智慧学习
- 智慧学习环境下小学语文阅读课的生成性路径
师要积极引进智慧学习和生成性教育理念，并以此为基础进行语文阅读课堂的创新。对此，笔者根据自身的教学经验对如何在智慧学习环境下进行小学语文阅读课生成性路径的探究提出了八点想法和建议。关键词：小学语文；阅读课；智慧学习；生成性教学【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0168-04所谓智慧学习，是指教师在语文阅读教学中运用创新的模式，对学生特点进行分析所得出的
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 基于智慧学习的地理微课资源建设与应用研究
摘 要：智慧学习平台的推广为地理创新教学创造了良好的条件，初中地理教师应当对微课资源的优势与价值予以高度重视，结合学生的学情来设计微课，从而提升学生的地理学习效率。文章重点探讨了基于智慧学习的地理微课资源建设和应用，希望能为初中地理教学提供一定的参考。关键词：智慧学习；初中地理；微课资源建设中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 智慧学习视域下《前端技术》线上线下混合式教学模式研究与实践
智萍摘 要：智慧学习视域下，基于线上线下混合教学模式的特点和优势，基于不同学科的特点，努力构建一套全新的课堂教学模式，已经成为当前高等教育的重点。特以此作为研究的视角，分析了《前端技术》教学现状，并在此基础上结合线上线下教学模式的优势，提出了线上线下混合式教学模式具体开展路径，旨在提升《前端技术》教学质量，满足新时代下人才培养要求。关键词：智慧学习；前端技术；线上线下；混合式教学中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编
学周刊 2023年18期2023-05-31
- 基于BYOD模式的语文智慧学习实践探究
：BYOD；智慧学习；个性教学；情境体验；自主学习中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）09-0070-03智慧学习是学习者在智慧环境中按需获取学习资源、灵活自如开展学习活动、快速构建知识网络和人际网络的学习过程。在智慧学习理念的指导下，笔者所在学校开展了基于BYOD的智慧学习探索。笔者执教的班级从2017年起便尝試使用BYOD（自带设备）的方式进行智慧化学习，那么，如何在课堂上通过BYOD模式支持学生的智慧学习
中国信息技术教育 2023年9期2023-05-30
- 靶向教学：“教、学、评”一致性视野下的智慧教学实践
视域下的课堂智慧学习，期望通过创新教学方法，提升课堂教学效率，培养学生的核心能力。关键词：靶向教学；智慧学习；互动；个性中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）09-0067-03在“双减”背景下，如何创新教学方式，并借助信息技术提高课堂教学质量是教师关注的重点。下面，笔者以“网球正手击固定球”一课为例，谈谈在“教、学、评”一致性视野下，如何运用信息化技术进行精准教学，促进信息技术与学科教学的深度融合。靶向教学与智
中国信息技术教育 2023年9期2023-05-30
- “智慧学习”让“开学第一课”焕发生机
学习环境。而智慧学习正是教师主动灵活地运用适当的技术促进学习者建构意义、合作共赢和创新实践，帮助学习者不断改善、优化和适应环境［1］，这一理念契合现实诉求。从事小学信息技术教学工作几年以来，笔者也越发感受到精心设计“开学第一课”，运用适当的教学方法和技术实施“智慧学习”，能有效激活课堂，使其焕发生机。二、智慧学习从良性互动的师生对话开始为了体现“开学第一课”的重要性，笔者曾经的课堂导入是这样的：在黑板上写上自己的姓，然后很郑重地向学生介绍，我是你们的信息技
小学生 2022年12期2022-11-19
- 基于数据驱动的智慧化教学改革之探讨
堂、切实发展智慧学习与智慧教学、建立老师和学生之间的深度互动等方面仍存在一定的空白。本文从基于数据驱动的高校院校智慧教学存在的实际问题出发，从基于数据驱动的教学资源智慧化、基于数据驱动的教学方法智慧化和基于数据驱动的教学管理方法智慧化等三个方面展开研究，探讨基于数据驱动的智慧化教学改革。关键词：数据驱动;智慧化教学;智慧学习;教学改革;教上网来;学上网来中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）17-0175-
电脑知识与技术 2022年17期2022-08-31
- 基于智慧学习的小学英语教学实践
要：“智慧学习”在教学领域逐渐成为热点。这种利用智能设备、智能技术、移动互联网进行智能应用的学习方式，能有效地促进学生自主学习、合作学习、自适应学习。教师作为教育领域的终身学习者，不断地探索和研究这一新型的学习方式。文章以小学英语教学“Zoo- keeper for a day”一课为例，针对智慧学习在小学英语教学活动中的设计背景、实施过程、学习评析重点进行介绍。关键词：小学英语;智慧学习;实践;课例中图分类号：G434 文献标志码：
