课堂展示
- 关注课堂展示 落实核心素养
要进一步丰富课堂展示的内容，要想方设法通过课堂展示的优化与实施，来促进学生数学学科核心素养的发展，使学生在课堂展示的过程中，能够将数学知识之间的逻辑梳理得更加清晰，能够形成更好的数学知识运用意识. 学生进行课堂展示时，必然借助基本的数学语言与相应的操作，其中有着巨大的数学学科核心素养发展空间. 在核心素养背景下开辟课堂展示空间，客观上满足学生的学习需要. 当下初中数学教学要开辟课堂展示空间，以落实核心素养.［关键词］ 初中数学；核心素养；课堂展示《义务教育
数学教学通讯·初中版 2023年7期2023-08-22
- 凡益之道 与时偕行
新意，如何让课堂展示更加新颖，如何让学习评价更富新艺。[关键词]历史学科;教学设计;课堂展示;学习评价[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）10-0001-052021年，笔者先后在苏州大市范围内进行了三堂新授公开课的展示，内容分别是“美国联邦政府的建立”“开创外交新局面”和“盛唐气象”（注：统编教材）。笔者以为，要上好一堂历史课，实现课堂教
中学教学参考·语英版 2022年4期2022-05-30
- 基于“爱种子”模式小学生语文课堂展示的实施策略
;小学语文;课堂展示《基础教育课程改革纲要》提出，大力推进基础教育课程改革，积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生交流与合作的能力。《小学语文新课程标准》也提出，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。“爱种子”教学模式倡导课堂中要让学生大胆发言与展示，培养学生的自信能力。因此，教师应该把课堂还给学生，让学生参与到教学实践中，充分展示自我。一、营造氛围，鼓励学生踊跃展示良好的氛围，能够让学生沉浸在语文学习的课堂中，并且不知不觉参与到课堂展示的环节。
广东教学报·教育综合 2022年45期2022-05-05
- 乡村英语课堂小组展示模式的研究
小组合作以及课堂展示将英语教学带入学生的视角，引导学生学习英语的思考，激发学生学习英语的兴趣，加强学生学习英语的能力。本文将探讨乡村英语课堂中，小组合作学习的展示内容、展示形式，并对此做进一步分析。关键词：乡村;英语课堂;小组合作;课堂展示前言：在传统的乡村英语的课堂，教师只专注于对于知识的教学，更多的是填鸭式的教学。这样的教学方式不能够满足乡村中小学生的学习兴趣，使得英语的学习变得枯燥乏味。教师需要思考如何增加英语课堂的趣味性和可学习性。在众多的教学方法
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 探讨课堂展示在小学数学教学中的思考
在教学中落实课堂展示教学模式，以此提升小学数学教学质量。本文将分析当前教学现状和课堂展示教学对数学教学的意义，以课堂展示教学为出发点，探讨其在小学数学教学中课堂展示的教学策略。关键词：课堂展示 ;小学数学 ;思考能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0111-03Exploring the Thinking of Classroom Demonstra
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- “双减”背景下利用课堂展示提升学生说题能力
作为平台，以课堂展示作为手段，通过课前、课中、课后三个时段研究提升学生说题能力的策略，找到有效的提升方法。关键词：课堂展示;说题能力;提升方法《新课程标准》在总体目标中要求：“学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。做到言之有理，在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。”随着课程改革的不断深入，数学语言越来越受到重视，教学模式的改革与创新确实是势在必行，同时，在“双减”背景下，倒逼老师要课堂上
快乐学习报·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 有效提高课堂教学效率的五个展示技巧
成摘 要：课堂展示是体育教学中解决问题的显性教育手段之一，对技术动作要领的掌握和运动技能的形成、张扬学生个性以及发挥学生学练赛的主动性和积极性起着重要的作用，本文通过教学实践和教学经验总结出了有效提高课堂教学效率的五个展示技巧。关键词：体育教学;课堂展示;时机;形式中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）11-0048-02一、活用资源展示，促进表象建立在体育教学中，在教授一些结构复杂或高速连贯
体育教学 2021年11期2021-12-09
- 课堂展示在小学数学教学中的思考
