艺术素养
- 聚力艺术课程融合 赋能学生核心素养
有效促进学生艺术素养的培育和核心素养的全面落实。【关键词】音乐教育 学校课程 艺术素养 尤克里里一把小巧的尤克里里，一段轻快的曲调，一群可爱的学生，在校园中如同一幅幅灵动美好的画作。走进青岛南仲家洼小学，问到学生最喜欢的学校课程是什么，他们都会自豪地说：“当然是尤克里里！”这把起源于夏威夷的小四弦琴，音色优美、简单易学、方便携带，特别适合边弹边唱。它带给学生的不仅是一项艺术技能的学习，而且为学生打开了一扇通向世界的窗口。青岛南仲家洼小学地处市北区的老城区，
小学教学研究·理论版 2023年8期2023-09-23
- 生生之美 向心而建
学校教师整体艺术素养较弱，缺乏有效提升专兼职艺术教师素养的有效措施等。如何破解这些难题，江苏省常州市武进区遥观中心小学作为一所乡村小学，在成功争创“江苏省第七批艺术特色学校”之路上，从观念转变、环境育人、团队建设、课程再造等方面走出了一条属于遥小“和雅”文化的艺术之路。【摘 要】艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容，对提高青少年审美修养、丰富青少年精神世界、培养青少年创新意识、促进青少年全面发展具有其他学科不可替代的作用。学校在“和而不同，雅而有致”办学理
小学教学研究·理论版 2023年8期2023-09-23
- 立足多元化教学 激活音乐课堂
了培养学生的艺术素养以及综合能力，教师除了要借助自己的教学经验输出大量的专业知识，还要贴合学生的自然兴趣点、学习需求、情感诉求，拓展他们的学习渠道，激发他们的探索积极性，凭借多元教学策略营造的学习氛围，使学生逐渐感受到音乐学习的魅力。【关键词】小学音乐 多元化教学 艺术素养受传统教育模式的影响，无论教师、家长还是学生都容易产生“音乐不重要”的观念。针对这一情况，音乐教师需要突破传统的教学模式，积极调动学生的自主学习意识。作为新课标的重要内涵，自主意识是一个
小学教学研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 农村地区竖笛教学的探索与经验
竖笛教学 艺术素养德式高音八孔竖笛教学在初中音乐教材中占一定比重，但在农村地区中小学音乐课堂中开展竖笛教学的并不多，一方面是师资力量的匮乏，另一方面对器乐教学的重视程度不够。笔者在多年农村音乐教学中坚持开展竖笛教学多年，总结了一套教学经验，亲眼看到了学生们通过学习竖笛演奏后，可以主动探究曲谱，积累乐理知识，潜移默化地影响着他们的生活和学习。一、教学中把握几个关键思维1．以艺术素养为教学目标竖笛教学的目标不仅仅是让学生掌握吹奏的技术，而是通过学习竖笛，提升
乐器 2023年7期2023-08-07
- 新闻传媒专业大学生的艺术素养培养研究
深度媒介化，艺术素养已经成为新闻传媒专业大学生不可或缺的基本素质。从内涵范畴来说，新闻传媒专业大学生的艺术素养包括对艺术作品的感知和理解，以及利用媒介进行艺术创作的能力水平，这一素质与媒介素养密不可分。培养新闻传媒专业大学生的艺术素养是提升大学生综合素质的体现，也是更新教学理念、使教学更加符合社会发展需求的必然要求。培养新闻传媒专业大学生的艺术素养，需要优化课程结构、完善考核和激励体系、更新教学设施设备、不断学习积累提升自我、以实践反哺艺术素养。新闻传媒专
艺术科技 2023年13期2023-07-06
- 提高音乐教学能力，构建高效音乐课堂
】小学音乐；艺术素养；课堂教学；教学能力作者简介：万亚（1987—），女，江苏省如皋市安定小学。小学音乐教学要注重提高学生的艺术素养，培养学生的音乐审美能力，使学生在音乐的世界中陶冶情操。为此，小学音乐教师要提高教学能力，积极践行新课标的教学要求，探寻有效的教学策略，构建高效音乐课堂。本文从教师自身的教和学两方面出发，深入分析小学音乐教师如何实现“提高教学能力，构建高效课堂”的目标。一、教师要提高教的能力（一）有针对性地制订教学计划教材是教师安排教学计划的
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 新时代大学生艺术素养培育策略探究
摘要：艺术素养作为教育体系中的重要内容，是近年来高校教育体系中大学生培养的重点关注内容之一，如何有效培育大学生艺术素养，逐渐成为高校的教育研究热点。文章概括艺术素养对新时代大学生的重要意义，分析大学生艺术素养及大学艺术教育现状，并提出有效的培育策略，为高校培育大学生艺术素养提供参考。关键词：大学生；艺术素养；培育策略中图分类号：J0-4；G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）02-0-030 引言藝术素养培育一直以来都是塑造完美
艺术科技 2023年2期2023-06-22
- 课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学探究
