情景体验式教学模式
- 情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
将情景体验式教学模式运用到小学英语教学当中，不仅满足了学生的学习需求与发展需要，同时还能够提升学生的学习积极性与主动性。因此，将情境体验式教学模式融入小学英语课堂教学中具有重要意义。本文从阐述情景教学模式基本概念入手，利用各种手段激发学生的学习热情，探讨了如何将情景体验式教学模式应用于小学英语教学中，目的在于帮助教师构建和谐课堂、创建高效课堂、提升教学效率，以期为小学英语教学进一步优化提供借鉴。关键词：小学；英语教学；情景体验式教学模式作者简介：娜孜古丽·
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 小学英语教学应用情景体验式教学模式的分析
析情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用实例，并结合教学经验，说明情景体验式教学模式在小学英语教学中的地位与作用。关键词：小学英语;英语教学;情景体验式教学模式;应用分析作者简介：陈峰，江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部。英语是九年义务教育阶段每一名学生都需要牢牢掌握并灵活运用的基础性学科。特别是小学阶段的学生，应该夯实英语语法基础并拥有一定词汇量。教学实践证明，传统教学模式已不适用于当前的小学英语教学，所以科学有效的教学方法成为每一位小学英语教师的首要研
校园英语·中旬 2022年5期2022-07-05
- 情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
谓情景体验式教学模式，就是将教学内容转化为生动直观的情境，帮助学生对知识建立形象的感知和记忆，同时使学生获得真切的情感、思维以及探究学习体验，在提高小学英语教学效率方面发挥着重要作用。文章主要探讨了情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用价值，并探索了科学可行的实践路径，希望可以为相关教育人士提供有力的参考和借鉴，从而改善小学英语单一、刻板的教学格局，以多样化情景激活学生的英语学习体验，切实提高学生英语素质培育水准。关键词：情景体验式教学模式;小学英语教学
学周刊 2022年20期2022-06-19
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
“情景体验式教学模式”;小学;英语教学;应用【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）13-0168-03Application of "Situational Experiential Teaching Mode" in Primary SchoolEnglish TeachingFENG Honghong （Maying Primary School， To
当代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
及情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行分析，使英语以轻松愉悦的方式被小学生所接纳，提高小学生的英语学习水平。关键词：小学英语教学; 情景体验式教学模式 ;高效学习【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）16-0176-03Application of "Situational Experiential Teaching Mode" in Primary
当代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用研究
情景体验式教学模式在教学中产生的重要作用1.1现在部分小学英语教师的教学模式仍然比较僵化，讲解稍显枯燥，在上课之初虽以人为本，考虑到了基本学情，却不能将学情与教材有机结合，创设良好的课堂教学情景，未顾及学生的想法。对于不熟悉英语的学生来说，这种类型的教学可能是困难的，甚至是无聊的。此外，我们的母语是中文，而不是英语，所以对于还不懂第二语言的学生来说，可能会非常困难。学生不能正常参与到课堂活动之中，这导致教学质量和学生成绩下降。为了改变这种状况，小学英语教
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
用情景体验式教学模式，把握时机对学生潜能进行深入挖掘，会大大提高小学英语课堂教学质量，对整体促进小学英语教学水平具有非常重要的现实意义。英语教师应学会扬弃传统的教学观念，不断加强新教学理论、模式和方法的学习，认真钻研教学内容，设计和创新教学模式，有效引领小学生的英语学习，使教学过程更加精彩纷呈，在学生理解教材基本内容，突破重点、难点和关键点后，帮助他们更好地展开英语知识应用。随着教学效果和学生学习成效的提高，师生关系也更加和谐融洽，课堂教学也会尽显英语教育