分析如何借助课堂展示的方式，让学生能够在课堂教学过程中更好的实现学生素质全面发展，为学生数学学习奠定了良好的基础。关键词：课堂展示;小学教学;数学课程课堂展示在小学数学课堂中的灵活运用，主要是通过展示的方式，将课堂中理论性知识通过表达展示在学生面前，所以在小学数学课堂中开展展示教学，应引导教师通过参与的方式帮助学生在课堂中与教师进行良好的沟通与交流，使得数学课堂变得有趣。当然，小学数学课堂教学中，通过课堂展示的方式，也让学生更加容易接受数学知识和数学理论，
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 初中数学课堂引导学生踊跃展示策略研究
色忠摘 要：课堂展示环节是初中数学教学过程中重要的一环，课堂展示旨在以学生为中心，为学生营造良好的学习成果和展示氛围，让学生在成果展示的过程中实现个人的价值，同时在解决问题的过程中，感受到数学学习的魅力与意义。对此，教师需要在初中数学教学过程中，引导学生进行踊跃的展示，让学生能够大方积极自信地到讲台上展现个人魅力，在提升自己表达能力、逻辑思考能力的同時，也能够增添个人魅力。文章论述初中数学课堂学生踊跃参与展示的策略，面对现状进行一些探究。关键词：初中数学;
考试周刊 2021年60期2021-08-25
- 高效展示，促进思维力提升
摘 要] 课堂展示是当下“以生为本”课堂中一个重要的环节，教师要精选展示内容，丰富展示方式，聚焦课堂问题，催生师生、生生间积极的交流、补充、质疑和评价，强化对知识的理解，积累解决问题的方法，促进学生思维力的提升。[关键词] 课堂展示;思维力;提升课堂展示是当下自主学习的课堂中一个重要的环节，学生在“先学”的基础上，将“独学、组学、群学”的成果用适合的方式展现出来，促进师生、生生之间积极的交流、补充、质疑和评价，强化对知识的理解，积累解决问题的方法，促进学
数学教学通讯·小学版 2021年6期2021-08-04
- 课堂展示在小学数学教学中的运用探究
教学的难度.课堂展示为目前小学数学教学中存在的一些问题提供了有效的解决途径，对提高小学数学教学质量具有重要的推动作用.本文明确了课堂展示在小学数学教学中的基本概念并点明了课堂展示教学的目的，分析了课堂展示在小学数学教学中存在的问题并对此提出了具体的运用策略，以期提高小学数学教学的质量与水平，促进学生全面发展.【关键词】课堂展示;小学数学;教学;运用1引言随着新课程改革的推进，素质教育成为各阶段教学的必要目标.小学是培养学生学科兴趣和综合能力的关键阶段，因此
数学学习与研究 2021年12期2021-07-12
- 以多样展示促互动
盛钱【摘要】课堂展示是整个教学流程中最重要的环节，是课堂的“真人秀”，是彰显学生主体地位的有效途径。需要教师积极引导，为学生提供一个展示自我、张扬个性的舞台，提高展示实效，让学生以展示为阶梯，不断攀登数学高峰，全面提升综合能力。本文结合教学实践，就小学数学课堂展示方法做出实践探讨，以期让学生的学习能力得到充分的展示。【关键词】小学数学;课堂展示;实践探索课堂展示是学生将学习信息内化为自我认知后、将学习成果用语言展现出来的一种方式。对于小学数学教学来说，展示
广东教学报·教育综合 2021年50期2021-05-25
- 浅议育本课堂模式下，学生课堂展示能力的培养
模式下，学生课堂展示能力的培养对策，希望能够为教育教学工作的有效开展提供一些参考及指引。关键词：育本课堂;课堂展示;展示能力前言：心理学认为：在开展课堂教学中，要注重对学生的心理活动进行把握，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂学习中能够保持注意力集中，实现对学科知识的有效学习及理解。在育本课堂视角下，学生课堂展示能力的培养，要联系学生的身心发展特点及学习特点，使学生在德育知识学习中，能够由被动学习向主动学习方向转变，实现对知识的深层次学习及理解，使德育课堂教
锦绣·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 提高学生综合实践课堂展示积极性初探
摘 要]课堂展示是一种常见的教学形式，综合实践课程的每节课几乎都有学生的展示活动。但是在实际教学过程中，课堂展示却并不像预设的那么理想。文章对树立参与无错思想，要求人人参与;明确展示基本要求，人人学会参与;建立多元评价制度，助推人人发展;丰富创新展示形式，人人乐在参与这四个方面进行积极探索，以使教师能够提高学生参与课堂展示的积极性，并使课堂教学更加高效。[关键词]综合实践;课堂展示;积极性[中图分类号] G632.4 [文献标识码]
中学教学参考·文综版 2021年2期2021-04-18
- 桂林市中学青年音乐教师课堂展示活动评课综述