中国教育信息化·高教职教 2022年6期2022-06-30
- 面向智慧学习的认知工具与思维工具
正在加速迈入智慧学习时代，如何运用信息技术支持智慧学习进而发展学习者智慧，已经成为人们越来越关注的话题。认知工具和思维工具是信息技术支持智慧学习的重要手段。然而，在实际教学研究与应用中，人们却常将二者混淆，并对其在智慧学习中的角色定位不清。从认知和思维的关系来看，思维是认知的高阶组成部分，思维工具是认知工具的高阶子集。思维工具与一般性认知工具具有本质差异：认知工具建基于社会建构主义和分布式认知理论，而思维工具的理论基础是认知建构主义理论;认知工具是支持、引
现代远程教育研究 2022年3期2022-06-29
- 善待课中错误 生成智慧学习
错误成为学生智慧学习的重要资源，成为他们创新学习的发源地。[关键词] 善待错误;智慧学习;数学思维;创新学习理性地对待学生数学学习过程中所出现的错误，应成为教师课堂的重要教学预设。在教学中教师还应努力从这些不可预见的错误中总结规律，发掘其蕴含的亮点，引领学生再探索、再思考等，从而总结出错误出现的原因，让学生投入对应的学习反思之中，以此更好地理解知识的形成，建构起正确的学习认知，使得数学学习更为智慧。一、善待错误，反刍学习善待学生学习错误，就是践行人本教育思
数学教学通讯·小学版 2022年5期2022-06-16
- 智慧学习的内涵、特征及其实践路径
育的核心是“智慧学习”，它是一种基于数字化的类脑智能性、高度融合性、预见性的泛在、移动学习范式。通过整合智慧学习资源，打造具身学习环境，转变学习评价思维等，可促进教与学方式变革，提高学习效能。[关键词]智慧学习;数字;类脑智能;具身学习教育信息化已成为教育系统性变革的重要力量。2018年4月，我国教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》，指出未来应大力发展智能教育体系。信息化意味着新兴技术与教育领域的交互融合，发挥技术优势，变革传统模式，通过技术与教育教
基础教育参考 2022年5期2022-06-02
- 争辩活动，实现智慧的数学学习
;小学数学;智慧学习[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）15-0012-03“真理越辩越明，道理越讲越清。”数学学习也需要经历这样的过程。也就是说，教师要根据具体的教学内容创设问题情境，搭建适合的学习平台，让学生积极地投身于知识的探究之中，从而让数学知识的本质在学生的争辩活动中逐渐明晰起来，促进学生深入学习数学。为此，在小学数学教学中，教师要善于把握时机，及时组织学生进行相应的争辩活动，引导他们在争辩中
小学教学参考(综合) 2022年5期2022-05-30
- 江苏教育数字化的三大特征
发展层次 智慧学习在“教育数字化战略行动中国行”走进江苏活动启动仪式上，南京信息工程大学、常州信息职业技术学院、南京市科利华中学等学校，聚焦数字化变革背景下的实际问题，形成了“真思考”“真实践”。结合江苏智慧教育的经验及当前信息化教育发展的现实需求，我们可以总结出江苏教育数字化的三大特征。扎根教育现场，植根实际问题江苏是我国的教育大省，也是全国最早启动教育信息化行动的省份。早在20世纪90年代，江苏就开启了面向全体中小学教师的教育技术能力培训计划，并成为
在线学习 2022年9期2022-05-30
- 用数字故事开启小学生智慧学习之门
事；小学生；智慧学习；数学思维数字故事，就是建立在以数字技术为支持下的故事，也就是利用现代信息技术去刻画故事人物、形象、场景，再通过声音、动作、音乐等系列元素表现出故事的各种要素。从中可以看出，把数字故事融入小学数学教学之中，势必能把静态的数学内容形象化、直观化，从而增强教学的吸引力，提高小学生数学学习的专注度。同时，数字故事的引入，意味着信息技术已经在小学数学教学中有了较高的普及水平，会对小学生的数学学习有着巨大的促进作用。当二者完美结合起来，有效数学学
数学教学通讯·小学版 2022年11期2022-05-30
- 例谈“智慧学习”视阈下的“融合式”绘本教学
】小学英语“智慧学习”与“融合式”绘本教学两者有着共同旨趣，对教育智慧充满了期待。笔者在小学英语“智慧学习”视阈下，基于教学目标的融合、学习内容的融合、学习策略的融合以及学习资源的融合，从不同的融合维度追本溯源，由外部影响向内部因素，由宏观到微观，探究“智慧学习”视阈下的“融合式”绘本教学的实施路径，以促进学生的学科核心素养的形成。【关键词】智慧学习;融合;绘本教学作者简介：朱小英（1977.12—），女，江苏省南京书人实验学校，中小学高级教师，市学科带头
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 一卡一平台、两智一学院：中学教育信息化的校本行动