基础教育论坛 2022年8期2022-03-16
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用初探
“情景体验式教学模式”应运而生，但此模式应用在小学英语教学中还处于探索阶段。本文通过总结情景教学模式的有效实施途径，以供小学英语教师进行参考借鉴。关键词：教学模式;情景体验;小学英语;有效途径前言：兴趣是各学科学习中最好的老师，小学年龄段的孩子处于对周边一切事物充满强烈好奇的阶段。因此，在日常英语教学过程中，教师从学生的兴趣爱好点出发，采用“情景体验式教学模式”，充分调动其学习热情，引导学生积极主动地探索英语世界，达到提升教学质量和学生学习能力的双重效果。
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
。情景体验式教学模式在小学英语中的应用是教育改革迈出的一大步，在很大程度上提高了小学生在英语课上的学习积极性，有效的培养了学生的英语素养，提升了学生用英语交流的能力。在互动性较强的课堂上学习，学生的学习效率会加倍提升，在互动中学到英语知识，达到英语教学的目的。1.创设生活化的教学情景在很多地区，英语教学的资源相对匮乏，教学情景的创设往往也无法为学生带来较为良好的学习体验，而这也就要求了小学英语教师能够充分发掘生活之中多种教学元素，推动英语教学质量的不断提升
读与写 2021年4期2021-11-22
- 小学英语教学应用"情景体验式教学模式"的分析与思考
用情景体验式教学模式，以更好地加强学生的自主学习能力。1、情景体验式教学模式的概念情景体验式教学模式拥有各种教学模式的优点，该教学模式重点是在教学时，将教学内容与教学情景相匹配，促进学生了解英语的基础知识，让学生能够更直接地沉浸在教学活动中，更深入地了解英语基础知识的含义，帮助学生在实践中学习各种理论知识。教师在设计学习场景时，也应知道如何结合学生实际学情，规范设计教学游戏，突出教学重难点，保持良好的教育。2、情景体验式教学模式存在的问题其一，师生缺少沟通
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 小学英语“情景体验式教学模式”的实践与分析
对情景体验式教学模式进行分析，并探究其在小学英语教学中的实际应用，为小学英语教学增加全新的教学模式。【关键词】小学英语;情景体验式教学;教学模式;实践【作者简介】葛芳芳（1986.04-），女，汉族，江苏人，江苏省南京市高淳区实验小学，一级教师，本科，研究方向：小学英语教学。一、 情景体验式教学模式的含义情景体验式教学模式是通过师生之间语言、肢体和情感的互动，将课本上固化的知识变得有趣味性，以实现教学目标的一种新型教学模式。它源自陶行知的教育理论，其提倡“
校园英语·中旬 2021年7期2021-09-13
- 小学英语教学应用"情景体验式教学模式"的分析
以情景体验式教学模式是老师需要学习和具备的教学方式。【关键词】小学英语，情景体验式教学模式随着社会的发展，情景体验式教学模式越发在教学中具有着重要的地位，在现代新型教学的大背景下，小学英语课堂也在不断的向着情景体验式教学模式摸索前进。情景体验是通过直观生动的情景画面，让老师和学生可以进行良好的互动，这样不仅可以培养老师和学生之间的良好情感基础，同时也能更好的激发学生们学习英语这门学科的积极性。一、情景体验式教学，在小学英语教学中的作用英语作为目前世界通用的
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的研究
“情景体验式教学模式”是一种通过使用生动的场景，激发学生的学习兴趣，提高学习效率的方法。学生在解决事件或问题的过程中，可以独立理解知识。所谓的“情景体验式教学模式”主要指的是概念，它包括教学大纲和教材的指导，与此同时，从认知方面，利用英语结构、元素、功能来创建各种各样的情景，使学生沉浸在自然或半自然的说话环境中。一、“情景体验式教学模式”的理论研究“情景体验式教学模式”理论主要受语言结构主义的影响。“情景体验式教学模式”的一个准则是将学生的情感和对外界事物
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
有情景体验式教学模式的应用才能提高英语课堂教学质量，达到教学目标。情景体验式教学模式就是教师根据课堂教学内容，结合教学目标，借助辅助手段为学生创造同教学内容相呼应的场景，营造教学氛围，引导学生进入教师所创设的场景中展开教学互动，让学生身临其境地体验教学知识，在场景体验过程中加深对教学内容的认识和掌握，提升教学效果。情景体验式教学模式的教学方法，相对于传统教学方法来说，更能抓住小学生课堂注意力，符合小学生身心发展的特点，有效提升课堂教学质量，给予小学生思维启
师道·教研 2021年5期2021-07-20
