育和终身教育理念的协同引领下，幼儿早期阅读能力的培养已成为幼儿教育领域的热门话题。幼儿阶段是一个人身心成长的黄金时期，也是阅读习惯与能力培养的关键时期。早期阅读能够助推幼儿语言、认知能力和心理健康的发展，是幼儿认识外部环境的有效手段。然而，目前幼儿早期阅读活动中存在阅读方法欠缺、阅读书目冗杂、家园协同不
基础教育论坛·上旬 2023年5期2023-05-10
- 课后服务中师生共读的可为空间
开放、宽松的阅读环境；根据阅读规律和学生需要，设计师生共读的路径。课后服务时段师生共读的阅读指导可分三步走：第一步，师生共同审议，选出共读书目；第二步，师生共同规划阅读进程，展开有质量的阅读；第三步，在阅读中产生交流话题，举行有趣味和有挑战的分享活动。关键词：课后服务；师生共读；阅读环境；阅读指导；阅读策略课后服务成为当下学校教育工作中新增加的一个重要部分，是教师面临的全新挑战。通过文献检索和实地考察，发现，目前许多学校在学生完成作业的基础上，因地制宜地安
教育研究与评论 2023年2期2023-04-11
- 聚焦“自能”的整本书阅读教学
，教师应创造阅读环境，激活“自能”;传授阅读方法，导引“自能”;激发阅读思考，巩固“自能”。关键词：自能阅读;整本书阅读;阅读环境;阅读方法;阅读思考叶圣陶先生说：“在课堂里教语文，最终目的是达到不需要教，使学生养成一种能力，自能阅读，不待老师讲。”这一观点提倡培养学生自主阅读的能力。我的理解，这里的自能阅读，是指学生在语文学习过程中对阅读持有的积极主动的状态。其核心包括两个方面：一是学生有自主阅读的要求，二是学生具备独立阅读和辨别赏析的能力。整本书阅读教
教育研究与评论（小学教育教学） 2022年6期2022-07-11
- 浅谈优化高校图书馆阅读环境的重要性及具体措施
的、个性化的阅读环境，给读者提供更好的阅读体验是高校图书馆人都要去思考和践行的工作。本文将从阅读硬环境和阅读软环境两个方面进行分析，浅谈优化高校图书馆阅读环境的重要性及具体措施。关键词：高校图书馆;阅读环境;环境优化;重要性;措施教育家陶行知先生说过∶“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”良好的阅读环境，既能满足了人们对书籍的渴求，更是读者与未知世界连接的一种途径。因此，优化高校图书馆阅读环境，创设适应时代发展需求、适合
科技风 2022年15期2022-06-26
- 浅析图书馆人性化阅读环境的创设
，加强人性化阅读环境创设不仅是图书馆向读者提供人性化服务的重要途径，同时也是图书馆自我发展的必由之路。因此，图书馆应当在“以人为本”这一服务理念指导下，积极为广大读者创设人性化的阅读环境，并持续不断为和谐社会提供坚实的信息支持与文化支持，进而推动图书馆事业的蒸蒸日上与蓬勃发展。关键词：图书馆;人性化;阅读环境;创设图书馆创设人性化的阅读环境，不仅有利于提升读者阅读效率，而且还有利于读者和图书馆形成共建、共维良好学习氛围，充分发挥图书馆公共教育职能。基于此，
科学与财富 2022年2期2022-06-06
- 小学留守儿童阅读环境探析及改进策略
学留守儿童的阅读环境，提出改进策略，以提升留守儿童阅读幸福感，促进其精神成长。【关键词】阅读关怀;阅读环境;留守儿童;改进策略留守儿童是新时代社会转型发展中的特殊群体。由于缺少父母的亲情陪伴、悉心呵护，缺少思想引导和价值观引领，留守儿童容易产生精神贫乏，人生观、世界观偏离，个性和心理成长异常等情况。对留守儿童进行柔性的阅读关怀，让他们亲近好书，在书中汲取养分、涵养精神、健全人格，具有十分重要的意义。一、小学留守儿童阅读环境分析1.家庭环境首先，留守儿童家庭
阅读（教学研究） 2022年8期2022-05-30
- 在课外阅读中培养学生个性化阅读有效性的探究
造一个良好的阅读环境，引导学生在课外阅读中释放天性，沉浸式个性阅读，关注学生的个性化阅读的方法和有效途径，提高阅读效率做了一些初步探究，形成有效可行的策略与可操作性和实践性融合为一体，具有一定价值的推广意义。关键词：课外阅读、个性化阅读、阅读环境、阅读策略。有效性探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-印度诗人泰戈尔说：“如果我能回到童年，我不会让我浪费时间，读取的每一分钟！”今天的智能手机，平板电脑，读卡器，充满了学习和生活的学
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 阅读环境的创设在幼儿早期阅读中的重要性
计划的阅读。阅读环境的创设能让幼儿在阅读中逐渐的适应阅读的困难，引导幼儿在读书中感受乐趣，为少儿阅读打下好的基础。关键词：阅读环境;创设;幼儿;早期阅读;重要性引言随着教育事业的改革，教师在幼儿教育上应跟随时代的变化，对幼儿的阅读问题设定良好的阅读环境，结合幼儿阅读的指导书籍奖幼儿早期的阅读内容制定相应的学习计划，逐渐的培养幼儿读书的乐趣，采用图文对照的方式，多媒体视频引入阅读话题，或者用动作行为等方式让幼儿对常用的阅读符号有足够的了解。教师可以将幼儿兴趣