，优质的音乐课堂展示活动恰好可以直观地反映出当前课程改革的一系列教学成果以及教师所掌握的音乐教学理念。现阶段音乐教师在教学第一线探索的水平通过课堂展示得以呈现，通过观看此次音乐课堂展示活动可以了解到当下先进的教学理念和教学方法，是他们对现今音乐教学理念研究并通过反复实践探索的得来的成果，此次参与活动的音乐课覆盖了初中和高中两个阶段，教学理念先进、教学方法灵活、教学用具多样，为广大音乐教师们提供了优质的学习范本。【关键词】音乐教学 课堂展示 教学
课程教育研究 2021年44期2021-04-13
- 农村中学英语课堂展示的有效方法
;中学英语;课堂展示中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）06-0093-02【Abstract】The continuous deepening of new curriculum reform and quality education has provided a new development direction for my country's education. As an
家长·下 2021年2期2021-04-12
- 如何让学生在课堂中精彩地展现自己的才华
：自主合作、课堂展示、有效新课程改革积极倡导学生开展自主学习，并通过学生的各种有效学习合作，引导学生互相启发、共同探究。也就是说，在三种学习方式中，自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提，探究学习是学生自主学习、合作学习的目的，而合作学习是促进学舌自主学习、探究学习的有效途径。基于此点，小组合作学习就自然成为新课程教学中应用的最多的教学组织形式。小组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯，小组合作学习的重点在于小组合作是否有效，
学校教育研究 2021年5期2021-03-25
- 小学数学教学中学生课堂展示策略探微
学教学中学生课堂展示策略探微”这一话题进行分析讨论，旨在探究学生课堂展示的方法，促进小学数学教育教学不断进步。关键词：小学数学教育;课堂展示;策略在现阶段的小学数学教育过程中，小学数学教师的教育方式变革一定要抓住教学重点，避免创新型的教学过程过于形式化，教学重点不突出，教学效果不明显等问题的出现。在小学数学课堂展示教学过程中，教师一定要改变传统的教育观念，关注整个教学过程的发展，注重对学生学习能力的不断提升。一、小学数学课堂展示教学的意义1.创新教学方式让
新课程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 课堂展示在小学数学教学中的思考
工作经验，对课堂展示在小学数学教学中的思考提出了一些建议，仅供参考。◆关键词：课堂展示;小学数学教学;思考路径课堂展示应用在小学数学课堂教学是对教学工作的有益尝试，课堂展示本身是帮助学生巩固知识的过程。作为小学数学教师，必须积极转变教学思路，理解课堂展示的深层次内涵，从学生实际情况着手分析，精选展示内容，丰富展示形式，引导学生反思，大胆提出质疑，帮助学生在课堂展示中树立学习自信，促进学生的全面发展。一、当前小学数学教学中课堂展示的应用情况在传统教学思想的长
速读·中旬 2020年7期2020-11-18
- 课堂展示在小学数学教学中的运用
老师开始运用课堂展示教学方法，取得了令人惊喜的教学效果。本文分析了课堂展示在小学数学教学中运用的意义及问题，提出了有效的实践应用方法，旨在推动小学数学教学改革。关键词：小学数学;课堂展示;运用中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0240-01课堂展示在小学数学教学中的运用，其核心在于学生的学习、思考、展示及反思，要让学生成为自主学习及发展的主体，也只有这样，才可以将创新课堂展示教学方法的作用最大限度的发挥
数码设计 2020年10期2020-09-27
- 高中历史有效教学的研究
;课堂讨论;课堂展示针对高中历史课堂教学效率低下的问题，教师要找出教学效率低下的原因所在，并在原因的基础上提出问题的解决方案，以促進历史的有效教学。本人认为学生对课本知识的不熟悉是学习效率低下的主要原因，学生对课本内容不熟悉就不容易听懂教师的授课，对课堂教学效率有很大的影响。当前的高中历史课堂教学方法多是传统类型的教学方法，这种教学方法不易使学生感兴趣，这就需要教师在课堂上引进新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高历史的教学效率。一、开展课前预习促进历史
时代人物 2020年11期2020-09-26
- 初中物理有效教学的研究
;课堂讨论;课堂展示当前初中物理课堂教学效率低下，面对这样的问题需要教师找到问题的根源所在，并在教学实践中对所存在的问题加以解决，以促进初中物理的有效教学。本人认为当前的初中物理教学中十分缺乏课前预习，导致学生在课上不易听懂教师的授课，这在一定程度了上影响了教学效率，所以教师要开展课前预习。当前的初中物理课堂大多是传统类型的课堂模式，传统课堂不利于激发学生学习兴趣，这就需要教师引进新型的教学模式，以激发学生的物理学习兴趣。教师还可以在传统课堂模式的基础上对