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
。情景体验式教学模式主要通过创设情境还原生活现象，能够拉近学生与英语课堂的距离，并极大地提高教学效率，本文简单分析了小学英语课堂中情景体验式教学面临的问题，结合笔者教育工作经验，提出了情景体验式教学模式的有效应用策略供参考。【关键词】小学英语;情景体验;教学改革【作者简介】徐青，宿迁市实验学校。随着新课程改革的不断深入，传统小学英语教学模式已经无法满足学生的学习需求，为此教师应当根据学生特点调整教学方法，通过创设情景的方式，有效实施情景体验式教学模式，通过
校园英语·月末 2021年2期2021-06-28
- “情景体验式教学模式”在中小学英语教学中的应用
用情景体验式教学模式来不断的调动学生们学习英语的积极性，进而不断的提升学生们的英语技能。关键词：情景体验式教学;中小学英语;应用策略情景体验式教学指的是教师在展开教学的过程中，要和学生们进行互动，按照教材内容给学生们创设出生动的场景，并且要求每一位学生都要参与到课堂活动中，以此来提升自己的语法能力，增加自己的单词库。一、我国中小学英语教学的现状（一）教师采用应试教学很多的教师在展开中小学英语教学的过程中，采用的是应试教学模式。比如在课堂上教师只关注成绩比较
下一代 2021年1期2021-06-28
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
有情景体验式教学模式的应用才能提高英语课堂教学质量，达到教学目标。情景体验式教学模式就是教师根据课堂教学内容，结合教学目标，借助辅助手段为学生创造同教学内容相呼应的场景，营造教学氛围，引导学生进入教师所创设的场景中展开教学互动，让学生身临其境地体验教学知识，在场景体验过程中加深对教学内容的认识和掌握，提升教学效果。情景体验式教学模式的教学方法，相对于传统教学方法来说，更能抓住小学生课堂注意力，符合小学生身心发展的特点，有效提升课堂教学质量，给予小学生思维启
师道(教研) 2021年5期2021-01-31
- 小学英语教学中应用“情景体验式教学模式”的策略研究
用情景体验式教学模式，不但可以在最大程度上保证英语教学的质量，同时，这也是实现小学英语教学目标的必要举措。基于此，文章以当前情景体验式教学模式的应用现状为切入点，结合情景体验式教学模式应用的重要性，浅析了情景体验式教学模式应用的有效策略。关键词：小学英语;情景体验式;应用策略一、 引言所谓情景体验式的教学模式就是通过师生之间的互动来提升英语知识趣味性的一种新型教学模式。而教师将其融入小学英语教学过程中，可以在最大程度上贴合学生的身心发展特征，从而提升英语教
考试周刊 2021年97期2021-01-13
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的研究
的情景体验式教学模式，让学生们可以在教学中感受到英语内容的精彩和丰富性，培养学生们对于英语阅读、英语写作的兴趣，促进学生们的英语全面性的发展。关键词：小学英语;教学应用;情景体验式;教学模式;研究中图分类号：A 文献标识码：A一、引言教师对于小学生们的英语学习要求不高，不过小学生们秉性顽劣，好动，爱玩，所以经常会将英语学习抛在脑后。传统的英语教师不能够培养学生们的兴趣和爱好，还会造成学生们厌弃英语的情绪。为了让学生们更好的学习英语，小学英语教师要抓住学
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”探索
。情景体验式教学模式就是针对这一需要演变而来的新型教学模式，学生可在固定场景中进行模拟、练习，从而培养自身语感，有效提高英语交流水平。一、情景体验式教学法情景体验式教学法是教师结合课本内容，通过视频、图片、真实场景模拟再配以生动文字或音乐来营造良好教学环境的一种教学方法，在该教学模式下，可激发学生学习热情，培养学生的想象力、创新能力，增强学生的英语交流和写作能力。二、情景体验式教学的应用意义情景体验式教学模式的推广和应用符合素质教育教学的要求，其可调动学生
魅力中国 2020年4期2020-12-07
- “情景体验式教学模式”在小学语文教学中的应用
设情景体验式教学模式在小学语文教学中最重要的就是可以有效的创设情景。教师在创设情景体验式教学时可以根据学生的生活实践创设情景，创设一个真实的生活情景让学生更好的参与到语文教学中，与小学生生活实践相关的情景可以将学生更好的带入到情景体验式教学模式中，让学生在语文学习中感受生活，在生活中感受语文学习。例如：在进行《大青树下的小学》教学时，首先，教师可以带领学生参观校园，感受校园中的万物，然后根据课文内容在参观校园时提出问题，让学生在体验中寻求答案。教师可以提出
魅力中国 2020年8期2020-12-07
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