;智慧课堂;智慧学习;MOOC学院教育信息化随《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》等文件的先后颁布，以及信息化技术手段在教育之外领域的广泛应用，学校教育的信息化程度日益加深。“持续推动信息技术与教育深度融合、推动改进教学、优化管理、提升绩效1”，打造“信息技术成为学校教育驱动发展新引擎2”成为当下中学教育信息化的必然趋势。我校是国家数字化教学试验区常州市市属教育信息化重点项目，以探索推动
三悦文摘·教育学刊 2022年6期2022-04-22
- 基于智慧学习的小学语文阅读课生成性教学方法探讨
的不断深入，智慧学习的理念逐渐深入人心，其核心表现是重视智慧学习环境，具有创新性。生成性教学强调教师要改变传统教学模式，在教学过程中重视与学生的互动，并创新教学模式、提高教学效率。文章首先阐释了智慧学习环境和生成性教学的相关概念，接着分析了小学语文阅读教学中存在的问题，并进一步探究了基于智慧学习的小学语文阅读课生成性教学方法。【关键词】智慧学习;小学语文阅读课;生成性教学方法【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 立足学生实际 走向数学本质
此来促进学生智慧学习的生成，助力学生数学综合素养的发展。【关键词】学生实际 数学本质 数学素养 智慧学习立足学生的学情实际和生活实际，是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的新观念，以及对教学指导所作出的新要求。以“学生为本”、以“学习为中心”才是有意义教学的根本，也是更好地激发学生学习活力和造就个性飞扬的灵魂所在。因此，在数学教学中，教师就需要确立学生是学习主人翁的理念，以便更好地利用各种条件，创设合适的学习探究情境，让学生在学习活动中更好地进行
小学教学研究 2022年3期2022-04-08
- 细节处理：小学数学课堂教学的灵魂之所在
力源泉，成为智慧学习的催化剂。为此教师就得做好依托生活，用细节体现真实;精准预设，用细节展示匠心;争辩引思，用细节彰显思想等环节的思考与酝酿，让细节在学生学习数学的过程中熠熠生辉，让他们得到最有效的学习启迪，实现真正的智慧学习。[关键词] 细节处理;课堂教学;智慧学习“细节决定成败”，这句话很是流行，也得到很多有识之士的推崇。笔者认为，此观点很有借鉴意义，特别是在小学数学教学中应予以重视。如果教师能把教学的每一细节都予以精打细磨，那么这样的教师势必会充满理
数学教学通讯·小学版 2022年2期2022-03-27
- 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
开展过程中，智慧学习环境的搭建已经成为具有一定实践意义的工作内容，其可以从多种角度帮助小学语文教学进行发展。而小学语文阅读课程生成性教学也是重要的教學模式之一，可以在智慧学习环境下对其进行分析与优化。本文便从这一角度出发，对具体的语文阅读课程进行分析，旨在为实际的语文课堂提供帮助和指导。关键词：小学语文;语文教学;语文阅读;阅读教学;智慧学习;生成性教学一、智慧学习环境下小学语文阅读课程生成性教学概念智慧学习环境是现阶段较为理想化的一种学生学习环境，其可以
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 基于智慧学习空间的高中英语词汇教学模式初探
：智慧课堂 智慧学习 英语词汇教学时代的进步带来信息技术的深化，进而影响生活的方方面面。为了培养智慧型人才，智慧教育、智慧学习等概念应运而生。承担着培养具备国际化视野人才任务的高中英语教学，也呼唤着变革。作为一名一线英语教师，结合多年的教学经验，笔者对智慧课堂技术和词汇教学的有机融合进行了初步探索。一、智慧学习和智慧学习空间IBM总裁彭明盛2008年提出了“智慧地球”，智慧学习、智慧教育也得到了广泛的关注。祝智庭教授及其团队把智慧教育界定为借助技术的手段，
安徽教育科研 2022年6期2022-03-21
- 基于智慧学习的小学语文信息化教学研究
议。关键词：智慧学习;小学语文;信息技术引言：社会在发展，科技在不断的进步，信息化的教学应运而生。为了能够进行有针对性的教学，教师应该在信息化的背景下，改进教学模式和教学方法，提高自己的教学水平，并且指导学生进行智慧学习。教师应该对教学内容进行整合，在学习方法和技巧上对学生进行指导。一、开展课前的智慧预习小学阶段是学生学习语文的基础阶段，在这一阶段学习过程中，教师不仅要教给学生一些基础知识，更要培养学生养成良好的学习习惯。因此，在信息化的背景下，教师应该鼓
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- “智慧学习”环境下高校思政课青年教师胜任力提升研究
已开始逐步向智慧学习环境发展，“智慧学习”的环境下，要求教师具备智慧教育理念、构建智慧环境以及智慧教育的精准实施等能力，在高校思想政治课的教学中，青年教师是其主力军，其胜任力直接关系到学生的个性化需求是否得到满足，直接关系到学生是否具备自主分析和解决问题能力以及思想政治教育效果是否有效，对“智慧学习”环境下高校思想政治课青年教师胜任力展开研究，对全面落实高校立德树人这一使命意义重大。一、“智慧学习”环境下高校思政课青年教师胜任力的内涵1973年，麦克利兰教