学习周报·教与学 2020年27期2020-09-15
- 优化初中历史课堂展示环节的探索与思考
国摘 要：课堂展示环节是学生将外部信息进行储备与记忆的过程，也是知识内化的过程，优化初中历史课堂展示环节是提高初中历史教学有效性的保障。传统的教学展示环节形式单一，缺乏深度，再加上教师在展示环节设计方面不够深入，极大地限制了课堂展示环节的效果。本文简单分析了当前初中历史课堂展示环节存在的问题，结合实际教学经验，提出了优化初中历史课堂展示环节的策略，以供参考。关键词：初中历史;课堂展示;探索引言：随着新课程改革的不断深入，初中历史教学面临着新的机遇与挑战，
学习周报·教与学 2020年33期2020-09-14
- 解析课堂展示在小学数学教学中的思考
问题也都适合课堂展示。这篇论文的主要目的是在小学数学课上展示的独特见解。关键词：小学数学;课堂展示;开放性课堂在小学数学课上，能够充分调动学生的情绪表达的方法有很多种，但最终目标是学习丰富的知识，提高学习能力，为未来发展打下基础。它培养学生的自信心，合理引导学生树立充分的自主学习感觉，提高学生的整体教育质量。教师应该鼓励学生对学习的关心，最大限度地利用数学教室，营造刺激学生思考的活力和魅力空间，鼓励学生积极感受数学的美丽，追求数学的美丽。上好的数学课，获得
新教育论坛 2020年18期2020-09-10
- 初中数学课堂踊跃展示策略研究
并开展高效的课堂展示正成为考量数学课堂效果的重要指标. 文章以人教版初中数学教学为例，从教学实际出发，研究影响课堂展示环节的因素，提出具有针对性的课堂展示策略和方法.[关键词] 课堂展示;初中数学;人教版南通市针对课堂教学实际情况提出了“限时讲授，合作学习，踊跃展示”的指导意见，其中“限时讲授”要求在课堂教学环节教师的授课时长不能超过学生活动时长的一半，需要为学生的自主探究、合作交流等活动提供充足的时间;“合作学习”要求在教学过程中建立学习小组，学生以小组
数学教学通讯·初中版 2020年8期2020-09-10
- “先学后教”数学课堂展示要“六忌”
会学习。但在课堂展示环节中易出现误区，因此，教师应全面透彻地读懂教材，努力在“学”字上下足工夫，才能真正提升学生的核心素养。关键词：小学数学;先学后教;课堂展示;六忌中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）13-0026-02在“先学后教”课堂中，通常是采用“预习——展示——反馈”的模式进行教学，实现数学课堂学习从他主到自主、从师本到生本、从独学到合学的转变，从而达到叶老倡导的“教是为了不教”的终极目标，有效地培养
教育实践与研究·小学课程版 2020年5期2020-08-26
- 提升乡镇初中生课堂展示能力的实践与研究
初中数学; 课堂展示; 现状; 策略虽然近年来乡镇地区的教育条件有了极大改善，但是与城市相比还有一定的差距。尤其对于一些偏远乡镇的学生来说，他们的生活经验不足，仅有的数学知识局限于教材范围，导致他们数学基础差、学习兴趣不高、解题能力弱等诸多问题。面对乡镇地区教育的现实情况，广大一线数学教师应尝试变化教学思路与教学模式，加强与学生的互动与交流，改变过去“填鸭式”的教育方法，关注如何培育学生自主学习能力，创造多元化的课堂教育模式，提升学生课堂展示能力，让他们在
学校教育研究 2020年8期2020-07-13
- 构建初中物理课堂教学新模式实现教学方式的转变
;预习提示;课堂展示新课程标准已颁布多年，在新的课程理念下如何进行课堂教学成为摆在每位教师面前的重要课题。我校教研组针对当前教学改革的形式，结合自己学校的条件以及对教学实践的体会，大胆的提出“预习—展示”型教学模式，并应用于教育教学中，真正实现了教学方式的转变，实实在在的落实探究教学的理念，通过近两年的尝试，取得了理想的教学效果。“预习—展示”型教学模式又称为“双课堂”的教学模式，具体体现在一半教学形式在课下，进行有指导性的“预习”，一半教学形式在课堂上“
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04
- 促进深层次理解
深层次理解;课堂展示;微课应用;课堂反馈随着社会的现代化进程加快，国家对于高科学素质的人才需求量逐渐提高。目前小学阶段已经全面普及科学学科的教育，旨在为学生在初中阶段的深入探索奠定基础。小学科学科目知识相对抽象，学生理解能力有限，目前小学科学科目的教学进展工作仍处于起步阶段，对此，针对微课在提高我国小学科学课堂教育效率应用方法进行研究，将会有效缓解我国小学科学教学效率较低的紧张形势，让我国小学阶段的科学教学课堂变得更加生动与高效，为学生呈现动态的科学课堂。
考试周刊 2020年34期2020-05-11
- PPS教学法视角下地方高校英语专业本科低年级学生课堂展示中存在的问题剖析
