朗读训练
- 朗读的文本选择和指导
文章探讨了朗读训练在初中语文教学中的运用方法，指出朗读文本选择的重要性，强调教师要选择贴近学生的兴趣和认知水平的朗读文本。讨论了课堂组织朗读训练的策略，如小组合作、个性化指导和创设情境等，还提出了呼吸、声调、语速的指导方法，以及如何通过融入情感增强朗读的感染力，如何通过听读结合培养学生对语言的听觉感知和表达能力。关键词 朗读训练 初中语文 文本选择 听读结合在初中语文教学中，教师常常面临着许多挑战，如学生的学习兴趣参差不齐、语言表达能力存在差异，而
中学语文(学生版) 2023年9期2023-10-19
- 论初中语文教学中的朗读训练
。本文主要对朗读训练在初中语文教学中的重要意义展开阐述，并对朗读训练的实施策略展开分析探究，旨在促进学生的全面发展。关键词 朗读训练 初中语文 教学方法在初中语文教学中，教材是学生学习语言的主要材料，涵盖了诸多富有深厚底蕴的精美范文。学生学习语言文字的过程其实也是文化积淀與发展的过程。因此，在语文教学中，我们要努力激发学生的阅读兴趣，让朗读训练为语文课堂注入生机与活力。一、朗读训练在初中语文教学中的重要意义2022年初中语文新课标明确指出：要用普通话正确、
中学语文·大语文论坛 2023年5期2023-07-17
- 朗读训练在初中语文教学中的运用
马海龙摘要：朗读训练是阅读训练中的一种，也是默读训练的基础，更是语文教学中不可忽视的教学环节。但通过对目前朗读训练在初中语文教学中的运用情况分析后发现，受传统教育思想影响，教师在课堂教学中轻视朗读，重视文本内容分析，为了节省课堂教学时间，教师通常会要求学生在课堂教学前完成自主阅读，在课堂上则直接开展教学活动，然而实际取得的教学效果却不理想。为有效提高初中语文教学质量，应该重视将朗读训练运用到初中语文教学中。关键词：朗读训练；初中语文；运用；教学在初中语文教
启迪与智慧·上旬刊 2023年2期2023-06-05
- 小学语文课堂朗读教学存在的问题及对策
；课堂教学；朗读训练；优化策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0100-03朗读是学习语文这门学科常用的一种语言感知和主题体会方式。教学中，教师引领学生在理解字、词、句、段的基础上进行朗读，既是领会文章美感和语感的需要，也是感知作者情感的最好方式；既能加深学生对字、词、句、段和整篇文章的理解，又能使学生的思想情感受到熏陶，从而提升学生感悟作品的能力。小学
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 优化小学语文朗读训练的策略
：小学语文；朗读训练；策略引言在素质教育和新课改深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校教育的要求相较于以往而言也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调能力的延伸和拓展，这种变化也给教师的创新提供了更鲜明的思路。1制订朗读教学计划制定一份详尽的朗读教学方案是保证朗读教学的重要环节。根据新的朗读教材，朗读的整体过程可以分为四个阶段：初读、熟读、美读和感悟。第一阶段的朗读，是通过自由读、齐读和老师的引导，引导学生在有感情的朗读
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 小学语文教学中加强朗读训练的实践研究
文课堂上增强朗读训练的主要实践教学策略，以供相关教育工作者进行参照和借鉴。关键词：小学语文；朗读训练；实践策略引言小学语文教学的主要目的就是为了有效培养他们的语文核心素养，不断提升他们的语文听、说、读、写能力。让他们从中形成正确的思想道德品质，所以在小学语文课堂教学期间加强训练学生的朗读能力对提升学生语文核心素养具有显著的功效，同时还能让学生深刻正确地领悟朗读课文内容，同时还能帮助学生正确地掌握朗读技巧，非常值得小学语文教师去进行教学研究和教学实践应用，这
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 以微朗读提升学生的阅读力
朗读即微小的朗读训练，具有朗读内容较少、朗读活动组织规模较小、参与朗读的学生人数较少等特点，是小学语文阅读训练的方法之一。在设计和组织微朗读训练时，教师要对学生的学力基础有准确判断，通过整合资源、创设情境、传授技巧、组织活动、延伸训练等策略展开微朗读训练，提升学生的阅读力。［关键词］微朗读；阅读力；朗读训练［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）25-0076-03朗读是语文学习的起点，是学生需要掌