产业与科技论坛 2022年13期2022-02-06
- 学科知识图谱研究：由知识学习走向思维发展
加速教育进入智慧学习时代，新时代对人的培养提出了新的要求，对于如何以知识为基础或载体发展、转化、升华成学科思维成为学界关注的焦点。文章通过文献分析，提出了以问题为线索的学科知识图谱，并从心理学和哲学视角找寻理论依据，完成对思维内涵及其形成过程的把握;从知识抽取技术、语义链接技术和可视化技术三方面论证学科知识图谱构建的技术可行性。基于此设计了以问题体系为核心，向下回溯知识体系，向上抽象能力体系的学科知识图谱结构模型，提出了基于学科知识图谱的思维发展机制，在揭
电化教育研究 2022年1期2022-01-17
- 新工科背景下工科数学混合式教学的实践与省思
现深度学习和智慧学习。因此，需着力解决内容调整、运行障碍、评价滞后和教师科研素质等问题。总之，在线混合式教学优化了工科数学的教学模式，能够助力新工科建设，成为主体教学模式之一。[关键词]新工科;工科数学;混合式教学;智慧学习;教学改革[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2021）06-0095-07[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.06.0162016年，教育部提出“新工科”概念，旨在推动和
现代教育科学 2021年6期2021-12-30
- 基于智慧学习的小学语文阅读教学策略研究
，学校应加强智慧学习模式的应用，不断拓宽其使用范围。小学语文学习要求学生对阅读和写作有一定的理解。同时，由于汉语是一门语言，学生应该掌握相关的语言技能，而且学生的阅读和写作是相互促进的。在具体教学实施过程中，教师通过对阅读教学质量和阅读方法的提高来对阅读教学进行优化，通过改善智慧学习的环境为学生的阅读铺平道路。关键词：智慧学习;小学语文;阅读教学;教学策略研究阅读教学不仅可以促进学生更好地对语文学科进行学习，还可以在一定程度上促进学生阅读水平的有效提高。在
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 人工智能支持下的智慧学习模型构建研究
要] 智慧学习是人工智能时代教育的基本内涵，智慧学习模型构建是实施智慧学习的关键和基础，也是该领域研究中的瓶颈问题。文章针对智慧学习内在机理难以表征的问题，利用人工智能技术，提出了能够阐述智慧学习特征、要素及运行机制的智慧学习E-GPPE-C模型。该模型由学习环境、教育知识图谱、学习者画像、学习路径、学习评价、学习共同体六大核心要素和基础层、支撑层、服务层、关键层、应用层五个层面构成。基于人工智能相关算法，从教育知识图谱构建、学习者画像构建、学习共同
电化教育研究 2021年12期2021-12-14
- 西北高校学生在智慧学习环境下学习体验现状研究
本文首先从“智慧学习”、“智慧学习环境”以及“智慧教室”三个概念入手，针对智慧教室，采用线下发放纸质问卷与网络上发放电子问卷对西部地区高校中的学生在智慧学习环境下学习的现状进行调查。随后，利用分析软件SPSS 25.0对收集的有效问卷进行分析，得出西北地区高校学生对于在智慧课堂上对于物理环境的体验度不高，专业必修课的学习空间体验要低于公共课等结论。最后，本文基于调查结果，对目前西北高校智慧教室具体设置的现状提出了部分改进建议。关键词：智慧学习;智慧教室;学
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 智慧学习背景下小学语文教学路径探析
要：本文对智慧学习背景下小学语文教学路径展开研究。从创新识字教学模式、阅读教学模式、写作教学模式、口语教学模式四个方面，列举智慧学习背景下提升小学语文教学效果的路径。期望本文能够为广大语文教学工作者带来一定的参考与借鉴。关键词：智慧学习;小学语文;教学一、创新识字教学模式，提升识字教学效果随着信息技术的高速发展，当前，被运用到小学语文课堂中的信息技术已经十分广泛，显著提升了教师的教学效率与教学效果。在智慧学習背景下，教师应加强应用多媒体设备，助力学生的识
快乐学习报·教育周刊 2021年43期2021-11-03
- 智慧学习背景下小学语文教学路径新探
[摘 要] 智慧学习环境下小学语文课堂教学在教学方式方面发生了重大改变，在教学资源方面实现了资源共享，在教学场所方面突破了时空限制。文章针对智慧课堂运用过程中出现的教师教学理念没有改变、学生主动学习能力不足的问题，提出了有效融合语文课堂教学与现代信息技术、建立信息化语文学习平台、改革与创新教学模式、优化课堂教学内容四个策略。[关键词] 智慧学习;小学语文;教学方式一、智慧学习环境下语文课堂教学的特点随着近年来互联网、大数据等信息技术的发展，“智慧学习”这一
教师博览·科研版 2021年8期2021-09-26
- 智慧学习生态系统的特征与构建