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 悦享读 悦成长
班级图书区;阅读环境;陪伴阅读;区角联动创建班级区角游戏是幼儿教师日常工作中必不可少的环节，而图书区作为区域活动中的重要组成部分，从幼儿踏入幼儿园那天起，它就是班级区角的“标配”。图书区是幼儿阅读活动的主要载体。图书区的有效利用可以激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿语言表达能力的发展，为了让幼儿喜欢阅读，教师绞尽脑汁创设图书区，但是在实际区域活动中总是面临各种各样的问题，如大部分幼儿都喜欢角色区、益智区等实际体验感强的区域，而图书区却是冷冷清清。教师旁敲侧击地提
基础教育论坛·上旬 2022年1期2022-03-07
- 创设良好环境 让孩子爱上阅读
径。幼儿园的阅读环境是幼儿发现语言“魅力”、产生阅读兴趣的地方，阅读环境的创设与幼儿的阅读成效有着密切的关系。可见，为幼儿创设良好的阅读环境在幼儿阅读活动中至关重要，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦，从而渐渐爱上阅读。关键词：阅读环境 认知特点 家园配合幼儿期是语言发展的关键期，传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养，而忽视书面语言的教育，进行的不是完整语言的教育，
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅谈如何帮助农村家长有效开展亲子阅读
改变观念; 阅读环境; 选书; 方法指导亲子阅读，又称“亲子共读”，是家庭教育的重要途径之一。它不但能够熏陶孩子的美好心灵，树立孩子优秀的品格，而且能增进父母与孩子的关系，缓解家庭矛盾，帮助父母成为智慧家长。但是通过调查研究发现，到现在为止，还有很多农村家长对亲子阅读这种教育方式还不大理解和接受，更有甚者，家里面连本孩子的课外读物也没有，更谈不上一起阅读了，所以我觉得要在农村学校开展亲子阅读的教育方式，关键是改变农村家长对亲子阅读的认知现状。那如何帮助农村
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 小学语文阅读教学思考
;阅读教学;阅读环境;词语基础训练;阅读时间中图分类号：A 文献标识码：A近年来，教育改革如火如荼。在新课程改革的背景下，小学语文课堂的教学方式方法，也发生了翻天覆地的创新和改革。阅读教育作为语文教育的重要组成部分，是语文课堂教学的主要方式，是学生学习普通话基础知识的敲门砖和主要途径，是促進学生对传统文化的欣赏和理解的重要渠道。因此，在深化素质教育的形势下，作为新时代小学语文教师，必须适应课程改革的新趋势，不断更新教学理念，创新阅读教学方法，进行与阅读
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 课程游戏化背景下幼儿园阅读环境的创设探究
背景下幼儿园阅读环境创设的相关策略。关键词：游戏化;幼儿园;阅读环境;创设【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）30-0097-02【Abstract】The cultivation of reading ability is not only a basic content of Chinese teaching，but also an important way to exp
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 小学英语“整本书阅读”探索之困境与思考
，打造合适的阅读环境和心境，积极推进与引导“整本书阅读”，帮助学生迎接新挑战。【关键词】小学英语;整本书阅读;阅读能力;阅读环境;阅读心境在这个信息碎片化的时代，许多人或许已经很久没有静心阅读一本书了。读书开拓灵魂世界的广度和深度，构建精神世界、丰富生命的内涵，对人与社会的重要性非同一般。而语言学习与阅读密不可分，互相促进，相辅相成。当前，小学英语教材内容多为对话或短语篇，绝大多数都没有与之配套的英语阅读书籍，学生们缺少阅读英语书籍的机会。因此，近年来，许
广东教学报·教育综合 2021年131期2021-12-12
- 幼儿园绘本教学的实施策略
文主要从绘本阅读环境、阅读内容、阅读活动三方面入手，就幼儿园回本教学的实时策略展开进一步探究。关键词：幼儿园;绘本教学;阅读环境;阅读内容;阅读活动引言：绘本被称为“图画书”，其图文高度结合的独特表达形式不仅可以吸引幼儿的阅读兴趣，还能在抓住幼儿心理成长特点的同时，拓宽幼儿的知识视野，锻炼幼儿的阅读能力、语言表达能力，并进一步丰富幼儿的情感与认知，对幼儿教育中五大领域课程均有积极的影响，有助于推进幼儿的全面成长。基于此，本文作者便立足自身教学经验，就如何高