朱惠萍（浙江省义乌市浙师大附属义乌小学，浙江 金华 322000）一、目前阶段小学英语教学的不足之处随着素质教育改革的推进，我们发现在英语小学教学中还存在很多问题，这极大地限制了英语教学，使学生的英语能力无法得到有效提升。这主要是由于教师的教学手法枯燥古板，教学条件有限，使学生在学习过程中排斥西方文化。甚至在一些贫困地区，由于教育资源的缺乏，学生没有进行英语学习的条件。而且在教学过程中一般是教师占据主体地位，教学严肃，与学生之间的互动较少，师生关系紧张，学
魅力中国 2020年9期2020-12-07
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
甘肃省临潭县羊沙乡中心小学 贾桂芳当今社会国际化趋势明显，英语作为国际通用语言受到了越来越多的关注。小学阶段是学生学习英语知识的初始时期，对学生今后的影响和作用是极为重要的。因此，在小学英语教学中，教师要使学生形成学习英语知识的兴趣，培养学生的英语能力，促进学生英语素养的强化。教师在开展英语教学时，可以采用情景体验式教学，促使学生积极主动地开展英语知识的学习，有效地掌握英语和实际的运用英语，保证学生的英语学习成效。一、转变学生观念想要使学生高效地掌握英语知
小学生作文辅导 2020年2期2020-12-04
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的实践思考
：情景体验式教学模式作为一种全新的教学模式，对于小学英语教学的开展有着不可忽视的作用，可以有效的促进小学英语教学的开展，提高课堂教学的效率和质量，但是，在当前的小学英语教学中，这一教学模式却难以发挥出真正的作用，存在着一系列的问题，导致教学模式的应用受到阻碍。因此，本文就小学英语教学为研究方向，对情景体验式教学模式的应用进行了详细的阐述。关键词：小学英语;情景体验式教学模式;实践引言：随着新课程的改革和实施，对小学英语教学提出了全新的要求，而情景体验式教学
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
在情景体验式教学模式中，教师不但要使学生了解知识和体系的过程，往往会更侧重于师生之间的情感培养，并以此来激发学生学习英语的兴趣。一、情景体验式教学模式在小学英语教学中应用的重要性首先，情景体验式教学模式能够调动学生学习的积极性，使教学效果有着明显的提升。传统固有的教学方式既枯燥又单一，想要调动学生学习英语的兴趣特别难。而在情感体验式教学模式当中，更加注重在情景当中的体验，因而能够积极调动学生的积极性，最终能够增强教学效果。其次，通过情景体验式教学模式，能够
小学生 2020年3期2020-11-25
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
“情景体验式教学模式”的作用在小学英语教学实践中，“情景体验式教学模式”的科学应用，符合新课改的要求，符合学生的英语认知。相比传统的英语教学模式，这一科学的教学模式具有非常重要的现实作用。一方面，积极践行这一科学的教学模式，能够实现师生的广泛互动，同时也便于教师把握学生的英语认知特点，结合学生的英语素养，更加针对性的开展英语教学工作。在传统的英语教学模式中，师生是对立的，教师结合教材内容来进行知识灌输，学生鲜少能够参与课堂互动。但情景体验式教学模式的应用，
读与写 2020年17期2020-11-25
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
“情景体验式教学模式”，集纳现阶段极具价值的各方关键要素来构建多元情景，力求充实学生趣味体验，提升其学习热情，并在其中添加更为优质且多样的教育因素，让学生获取语言学习乐趣的同时能施展能力，并充实文化学习成果，提升综合语言能力水平。1.问题情景体验式教学模式情景体验式教学模式主要由教师根据教学内容或课文所描述的场景综合构建而成，这样的情景可以是文字描述、也可是图片传达、或是影响资料记载，还可以是由教师指导学生行为施展而自主组建的，不同情景具有不同的教学价值，
读与写 2020年27期2020-11-25
- 小学英语教学应用情景体验式教学模式的分析
而情景体验式教学模式贴合学生的学习心理，能够调动学生的学习积极性，对小学英语课堂教学有着积极影响。基于此，本文首先简要分析了情景体验式教学模式的概念，以及小学英语教学中出现的问题，然后从五个方面分析了小学英语教学应用情景体验式教学模式的策略，以供参考。关键词：小学英语教学;情景体验式教学模式;应用策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）
求知导刊 2020年44期2020-11-24
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