小学教学参考(语文) 2022年9期2022-11-24
- 以微朗读提升学生的阅读力
朗读即微小的朗读训练，具有朗读内容较少、朗读活动组织规模较小、参与朗读的学生人数较少等特点，是小学语文阅读训练的方法之一。在设计和组织微朗读训练时，教师要对学生的学力基础有准确判断，通过整合资源、创设情境、传授技巧、组织活动、延伸训练等策略展开微朗读训练，提升学生的阅读力。［关键词］微朗读；阅读力；朗读训练［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）25-0076-03朗读是语文学习的起点，是学生需要掌
小学教学参考(语文) 2022年9期2022-11-24
- 初中语文朗读训练与能力提升的方法
科学、合理的朗读训练，让学生的朗读能力得到良好的提升。关键词 初中语文 朗读训练 朗读能力朗读，是一种将文字转化为有声语言的创造性活动。它是阅读的起点，是感知文本的重要手段之一。但是，在以往的初中语文教学中，可以发现这样的情况，即很多教师将教学重心放在了字、词、句的剖析和思想情感的引导上，在一定程度上忽视了朗读训练，使得朗读的作用得不到有效发挥。要想提高整体教学实效，教师就必须将朗读教学放在重要位置，并且加以有效实践，为学生语文综合能力的发展夯实基础。那么
中学语文(学生版) 2022年8期2022-10-14
- 分析古诗词教学中朗读训练点的确立
，教师应掌握朗读训练的切入点，并且运用合理的教学方式以及教学手段进行教学，从而为学生创建良好的学习氛围，使其进一步感受古诗词当中蕴含的意境。教师应在此过程中不断推行古诗词朗读教学，保证学生在朗读过程中感受到古诗词丰富的韵味以及魅力。关键词：古诗词;朗读训练;策略研究古诗词是一种特殊的文学载体，不仅具有较强的节奏感，而且蕴含着无穷的意境以及美感，因此得到人们的喜爱。尤其是古诗词的节奏以及韵味，更加适合领读以及诵读的训练。在教学当中进行朗读训练能使学生感受到古
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 小学语文朗读训练的技巧与形式
探讨小学语文朗读训练的技巧与形式。朗读质量的高低主要体现在语速、语调、语气以及重读轻读上，因此，在朗读训练中，教师要加强对这些因素的指导，这可以帮助学生有效掌握朗读技巧，具备良好的朗读能力。而朗读的形式有很多种，包括配乐朗读、表演朗读、竞赛朗读等，文章中对这些朗读训练的技巧与形式进行简单的阐述。关键词：小学 语文 朗读训练 技巧与形式在小学语文教学中，朗读训练是不可或缺的一部分，也是传统语文教法的精髓之一，它对学生情操陶冶、语感增强以及内容理解起到重
教育周报·教研版 2022年21期2022-06-30
- 小学英语朗读训练中问题的解决措施
要对小学英语朗读训练中问题的解决措施进行深入的分析和探讨。关键词：小学英语 朗读训练 解决措施前言：在小学英语教学中，非常重要的一种教学形式就是朗读训练，其不但可以使学生的英语表达能力全面提升上来，还能使学生的思维能力进一步提升上来。但是对于如今的小学英语朗读训练而言，其仍然存在很多的问题，因此，必须要对实际存在的问题进行深入的分析，并且以此为基础，将相应的解决措施提出来，使小学英语朗读训练的高效性和全面性进一步实现。1、当前小学英语朗读训练中存在的问题1
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 如何在小学语文教学中加强朗读训练
文教学中加强朗读训练。文章在简要阐述小学语文朗读训练教学意义的基础上，提出了营造氛围、创设情境、传授方法、分析文本、设计游戏、加强鼓励、经验分享几点建议，希望能够为小学语文教师的朗读教学带来一些启发。关键词：小学语文;朗读训练;教学方法中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）21-0055-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.018
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 小学语文朗读训练的优化探究