；舞蹈教学；艺术素养中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0113-04舞蹈教学是高职学前教育的最重要、最基础的教学内容之一，其在培养学生的艺术素养、职业技能等方面具有重要作用。当前，受传统教育理念的影响，我国部分高职学前教育专业的舞蹈教学存在着较多弊端，严重阻碍了其教育质量的提升。要想克服这些弊端，高职学前教育专业舞蹈教师需在课程思政的引领下，从意识形态、价值观等方面对教学内容进行创新升级，以提升教学效果，有效达
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 我国学前教育专业艺术类课程的变迁与走向
定，但是学生艺术素养不足的弊端日益显现。今后我国学前教育专业艺术类课程应着眼于将来学生如何支持幼儿发展改革其课程内容与教学方式，通过体现“学前性”和“师范性”确立其在学前教育专业课程体系中的独特价值。［关键词］ 艺术类课程；学前教育专业；艺术技能；艺术素养一、問题提出20世纪90年代中后期，我国师范院校结构由“三级”调整为“二级”。原中等层次的幼儿师范学校呈以下两种走向，逐渐退出历史舞台：一是升格为幼儿师范高等专科学校，二是并入师范大学或其他综合院校中。高
学前教育研究 2023年3期2023-04-07
- 践行“双减”政策，让艺术素养落地生根
段是培养学生艺术素养的最佳时机，教师要不断丰富学生的课余生活，提高学生的审美情趣，保证学生能够树立正确的人生观及价值观。而践行“双减”政策，让艺术素养在中小学阶段落地生根，是每个教师都应当重视起来的责任与义务。当前，虽然“双减”政策已经开始施行，但是很多学校、教师还是没有重视对学生艺术上的培养。关键词：“双减政策”；艺术素养；中小学一、“双减”政策的背景意义及对艺术教育的影响当前，“双减”政策的实施越来越普及到各个教育领域，特别是在义务教育阶段，教师及学校
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- “工作室+项目”动态教学模式研究
综合实践课 艺术素养【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）26-0140-05美术是一门艺术学科，是审美教育的有机组成部分，对提升学生的绘画技巧、促进学生人格完善具有重要意义。当前，部分美术课堂教学形式和教学内容缺乏创新，存在教学内容单调、缺乏趣味性，教学方式单一、缺乏创意性，忽视学生动手能力与探索能力的培养等问题，难以满足学生的现实所需，也难以适应社会的发展。我校学生艺术基础较差、学习能力较弱，因此，我们不能单纯
广西教育·B版 2022年9期2022-11-16
- 普通高中音乐艺术生艺术素养培养途径
音乐艺术生的艺术素养是高中音乐教师普遍关注的问题，文章通过生动的案例，探讨培养高中音乐艺术生艺术素养的四个重要途径：一是通过《音乐鉴赏》教学培养音乐艺术生艺术素养;二是通过开展音乐基础训练及音乐理论教学，培养音乐艺术生艺术素养;三是通过加强音乐艺术生艺术表演实践，促进音乐艺术生艺术素养的提升;四是鼓励音乐艺术生学习、了解音乐的姊妹艺术及音乐以外的其他艺术，提升音乐艺术生艺术素养。关键词：音乐;艺术生;艺术素养;培养高中音乐艺术生是指已经明确把考取音乐艺术高
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 浅析高中美术课堂与艺术核心素养培养
;美术课堂;艺术素养;核心素养;培养策略随着我国社会经济和科学技术的发展，不同学科专业教育水平都得到了比较大的提升，其中也包含高中时期的美术教学。与此同时，现代高中生群体的学习环境发生了比较大的变化，传统高中美术课程教学理念、教学方式已经出现了一定的滞后性，难以满足现代高中生的个性化学习需求，高中生的艺术核心素养成长也受到较大限制。因此，现阶段针对高中美术课堂与艺术核心素养培养进行研究和分析就具有重要意义。一、关于美术学科艺术核心素养的概述高中美术艺术核心
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 浅析在美术课堂中融入音乐教学的路径
式，助推学生艺术素养的提升。【关键词】美术课堂;音乐教学;艺术素养作者简介：张填惠（1990—），女，江苏省常州市武进清英外国语学校。美术与音乐同属于艺术领域，二者在本质上相关联。在美术课中，根据教学内容与方向融入恰当的音乐元素，能够通过视觉和听觉提升学生的审美素养，使美术课堂更加生动充实，引导学生形成积极向上的学习心态。学生在体会艺术魅力的同时，也能够提升自身的审美能力与创造能力。美术与音乐相辅相成，音乐的欢快韵律能够提升美术课堂的灵动性，而美术作品的优
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 艺术素养在高校学前教育舞蹈中的可行性路径研究
【摘要】艺术素养对于塑造人格有着重要意义，舞蹈教学是艺术素养实施的一种重要形式。对于学前舞蹈教育来说，艺术素养的培养对提升大学生将来的教学能力、专业能力和身心素质有着重要的意义，值得被更多高校学前教育舞蹈专业及其他专业的学生、教师乃至相关的教育部门高度重视。鉴于此，本文对艺术素养在高校学前舞蹈教育中的具体应用策略做了详细分析，期望能对高校培养学前舞蹈教育人才有所帮助。【关键词】艺术素养；学前教育舞蹈；路径研究【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编