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 浅谈如何培养和提高小学生的阅读能力
础知识薄弱，阅读环境差，缺乏科学的阅读方法指导。要想激发小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，需要教师采取多种手段激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，对学生进行阅读方法的指导;教师要以身作则，构建书香校园;家长要加强督促和指导，营造良好的家庭阅读氛围。关键词：阅读能力;兴趣;阅读方法;阅读习惯;阅读环境中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）33-0021-02DOI：10.1665
学周刊 2021年33期2021-11-04
- 浅谈幼儿良好阅读习惯的培养
惯。关键词：阅读环境;幼儿;兴趣随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注。英国著名的教育专业作家艾登·钱伯斯在他所著的《阅读环境——大人如何帮助孩子们享受图书》中强调：“环境对幼儿的阅读活动有着非常关键的影响！”新的教育理念认为，3-6岁是培养阅读兴趣和学习习惯的关键时期，对孩子潜力的开发有着不可估量的作用。早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备，其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书，养成良好的阅读习
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 小学语文拓展阅读教学的策略思考
;拓展阅读;阅读环境语文教学既是一种工具性的、以知识为基础的语言学习活动，也是人类交际能力形成的重要过程，阅读作为一种能力，在人们的人生发展中起着重要的作用，为未来的生活奠定基础。在新课程标准实施的背景下，拓展阅读是在这种环境下实施的具体手段。作为指导学生阅读的教师，在实际的教学过程中，要结合学生自身的阅读方法和习惯，探索合理有效的教学方法，引导学生有效拓展阅读，促进语文阅读能力的突破和进步。1明确目标，选择合理阅读材料正如苏霍姆林斯基所言："一个优秀的、
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 让幼儿在阅读中幸福地栖息
键词：绘本;阅读环境;阅读兴趣;阅读能力《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种方式，激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”一、创设多元化的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣创设多元化的阅读环境，让孩子爱上阅读，首先就要让他们爱上阅读的氛围。良好的阅读氛围应以“亲和、舒适、愉悦”为首要条件，因此，我们班创设了安静且采光较好的阅读区，且是一个界限划分清晰的独立区域，能减少干扰，使儿童沉浸在安静、独立的阅读空间内。其次，
小学阅读指南·教研版 2021年9期2021-10-10
- 大班幼儿早期阅读习惯的养成策略与实践探究
一基本点，从阅读环境出发，以绘本阅读和亲子阅读为辅助，实现早期阅读对幼儿语言、书写成长的重要作用。关键词：幼儿教育;早期阅读;阅读环境;阅读活动;亲子阅读早期阅读习惯培养对大班幼儿成长的意义不仅仅是在于语言和书写能力的提高，更重要的是能够在丰富的阅读中增强幼儿的阅读理解和判断力，加深幼儿对社会和世界的了解。因此，如何进行早期阅读培养和阅读教育改革成为了现阶段幼儿教师关注的重点。在新课程理念指导之下，幼儿教师要以幼儿自主阅读为着力点，以引导其深入阅读和家园共
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 幼儿园自主阅读环境的构建方法
何创建良好的阅读环境，让幼儿能够爱上阅读，从而感受到学习带来的快乐，是我们一直在研究和探讨的话题。为此，本文针对创设幼儿园阅读环境进行了分析，并根据实践研究结果进行深化的整合和处理。不断的完善构建幼儿园自主阅读环境的方法，希望能够为幼儿的阅读和学习创造优越的阅读环境。关键词：阅读环境;阅读内容;学习兴趣;阅读规则在幼儿园为幼儿构建良好的自主阅读环境，能够培养幼儿的阅读习惯，对于孩子未来的成长、学习和发展都有着重要的作用。幼儿教师应当充分调动园内的教学资源，
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 小班阅读环境创设的实践研究