我国小学语文朗读训练入手，对当前语文朗读训练的现状进行了简单的分析，并据此提出了相应的优化对策。关键词：朗读训练;小学语文;教学现状;优化策略.引言：朗读是语文学习的基础，也是语文教学的重要组成部分。然而，在语文传统的小学课堂教学中，由于传统的“测验”观念的限制，导致了朗读训练被忽略。在新课改的大环境下，小学语文教师作为教育的领军人物，应全面、深入地了解学生的语文朗读能力，从整体上强化朗读能力，逐步提高朗读能力，培养朗读技巧，注重培养学生言语上的感受。强化
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- “唱读”纠偏有“妙招”
;学生唱读;朗读训练;实践探究顾名思义，“唱读”就是像唱歌一样读书。走进小学，深入语文课堂，教师就不难发现，在一些学校、一些班级，唱读现象比较普遍。一般说来，小学低、中年级唱读现象比较明显。教师要想改变学生唱读现状，就必须要在思想上对唱读现象引起足够的重视，认真分析原因，再对症下药进行引导。并能引导学生从小养成良好的朗读习惯，为日后身心健康发展奠定坚实的基础。一、学生唱读现象成因分析（一）学生方面原因受幼儿园的习惯影响，由于低年级的学生年龄较小，又刚从幼儿
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 小学语文教学中的朗读训练
学过程中展开朗读训练，可以有效促进学生对于文本的学习，深入提升学生阅读思维、理解能力和语言表达能力，为此它在给学生进行语文核心素养培养过程中具有十分重要的意义，老师在课堂设计时也应该融入朗读相关训练，以此来培养学生的朗读能力，提升学生朗读技巧的运用，打造高效课堂。关键词：小学语文;教学;朗读训练语文本身就是一门语言类的学科，在给学生进行教材编撰过程中相关专家学者也收录了很多优美的文章、精彩的文章，这些文章都值得学生深入学习，细致思考，而朗读可以有效促进学生
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 小学语文教学中的朗读训练
感与内容。而朗读训练对于学生朗读能力的提升有着重要的作用，本文从开展多样化的朗读训练、在情境中朗读、掌握朗读技巧等角度，对朗读训练开展探究，以期构建有效的小学语文朗读训练策略。关键词：小学语文;朗读训练;训练策略一、开展多样化的朗读训练通过朗读，能够帮助学生全面的掌握课文内容，理解课文情感，提升学生的语文素养。而在小学语文教学中，朗读有着多种训练方式，灵活运用多元化的朗读训练方式，能够有效提升学生的朗读水平。目前在常见的语文训练形式有以下几种：一是范读。范
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 英语朗读训练创新策略微探
对传统的英语朗读训练形式进行大胆创新，开展富有新意的朗读活动，促使学生积极参与朗读训练，加快英语口语表达技能的形成，为学生综合语言能力的发展以及英语核心素养的提升奠基。[关键词]小学英语;朗读训练;创新策略[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）15-0069-03英语已经成为小学阶段一门重要的语言类课程，对学生综合能力的发展、文化素养的提升具有促进作用。语言的掌握和运用离不开朗读训练。因此，在小学英语教
小学教学参考(综合) 2022年5期2022-05-30
- 小学语文教学中的朗读训练
语文教学中的朗读训练则不是特别的突出，往往朗读在课堂的作用发挥不大，训练也不是经常性的。关键词：小学语文 朗读训练 功能 作用中图分类号：A 文献标识码：A 《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”并在各学段目标中都要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。朗读是一种有声的语言艺术，它在小学语文教学中有着不容忽视的作用。 通过朗读，学生可以从篇章中领会文章的主旨、思想、意蕴，既受到了熏陶感染，又锻炼了用语音描摹事物
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 浅谈朗读训练的价值及策略
。[关键词]朗读训练;价值;策略[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）04-0066-03朗读训练既能够锻炼学生的口语表达能力，又能够帮助学生掌握和理解文本主旨，对于学生的语文学习有着极其重要的意义。作为一名小学语文教师，应当摒弃传统教学理念的束缚，深刻认识到朗读训练的重要性，通过行之有效的方式方法培养学生的朗读能力。那么，如何在语文课堂中有效开展朗读训练，促使学生逐步形成良好的朗读习惯，为学生综