中国民族博览 2022年7期2022-06-26
- 细节入手深入学习
;素描教学;艺术素养 高中美术教学在高中阶段教育中的地位不断提高，越来越多的教育工作者意识到高中美术教育不仅能够有效陶冶学生的情操，促进学生艺术素养的提升，培养学生养成良好的审美价值观念，而且能够帮助高中学生缓解自身的学习压力。一直以来，在高中美术教学中引导学生展开素描练习，能够显著提升学生对于造型的创作能力以及对艺术的创新思维能力。可以说，探讨有效提升素描教学成效的途径，对培养学生的综合艺术素养有着重要意义。一、高中美术教学中素描教学的艺术价值素描作为
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 艺术素养在人才素质中的作用及实施途径探讨
摘要：艺术素养与人才素质两者关系密切，协同发展。本文通过对艺术素养在人才素质中的作用进行分析，并根据其作用，探讨艺术素养在人才素质中的构建与实施方案，以此来提升整体人才的素质。关键词：艺术素养;人才素质;实施途径引言：艺术素养是提升人才素质的必要手段，在发展过程中，通过研究发现艺术素养的形成需要经过长时间的培养，因此为提高全民素质，国家需要加强对此方面的建设工作。一、艺术素养在人才素质中的作用艺术素养应贯穿于一个人的终身教育中，不同的阶段，都需要接受艺术教
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 试论如何在高中音乐教学中提高学生艺术素养的探究
：高中音乐;艺术素养;培养策略本文从课堂艺术氛围、创新课堂形式、善于发现学生兴趣点、积极参与学校艺术活动等方面对学生艺术素质的培养进行了初步的探讨。一、高中音乐教育中学生艺术素养培养中的问题（一）缺乏足够的重视。在高中阶段，由于受应试教育观念的影响，部分教师、学生、家长对音乐教育的重视程度较低，且存在着严重的忽视现象，有的其他学科的教师甚至可以任意占用音乐课堂的时间，从而妨碍了对学生基本的艺术素养的培养和提升。（二）重理论而轻实践。新时期的发展需要更多的人
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 以美育人：整体提升中小学生艺术素养的市域实践
提升中小学生艺术素养，实现以美育人。一是立足整体，通过强化系统规划与政策制度设计，助力中小学美育的全域整体推进和城乡均衡发展；二是立足本土，构建具有区域特点的特色艺术育人课程体系，提升课程育人价值；三是立足课改，探索单元教学、活动教学、特色教学、融合教学等多元路径，推动艺术课堂转型。关键词 美育；艺术教育；艺术素养；艺术课堂；单元教学中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2022）05-0049-03美育作为“五育融合”的重要组成部分，对
中小学管理 2022年5期2022-06-17
- 初中美术教学中如何培养学生地艺术素养
学中培养学生艺术素养，成为了广大教学工作者亟待解决的课题。以下紧扣上述课题，着重分析初中美术教学中培养学生艺术素养的对策，希望提供有利参考。关键词：核心素养;初中美术;艺术素养;审美能力初中美术教学中培养学生艺术素养，对于学生的学习和成长起到了极大的促进作用。一方面，当学生形成艺术素养后，他们对于美有了更加深刻的感悟，渐渐形成正确的审美观念和审美能力，懂得探索美、发现美和品鉴美;另一方面，学生在艺术素养的引领下，能够运用美术知识和技能创造美，这对于学生想象
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 如何以中国传统节日文化活动提高学生艺术素养
动来提高学生艺术素养。关键词：传统节日 文化活动 艺术素养 小学美术中国传统文化博大精深，很多的传统节日都有着丰富的艺术背景和艺术活动特色，这些都会为小学美术的教学带来很多的教学素材，通過对文化活动的参与和绘画，更能够加深学生对小学美术艺术之美的感悟，在小学美术教学过程中更好的传承中国传统文化，提高学生的艺术素养。一、进行情境化教学小学美术是一门充满艺术性的学科，对于学生的审美能力有一定的要求，对学生的想象力也有着极大的考验，因此，在小学美术的教学过程中，
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 浅谈学生参与校内艺术实践的重要性
;艺术实践;艺术素养艺术实践是一个较大的范畴，是将学生在音乐课堂上所学习的理论、技能、技巧与实践相结合的内化过程。它是音乐教育的拓展与延伸，主要分为校内艺术实践和校外艺术实践两种形式。而校内艺术实践又可以分为课上活动和课外活动，包括自我创作或者二度创作、表演（舞蹈、戏曲、音乐剧、舞台剧、唱歌、乐器等），它既能够培养学生音乐学习的兴趣和爱好，又能够发展学生的形象思维，促进学生全面、和谐发展，这也是开展校内艺术实践的基本要求。为了满足课程改革对音乐教育提出的新
基础教育论坛·上旬 2022年4期2022-06-07
- 中职生提升艺术素养之必要与策略初探