、情景体验式教学模式融入小学英语教学的必要性分析经科学研究表明，从小学阶段开始，就是一个人在语言学习中的最佳时机，随着年龄的增长，对语言学习的感知力将会逐渐下降。因此对于小学生来讲，英语学习在帮助他们巩固英语基础知识、促进英语表达能力以及培养学生世界观与价值观中均具有十分重要的影响作用。而这一切都离不开合理的英语教学方法作为教学引导手段，可以说英语教学方法的合理与否，对于英语教学质量的有效提升而言具有十分关键的影响作用。尤其在当下科技文明与教育领域的不断进
课程教育研究 2020年41期2020-11-23
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
“情景体验式教学模式”，积极采用这一新颖高效的教学模式，不断提升学生的英语认知兴趣，切实优化学生的英语素养。关键词：小学英语;情景体验式;教学模式中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）17-0025-01情景体验式教学的核心点在于真实教学氛围与现实生活情境的创设，教师结合英语教材内容，根据每一位学生的优势、特点、个性，在教学过程中制造一个英语语境空间，学生们可以借助于这个空间，使感性思维与理性思维
读与写·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”解析
佩情景体验式教学模式主要是在师生之前构建良好互动关系，增强师生之间互动，拉近师生之间距离和关系，在互动和沟通中帮助学生掌握更多基础知识。借助情景体验式教学模式能够强化学生对知识的了解和掌握，拉近师生之间距离，使得学生可以在真实存在的情景中进行学习，结合英语知识为学生营造良好教学氛围，带动学生情绪，使得学生能够积极有效学习，以此不断提升英语教学实效性。并可以借助情景体验式教学模式激发学生学习兴趣，提升学生思维想象力和创造力，提升学生学习实效性，帮助学生克服更
中学生英语·外语教学与研究 2020年8期2020-10-12
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
“情景体验式教学模式”，集纳现阶段极具价值的各方关键要素来构建多元情景，力求充实学生趣味体验，提升其学习热情，并在其中添加更为优质且多样的教育因素，让学生获取语言学习乐趣的同时能施展能力，并充实文化学习成果，提升综合语言能力水平。1.问题情景体验式教学模式情景体验式教学模式主要由教师根据教学内容或课文所描述的场景综合构建而成，这样的情景可以是文字描述、也可是图片传达、或是影响资料记载，还可以是由教师指导学生行为施展而自主组建的，不同情景具有不同的教学价值，
读与写·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用解析
“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用，结合小学英语教学现状，从打造竞赛式情景，增强学生互动与交流、立足于教材内容，开展体验互动的创新教学、增添课堂游戏，提高学生课堂活动参与度这几点进行深入探索与研究，其目的在于提升“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用效率，为小学英语教学水平提高做铺垫。【关键词】情景体验式教学;小学英语;应用探讨引言：情景体验式教学模式为一种新型的教学模式，科学运用到小学英语教学中，不但能够满足新课改提倡的“以生为本”的教育
读与写·教师版 2020年11期2020-09-14
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的思考
“情景体验式教学模式”融入小学英语教学中势在必行。关键词：小学英语；情景体验式教学；应用策略引言：情景体验式教学模式主要强调了学生的主体地位，具体是指学生在教师创设的情景中找出学习的切入点，并在情景体验中获得丰富的学科知识。将其应用小学英语教学中，不仅能够丰富教学形式，而且还有助于激发学生的学习兴趣，从而为提高学生的英语水平创造有利的条件。为此，本文针对情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行分析和研究，阐述了具体的应用策略，希望能够为广大教师提供一些
新教育论坛 2020年8期2020-09-10
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
“情景体验式教学模式”。在学生的学习阶段，兴趣是最好的教师，小学英语中使用情景教育的主要目标是为了能够培养学生学习英语的兴趣，使得学生能够主动投入英语学习中。对此，教师可主要对小学英语中应用情景教学模式的作用和方式进行具体介绍。关键词：小学英语;教学应用;情景教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）25-0113-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2020年25期2020-08-03
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