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 小学语文朗读训练的优化研究
我国小学语文朗读训练入手，对当前语文朗读训练的现状进行了简单的分析，并据此提出了相应的优化对策。关键词：朗读训练;小学语文;教学现状;优化策略引言：朗读是语文学习的基础，也是语文教学的重要组成部分。然而，在语文传统的小学课堂教学中，由于传统的“测验”观念的限制，导致了朗读训练被忽略。在新课改的大环境下，小学语文教师作为教育的领军人物，应全面、深入地了解学生的语文朗读能力，从整体上强化朗读能力，逐步提高朗读能力，培养朗读技巧，注重培养学生言语上的感受。强化学
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 小学中年段语文朗读训练指导策略的研究
谭铭师摘要：朗读训练是小学中年段语文学科重点教学内容，教师应注重加强和指导学生进行朗读训练，助力其朗读能力有效提升。在朗读教学开展过程中，需要教师遵循以生为本理念，從小学生特点、爱好及实际需求出发，利用多元化方法将小学生朗读兴趣激发出来，才能让小学生以热情高涨情绪主动融入朗读训练。同时，还要引导小学生思考，使其得以透彻理解与扎实掌握语文知识，这样才能加强朗读情感体验，确保小学生朗读兴趣与朗读能力得到有效培养和提升。关键词：小学语文;中年段;朗读训练;指导策
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 小学语文教学中的朗读训练
学语文教学中朗读训练的策略和方法。关键词：小学语文;教学;朗读训练中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-朗读是一门以口头语言为主的艺术形式，也是小学阶段的语文教育教学中最基础的能力之一。纵观不同阶段的小学语文教学目标，其共同特征都包含有“需要学生流利、正确、有感情的朗读”的目标要求，其目的在于使学生通过朗读来积累段落、句子和词语，从而加深对文章内容的理解和认知，也能够进一步培养学生语文综合素养的形成和发展。一、朗读训练在小学
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 小学语文朗读教学研究
及研究，了解朗读训练与学生朗读分析能力之间的逻辑联系，将更多的时间和精力放在学生的朗读训练和指导中，发展学生的朗读能力。小学学生正处于个人身心成长发展的关键时期，好奇心和求知欲比较强，如果教师能够精心开展朗读训练活动，关注与学生之间的互动及交流，那么对学生的朗读技巧掌握将会有重要的作用。学生也能够主动分析朗读文本之中所蕴含的丰富情感，提升个人的理解能力、感悟能力，语文学习成绩也会有明显的提高。文章为小学四年级阶段，语文朗读教学提出建议。关键词：小学语文;语
快乐学习报·教育周刊 2022年6期2022-03-07
- 小学语文朗读梯次训练教学方法初探
：小学语文;朗读训练;梯次去年“双减”政策落地，给课堂变革带来了新的机遇和挑战，语文核心素养的培养重在“听说读写”能力的进一步夯实。根据《义务教育语文课程标准（2011版）》中对于小学阶段性的朗读目标的明确规定，从“学习”到“用”再到“能用”，三个学段目标层层递进，具有不同的内涵梯度，体现了朗读训练的阶段性和连续性，旨在循序渐进地培养学生朗读能力。一、朗读梯次训练教学方法的规律性和重要性著名儿童信息学家皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，有阶段性的，故语文教
快乐学习报·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 小学语文朗读训练的优化研究
要：有效的朗读训练可帮助学生对文章结构形成更加深刻地理解，并促使学生在朗读的过程中，掌握普通话发音技巧，激发语文学科的学习兴趣，逐渐养成自信大方的性格。在本论文中，笔者以小学语文朗读训练作为研究切入点，针对朗读训练教学的现状展开了简要的分析，并在此基础上提出了具体的优化策略。关键词：朗读训练;小学语文;教学现状;优化策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）05-0025-02DO