中所发现学生课堂展示中存在的问题展开讨论。关键词：PPS教学法;英语专业本科低年级学生;课堂展示;问题英语作为我国学生的第二语言，其教学贯穿于学生的每个学习阶段。英语教学，尤其是英语专业本科生的教学，越来越以“提高学生的综合应用能力”为基本的教学目标。《基础英语》课程作为低年级学生的必修课，旨在增强学生对英语基础知识的学习，做到“听、说、读、写”全面发展。1 PPS教学法以建构主义为理论依据的PPS（Project，Presentation，Seminar
卷宗 2020年5期2020-04-20
- “翻转课堂”教学模式在创新人才培养中的作用
;任务设计;课堂展示一、翻转课堂教学模式介绍翻转课堂式教学模式，是指结合课堂所学理论，进行理论应用，由教师布置任务，学生在课下完成搜集资料，在课上进行资料展示、讨论、交流。课堂由教师讲授为主转变为学生展示交流为主。随着互联网的普及，学生资料来源变得及时化、多样化，这为翻转课堂的实施提供了资源基础。二、研究背景翻转课堂教学模式，起源于国外，2000年，美国迈阿密大学在教授“经济学入门”时采用“翻轉教学”的模式，并取得了良好的授课效果。随后美国科罗拉多州的化学
科学与财富 2020年3期2020-04-02
- 浅谈基于先前学习的初中语文有效性课堂展示模式
讲课入手探究课堂展示模式，让学生在教师的明确分工或引导下生生合作自主完成课堂教学任务，从而使学生对知识的接受从被动变为主动。关键词：课堂展示；先前学习；初中语文中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0066一直以来，很多人对学生的课堂展示存有不同的声音，特别是对于语文课堂。支持者认为能让学生在课堂中畅所欲言，可以说是将课堂还给学生；反对者认为将课堂交由学生把控，课堂教学的质量难以保证，易于滑向表面。笔者认为，要
中学课程辅导·教学研究 2020年15期2020-03-31
- 小学语文综合性学习课堂指导策略
;国学文化;课堂展示【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（（2020）02-0090-01与其他学科不同，语文课侧重于学生艺术敏感性和学生气质、性格、和情感方面的培养。得到了好的语文教育，让学生们懂得如何用文字去表达情感，抒发内心。对学生的性格完善以及核心素养的培养都有着十分重要的意义。1.利用思维导图培养发散性思维、形成交流习惯、进行反思总结思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工
当代家庭教育 2020年2期2020-03-17
- 小学数学有效教学的研究
;课堂讨论;课堂展示有效教学是一个经常说起的话题，但究竟该怎样做才能实现有效教学则有很多的看法。本人根据多年的教学实践经验认为，要实现小学数学的有效教学需要学生做好课前预习，需要教师采用新的教学方法以提高数学课堂的教学效率。课堂讨论和课堂展示这两种教学方法都是在调动学生的数学学习积极性，通过调动学生的数学学习积极性来提高小学数学的教学效率。一、开展课前预习实现有效教学课前预习是一个不算新颖但却切实有效的教学方法。学生在课前进行了充分的预习就能使课堂的教学顺
科学导报·学术 2020年6期2020-03-07
- 课堂展示在小学数学教学中的运用策略
层出不穷，而课堂展示这种方法，体现了学生的主体作用，在小学数学教学过程中占有重要的地位。这种方法的运用不仅让学生在课堂上自我展示，同时也有效激发学生的学习兴趣，从而有效提高了小学数学课堂教学的效率。关键词：小学数学;课堂展示;运用策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）35-0066-02【Abstract】With the continuous promotion and development of
当代家庭教育 2020年35期2020-01-07
- 课堂展示在小学数学教学中的几点思考
教育观念中，课堂展示已经成为教学的重要环节，是学生与小组，表达和交流的主要形式，直接影响学习目标完成、教师教学信息的反馈。展示是否充分，是教学环节能否取得成功的基础和关键，对于调动高效课堂气氛，促进学生的学习积极性，提高学习能力，效率，巩固基础知识，帮助教师掌握学情，促进学生自主学习，合作学习具有重要的意义。【关键词】课堂展示 典型性 差异性 多样性【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）48-0135
课程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 如何培养学生的课堂展示能力
，培养学生的课堂展示能力。老师的课堂就是一个小的舞台，而学生们才是主角，学会展示自己、表达自己，才能赢得掌声，获得成功。本文将从多个方面讲述教师该如何培养学生的课堂展示能力。【关键词】 课堂展示;小学数学;能力培养如今人们的教育无论是在教育理念和教育方法方面都与以前的有所不同，不同于以前的把知识交给学生就完事了，现在的学校教育更注重对学生能力的培养。课堂是由老师和学生共同构成的，老师是主导，而学生是主体，而学生的自我展示是课堂中最有生命力，最灵魂的环节。