求，通过创设阅读环境来支持幼儿，培养其阅读兴趣和阅读习惯，有效改善了小班阅读教育的效果，实现了对传统阅读教育的创新。对此本文结合教育实践展开分析与探讨，为相关教育实践提供有益的思路。【关键词】小班幼儿;阅读环境;创设策略早期阅读是幼儿语言领域课程的重要组成部分，在促进幼儿语言发展方面起着不可估量的作用。对于小班幼儿来讲，我们必须突破传统单一的阅读教学模式，通过创设良好的阅读环境，为幼儿提供自主阅读的条件，激起他们阅读的兴趣，不断提高他们的阅读能力，为此我们
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 幼儿园大班幼儿早期阅读能力的培养策略探究
、阅读材料、阅读环境、亲子阅读3-6岁的幼儿处于身心、智力发展的重要阶段。尤其到了幼儿园大班，幼儿的各项能力已经发展到相对稳定的状态，也是幼儿养成良好习惯的重要阶段。幼儿好奇心逐渐增强，探索外界事物的欲望越来越强烈。早期阅读能力对于这个阶段的幼儿的发展有着至关重要的作用，早期阅读可以很好地满足幼儿的好奇心、探究欲，拓宽幼儿的视野，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，同时还可以培养幼儿的专注力、想象力、语言表达能力，为今后的学习打下一个良好的基础。所以，幼儿园大班幼
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 让孩子快乐阅读
儿创设适宜的阅读环境，激发幼儿阅读的兴趣。还能把要阅读的内容提炼成一个有趣的小故事，读给孩子听，让孩子想要知道后续内容，提起孩子的求知欲，也可以和孩子一起阅读，言传不如身教，要让孩子从小耳濡目染，让孩子把阅读当成一种习惯，习惯之后，就会把阅读当成是一件很轻松的事，也就会快乐阅读了。关键词：幼儿教育;快乐阅读;阅读环境;家园配合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-318世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 碎片化阅读环境下高校图书馆服务的创新探索
要：现阶段的阅读环境发生了较大的变化，主要是阅读介质、阅读习惯以及阅读形式等多方面，都呈现出了碎片化的特点，尤其是突出显示在阅读地点和时间方面的碎片化。处在碎片化的阅读环境中，人们通过移动终端能够随时随地获取相应的碎片信息，并开展有效的阅读活动，挖掘更深层次的知识需求，这一情况对于高校传统图书馆的阅读模式产生了一定的冲击。本文主要从碎片化阅读模式的形成原因和特征入手，全面细致地分析和说明碎片化阅读对于高校图书馆服务方面的影响，并提出碎片化阅读环境下高校图书
新闻研究导刊 2021年2期2021-09-10
- 课程游戏化背景下幼儿园阅读环境的创设
而落实幼儿园阅读环境创设，促使幼儿能够以高度的积极性与自主性参与到阅读活动之中，最终不断得到综合能力培养，为这一教育工作高效开展奠定良好前提基础，满足学生的学习需求。【关键词】幼儿教育;课程游戏化;阅读环境;创设策略一、引言在开展幼儿教育工作时，以课程游戏化背景为各项教育活动的开展基础，能够保证幼儿在参与教育工作的过程中具有高度积极性，通过参与游戏的形式参与到教育活动之中，为整体教育工作高效开展奠定基础。通过阅读环境的创设能够优化过去教育工作中存在的环境氛
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 良好读书习惯对学生的影响分析
;阅读方法;阅读环境;师生互动书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，良好的阅读习惯则尤为重要，它是学生一生的财富。著名作家麦家说过：“读书的长度是需要锻炼的，当你每天多增加一点阅读量，你自然会习惯，你的人生就会慢慢变得厚实，你的内心就会变得生动、善良、细腻、美好。”即所谓的活到老，学到老。阅读，是无论男女老少都值得养成的一个好习惯，到底阅读有哪些益处呢？激发学生的语言能力与交际能力。一个几乎不爱阅读的学生，他的语言能力就会差，如此一来，学生的交际能力会很弱，
考试周刊 2021年60期2021-08-25
- 开启幼儿的阅读之门
;早期阅读;阅读环境通过对幼儿的早期阅读能力进行培养，可以加深其对世界的认识，体验到各种美丽的事物，所以，所有幼儿教师都应该引起重视。因为幼儿年龄较小，教师在对幼儿阅读能力进行培养时，要有足够的耐心和爱心，促进幼儿的阅读意识增强，将良好的阅读习惯养成。一、创设良好的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣教师在培养幼儿早期阅读能力时，要积极为幼儿创设良好的阅读环境。环境对幼儿的阅读影响极大，所以幼儿教师必须对其引起高度重视[1]。一方面，应在阅读环境的创设上加强支持，营
家教世界·V家长 2021年6期2021-08-23
- 有效创设阅读环境 提升学生阅读素养