要：文章对智慧学习、生态系统进行研究综述，进一步给出智慧学习生态系统的内涵和特征，探究智慧学习生态系统的构成因素以及智慧学习生态系统构成要素之间的相互关系，从而得到智慧学习生态系统构建的启发，探索提升学习者智慧的途径和方法，构建智慧学习生态系统模型，为智慧学习生态系统的实践研究奠定理论基础。关键词：智慧学习;生态系统;智慧学习生态系统;智慧教育0 引言近年来，大数据分析与挖掘、人工智能、云计算、云服务等技术的跨越式发展对高校教育教学环境的变革带来了新机遇
无线互联科技 2021年12期2021-09-13
- 打造智慧课堂，提升小学音乐教学实效
改的核心便是智慧学习，教师应将课堂时间还给学生，以学生为主体，从而全方位提升教学效率和教学质量。本文旨在通过查阅文献和实地考察大量小学音乐智慧课堂教育现场的方式，综合分析可实际运用于小学音乐智慧课堂的有效教学策略，其中包括以智慧课堂为基础拓展教学知识面，以智慧课堂为基础强化学生综合素养，以及以智慧课堂为基础转变教学模式，以供相关工作者借鉴与参考。关键词： 智慧学习;小学音乐;智慧课堂;有效教学;策略研究众所周知，智慧课堂是将学生、教师、家长充分结合在一起
启迪与智慧·上旬刊 2021年6期2021-09-12
- 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径
现以来，倡导智慧学习结合小学语文阅读课堂，从而培养学生的综合素养。小学语文是我国义务教育的重要基础。通过智慧学习环境下，鼓励学生廣泛参与阅读，有助于学生阅读课生成性学习，了解阅读的教学目标和实际要求。因此，本文结合小学语文课堂进一步阐述了在智慧学习环境下阅读生成性教学路径，为我国小学语文一线教师提供了价值的参考。关键词：智慧学习;小学阅读;路径前言小学语文阅读在我国小学语文课程中占据相当重要的地位。然而，从实际教学情况来看，小学语文阅读教学仍然缺乏系统性，
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 新技术赋能继续教育智慧学习新模式
的壁垒，重塑智慧学习模式，形成了鲜明的办学特色。关键词 继续教育 智慧学习 学习模式 交互式学习近年来，大连理工大学远程与继续教育学院利用新技术，以学生视角为研究基点，打破原有学习模式中的壁垒，积极探索构建新环境下学生的学习模式。针对制约继续教育发展的复杂因素，从智慧课堂、交互式学习、个性化学习、多维度实践、学习效果评价、归属感提升与文化建设探索等全过程环节，进行了学习模式的系统重塑。构建智慧学习模式的整体思路在职人员是继续教育的核心主体，以学生为中心是构
在线学习 2021年7期2021-09-10
- 信息技术与教育融合的问题及对策
校选修 智慧学习 信息技术 混合式学习一、研究背景在工业4.0时代背景下，教育领域日益重视现代信息技术的应用，并将其作为推动教育变革的重要手段。2015年，李克强同志在《政府工作报告》中首次提出“互联网+”行动计划，“互联网+教育”理念成为传统教育改造升级的重要助推力。同年习近平同志致信祝贺国际教育信息化大会召开，强调“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”，为信息技术与教育融合进一步明确了方向。
文教资料 2021年10期2021-08-06
- 智慧学习下小学语文阅读教学方法探究
【关键词】 智慧学习 小学语文 阅读教学引言：在课程教学改革的不断推进过程中，为了能够提高学生的学习质量，教师需要立足于教学现状，对课堂教学内容进行相应的调整变动。现代化技术的发展能够为教学插上智慧的旗帜，将文章当中描述性的画面变得具体化、形象化，有利于调动学生的阅读兴趣，同语文教师进行有效的沟通互动，进而改善学生的阅读能力，为日后的发展奠定坚实基础。一、小学语文教学过程中存在的不足（一）未能有效提高学生的阅读表达能力相关数据表明，现阶段小学语文阅读教
考试与评价 2021年6期2021-07-25
- 互联网+教育环境下的课堂教学探究
联网+教育;智慧学习;智慧课堂;核心素养中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）07-0041-030 前言自从“互联网+”这个概念第一次出现在20l5年的政府工作报告中，好似被施了魔法一般，不管“+”的是什么，都会在该领域掀起巨变。例如：“互联网+传统银行”，移动支付出现了;“互联网+地图”，智慧导航出现了……通俗点说，“互联网+”是用现代信息技术和创新思维对传统行业进行革命性改造，促使新行业、新业态不断出现。如
中国教育技术装备 2021年7期2021-05-23
- 基于“互联网+实训教学”体系建构的设想
术赋能教学;智慧学习中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）06-0028-04一、引言当前基于“互联网+”衍生的教育新形态和新业态，导致教育理念重塑、教学架构重组、教学模式重构、教学内容重建。各类型学校和学科掀起了“互联网+教学”的改革热潮，涌现出多种多样和多形态的教学模式，所有模式都是融入“互联网+教育”的属性。教学改革的主基调是“以学生为中心，坚持素质教育在课堂，教为学服务”的理念和思