启迪与智慧·教育版 2019年1期2019-10-23
- 信息化资源在小学数学教学中的应用探究
;教育游戏;课堂展示;网络课程随着教育改革的持续深化发展以及信息技术在各个领域的广泛应用，实现信息化资源与教学活动的整合已成为推进教育现代化和信息化的重要举措。对于小学数学这门小学阶段的基础和重点学科来说，将先进的信息化资源融入到教学中，能够将枯燥、抽象的数学知识以学生易于理解的方式呈现出来，从而激发学生的学习热情，为高质量教学活动的构建打好根基。一、设置教育游戏，激发学生学习热情教育游戏是以知识点为依托，以信息化资源为支撑制作设计完成的信息化游戏模式。对
学生之友 2019年3期2019-10-21
- 小组合作课堂展示在高中英语教学中的实践分析
：小组合作;课堂展示;高中英语教学中图分类号：G633.41 文章编号：2095-624X（2019）18-0053-01一、小组合作课堂展示在高中英语教学中的应用现状1.与教学目标相背离在高中英语教学实践中，特别是在一些公开课当中，部分教师为了体現多样化的教学方式，营造热闹的学习氛围，就会盲目地采取小组合作的学习方式，在这一过程中严重忽视了教学目标和教学内容。有些教师在课堂上随便布置一个任务，然后让学生进行分组讨论，这种教学方式没有任何实质性的作
求知导刊 2019年18期2019-10-18
- 高中政治课堂有效教学研究
;课堂讨论;课堂展示根据本人的教学观察，在高中政治课堂上学生存在着对教师教授内容不熟悉，学生缺乏政治学习兴趣，政治课堂气氛沉闷等等一系列的问题，这些所存在的问题日益影响着高中政治的教学效率，对有效教学的实现很不利，在这种情况下就需要教师采用更为有效的教学方式，以提高课堂的教学效率，实现有效教学。本人认为在实践教学中教师应该加强课堂预习，使学生更加的深入了解教师所教授的内容;教师应该开展课堂讨论活动，在课堂教学中激发起学生的学习兴趣;教师应该开展课堂展示，使
学生之友 2019年4期2019-10-13
- 浅谈小学高效课堂的构建
;学习目标;课堂展示;提问【中图分类号】 G424.21 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）13—0095—01时代在变，人的思想观念也在变化，无论是老师还是学生对课堂效率的追求都在发生着天翻地覆的变化。过去老师讲什么学生就学什么，学生在灌输式的学习模式下养成了被动接受的习惯，使得他们的主观能动性没有得到发挥，致使他们在学习中跟着老师的思想亦步亦趋，学习效率低下，创造能力受到严重的束缚。而今，教师在新课标下也接受了新的教育教学理
甘肃教育 2019年13期2019-10-08
- 初中理化实验教学中培养学生语言表达能力的有效策略
现状提出了“课堂展示多项训练策略”来培养学生理化实验课上的语言表达能力，并从理化实验教学的方面阐述实施这一策略的方法。关键词：课堂展示;理化试验教学;语言表达能力一、引言在初中理化实验教学中，提高学生的语言表达能力要难于提高学生的动手实验能力。语言表达能力的培养不仅是语文老师的任务，各科老师尤其是理化老师也有不可忽视的责任。根据教学实践探究，本文总结了“课堂展示多项训练策略”。二、通过复习展示提高学生的自信心，从而有效提高语言表达能力为了充分地检查学生的复
青年时代 2019年21期2019-08-30
- 课堂展示有效性的策略探研
示。本文对于课堂展示有效性的策略研究。关键词 课堂展示 有效性 教学实践中图分类号：G623.5文献标识码：A课堂是教育教学的主要阵地，为了最大限度体现学生积极主动参与课堂教学互动，通过小组有效展示，创设高效课堂。笔者探究有关展示环节对课堂有效性的影响并提出相关策略。1展示前准备对展示环节有效性的影响、探究及策略（1）影响：课堂展示学生出现了不知所言、照本宣科，抓不住重点，突不破难点等问题，成了摆设。究其原因是学生课前准备不充分，每个班真正预习的学生是个位
科教导刊·电子版 2019年14期2019-07-19
- 小组合作课堂展示对英语专业大学生教学效果研究
出了小组合作课堂展示在教学过程中的优势和问题。通过三级编码，最终抽象出该课堂模式教学效果的核心编码：①小组合作课堂展示在增强自主学习动机，提高课堂参与度，提升自我效能感，培养思辨能力和知识建构方面产生了积极影响;②在小组合作进行课堂展示的课前准备、课上演示、课后反思阶段也存在着一些问题，对课程效果产生了负面影响。[关键词]小组合作;课堂展示;扎根理论[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）05-0186-02do
湖北函授大学学报 2019年5期2019-06-04
- 借助小组学习和课堂展示提高学生语文综合素养的有效策略