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 小学语文教学中加强朗读训练的策略
苗雨祥摘要：朗读训练是小学语文教学的重要内容，目的在于增强学生的语感，提升其朗读能力。然而，目前教师将更多的教学精力放在课文阅读上，忽略了朗读教学，导致学生的语言感知能力比较薄弱，这在某种程度上会影响其阅读学习效果。为此，语文教師应该再次将朗读训练提上日程，采取科学的朗读训练策略，改进朗读训练问题，提高朗读训练水平，培养学生的朗读技能。 关键词：小学语文;朗读训练;朗读能力;训练策略 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，各个学段的阅读教学都要重视
基础教育论坛·上旬 2021年11期2021-12-14
- 如何在小学语文教学中加强朗读训练
了语文教学中朗读训练对于学生发展的重要意义，以供参考，以期共同提高小学语文的教学质量。【关键词】小学语文;朗读训练;策略探讨中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）33-0066-02How to Strengthen the Training of Reading Aloud in Primary School Chinese Teaching（Huimin Experimental Prim
天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 浅谈小学语文教学中的朗读教学
练。关键词：朗读训练;读书时间;理解阅读;精选练点朗读，以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性，在阅读教学中占有一席之地。以朗读为主线，进行语言文字训练，已经成为广大教师的共识。笔者认为，加强比较性朗读训练，能提高朗读的效率。朗读的过程中眼、耳、口、脑四个器官，同时作用于课文，共同接受知识，它比单一的默读效果要好的得多。那么怎样才能做好朗读训练呢？笔者根据多年从教的经验认为应该从以下几个方面做起：一、要保证读书时间教师（或学校）可根据年级、学情、教
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- 初中语文教学中培养学生语感的策略分析
;生活情境;朗读训练;文本阅读在目前的语文课堂教学中，会有一部分教师仍在使用传统教学方式，使用分段教学的方法，把完整的文章分为了多个段落，这样虽然能够加强学生对于段落大意的理解，但是却往往忽略了文章整体性的语境。而且学生在课堂上也没有机会或者懒得发表自己的观点，这也就使得语文课堂教学的质量降低，学生的语感能力也没有得到培养。一、创设生活情境，强化语感积累初中语文教师在进行学生的语感能力的培养的时候，可以适当地结合实际生活来进行课堂教学，为学生创设一系列的生
语文周报·教研版 2021年43期2021-12-06
- 重视低年级朗读训练，培养小学生朗读能力
练。关键词：朗读训练;培养朗读能力;语文朗读教学一、朗读训练要明示方法达成朗读的标准目标是有方式和方法的，教师在教育过程中要循序渐进，不可操之过急。首先要做到的便是“读正确”，认准文章中的每一个“字”、每一次“词”，是熟读一篇文章的基础，教师要做到让学生认清多音字、生僻字、儿化音等等;其次对于声调，教师也要详细地进行讲解，做到让每一位学生都能熟知文字并正确的朗诵出来;最后要注意的就是“读流利”，这一步教师要让学生理解句子表达的意思，做到让学生理解每一句话，
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 小学低段语文教学中的有效朗读训练分析
红摘 要：朗读训练作为小学低段语文教学的重要课程，对小学生语文能力的提升有很大的帮助。在教学时，教师要主动教育学生进行有效的朗读训练，培养学生的阅读能力。本文对于如何提升学生的朗读能力，提出了几方面建议。关键词：语文教学;小学;朗读训练一、指导学生准确流利地朗读第一，识文断字。只有认识文章中的每一个字、每一个词，学生才能完整地完成一次朗读。在教学时，教师要注意学生朗读的准确性。对于一些多音字、生僻字、语气助词要做到提前指导，让学生通过朗读训练，记住这些文
课堂内外·教师版 2021年10期2021-11-16
- 朗读与内容相结合、情感与情景相交织的小学语文阅读策略探究