洪晓宇摘要：艺术素养是影响中职院校学生就业竞争力的关键因素。良好的艺术素养能够提升学生的审美水平，培养学生健全的人格，从而使其能够更好地应对当今激烈的就业竞争。近年来，国家致力于深化素质教育改革成果，全面推进素质教育改革的创新模式研究。美育作为教育的重要组成部分，也经历着创新改革和升级，同时在素质教育的背景下不断提出新要求。中职院校作为应用型技能人才的重要输出端口，应当不断发掘创新美育模式，担负起输出专业人才的重要责任，积极提升美育质量与高素质人才培养效率
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 在“做音乐”中发展艺术素养初探
放手，学生的艺术素养也在良性发展中。关键词：音乐活动;音乐能力;艺术素养音乐不仅是一种听觉艺术，更是一种实践艺术。音乐教学是培养学生艺术素养的重要阵地。音乐学习必须通过“做音乐”——自身的感受与实践获得。在百度词条中，戴维·埃利奥特把“做音乐”概括为正在进行的音乐创造活动。根据我国小学音乐教学实际，“做音乐”即师生在音乐课堂中共同进行演奏、演唱、感受、律动、创编、赏析等活动。在此过程中，学生会受到教师的影响和同伴的启发，会进行自我创造。“自我创造”是学生借
启迪与智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- 指向文化传承的幼儿龙舞园本课程的实践案例
;龙舞课程;艺术素养;社会性品质“金州龙舞”是辽南古城大连市金州区最具特色的民间艺术之一，距今已有130多年的历史，被文化部和旅游部列为国家级非物质文化遗产。在古城金州，舞龙表演是孩子们喜闻乐见的民间舞蹈。2006年，大连市金州区第一幼儿园（以下简称幼儿园）带领孩子们参观龙舞基地，当看到大人们出神入化的龙舞表演后，孩子们争先恐后地要参与表演，这个场景触动了幼儿园的教师。作为教育者，教师有责任让中华优秀传统文化在孩子们的心中生根发芽。2007年，笔者正式拜师
辽宁教育·教研版 2022年10期2022-05-30
- 论美育之重要性
之变化。提升艺术素养的美育工作，就是“立德树人”工作中的重要内容与载体。美育对提升学生审美、提升艺术素养具有重要作用，而且美育课程在实施过程中具有独特的“纠偏”功能。美是纯洁道德、豐富精神的重要源泉。还是丰富想象力和培养创造力的工具与手段，美育，是“五育”中的重要组成部分，用足做足美学教育，是每一位教育工作者的历史使命。关键词：立德树人;艺术素养;美育;纠偏;创造力引言自从2017年正式提出“新工科”建设以来，新医科、新农科、新文科的建设与实践，相继提出，
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 音乐游戏在小学音乐教育中的作用及实践探究
于发展学生的艺术素养和审美能力。一成不变的传统教学模式已经无法满足当前素质教育的需求，而游戏教学模式的应用为小学音乐教学掀开了新的篇章。本文对音乐游戏在小学音乐教学中的作用进行了分析，并提出几点应用策略，以期促进小学音乐教学质量的提升。【关键词】小学音乐;游戏教学;艺术素养作者简介：徐文轩（1993—），男，天津师范大学滨海附属学校，二级教师。小学音乐教育中的音乐游戏教学分为两部分，分别是“音乐”和“游戏”。音乐游戏教学不仅有助于陶冶学生情操，增强其审美感
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 艺术审美在高校思想政治教育中的作用
通过提升教师艺术素养、培养学生艺术素养、优化审美课程三个方面阐述了艺术审美应用到高校思想政治教育课程中的具体途径，有效的构建了高校思想政治教育方式的全新模式。关键词：艺术审美;思想政治教育;艺术素养引言：在日益创新的社会背景下，在艺术审美框架下的高校思想政治教育不仅是对人类审美学的传承和发扬，也是对高校思想政治教育的创新提供了有力的支持，本文实现了将感性抽象的艺术审美与理性严肃高校的思想政治教育的完美融合，使思想政治教育因为艺术审美这一理念的加入更好的被学
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 以高品质艺术教育铸就高中美育高地
质测评标准、艺术素养发展档案袋，实施全程艺术素养评价。关键词 学校美育；艺术教育；艺术素养；艺术素质测评；高品质艺术课程基地中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2022）03-0057-04学校美育的价值不言而喻，其重要性也日益凸显。艺术教育作为美育的重要组成部分，能够使学生在学习审美知识的过程中培养审美观念和审美能力，因此在中小学校也受到广泛重视。在当前推动普通高中多样化、特色化、高质量发展的背景下，针对高中艺术教育存在的课程实施不全
中小学管理 2022年3期2022-05-05
- 美术纳入中考后的影响与实践
范围“初中生艺术素养测评结果计入中考成绩”工作。为了帮助学生、家长、教师、学校和校外培训机构更清晰地理解和践行政策，本文从多个方面对政策进行分析，分析政策颁布后的影响，并探索相应的有效的初中美术教学方法。关键词：美术考核;中考;艺术素养引言在中国的义务教育体系中，素质教育得到了贯彻和实施。然而，受长期应试教育思想的影响，艺术教育往往被忽视。将艺术（美术和音乐）纳入中考的政策的出台，大大提高了美术音乐学科的地位，从学校教师家长到学生，各方面都在变化和逐步适应