小组合作以及课堂展示的方式，提高学生的兴趣，同时增强学生的语文综合素养。【关键词】小组学习 课堂展示 综合素养 学习兴趣一、现状反思在語文教学的过程中，我发现部分学生对于语文学习的兴趣不高，课堂的参与度较低。尤其是在课堂发言的过程中，学生的表达能力不高，缺乏参与热情，课堂常常成为老师和少数几个积极分子的独角戏，而大部分同学得不到锻炼的机会。这极大地降低了语文学习的效率、限制了学生语文综合素养的提升。二、解决策略小组合作学习是提高学生课堂参与度和积极性
中学课程辅导·教师通讯 2019年5期2019-05-02
- 例谈课堂展示在初中生物教学中的应用
辉【摘 要】课堂展示，是通过学习小组或师生合作探究，将学习过程中带有共性、易出错的内容以各种多样化的形式进行展示，在完成既定教学目标的同时，实现学生合作能力、探究能力、表达交流能力等综合素质的提高。课堂展示在初中生物教学中的应用，可以激发学生学习生物的兴趣，培养学生的合作意识，全面提高初中生的生物学科核心素养。【关键词】课堂展示；初中生物；教学传统生物学习过程中的课堂展示，只是单纯地将学生需要完成的任务一一罗列出来，没有利用合作探究的方式进行任务的讨论和整
文理导航 2019年14期2019-04-29
- 学生课堂展示的误区及对策
赛[摘 要]课堂展示是检验学生自主学习效果的手段，也是引领学生深度学习的契机。然而，当下的课堂，学生在进行课堂展示时往往会落入机械、虚假、错乱的误区。要想促成学生的深度学习，切实提升学生的数学素养，教师就要引领学生走出课堂展示的误区，将课堂展示做得扎实、灵活、有条理，让学生想说、敢说、会说、善说。[关键词]课堂展示;数学语言;误区;对策[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）08-0062-02“以学为中心
小学教学参考(数学) 2019年3期2019-04-12
- 研究生课堂展示的内涵、问题及原因探析
晨程[摘要]课堂展示作为研究生课堂一种重要的教学形式，有助于激发研究生的求知欲、表现欲，便于捌币充分掌握研究生的学习与科研情况。然而，当前高校研究生课堂展示中常常存在“证而不论”“论而不辨”“辩而无逻辑”等问题。为有效促进研究生的学术成长，研究生在课堂展示中需更加注重课堂展示时论点的清晰度、思维辩证性和逻辑的严密性。[关键词]研究生;课堂展示;学术成长课堂展示是研究生分享自身学术观点的重要途径，分析当前研究课堂展示出现的问题以求对策，对研究生培养质量提升、
活力 2019年2期2019-03-25
- 激发展示欲望，构建精彩课堂
岩子摘 要：课堂展示最能提升學生的能力，最见教学之精彩，教师应当能激发学生的展示欲望，构建精彩的高效课堂。本文主要从课堂展示的重要性，激发学生展示兴趣的具体方法等方面进行阐释，有很强的操作性。关键词：课堂展示 信心 氛围 方式 指导方法 评价课堂展示是高效课堂中最精彩的环节之一，也是一堂课的精华所在。它是对学生合作探究结果的最直观的呈现，是教师对学生的预习、学习效果调查的有效途径，是教师引导并激发学生兴趣的源泉，是小组团体智慧的结晶，是课堂抵达“知识超市、
西部论丛 2019年9期2019-03-20
- 小组合作课堂展示在高中英语教学中的实践与思考
使用小组合作课堂展示法进行了探讨与思考，以期对提升我国高中英语教学水平、培养优质英语人才有所助益。关键词：小组合作;高中英语教学;课堂展示;实践;启示我国教育在近几年来迎来了巨大改革，不仅对过去传统教学方法做出了相应改变与调整，同时也结合现代教育理念和手段为教育行业注入了新活力，其中以小组合作法为主的现代教学法深受各个学科教师的喜爱，并积极将其运用在各个科目的教学中，其中包括高中英语。高中英语作为学生结束高中生活、进入大学课程的重要学习阶段，其所教授的内容
青年时代 2019年3期2019-03-15
- 好学案成就高效数学课堂
案开展的三种课堂展示方式，为构建高效数学课堂提供了可能和努力的方向。本文对推进初中数学课堂变革具有一定的借鉴与参考价值。关键词：好学案特点；课堂操作步骤；课堂展示从去年开始，笔者有幸参与了市级课题《自主互助学习模式下课堂展示有效性》的研讨活动。在一年多的学习研讨活动中，我认真思考数学学案的特点，尝试其课堂教学步骤。为此，我还上了三节展示课，并在课题组专家们的指导下，有了许多的收获。我发现“学案+展示”的学习模式使课堂效率得到了有效提高，学生的平均分提高了，
考试周刊 2019年21期2019-03-07
- 小学低年级语文课堂学生展示的可行性分析
课题。其中，课堂展示教学模式的提出，为广大教育工作者提供了新的教学思路。教师通过小学低年级语文课堂学生展示可行性分析，针对课堂展示意义与多样性方法进行深入的探讨。关键词：小学语文；课堂展示；教学实践中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）08-0083-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.066课堂展示是一種新的教学方式，是学生在自主学习与探究讨论的基础上，通过多种形式展