：营造良好的阅读环境，创新阅读教学方式，是提升学生阅读能力的有效途径。学校要营造良好的阅读环境，教师要加强“悦读班”环境的建设，家长要重视书香家庭阅读环境的营建，学生要重视群文阅读的运用。多方面共同努力，创设良好的阅读环境，就能提高学生的阅读能力，培养学生自觉读书的习惯，促进学生的全面发展。关键词：语文教学;阅读素养;阅读环境;能力培养中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0062-02新课标提出
成才之路 2021年19期2021-07-30
- 有效创设阅读环境 提升学生阅读素养
：营造良好的阅读环境，创新阅读教学方式，是提升学生阅读能力的有效途径。学校要营造良好的阅读环境，教师要加强“悦读班”环境的建设，家长要重视书香家庭阅读环境的营建，学生要重视群文阅读的运用。多方面共同努力，创设良好的阅读环境，就能提高学生的阅读能力，培养学生自觉读书的习惯，促进学生的全面发展。关键词：语文教学;阅读素养;阅读环境;能力培养中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0062-02新课标提出
成才之路 2021年19期2021-07-30
- 浅谈如何在幼儿园亲子阅读中发挥家长的作用
，从创设家庭阅读环境、分享交流及重视参与等几个方面展开分析，期望本文的研究内容能够为亲子阅读活动中家长作用的最大限度发挥提供有力的理论参考，提高幼儿园亲子阅读活动开展的有效性。关键词：亲子阅读;分享交流;阅读环境;指导行为【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）04-0032-02How to Play the Role of Parents in Kindergarten Parent-c
当代家庭教育 2021年4期2021-06-30
- 刍议农村小学生课外阅读常见问题及解决方法
;课外阅读;阅读环境引言：就小学阶段的教育而言，语文学科是非常重要的，重视对学生识字、写作、阅读以及语言表达能力的培养。丰富儿童的课外阅读活动意义重大，学生能接触到更多生动的故事情节，也能认识更多生字，对提高儿童的阅读理解能力有很大帮助。引入课外阅读，可在课后服务的时间里进行，教师加强对儿童课外阅读的指导，促进阅读习惯的养成。一、发动家长力量，解决课外书资源匮乏问题（一）学生课外书资源过少农村小学课外阅读存在资源有限的问题，这是因为农村受到交通和地域的限制
教育周报·教育论坛 2021年43期2021-06-29
- 寄宿制学校打造书香校园刍议
;阅读活动;阅读环境;阅读计划;校园文化中图分类号：G47 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0046-02阅读是学生获取知识、认识世界的重要渠道。寄宿制学校营造良好的阅读环境，有助于培养学生良好的阅读习惯，对学生今后发展有积极影响。对于学校而言，创建书香校园不仅涉及区域的划分、书籍的采购，还需要制定行之有效的管理方案，定期组织阅读活动。只有这样，才能确保学生阅读习惯的持久性，在校园内形成良好的文化氛围。一、书香校园的内涵书香校园
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 引导农村小学生热爱阅读，提升学生语文素养
，营造愉悦的阅读环境，给予科学的阅读方法。【关键词】 阅读兴趣 阅读习惯 阅读环境 阅读方法小学语文教学中对学生语文教学能力的培养是至关重要的，它能有效提高学生搜集信息、品味鉴赏、评论写作、培养品德的能力，是提升语文学科素养的重要途径。然而现实中，很多教师在教学中对学生阅读能力的认识存在偏见或误区，引导不够，导致学生语文学科素养的薄弱。尤其农村学校囿于环境等因素，学生的阅读现状堪忧，阅读能力薄弱的问题亟需引起重视。本文结合多年教学实践，总结出以下几点
考试与评价 2021年5期2021-06-24
- 浅谈初中语文名著导读教学的有效策略
;阅读兴趣;阅读环境;阅读技巧阅读对于学生来说是一件增长他们见识，丰厚他们知识底蕴的事情，初中语文教师也要乐于去向学生们推荐有益于他们成长的名著，从而促使学生们能够逐渐养成浓厚的阅读兴趣。与此同时，名著也往往是每一位作者根据自己的丰富的人生经历去撰写的，其中包含很多的人生智慧，而学生们在阅读的过程中便是要去仔细探寻这些宝贵的人生经验，从而能够在自己的人生中少走许多弯路。一、创新教学形式，激发学生阅读兴趣阅读本身是一件较为枯燥的事情，并且其过程也是相对较为安
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 利用班级阅读场域培养阅读习惯的策略