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 在音乐活动中培育幼儿音乐创编能力的实践探索
乐创编能力 艺术素养【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）04-0094-03《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育的目的不是培养音乐家，而是培养人。”音乐以高低不同、长短不同、强弱不同的音响有机地组合在一起，音乐结构的对称性、旋律的流畅性、节奏的规律
广西教育·A版 2022年2期2022-03-30
- 艺术素养在高职美术教学中的培养策略研究
也要不断提升艺术素养和文化修养。只有这样，他们才能够成为社会所需要的高素质人才。然而受到原有教育思想以及高职学校美术教育条件的影响，美术教学工作还无法有效培养学生的艺术素养。因此，为了促进学生的全面发展，本文研究了高职美术教学中的艺术素养培养问题。关键词：艺术素养;高职院校;美术教学;培养策略引 言从当前我国人才的需求情况来看，综合素质较高的人才越来越受欢迎。由此可见，高职院校的人才培养目标也应作出相应调整。在美术教学中，既要强调学生的美术专业知识和技能
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 利用罗森塔尔效应 促进学生音乐学科核心素养的提升
;小学音乐;艺术素养;审美情趣中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）01-0086-03引 言罗森塔尔效应是一种心理暗示效应，即人际期望效应。音乐是反映人内心情感的一种艺术活动，通过音乐旋律与音乐表达的内容感染人心，达到共情的目的。受个人成长环境和接受音乐教育程度不同的影响，
名师在线·上旬刊 2022年1期2022-03-03
- 融媒体背景下高校师范生艺术素养评价体系创新研究
摘 要：艺术素养的培养是高校师范生素质教育的重要组成部分。各高校积极鼓励学生参与丰富多彩的艺术活动，促进学生艺术素养的提升与发展，同时开发相应的艺术素养测评体系，以了解师范生艺术素养的发展情况。基于融媒体的发展背景，传统测评方式已不能满足高校师范生艺术素养的评价要求。文章探究融媒体背景下高校师范生艺术素养评价体系的创新策略，以此进一步培养和提升师范生的艺术素养。 关键词：融媒体;高校师范生;艺术素养;评价体系 中图分类号：G642 文献标志码：A
成才之路 2022年8期2022-02-25
- 实施多维度教学，展开学生“音乐想象”的翅膀
多维度教学;艺术素养我们在音乐课堂中，针对学生音乐学习的心理，充分调动教材中的审美因素，运用科学的教学方法，实施多维度教学，展开学生“音乐想象”的翅膀，引领学生真心喜欢上音乐课，让学生在美妙、典雅的音乐殿堂中自由、快乐地遨游展开论述。一、发挥教师艺术魅力，构建和谐的师生关系“良好的关系胜过任何教育”，一节音乐课需要得到好的教学效果更是需要和谐的师生关系。因此，想要改变课堂上老师的威武和学生的顽强，变严肃教育为快乐教育的话，和谐的师生关系则是首先应该掌握的。
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 农村小学美术教育改革实践策略探究
;农村教育;艺术素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-066在小学阶段的美术教学过程中，美术正是培养与提高学生艺术素养的主要途径，同时也是教导学生发现美和感知美的主要课程。但是农村小学教育，因为师资力量十分匮乏，所以也就导致美术课程不受教师和学生家长的重视，更多的精力放在了文化知识课程的教学之上，而导致美术教学难以发挥其重要作用。再加上部分美术教师的教学方式存在着一定的滞后性，其系统化的教学知识不够，而且教学理念也具有很强的滞后
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 油画教学中创造性思维培养探究
创造性思维;艺术素养引言中国开始学习油画、欣赏油画的时间并不长，尽管现在取得了一些成绩，但是在创作的过程中大部分人仍然存在着缺乏自主性和创新性的问题，这是影响中国油画事业发展的重要因素之一。在高校油画教学中，对学生创作能力的培养一直以来都是教学的重点和核心目的。油画教学培养学生的创作能力，保证油画人才培养的基础稳固性，为油画人才素养达到社会要求打下坚实的基础，展现出高质量的教学状态、教学成果，保证学生油画创作的高质量和多样性，推动油画进一步发展。高校油画教
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 小组协作式的小学美术课堂探微