。【关键词】朗读训练;小学语文;理解感悟;灵活多样;阅读诱导;词句美在学习语文的过程中，不仅是对文章文意的理解，还要与学习、生活相结合，提高对社会行为的感悟。古人曰：“学贵有悟。”语文教学要让学生自读、揣摩、感悟，当学生自己悟出其中味道的时候，也就是学得津津乐道的时候。读通读透，有所感才有所悟，有所悟才能激发学生的阅读兴趣，从而提高学生的学习自主性。一、朗读训练和理解感悟课文内容相结合在朗读训练中注重教师的引导作用，把朗读与阅读有机结合，贯穿始终。通过 “
广东教学报·教育综合 2021年121期2021-11-06
- 优化小学语文朗读训练的措施研究
师在对学生的朗读训练中，要尊重学生“人”的属性，从人文主义出发，探究适合小学生心理和感情特点的朗读训练方法，帮助小学生在情境中朗读，让他们在情境中担当朗读的角色，做到有感情、流利正确地朗读。本文对优化小学生的语文朗读的训练措施做了一些有益探究，希望对语文教师的教学带来一些启发。【关键词】优化;小学语文;朗读训练;措施中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）26-0040-02Research o
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 朗读训练是语文教学的灵魂
文教学始终。朗读训练是学生学习语言文字的重要途径，也是发展学生智力的重重工具，还是培养学生写作能力的阳光大道，又是提高学生审美能力的必要手段，更是陶冶学生思想情操的最佳抓手。只有在语文教学过程中经常加强朗读的训练，才算是真正抓住了语文教学的灵魂，才会从根源上夯实学生的语文基本功。关键词：朗读训练 语文教学 意义 方法朗读是一种大声的阅读方式，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。对学习语文而言，朗读是学生学习语言文字的首要途径，也是发展学生智力的重要工具
文学教育·中旬版 2021年9期2021-09-27
- 如何在初中语文教学中加强朗读训练
文教学当中，朗读训练是必不可少的一项重要环节，在朗读过程当中不仅能够帮助学生更好的丰富遣词造句等基础知识，同时也能够提高学生的语言表达能力和理解能力，而这些都是需要建立在学生在朗读训练过程中的高效学习。对此，教师应当充分重视起语文教学中的朗读训练并采取有效的教学策略，帮助学生在朗读训练当中实现语文核心素养的提升。本文将主要围绕着在初中语文教学当中加强朗读训练的重要性，以及采取的有效策略展开论述。关键词：初中语文;课堂教学;朗读训练;有效策略从每一个孩子开始
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 小学低年级语文朗读训练指导分析
：语文学科中朗读训练一直是必不可少的。为了锻炼学生的口语表达能力，教师从小学就开始培养学生的朗读能力，教育部门更是提倡多读书，读好书。小学是学生对学习的初步认知阶段，阅读部分的主要来源也是在课本上，对于刚刚进入学校的小学生来说，朗读还存在一定的困难，会遇到一些有难度的生字词，这就要求老师要细心更要有耐心，以积极的态度为学生做解答。关键词：朗读训练;重视基础;评价引领一、读准字音，读好词语和句子，循序渐进，逐步打好朗读基础小学语文课本的第一课就是《我上学了》
课堂内外·教师版 2021年7期2021-09-12
- 低年级阅读教学有效性探究
章主要从注重朗读训练，进行有效的语言文字训练，以情激情、以情导情三方面进行阐述，以期为教师更好地开展阅读教育教学工作提供一些参考。关键词：低年级;阅读教学;朗读训练;语言文字训练一、注重朗读训练于永正老师说：“阅读教学，以读为本，要牢牢抓住读这条线，尤其是朗读。”对于低年级的阅读来说，朗读是理解书面语言、体会情感的必要手段。课程标准也指出：低年级阅读教学要“以读为主，以读代讲”。低年级的课文具有文质兼美、短小精悍、朗朗上口、充满童话趣味等特点。因此，在阅读
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 小学语文教学中的朗读训练
要的意义，而朗读训练则是小学语文教学中重要的组成部分，朗读训练不仅是带领学生阅读课文，还注重培养学生对课文的理解能力，因此，教师需要结合朗读训练内容合理设计教学模式激发学生学习热情，促使学生能够积极主动的进行朗读，提高学生朗读能力的同时，还能够为学生今后的学习打下奠定的基础。关键词：小学语文;朗读训练;教学模式前言：小学语文教学中的朗读训练对于学生而言十分重要，朗读训练不仅能够提高学生说话阅读能力，还能够让学生深入了解课文情境，掌握课文想要表達的真正目的，