中国教育信息化·基础教育 2021年3期2021-05-21
- 服务于“适合的教育”的区域智慧学习平台建设研究
苏州工业园区智慧学习平台建设的具体实践，探讨区域智慧学习平台的建设与优化路径，期望对区域智慧学习平台建设与应用实践提供借鉴。关键词：适合的教育;大数据应用;智慧学习;云平台;路径优化中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）07-0001-08一、目前区域学习平台存在的主要问题与成因当前，从国际与国内两个视域来研究教育的改革与发展，可以发现，“适合的教育”是国际国内公认的最好的教育形态，也是教育改革的痛点所在。“发展教育
中国教育信息化·高教职教 2021年4期2021-05-12
- “互联网+教育”背景下智慧学习构建研究
种教学潮流，智慧学习成为教与学的主流，教师们开始运用大数据进行教学。凭借课程平台课程管理，知识能够实现自如切换。智慧学习的核心是教学模式设计，通过开发课程资源、建设课程平台与改革课程评价，促进新型课程的产生与运用。【关键词】“互联网+教育” 智慧学习 构建【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）13-0007-02一、树立终身学习的意识：智慧学习生成的不竭动力基于“互联网+教育”背景下，智慧学习是必然结果。原
课程教育研究 2021年13期2021-04-13
- 基于“智慧导学”的小学英语精准教学探索
摘 要 依托智慧学习环境实施精准教学是突破传统教学困境、实现教学改革创新的新兴手段。结合具体学科需求探索智慧环境下精准教学的实现路径，对推进信息技术与教学的深度融合具有重要意义。从小学英语教学的现状与问题入手，探索智慧环境下实现英语精准教学课堂的新思路，构建了基于智慧导学平台的小学英语精准教学框架，并深入实践进行了教学实验和效果检验，以期为深化小学英语信息化教学提供有益借鉴。关键词 智慧导学 小学英语 精准教学 智慧学习一、小学英语教学的现状与问题分析英语
教学与管理(理论版) 2021年3期2021-03-25
- 大数据时代无锡科普场馆新的展示形式研究
据的接轨，将智慧学习与交互作为主要发展方向，探索了科普展馆展示形式的新道路。关键词：大数据;科普场馆;数字媒体;交互形式;智慧学习课题项目：本文系无锡市科协2020年300项重点软课题“大数据时代无锡科普场馆新的展示形式研究——以数字媒体交互形式为例”（KX-20-B16）研究成果。在大数据时代背景下，科普展馆需要借助互联网传播优秀的传统文化，来展现科普展馆文化的魅力。通过互联网技术，科普展馆将人、物、信息高度融合，进行创新传播。一、科普场馆展示中存在的问
美与时代·城市版 2021年1期2021-03-24
- 搭建知识阶梯 智慧学习语文
]知识阶梯;智慧学习;统整联系[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）07-0018-02皮亚杰说：“语言是思维的载体。”语文学习的本质就是学习一种思维方式。因此，在语文教学中教师要搭建拾级而上的阶梯，激发学生学习语言、思维的兴趣，产生探究语言、思维的强烈欲望，为推动语文深度学习奠基。一、统整联系，在串联资源中历练明晰思维（一）整合信息，形成呼应关联教材文本是学生语文学习的主要对象，其优美的文字、严谨的结构
小学教学参考(语文) 2021年3期2021-03-16
- 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
要的位置。在智慧学习环境下，为了保证学生学习效率的提升，教师在教学时应充分分析学生的兴趣所在，结合学生自身的问题进行教学趣味的创新。此外，小学语文阅读课生成性教学活动的开展往往是当前极为重要的问题，为此本文针对智慧学习环境下，小学阅读课上生成性教学活动的开展进行研究，切实结合多元化的教学方式和创新性的教学理念，帮助学生提高学习效率，促进教学质量的提升。关键词：智慧学习;小学语文;阅读课堂;生成性教学小学阅读教学在学生的学习生涯中一直占据着重要的地位，无论是
民族文汇 2021年9期2021-03-07
- 基于智慧学习系统的中学英语听说课型研究
基础出发，对智慧学习系统下英语听说课型的具体教学进行了以下研究。【关键词】智慧学习;高中英语;听说听说教学的最理想方式是在真实的语言环境中让学生完成任务，并在任务完成的同时锻炼并提升听说能力。智慧学习系统下，资源丰富、交流实时，切实为学生英语听说能力的培养与提升提供了有效帮助，符合学生的听说学习规律，也有利于促使英语学科的改革与发展。为了更好地验证智慧学习系统下高中英语听说教学，本文以必修3unit 1《Festivals around the world
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 《在线学习中的个人数据和隐私保护》解读与思考