;课堂探微;艺术素养;审美意识;协作学习是学生以小组形式参与，为达到共同的学习目标，在一定的激励机制下最大化个人和他人习得成果。协作配合是学生当前学习与未来发展必备的关键素养之一。随着新课程理念的逐渐深入及教育教学改革进程的持续推进，小学美术课堂教学目标由美术知识的传输转变为培养学生艺术感知力、端正学生审美观念、塑造学生健全人格、提升学生道德品质。与教学目标相适应的教学理念、教学方法等美术教学的各个方面也发生了深刻的变革。基于此，文章结合实际教学案例探究小
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 全息生态下的艺术素养发展研究
术全息生态;艺术素养著名教育家蔡元培所言：“美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。”艺术教育的过程不仅开发学生智力、发展思维、塑造健康性格，更是追求“真善美”至高目标，艺术教育可以理解为培养全人的教育。教育部《中国学生发展核心素养》研究成果指出“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点
广东教学报·教育综合 2021年140期2021-12-03
- 高校美术教育对大学生艺术素质培养的作用
校美术教育;艺术素养;培养我国的教育事业在近年来取得了良好的发展，同时，高校的教育工作也面临着更多的挑战。在新的教育形势下，需要促进学生的全面发展，使其艺术素质培育得到更多的重视。在教育类专业里，美术教育作为非常重要的组成部分，也要跟紧时代的进步，同步更新教学体系。要求学生掌握一定的美术专业知识的同时，还要培养一定的艺术素质，从而使自身得到全面的发展，提高自身的综合素质。1美术教育应该展现新时代的教育思想紧跟时代的美术教育是教育的客观要求，也是美学的发展趋
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析
高校;舞蹈;艺术素养前言：随着社会发展，企业对人才的需求和要求逐渐提升，而高校作为培养专业人才的重要教育场所，重视传统对学生专业知识和技能培养工作的同时，还要依据素质教育的要求，对学生开展具有针对性的素质培养教育计划，从而达成培养出高能力、高素质的专业型人才的教育目标。艺术教育是素质教育中的重要环节，而舞蹈这一艺术形式更是艺术教育的重要组成部分。高校应重视通过优质的舞蹈教学提升对学生审美能力的培养以及提高学生的艺术素养。一、高校开展舞蹈教学的重要意义（一）
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 初中美术欣赏课的有效教学
术;欣赏课;艺术素养引言随着我国的经济建设、文化建设水平不断提高，初中教育改革工作不断推进，国家及社会对学生德、智、体、美、劳全面发展的教学教育方式逐渐重视，使当前的初中教育内容和教育重点发生了巨大的变化。此时，教育界越来越多的声音提倡素质教育，即不仅仅以学生考试成绩的高低，武断评价学校及教师教育水平的高低。教育界提倡应该以学生综合素质的高低为基准，给予学校及教师教学更为全面的评价。初中的美术课程，在帮助学生陶冶情操、培养审美上具有积极的促进作用。初中美术
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- “艺术素养”引领下的教学技能训练新模式构建
——以省竞赛为平台
术、幼儿教师艺术素养（音乐、舞蹈）、学前儿童卫生与保育等5门课程，体现在平时的省竞赛的环节为内容技能训练中，解决专业技能如何培养的问题;其中1指组织形成以学生为主体，以职业能力培养为核心，以学前组省竞赛的环节为平台的“训赛一体化”模式，从“第一课堂(课堂教育教学)、第二课堂(课外技能训练)、第三课堂(幼儿园教育实践基地)”有机整合成一体化，贯穿各学期的教学模式和评价体系。（如下图所示改为框架图形式）（二）“551训赛一体”的组织构建由校内专业实践指导专家、
剧影月报 2021年5期2021-11-14
- 幼儿艺术素养的有效培育策略
摘要：幼儿的艺术素养主要可以分为对美的感受与欣赏;对美术作品的创作;对音乐作品的表演等方面。在幼儿园教学的过程中，教师要根据幼儿的知识修养、思维能力、兴趣爱好以及各种艺术形式的具体特点，展开多种类型的教学活动，让幼儿对生活与自然中美的事物进行感受;运用美术工具进行简单的美术创作;在音乐学习中进行自主表演，促进幼儿艺术素养的全面提高。本文就主要从这些方面谈一谈幼儿艺术素养的有效培育策略，关键词：幼儿;艺术素养;培育;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 将民族音乐文化融入中职音乐教学中的探究
音乐;中职;艺术素养引言民族音乐文化凝聚了中华文化的深层次内涵，将其融入到中职音乐课程中将能够更好地促使学生在耳濡目染中培养艺术素养，尤其对于生理和心理都逐渐成熟的中职生而言，将民歌、民族器乐、民族舞蹈、戏曲、曲艺等传统的民族音乐艺术呈现于音乐课课堂，也将能够促使增强民族文化自信，进而为培养中职生的爱国情怀以及文化自信奠定良好基础。以下将对民族音乐文化融入中职音乐教学的路径进行分析：1 中国民族音乐的特点及主要类别中国民族音乐又称民乐、国乐、华乐，其主要是
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 艺术院校科研人员艺术素养提升研究