，情景体验式教学模式应运而生，并在不断推广中得到了广泛的应用。在小学英语教学中，运用情景体验式教学方法，有助于培养学生表达能力及英语技能。同时，还有利于提高学生们的学习积极性，并活跃课堂的气氛，以此来提升教学的整体质量。教师要明白学生的学习特点和学习习惯，创设情景激发学生的思维，开展合作学习，加强小学英语师资队伍的建设，采用多样化的方式创设情景。关键词：小学阶段;情景体验式教学模式;英语教学;有效应用;相关研究中图分类号：G62 文獻标识
学周刊 2020年24期2020-07-23
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
：情景体验式教学模式作为一种全新的教学手段，将其应用到小学英语教学中，有助于提高学生在课堂中的参与度，激发学生学习兴趣，还可进一步提高小学英语教学效率。基于此，本文针对在小学英语教学中应用情景体验式教学模式的有效路径展开深入分析，为其提供几点具有针对性的实施对策，以供参考。关键词：小学;英语教学;情景体验式;教学模式【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）17-0166-01小学英语是一门应
当代家庭教育 2020年17期2020-07-16
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
;情景体验式教学模式【作者简介】黄维周，苏州科技城外国语学校。英语作为一门通用语言，已经逐渐成为国际间交流的重要工具。小学英语教学的主要目的除了培养学生的英语学习意识，为他们日后的发展奠定基础外，还在于培养学生的学习兴趣，使他们养成良好的学习习惯。其中，情境体验式教学模式在教学中的应用，与学生的学习需求和教学目的不谋而合，对学生学习兴趣与课堂参与度的提升有着积极的促进作用。一、情景体验式教学模式概述情景体验式教学模式是指教师以教材中的单元内容为基准，创设出
校园英语·下旬 2020年4期2020-06-05
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
“情景体验式教学模式”与小学英语教学的发展需求是一致的，可以有效地激发学生学习英语的兴趣，引导学生运用英语更好地与他人进行交流。本文主要分析和探讨了小学英语教学中情景体验式教学模式的应用，旨在提升小学英语教学效率。【关键词】小学英语;情景体样式教学模式;应用分析【作者简介】毕晓敏，山东省青岛市即墨区通济新经济区华侨小学。随着新课程改革的不断深入，传统的小学英语教学模式已经不再适用，积极改革和创新小学英语教学方法是教师应该关注的。小学阶段的学生身心发展不成熟
校园英语·上旬 2020年3期2020-05-19
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
。情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用，通过为学生创设丰富的教学情境，促进了英语教学效果的提升，为小学英语课程改革的推进提供了助力。本文通过对小学英语“情景体验式教学模式”的策略进行分析，为小学英语教学工作的开展提供参考。关键词 小学英语;英语教学;情景体验式教学模式情境教学是近年来在学校教育中被广泛应用的一种教学手段，因其互动性、体验性、参与性等特点受到教师的普遍青睐。将情景体验式教学模式应用于小学英语教学中，可以有效提升英语课程的趣味性和体验性，通
读写算 2020年4期2020-05-19
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
“情景体验式教学模式”的兴起，为我国小学英语教学模式的改革做了很大的很贡献。小学英语教学能够好的使用“情景体验式教学模式”，就能够更好的激发小学生的学习兴趣，也就能够更好的养成学生主动学习英语的习惯，为日后英语知识的学习奠定一个良好的基础。故本文对小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的现状以及优点进行分析，为更好的改革和创新我国的小学英语课程贡献一份力量。关键词：小学英语教学;情景体验;应用分析英语是全世界范围内应用最为广泛的一种语言，也是我们国家九年义
新一代 2020年10期2020-05-15
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
情景体验式教学模式融于英语教学的重要性小学阶段的学生心智发展不成熟，对任何事物都是处于比较懵懵懂懂的阶段，对于学生学习来说，系统分析出这个年龄阶层是有利也有弊的。好处是学生有着最适合学习的心理状态——他们纯真无邪，对任何新鲜事物都保持着天真的好奇心和求知欲。但是也有弊端，就是社会经验的缺乏容易让他们受到不良事物的蛊惑，缺乏抵御不良事物的抵抗力，从而耽误了他们的学习进程。对于小学生来说，英语也是众多新鲜事物的一种，如何使学生保持对英语学习的“新鲜感”并且又