造面向未来的智慧学习生态。[关键词] UNESCO;在线学习;数据和隐私保护;指导手册;智慧学习[基金项目] 2019年度北京师范大学中央高校基本科研业务费专项资金资助、北京师范大学青年教师基金项目“基于边缘计算的学习环境构建关键技术研究”（2019NTSS03）;2018年度广西科技厅广西重点研发计划项目“‘互联网+’教育服务业创新设计方法体系构建与应用”（桂科AB18126068）[作者简介] 朱立新（1976—），男，山东临沂人，博士，北京师范大学互
教育教学论坛 2021年47期2021-01-03
- 面向智慧教育的应用型人才自助式教学平台构建策略探索
智慧教育;智慧学习;应用型人才;教学资源;自助式教学平台;微课程中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）10-0022-03Abstract In recent years， it has become a hot spot of higher educa-tion personnel training to support wisdom teaching through informa-tion and c
中国教育技术装备 2020年10期2020-12-29
- 浅谈基于智慧校园的智慧教学和智慧学习生态系统构建
建智慧教学和智慧学习生态系统提供了环境支持，在这个生态系统中，创造智慧教学环境;打造智慧教师，构建智慧课堂，实现智慧教学;唤醒学生主体，践行智慧学习，实现深度学习;构建基于智慧教学生态系统的新型师生关系;从而激活生态系统，实现真正的智慧教育。关键词：智慧校园;智慧教学;智慧学习基于“互联网+”背景下的各类教育教学资源整合，能够助力教师的教，提升教师的信息化教学能力，实现智慧教学;推动学生的学，提高学生利用各类信息化平台实现智慧学习的能力，为基于智慧校园的智
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 智慧学习资源进化框架、模型研究
然而当前面向智慧学习的学习资源进化无法自适应学习者动态调整的学习需求。基于此，文章提出从多目标优化视角综合考虑学习者个性化和智慧化学习过程中对资源的多种需求，建立了一种面向实际智慧学习场景的学习资源进化框架和学习者—资源多目标优化模型，依据学习者的认知水平、媒介类型偏好、学习内容偏好、学习时间预期等需求，进行最优化求解;利用智能优化算法实现学习资源进化过程中的动态调整。[关键词] 资源进化; 智慧学习; 进化模型; 多目标优化[中图分类号] G434
电化教育研究 2020年12期2020-12-21
- 智慧学习环境的创设与案例研究
：智慧课堂;智慧学习;学习环境中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2020）23-0085-04智慧学习环境作为一个概念被广泛地提出并持续发展下来，这实际上是社会发展在教育上的体现。伴随着信息科技的迅猛发展以及大范围的高科技的广泛使用，多媒体技术与现代课堂教学的交互不断发展和加深，不断产生和涌现出新的教育理念和教学方式，以及不断发生变化的教学模式。利用大数据技术可以有效地帮助教师准确掌握和分析学生的考试分数、学习行为
中国信息技术教育 2020年23期2020-12-21
- 基于生态理论的教师智慧学习创新路径
论观下的教师智慧学习彰显人本化的自主性、开放性与多元交互性等生态特征。在解读生态学理论概念内涵的基础上，阐释教师智慧学习的生态意蕴，探索教师智慧学习的创新发展路径，构建交互共生的学习生态环境，推动教师自我指导的学习方式，让教师学习回归生命本质。关键词：生态理论;大学教师;智慧学习doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.016中图分类号：G645 文献标
吉林省教育学院学报 2020年11期2020-12-08
- 疫情背景下农村学生家族学习模式探讨
的问题，从“智慧学习”的角度，结合农村的家族特点，提出构建家族学习模式，制订家族内部学生之间互相指导的“小老师”学习方案，为农村学生创造良好的学习环境。【关键词】疫情 农村学生 智慧学习 家族学习模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）37-0006-022020年春，新型冠状病毒肺炎疫情暴发，教育部号召各校充分利用网络平台进行线上教学，提倡“停课不停学”[1]。各教育部门纷纷响应，全国学生开始居家学习。学习活动是一
广西教育·A版 2020年10期2020-12-06
- 浅谈小学信息技术智慧课堂建构策略研究
生自主学习和智慧学习的意识。构建小学信息技术智慧课堂也是时代发展的必经之路，所以说，学校教育离不开智慧课堂教育，只有用更智能的教育方式对学生进行教育，才能提高学生的学习兴趣，更有利于学生学习能力的提高，本文就对小学生信息技术智慧课堂构建进行相应的探讨，希望能够对该方面的老师有所帮助。关键词：智慧深堂;自主学习;智慧学习;信息技术在这个信息化的时代，电子设备逐渐进入我们的生活，这样就有利于小学信息技术智慧课堂的构建，将科技融入到对小学课程的教学中，能够更好地