学周刊 2019年8期2019-02-12
- 浅议初中信息技术课堂教学展示和评价
中信息技术；课堂展示；评价方法在课堂教学中教师要转变原有的教学观念，由课堂的领导者转变为學生学习的引导者和帮助者，使他们成为课堂的主人，在课堂教学中体现他们的主体性，进而激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效率。在课堂教学中教师可以让学生以小组为单位对教学内容进行探究，并进行课堂展示，这样不仅可以使他们成为课堂的主人，而且可以使他们更好地理解教学内容。一、初中信息技术课堂教学展示的方法（一）通过合理分组来进行课堂展示课堂展示一般以小组为单位，而小组合作学习的
新课程·中学 2018年6期2018-12-28
- 体育院校运动训练专业《大学英语》课程改革新尝试及反思
：课程改革、课堂展示、听说训练、社群学习近年来根据国家对本科生培养方案和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的要求安排，高校各专业结合其人才培养方案的设定，对专业开设的课程性质、内容、学时安排都进行了相应的调整，其中对公共基础课《大学英语》课程的学时进行了一定幅度的削减。运动训练专业作为体育院校的单招专业，结合其学生的学情和人才培养方案的要求，我院对该专业开设的课程和学时进行了调整。其中《大学英语》课程的学时，由之前的两个学年共256学时的课堂教学削
赢未来 2018年14期2018-12-21
- 课堂展示
；课堂教学；课堂展示课堂教学分为三个阶段：自主学习—交流讨论—巩固训练；与之相对应课堂教学五个教学环节：学—帮—展—评—练（测）。在五环节中“展”就是学生竞争展示“学”“帮”后的初步成果。学生展示是这一环节的重要内容。思品课堂上，展示记忆成果是我在课堂教学实践中主要探索的一个方面。为更好地做好“展”这一环节，我把在教学过程中孩子们记忆的态度、方法及展示情况及时记录下来，现将孩子展示的这些精彩瞬间，拿出来与大家分享。一、“展”让学生学习的积极性更高语文课堂上
新课程·上旬 2018年8期2018-11-12
- 让语文课堂成为学生展示的舞台
。[关键词]课堂展示；交际工具；教育创新语文作为小学阶段的必修科目，教育手段与方式的创新十分迫切。传统的语文教学重点是传授听说读写等基本技能，授课大多是单向的，学生在课堂的展示机会较少，不利于培养学生积极思考、勇于表达的能力。因此，创新教育理念，让学生在课堂上尽情展示自己的能力和想法，是每个教师需要认真研究的课题。一、创设教学情境，满足表现欲望小学生正处于思想活跃、好奇心强的年龄，教师在语文教学中如果只采用有限的几种教学方式，容易使小学生产生厌烦情绪，降低
黑河教育 2018年9期2018-10-12
- 浅谈如何培养小学生的合作意识及课堂展示能力
合作意识 课堂展示中图分类号：G623.5 文献标识码：A1激发学生兴趣，培养合作意识兴趣是最好的导师。在课堂上，首先是学生要产生合作的欲望和兴趣，作为老师应该采用多种方式激发学生的合作兴趣。可以通过一些浅显的故事：如“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃”，让学生思考为什么三个和尚反而没水吃？如《千里之堤毁于蚁穴》的故事，如《蜜蜂酿蜜》的故事等。通过正反的例子让学生明白：一个人的力量是微不足道的，只有团结起来，集中众人的智慧才能解决问题。所以
科教导刊·电子版 2018年16期2018-09-17
- 课堂展示 课之灵魂
为基础提出“课堂展示、课堂探究”的教学组织形式。实质是让学生在感知、认知的氛围里“想学、乐学、善学、会学”，从而提高学生学习效率，培养个性品质和锻造各方面能力的一种学习方式。关键词：“学·导·用”教学；课堂展示；学习探究建构主义提倡以“学生为主体，教师为主导”的学习。2013年起我县开展的“学·导·用”课堂教学模式，充分发挥学生主体作用，采用“前置先学—自主探究—分组讨论—上台展示—应用活学”的方式，让学生积极参与学习，其灵魂是小组上台交流展示。一、小组上
新课程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 预习+展示+合作=高效课堂
过课前预习、课堂展示以及小组合作为主体，构建完善的小学英语高效课堂。【关键词】课前预习 课堂展示 小组合作 高效课堂【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0091-02“高效课堂”顾名思义 ，是指教育教学能够达到相当高目标的课堂[1]。新课改的提出，我国教学方式与教学内容发生了较大转变，高效课堂成为永恒的主题，而英语教学也逐渐由初中进入小学。对此，制定合理的教学模式，改善小学英语课堂教学，提高英语课
课程教育研究 2018年7期2018-09-05