。科研人员在艺术素养方面极为欠缺，直接影响到科研人员情感表现和交际生活。因此，提高科研人员艺术素养具有较大的现实意义。本文旨在研究艺术素养提升的重要性，分析艺术院校科研人员艺术素养存在的不足，探讨科研人员艺术素养提升策略，为我国艺术院校科研人员艺术素养提升提供可行的思路。关键词：艺术院校;科研人员;艺术素养;提升策略;分析研究众所周知，科研人员具备较高的专业知识和技能，对自己所研究的某一学科具有一定的造诣。而对于其他领域，如艺术学习和审美领域，则可能较为欠
百花 2021年7期2021-11-05
- 优秀传统文化中学生艺术素养培养策略
要：学生艺术素养培养，需要教育者对优秀传统文化内涵不断挖掘，对传统教育活动资源、内容、形式、评价不断融合创新，形成具有连续性、实践性、拓展性的课程活动体系。该文以传承中国鱼文化特色校外教育项目构建与实施为例，围绕文化内涵与课程构建、实践育人与资源整合、文化视角与评价激励，进行多层面、多形式、多领域的实践过程论述，展现对学生艺术素养培养策略的新思考。关键词：中国鱼文化;中华传统文化;艺术素养;文化视角;培养策略中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编
中国校外教育(上旬) 2021年5期2021-10-30
- 基于“艺术表现”素养提升的高中音乐教学实施策略
养。关键词：艺术素养;高中音乐;音乐鉴赏随着高中教育改革的不断深入，应试教育逐步向素质教育转变，学校加大了艺术教育的力度，引导学生对艺术进行感悟理解和表達创作。新课标要求，要改变音乐的学习方法，将全体性和个性相结合，落实学科核心素养，提供自主学习空间，提高学生音乐综合能力。针对这一要求，音乐教师要以生为本，围绕音乐学科素养，调整教学方法对策，提高课堂有效性。一、高中音乐教学现状新时代素质教育的不断推进促使音乐教学走进大众视野，但对于高中阶段学生而言，学生的
快乐学习报·教育周刊 2021年41期2021-10-25
- 如何在高职美术教学中培养学生的艺术素养
：高职美术;艺术素养;培养策略引言：高职院校在开展教学的过程中为了能够帮助学生们具备良好的艺术素养以及审美情趣通常都会开设对应的美术公选课，而学生们通过此类相关的课程不仅能够从中学习到相关的美术技巧以及能力，同时也能够培养良好的艺术素养以及审美能力。而在当前的教育业发展背景之下，此类传统的教学方法还需要得到进一步地优化以及改善，以此来进一步提高了整体的教学质量以及效率。本文也就侧重于对当前如何在高职美术教学中培养学生的艺术素养进行分析和探讨，希望能够帮助到
科技信息·学术版 2021年19期2021-10-25
- 关注综合艺术素养，提高艺术素质测评效果
注学生的综合艺术素养，完善面向学生的考核与检验方式，能够切实发挥对学生艺术素养提升的积极作用。文章中主要介绍了优化测评方法，提高测评依据;开展动态考核，保障长远效果;落实分层检验，适配不同学生等几种提高艺术素质测评效果的教育工作途径。关键词：高中教学;艺术素养;学业水平测试艺术素养测评也被称作艺术综合能力检测，不是选拔性考试，而是为了推动和促进艺术教育更好地开展而进行的测试。艺术教育是国民教育不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。为建立健全学校
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 在音乐教学中如何培养学生的审美能力
;审美能力;艺术素养《音乐课程标准》指出：“音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课”。由于音乐是声音的艺术，人们必须依赖于听觉去开展内心想象﹑塑造音乐形象，从而深刻的体会作曲家的创作初衷。在音乐的教学过程中，教师是为学生建立审美观念的领路人。所以我们教师要具备良好的音乐审美素养，树立先进正确的音乐教育理念，带领学生在音乐殿堂中感受美﹑领会美﹑表现美，而久之建立一个正确健康的音乐审美观。因此，在音乐教学中，通过长
快乐学习报·教育周刊 2021年40期2021-10-20
- 浅谈小学生艺术素养的培养与提升
时代背景下，艺术素养是小学教育中不可忽略的重点，随着国家经济发展进入新阶段，整体社会环境跨入新时代，未来人们审美需求将不断提高，所以美术教育工作者要更新教学理念与课堂环境，帮助学生更高效、更深入地对艺术素养进行启蒙学习。本文将分析如何培养和提升小学生的艺术素养。关键词：小学教育;艺术素养;教学现状;培养策略引言：没有艺术的教育是不完全的教育，小学阶段是启蒙学生心智、养成良好审美观念的重要时期，尤其是在目前社会教育需求不断变动的背景下，小学生的艺术素养是不可
教育周报·教育论坛 2021年9期2021-10-20
- 小学美术教学中优秀文化艺术传承策略探究
作为提高学生艺术素养的重要学科，是实现学生全面发展的重要载体。但是在教学中不难发现，美术教学缺乏对中华优秀传统文化的传承，即便是新课程标准要求各个学科做好传统文化的渗透，在教学过程中也仍然存在着缺乏对中华传统文化的深入认知、对传统文化内涵的把握不够准确以及未做好传统文化与美术教学的有机结合等问题。因此，小学美术教师应立足于教学实践，在美术与传统文化的结合中增强学生爱国情怀，并提高其艺术素养。关键词：小学美术;优秀传统文化;艺术传承;爱国情怀;艺术素养中图分