中学生学习报 2021年6期2021-09-10
- 浅谈怎样在小学语文教学中加强朗读训练
教师设法加强朗读训练，培养小学生的朗读能力，增强他们的朗读意识，并活跃他们的语文思维，使其更好地学习语文知识，对于后续教学活动充满期待，整体提高朗读教学质量，具有十分重要的教育意义。小学语文教师摒弃传统教学观念，通过加强朗读训练，助力于所有学生的个性化发展，成功培育更多的高素质人才，对于素质教育理念的全面渗透而言非常有利。本文特意分析了小学语文教学中的朗读训练有效策略。关键词：小学语文;课堂教学;朗读训练;有效策略引言：在小学语文教学中，不断地加强朗读训练
江苏广播电视报·新教育 2021年11期2021-09-10
- 探究提高小学英语朗读教学效果的有效策略
要对小学英语朗读训练中问题的解决措施进行深入的分析和探讨。 关键词：小学英语 朗读训练 解决措施 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-006前言在小学英语教学中，非常重要的一种教学形式就是朗读训练，其不但可以使学生的英语表达能力全面提升上来，还能使学生的思维能力进一步提升上来。但是对于如今的小学英语朗读训练而言，其仍然存在很多的问题，因此，必须要对实际存在的问题进行深入的分析，并且以此为基础，将相应的解决措施提出来，使小学英语
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 浅谈小学中年级学生的语文朗读训练
教学;学生;朗读训练阅读教学是小学语文容量最大的教学内容。《语文课程标准》指出：“各个阶段的阅读教学都要重视朗读和默读，加强对阅读方面的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。朗读是一种语文教学手段，它对阅读能力、写作能力的提高起着极其重要的作用。要“其义自见”就必须“书读百遍”，要“下笔如有神”就必须“读书破万卷”，故阅读教学必须保证读的时间，让学生在读中悟情，读中悟语。朗读是一项技能，凡技能，只看、只听、只分析，不反复实践是不能成就的。那么如何对中年级学
江苏广播电视报·新教育 2021年3期2021-09-10
- 如何在小学语文教学中加强朗读训练
语文;教学;朗读训练中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-引言：兴致是最好的老师，不论是哪一科目，为了提高同学们对于学习的趣味，都需要采取有趣的教学方法，把他们的目光吸引到教学中来。小学阶段的语文课也是如此，老师应该从学生的实际情况出发，联合教材内容，创设形式新颖而内容有趣的授课方式，让学生能够对朗读产生兴趣，并且能够积极、主动的对于这一形式进行练习，提高学习的积极性与课堂内的互动性。并且在教师的积极帮助下，更好的掌握朗读
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10
- 小学低年级语文教学中的有效朗读训练探讨
重对学生进行朗读训练，以此使学生在流利朗读课文的基础上，通过朗读理解语文课文内容，提升学生语文自主学习能力。基于此，教师可以通过教学中的有效朗读训练，进行实践教学探讨，以此帮助学生强化语文学习能力，提升语文综合学习能力。为达成以上目标，教学过程中应针对朗读训练有效性不断探究，助力学生成长。关键词：小学语文;低段;朗读训练前言：小学低段语文教学中朗读训练可以培养学生的语言能力，使学生掌握灵活运用语言的能力，促进语言能力的有效发展。同时，朗读训练还可以提高学生
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 谈谈小学语文教学中朗读训练的“五个注重”
语文教学中的朗读训练不仅是阅读教学的一个重要组成部分，更是阅读教学不能或缺的重要手段之一。朗读在小学语文阅读教学中起着举足轻重的作用，必须进行有效的指导和训练。教师要注重学生的朗读训练，注重日常教学中点点滴滴的渗透，扎实严格地引导，毫不松懈地训练，提升他们的朗读素养。【关键词】小学语文;朗读训练;五个注重读，是我国长久以来学习语文的一种传统方法。古人云：“读书百遍，其义自见”。书读得多了，熟了，不需要多加解说，自然地就明白了。可见，朗读训练“出自于口，入之