提出创设班级阅读环境、营造班级阅读气氛、引导亲子阅读等构建方法，通过班级阅读场域的构建，夯实学生的文化基础，提高学生的自主发展能力，提升学生的社会参与度。【关键词】阅读场域 阅读环境 阅读氛围 亲子阅读【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）45-0113-02皮埃尔·布尔迪厄（Pierre Bourdieu）是法国社会学家。对“场域”这个概念，布尔迪厄这样界定：“我将一个场域定义为位置间客观关系的一种网络或一个形构，这
广西教育·A版 2021年12期2021-05-30
- 农村留守儿童阅读环境问题研究
析，并针对其阅读环境问题提出针对性的措施。关键词：农村留守儿童;阅读环境;改变措施中图分类号：G633.98 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-05220世纪80年代末至今，大批农民为了解决自己的生存问题，涌向了城市，出现了中国特色的“打工潮”，这种情况的出现直接导致出现了另一特殊群体——留守儿童。目前我国电子产品的低龄普及化，吸引留守儿童将注意力放到了碎片化的阅读中去，为此笔者将根据目前留守儿童的阅读状况以及所面临的主要问题，提
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年3期2021-05-10
- 数字化阅读环境下的公共图书馆阅读推广升级机制研究
词：数字化;阅读环境;公共图书馆;阅读推广;升级机制摘 要：阅读推广是推动全民阅读的关键步骤，也是公共图书馆履行职能的重要任务。在数字化阅读环境下，公共图书馆面临转变推广理念、优化推广模式的全新要求，要发挥技术优势精准研判大众阅读需要，持续完善阅读推广机制。文章以数字化阅读环境为基础，结合本溪市图书馆的工作实践经验，论述了公共图书馆优化阅读推广机制的相关路径。中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）01-0007-03
河南图书馆学刊 2021年1期2021-05-08
- 浅谈阅读欣赏能力的提升策略
路。关键词：阅读环境 阅读魅力 阅读习惯 课外阅读阅读教学是中小学语文教学的重要组成部分，不仅担负着培养学生语言文字运用能力的重任，而且在培养学生优秀道德品质和文化素养方面具有重要意义。在小学语文阅读教学中要多让学生接触经典文学作品，要珍惜学生独特的感受，体验和理解。让学生在高雅和艺术的文学氛围中，让学生逐步形成良好的审美观，让学生享受语文学习的乐趣和感受语文知识的精大博深，以便提升学生正确运用祖国语言文字的能力。一.创造良好阅读环境，让学生感受阅读的魅力
文学教育 2021年2期2021-04-12
- 浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯
惯。关键词：阅读环境;幼儿;兴趣随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注。英国著名的教育专业作家艾登·钱伯斯在他所著的《阅读环境--大人如何帮助孩子们享受图书》中强调：“环境对幼儿的阅读活动有着非常关键的影响！”新的教育理念认为，3-6岁是培养阅读兴趣和学习习慣的关键时期，对孩子潜力的开发有着不可估量的作用。一、创设良好的精神环境，维护幼儿良好的阅读心态“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习的动力、求知的源泉，幼儿往往对喜欢的事物
数理报（学习实践） 2021年5期2021-04-07
- 共同生活情景下幼儿礼貌用语的养成
用语。在重视阅读环境创设的前提下，在幼儿区域中针对性地引导，并提供主题式的支持，让幼儿礼貌用语成为一种习惯，让幼儿受益终身。关键词：共同生活;阅读环境;区域游戏;主题活动【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0058-02【Abstract】Early childhood is the key period to cultivate civilized etiquette，especially polit
当代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 引导幼儿早期阅读的策略
;阅读材料;阅读环境;阅读兴趣;存在问题;指导策略一、正确认识早期阅读教育的目标早期阅读不等于早期识字，它更注重阅读的过程。幼儿阶段主要是培养幼儿对阅读的兴趣，指导幼儿学习阅读的技能，逐步养成良好的阅读习惯。早期阅读教育重点是幼儿的情感、兴趣、能力、习惯的培养，通过早期阅读来促进幼儿认知与思维能力的发展，塑造幼儿健康的人格。二、激发幼儿的阅读兴趣从心理学角度看，阅读行为不但包括思维、联想、想象、记忆和解决问题等一系列心智活动，而且还需要有兴趣、动机、情感、
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 教师阅读支持服务体系建构与实践研究