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 论高中音乐教学师生互动“趣味化”教学模式
;互动教学;艺术素养高中生学习的时间很宝贵，但是不能因为这些因素就放弃音乐、美术等有利于培养学生学科素养的课程，相反老师和学生都要注重这些课程，老师要采取有效的方法教学，学生也要保持良好的学习态度，学好有关音乐的知识，提高音乐学习能力。此外，通过音乐，还有利于舒缓学生的情绪，减轻学习的负担，助力学生高效学习。一、高中音乐课堂教学现状（一）学校和老师忽视音乐课程当前，还是有一部分老师受到应试教育的影响，侧重于培养学生的文化课学习成绩，忽略音乐、美术、体育等课
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 在小学音乐教学中提升学生的鉴赏能力
】音乐鉴赏 艺术素养 兴趣激发在小学音乐教学中，教师要对课堂教学方法进行科学有效的探究，有效培养学生的音乐鉴赏能力，让学生在音乐作品中体会美感，更好地培养学生音乐鉴赏能力。一、兴趣培养，养成良好音乐鉴赏习惯无论是哪一学科的学习，兴趣都会在学生的学习生涯中起着非常重要的推动作用，尤其是在音乐鉴赏的学习中，只有学生对音乐非常感兴趣，才能在这一过程中不断刺激大脑皮层，保持大脑的最佳活跃和兴奋状态。而且也只有在对音乐感兴趣的情况下，才能让美丽动听的音符激起学生的主
小学教学研究·理论版 2021年8期2021-10-11
- 美国幼儿园教师艺术素养职前培养体系及其启示
国幼儿园教师艺术素养职前培养体系由基础教育阶段的艺术教育和学前教师教育阶段的艺术教育组成，其培养目标是提高学生的艺术素养。借鉴美国幼儿园教师艺术素养职前培养的经验，培养目标应当侧重提升教师的整体艺术素养;培养内容应当具有丰富性、时代性与系统性;培养方式应当确保适切性和多样性。【关键词】美国;职前培养;幼儿园教师;艺术素养;启示【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）09-0047-04美国幼儿园教师艺术素养职
幼儿教育·教育科学版 2021年9期2021-10-10
- 践行“双减”政策，让艺术素养落地生根
政策下小学生艺术素养的培养展开了论述。关键词：“双减”政策;小学生;艺术教育;艺术素养;培养没有艺术的教育是不完全的教育，美育正是青少年成长期不可缺少的重要文化营养，也是教育行为及基础教育过程中非常重要的感性教育与人生教育的有效途径。加强艺术教育，提高学生艺术素养，对于学生思维能力的发展、创造意识的培养、集体合作意识的加强等综合素质的提高起到巨大的促进作用。一、关于艺术修养文化艺术修养是一个人达到良好品格、气质、修养、风度的必要途径，主要是一种后天教育行为
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 如何在初中音乐教学中提升学生的艺术素养
导致学生们的艺术素养并不高。在学习的过程中，学生有着较扎实的理论知识，但是却存在审美意识不强的现象，因此，在初中音乐教学中，提高学生的艺术素养有着十分重要的意义。关键词：初中阶段;音乐教学;艺术素养;策略分析中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-070音乐是一门艺术，音乐课是包含人文与艺术两门社会特征的学科，初中阶段的学生正处在人生发展的重要阶段，他们的艺术细胞处于正在培养的阶段，只有经过教师科学的教学之后
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年13期2021-09-13
- 幼儿园音乐教育有效策略探研
;音乐教学;艺术素养中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）22-0145-02Research on Effective Strategies of Kindergarten Music Education（Sihua Kindergarten， Chengxiang District， Putian City， Fujian Province， China） WU Yixian【Abstra
家长 2021年8期2021-09-12
- 艺术素养在高职美术教学中的培养策略探讨
够培养学生的艺术素养，导致教学开展不全面、不深刻，难以满足人才培养要求。因此，在当下的教学中应该优化这一问题，促进高职美术教学工作高效开展。关键词：艺术素养;高职美术;培养策略;实践教学一、引言通过在高职美术教学中培养学生的艺术素养，能够促使学生在实践生活中具有良好的素养与高度认知，进而则能够满足美术人才培养要求。而过去的教学中教师还难以深入教学，相反是不断对学生进行理论与能力教学，导致美术难以延伸到学生的实际生活之中，难以发挥其具有的积极性作用。当下应该
科技研究 2021年14期2021-09-10