学习周报·教与学 2020年41期2020-11-28
- 智慧学习视域下数字化语言学习环境建设的问题与对策
方中玉摘要：智慧学习视域下，要解决数字化语言学习环境中技术应用、教学活动组织、参与建设主体以及缺乏教学、技术与空间整合四大方面的问题，提出了新兴普适技术加智能学科工具，赋能智慧教与学;空间的虚实结合与联通，促多模式教学活动组织;多方参与的协同化团队，助力智慧学习环境设计;基于PST学习空间开发框架，指导智慧学习环境建设的四大实践策略，为下一步数字化语言学习环境的设计与建设奠定了理论基础。关键词：智慧学习;数字化;语言学习;学习环境一、引言“互联网+”时代的
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 智慧学习环境下移动学习资源研究
育资源是开展智慧学习的关键，如何在移动互联的智慧学习环境下构建高质量的跨平台移动学习资源，推进信息技术与教育教学的深度融合显得至关重要。在教育改革的大潮中，依托翻转课堂的混合式教学涌现了大量的成功案例。未来的教育和学习是什么样子的，也许可以从中找到一些答案。将移动学习，翻转课堂聚焦于大学物理，选择构建移动虚拟实验模型Web App，能够辅助物理课程的教学和学习，为翻转课堂提供学习支持。关键词：智慧学习;翻转课堂;移动学习资源;大学物理;WebApp中图分类
电脑知识与技术 2020年18期2020-10-09
- 基于智慧学习的小学语文阅读教学策略研究
，也由此形成智慧学习环境。阅读能力是伴随一个人一生的重要能力，不管是在学习和在工作中对文件资料的分析还是在丰富的生活中对各种书籍的赏析，这些都是需要我们有一定的阅读基础的。在小学阶段，阅读能力是语文教学内容中极其重要的一部分，也是学生提高写作水平和理解能力的基础。为了使学生的整体语文水平能有明显的提高，老师一定要重视语文阅读教学。关键词：智慧学习;小学语文;阅读教学策略引言近年来我国不断推进课改，强调素质教育，小学语文阅读教学也在此背景下开展了一次次的试验
小作家报·教研博览 2020年41期2020-09-10
- 《人力资源管理》跨校修读智慧学习影响因素及成效研究
展了跨校修读智慧学习的探索与实践。在跨校修读智慧学习实施过程中，出现了一些问题，为了提高跨校修读智慧学习的成效，分析影响因素尤为重要。本文对基于网络教学平台的跨校修读智慧学习进行了概述，对实行《人力资源管理》跨校修读存在的学生线上线下课前复习、课后预习、教学视频的接受程度、习题与案例的效用、内容的吻合度和课程输出的技术支持等问题及成效进行分析。关键词：人力资源管理；跨校修读；智慧学习；影响因素中图分类号：TP3；F42 文献标识码：A 文章编号：2095-
佳木斯职业学院学报 2020年4期2020-09-10
- 智慧学习下小学语文阅读教学方法探究
文重点分析了智慧学习对小学语文阅读教学的影响，并提出小学语文阅读教学策略，以供参考。关键词：智慧学习;小学语文;阅读教学中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-25-182引言素质教育提出以来，要求学生全面发展，语文学科作为促进小学生全面发展的重要学科，在教学过程中教师应当不断优化教学方法，改革教学理念，并且重视小学语文中的阅读教学。阅读教学是通过对文本内容的分析和讲解，帮助学生理解文学作品的内涵，并体会到阅读的乐趣，增强学生阅读的兴
小作家报·教研博览 2020年25期2020-09-10
- 多媒体一体机：实现数学互动课堂的有效工具
课堂;数学;智慧学习中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）03-0022-031 引言多媒体一体机实现数字化教学一体化集成，融合了投影仪、电子白板、电脑集成（可选项）的功能，多种功能配置切合课堂教学，成为教学中不可或缺的信息技术设备。课堂是师生互动生成的学习场。多媒体一体机的互动功能配置为数学课堂教学中的师生互动提供了精彩而丰富的方案，以交互智能平板为核心设备，配套教师移动授课终端、教学实物投影仪、随堂测试反
中国教育技术装备 2020年3期2020-09-06
- 基于智慧学习的小学语文微课堂的实践研究
小学教学中，智慧学习和微课堂教学是主要推行的两种教学方案，智慧课堂相对于传统教学来说更加灵活多变，以学生为教学的出发点让学生展开自主学习，使学生能够更加细致地去理解语文教学内容，从而培养学生的综合文学素养。所以，教师在当前语文教学中需要灵活地运用智慧学习和微课堂教学对传统教学模式进行改革与优化，提高小学语文课堂教学综合水平。【关键词】 智慧学习;小学语文;微课堂实践小学生正处于思维和身体快速发展的关键时期，教师如果能够在语文教学中让学生占据主导地位，细致入
小学生作文辅导·上旬刊 2020年7期2020-09-02