体系构建需要阅读环境、阅读方法、阅读团队和阅读志向的全方位实践。教师不仅要在阅读中提高自我，还要指导学生掌握阅读的策略和方法，使学生养成阅读习惯。【关键词】教师阅读 立德树人 阅读环境 阅读方法关于阅读的价值，朱永新先生指出：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”[1]教师的专业成长与其专业阅读经历密切相关。教师阅读的意义就在于能够涵养心性、修为德行、广纳博识、启迪智慧，
中国教师 2021年2期2021-03-03
- 创设家庭阅读环境，为形成良好传统家风护航
：传统家风;阅读环境;传承在我国关于小学阅读教育的问题也越来越引起人们的关注，它的重要性已经被大多数国家的家庭和教育者接受。专家在调研中发现，读写能力强的学生要比读写能力较弱的学生，在掌握基础知识、提高见识、拓展眼界等方面，有着很大的优越性。的确，经常给孩子阅读是一个很良好的家庭教育方法，更是一个师长给子女们的一个终身受用的良好礼品，是形成良好家风的途径，从而促进家庭教育。所以，阅读能力的训练已成为小学教育工作者的焦点问题。1、父母要以身作则现在不少学生都
学习与科普 2021年35期2021-02-23
- 小学生阅读自觉培养策略研究
;阅读自觉;阅读环境;阅读计划;成果转化中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新教授所说的：让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力，是一个学校主要的教育任务。“亲近母语”创始人徐冬梅说过：“从儿童发展来说，3-10岁不仅是语言发展的重要时期，也是阅读兴趣培养的关键期。如果家庭中不能培养孩子好的阅读习惯，小学不能培养好阅读兴趣，中学以后，学业繁重，很难培养出真正的阅读人。”为此，探寻阅读习惯养成的规律，为学生创建良好阅读环境，让学生真正爱上阅读，养成自觉阅读习惯
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 刍议农村小学生课外阅读常见问题及解决方法
;课外阅读;阅读环境引言：就小学阶段的教育而言，语文学科是非常重要的，重视对学生识字、写作、阅读以及语言表达能力的培养。丰富儿童的课外阅读活动意义重大，学生能接触到更多生动的故事情节，也能认识更多生字，对提高儿童的阅读理解能力有很大帮助。引入课外阅讀，可在课后服务的时间里进行，教师加强对儿童课外阅读的指导，促进阅读习惯的养成。一、发动家长力量，解决课外书资源匮乏问题（一）学生课外书资源过少农村小学课外阅读存在资源有限的问题，这是因为农村受到交通和地域的限制
教育周报·教育论坛 2021年17期2021-01-13
- 幼儿园绘本教学的有效组织策略研究
;绘本教学;阅读环境;教学环境一、幼儿园绘本教学对幼儿发展的价值1.1提高幼儿的语言能力学前教育阶段是促进儿童肢体语言能力发展的一个关键时期。它不仅能大大丰富学龄儿童的各种语言，它也能大大提高学龄儿童的各种语言表达综合能力。文章内容中的一些文字、图片充分符合幼儿积极阅读图文心理，是充分激发幼儿积极阅读图文兴趣的良好基础。之所以绘本能有效提高很多幼儿的阅读语言表达能力，一方面主要是因为它充分符合现代幼儿的各种阅读需求心理，为引导幼儿阅读提供了一种语言表达的良
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- 浅谈幼儿园中班幼儿绘本阅读的方法
班绘本阅读、阅读环境、阅读方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-绘本起源于西方，距今已有三百多年的历史。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事、表达特定情感、主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。幼儿在宽松愉悦的气氛中，轻松快乐地融入绘本的故事情境中，并透过有意义的提问和引导，在阅读中提高幼儿想象力、分析判断能力、预测能力、解决问题及独立思考问题能力、语言表达能力等综合素养。为此绘本阅读对幼儿的学习和
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 公共图书馆空间再造的优化建构思考
空间再造 阅读环境 功能优化分类号G252DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.11.009On the Optimization Construction of Public Library Space ReconstructionZhu HuazengAbstract As a place for public reading， learning and leisure communication， how to be
新世纪图书馆 2020年11期2020-12-28