考试周刊 2020年35期2020-05-15
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
、情景体验式教学模式的浅析对于情景体验式教学模式来说，其主要是将教学氛围的营造与我们日常生活相连接，从而使得课堂教学的代入感更强，教师应该结合现阶段英语教材上的内容来对每一位学生的优势、特点以及个性进行分析，从而创设出一个英语语境教学空间，使得学生在学习的过程中，可以借助这个空间来对思维进行更加深层次的扩展，这也使得学生对英语相关知识点有更加深入的理解。二、情景教学模式在小学英语教学中的应用1.分析学生现阶段的学习情况。在对情景教学模式进行应用的时候，首先
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 论“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
，情景体验式教学模式应运而生，尤其在小学英语教学过程中的应用更能够满足小学生的心理特征，具有至关重要的作用。本文主要围绕情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行阐述，首先介绍了情景体验式教学模式，接着分别从三个方面介绍了情景体验式教学模式的具体应用，旨在给相关教育工作者提供一定的参考和借鉴。关键词：情景体验式；教学模式；小学英语教学；应用中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0108对于小学生来讲，英语是一
中学课程辅导·教学研究 2020年19期2020-04-07
- 论“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
。情景体验式教学模式在英语课堂中的应用，一方面可以使课堂氛围更加生动和活泼，另一方面也能使学生的兴趣和学习积极性有所提升，是激发学生求知欲的有效途径，对提高小学英语教学质量和效率具有积极意义。一、情景体验式教学模式概述情境体验式教学简单来讲就是基于对学生个人特点有清晰了解与把握的背景下强化学生感性认知的一种教学形式，主要是依托氛围营造以使学生对于生活的体验有所增强，进而完成学习目标[1]。情景体验式教学模式的应用对于学生学习兴趣的激发具有重要作用，而教学质
中学课程辅导·教学研究 2020年28期2020-04-07
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
用情景体验式教学模式，能够创建良好的教学情景与学习氛围，提高学生学习积极性与主动性，也有利于师生互动，提高教师教学质量。关键词：小学英语教学;情景体验;教学模式随着教育教学领域的不断创新与优化发展，教学模式的创新也逐渐受到了重视。小学生对于多元化的教学模式所形成的兴趣相较于单一教学模式来得高，所以在小学教学课堂上，需要借助多种教学模式创新教学。情景体验式教学模式是以情景构建，引导学生亲身体验、感受教学情景的一种教学模式，其应用于小学英语教学课堂上，能够更好
考试周刊 2020年4期2020-03-16
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
程捷摘 要：在新课标不断贯彻落实的背景下，小学英语教师为了能够让学生英语能力得到一定程度提升，会在实际教学的过程中应用创新型教学模式。情境体验式教学模式本身是一种创新型教学模式。这一教学模式适应学生心理特征，更可以满足我国新课程标准中提出的要求。因此，未来小学英语教师实际工作的过程中，一定要将情境体验式教学模式的应用放在重要的地位，使小学英语教学效率及水平得到大幅度提升。关键词：情境体验式教学模式;小学英语;特征一、小学英语情境体验式教学的研究背景“情境体
青年时代 2019年28期2019-12-11
- 新课改背景下小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析与研究
摘 要：近年来，随着我国教育改革步伐不断提速，新课改逐步踏入飞跃式发展的高速轨道，大量新型教学模式接连涌入小学教学领域之中，推动小学英语教育再次发展，有效实现了学生小学阶段英语能力稳步提升。情景体验式教学作为新型教学模式的典例，它的应用高度契合了学生小学阶段的心理发展趋势，加速小学英语教材编纂工作的统一化进程，更有效满足我国新课改趋势下关于英语课程的系列标准规范，对小学阶段学生英语能力的稳步提升起到积极促进之效。基于此，本文将就当下小学英语教学中情景体验式
赢未来 2019年21期2019-12-06
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