- 课程游戏化背景下幼儿园阅读环境的创设
化;幼儿园;阅读环境引言幼儿时期是语言和思维发展的敏感期。开展早期阅读可以加快幼儿语言的积累，促进其思维发展。所谓课程游戏化就是把课程实施的过程变成游戏或使其具有游戏特征的过程。同时，从幼儿的角度来讲，游戏是对幼儿成长最具价值的活动，同时也是最适合幼儿身心发展、他们最愿意从事的活动。因此，我们不仅要加强对幼儿园阅读环境创设的重视，还要根据课程游戏化的背景，在阅读内容、阅读区域、师生关系和活动开展等几个方面做出相应的调整。一、营造浓厚的阅读氛围和环境想要使幼
科学导报·学术 2020年48期2020-12-23
- 书香浸润，助力培养幼儿良好阅读能力
阐述如何通过阅读环境、阅读活动及家园合作助力培养幼儿良好阅读能力。【关键词】阅读环境;阅读活动;阅读能力;家园合作中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0057-02Infiltrating the Fragrance of Books to Help Develop Children's Good Reading Ability（Huifeng Kindergarten，Suzhou High-tech Zone
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 浅谈小学语文古诗词教学
这样就可以在阅读环境的引领下，既让小学生置身其中，又提升小学生的诗词文化理解程度，从而有利于开展古诗词教学工作。关键词：小学语文;古诗词教学;阅读环境人们总说“艺术来源于生活”，而这句话对于小学语文古诗词教学的启示，主要在于需要利用生活元素，让小学生通过感触自己熟悉的人和物，从而使其慢慢地融入古诗词课堂教学中，进而提升自身的古诗词学习能力。一、借助多媒体技术，营造古香古色的阅读环境纵观以往小学语文的古诗词教学，主要是通过教师边读边解析的方法展开教学，而这种
新课程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 学校无边界阅读环境创设的实践研究
造成无边界的阅读环境有利于培养学生的阅读兴趣、规范阅读行为、提高阅读质量。本文将以小学为研究对象，简要谈谈学校无边界阅读环境的创设实践。【关键词】小学教育;阅读环境;无边界;实践研究小学阶段的学生正处于三观初步确立的时期，对外界形成了一定的认知，通过阅读适合的书籍能够帮助他们树立更加正确的三观和认识，帮助他们更好地了解整个世界。而养成良好的阅读习惯，可以从学校的角度入手来帮助实现。一、学校无边界阅读环境的概念阐述如何创设学校无边界阅读环境，在回答这个问题之
学生学习报 2020年17期2020-12-07
- 如何引导孩子早期绘本阅读
;阅读兴趣;阅读环境;阅读习惯中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）29-0042-02《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出：“为幼儿提供良好的阅读环境和条件。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。”用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他们开展阅读活动，通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。绘本作为
读写算 2020年29期2020-11-16
- 幼儿阅读能力提升问题与对策
能力;培养;阅读环境引言幼儿园早期的阅读主要指的是让幼儿利用周围图画、声音、符号、色彩、文字、动画等理解阅读内容表达的意思， 引导幼儿从口头语言逐渐向书面化语言转变。幼儿阅读能力培养是幼儿园教育工作的重要内容。早期阅读能够使幼儿更全面地认识世界、了解不同的世界文化内容、认识不同的生活中的事物以及了解生活当中的一些规律， 是幼儿园语言教育的重要手段。在早期阅读能力培养工作中， 可以充分发挥我国传统的文字的优势， 在幼儿思维方式趋向于具象化的特点基础上有针对性
理论与创新 2020年17期2020-11-16
- “和谐高效”亲子阅读活动的指导策略探究
学龄前儿童;阅读环境;阅读方法“腹有诗书气自华”，一个人的涵养气质、人生态度里都藏着他读过的书和走过的路;书香致远，墨卷至恒，书似风景迷人眼，最是书香能致远。阅读是最能促使生命个体成长的方式之一，尤其在幼儿阶段，阅读是幼儿打开新世界，健康快乐生活的源泉。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“家长要通过亲子阅读的方式，与幼儿共同成长。”学龄前是幼儿情感发展的关键阶段，亲子阅读作为一种有意义的亲子陪伴活动，对促进幼儿健康成长有着积极的促进作
广东教学报·教育综合 2020年127期2020-11-11