用情景体验式教学模式为学生设置一个好的学习环境和学习体验，提升他们的英语学习能力。1.现阶段小学英语教学中的不足之处在实际工作中我们发现，目前小学英语教学中还存在很多问题，导致了学生的英语学习质量迟迟无法得到提升，这些问题可以从以下几个方面进行理解:首先，从学生的角度来看，很多学生学习英语的兴趣不高。一些学生思想固化，不愿意接触西方文化，再加上一些农村地区由于教育资源贫乏，很多学生根本没有好的学习条件，很难学好英语。其次，教师和学生之间的师生关系紧张，交流
读与写 2019年34期2019-11-27
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用研究
“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用进行讨论。关键词 情景体验式教学模式;小学英语;教学应用中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0070-01在小学阶段，学生刚刚接触到英语，对其是有很多的新鲜感的，但年龄比较小，对英语学习的专注度是远远不够的，因此，想要将小学生对英语的新鲜感一直保持，教育从业者就要不断的创新教学模式。采用情境体验式教学模式，可以激发出小學生在英语课堂上的积极性，从而达到对学习的欲望。
读写算 2019年22期2019-11-04
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用进行分析。关键词：情景体验式 小学英语 应用情景体验式教学乃是一种新的教学模式，其符合学生的性格特点以及兴趣爱好，对于提高学生的英语水平有着重要的意义。但是，在当前的英语教学中，还存在着许多的问题，影响了学生的英语学习体验。为了改变学生英语学习兴趣低迷的现象，小学英语教师需要作出改变，要创新自己的教学方式。一、当前小学英语教学中所存在的主要问题分析1.教师过于重视理论知识的讲解在英语语言体系中，词汇以及语法至关重
新教育时代·学生版 2019年46期2019-10-21
- 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
对情景体验式教学模式进行分析，意在为小学英语教学模式提供借鉴。【关键词】小学英语;情景体验;教学模式【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）18-0224-01引言情景体验式教学模式是指以实践来加强学生的情感从而达到加强记忆的目的，是一种使学生不断强化思维来提高学习效率的教学模式。将该教学模式应用到小学英语课堂，有助于帮助学生为后期中学阶段的英语学习打好英语基础也有助于提高课堂教学质量，有效提高学生
课程教育研究·学法教法研究 2019年18期2019-10-08
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
：情景体验式教学模式的提出给英语教育工作者带来了极大的教学便利，尤其是在小学英语教学中，情景体验式教学模式更是符合了小学生的年龄特点，将其应用在小学英语教学中能够有效提高教学质量。关键词：情景教学;体验教学;小学英语;应用策略在日益国际化、全球化的时代背景之下，人们越来越重视小学英语教育的质量和水平，但不得不承认，就当前的小学英语教学而言，还存在着很多问题有待解决，如教师受传统教学理念限制，教学方法单调机械，思想观念没有及时与时俱进，没有充分认识到学生的主
新课程·上旬 2019年7期2019-09-17
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用探究
：情景体验式教学模式;小学英语教学;应用探究近年来，英语教学已成为小学教学的主要内容，受到许多家长和教育工作者的关注。情景体验式教学的应用有利于激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验，加强学生的实践能力。基于此，本文将浅谈几点策略。一、情景体验式教学的积极作用1.有效构建良好的学习氛围情景体验式教学模式可以有效结合课堂所学内容，为学生构建一个真实的学习情境，促进学生对英语课文知识的理解，良好的学习环境不仅有利于教学活动的开展，而且能激励学生勤奋学习，积极向
速读·上旬 2019年12期2019-09-10
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
“情景体验式教学模式”应用在教学中，有助于激发学生学习兴趣，加深其对英语知识的理解和记忆能力，为学生日后的英语学习奠定基础。本文对情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行分析和探究。关键词：情景体验式教学模式;小学;英语教学;应用引言：在以往的小学英语课堂教学中，教师传统教学理念根深蒂固，使用被动式的教学方法进行授课，学生长时间处于同种学习环境中，会逐渐失去学习兴趣，对英语学习产生恐惧和厌烦感，不利于学习成绩与课堂教学质量的提升。而情景体验式教学模式的
新教育论坛 2019年30期2019-09-10