广东教学报·教育综合 2021年93期2021-09-05
- 浅谈小学语文主题阅读教学如何让阅读更行之有效
;自主阅读;朗读训练阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。拓展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。我结合教学实践，就小学语文阅读教学如何进行有效的进行了浅谈自己的一些做法及看法。一、更新教学观念，确立学生阅读的主体地位《语文课程标准》明确指出：“学生是学习的主体，教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、也是阅读中的对话者之一”。因此，作为一名教师，在阅读教学中，要更新观念，要确立学生阅读的主体
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 小学语文阅读教学中朗读训练的策略分析
新工作。通过朗读训练，教师不仅可以锻炼学生的语感，还可以丰富学生的素材积累，提升学生整体的语文水平。关键词：小学语文 阅读教学 朗读训练朗读训练作为语文阅读教学的重要方法之一，有助于学生提高语文综合能力。因此在教学中，教师要发挥朗读训练的作用，培养学生的朗读素养，实现教学目标。一、小学语文阅读中朗读训练存在的问题1.朗读目标不准确在小学语文阅读中，首先，受到课时等因素的限制，一些教师将重点放在了知识讲解上，并未给学生提供充足的阅读时间，只要求学生在
知识窗·教师版 2021年7期2021-08-13
- 如何在居家环境下进行朗读训练
下更好地进行朗读训练，从而达到更好的朗读水平。◆关键词：朗读能力;居家环境;朗读训练一般而言，谈及小学语文的朗读训练，多数关注的是课堂上的朗读训练，因为学生在学校进行朗读教学和朗读能力的训练会更加集中有效。而且，由于学校老师的及时监督以及班级学习氛围的影响，学生往往在学校比较认真，能更加及时有效地提升自己的水平。而在居家环境下就相对松懈了，导致还未熟识的朗读技巧得不到巩固，无法真正有效地提高自己的朗读水平。同时，我们的切身经历也在提醒着居家朗读训练的重要性
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 如何在小学语文教学中加强朗读训练
主进行学习。朗读训练对于帮助学生提高表达能力、增强学生学习语文知识的积极性有很大帮助，但是常常会被教师忽略其重要性。而小学语文教学中的朗读训练对于提高学生对语文的学习兴趣有着积极影响。◆关键词：小学语文;课堂教学;朗读训练一、在小学语文教学中加强朗读训练的作用（一）提高学生语言能力小学阶段的学生语言组织能力还是很差的，语言组织能力就是对所学的字词进行合理的运用，通过朗读训练能够帮助学生对所学的字和词进行系统的掌握，从而提升学生的语言组织能力，对学生的沟通能
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 小学语文朗读训练的形式和对策
对小学生进行朗读训练不仅可以提高小学生的口语表达能力，丰富语言资料，提高朗读技巧，而且可以培养学生的语言情感，提高审美情趣，促进语文学习。文章对小学语文朗读训练的形式和对策进行了探讨，有一定的借鉴价值。【关键词】小学语文;朗读训练;对策一、前言朗读是一种重要的读书方式，在我国延续了几千年，并逐渐成为语文教学的一种传统教法。所谓朗读教学，就是教师引导学生通过各种朗读方式来了解课文大意，体会文章思想，感悟语言魅力，从而提高语文学习效果。然而，在应试教育的影响下
教育界·下旬 2021年6期2021-08-03
- 如何在小学语文教学中加强朗读训练
始，加强学生朗读训练有助于学生对文本内容所蕴含的深层次情感的进一步把握，同时还能间接提高小学语文教学的课堂趣味性，使学生融入课堂教学中。对小学语文教学中加强朗读训练的重要性进行具体阐述，并总结一些措施有助于加强朗读训练在小学语文教学中的实施。关键词：小学语文教学;朗读训练;重要性小学语文教学在社会快速发展下在不断发生着改变，从原来教师向学生授业解惑到现在教师向学生指明方向，让学生自己去不断探索，在小学语文教学中加强朗读训练，有助于学生在朗读中更好地把握文章
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 在小学语文教学中加强朗读训练的策略探究
：小学语文;朗读训练;策略小学语文这门学科的教学目标就是指导学生有效地运用文字，听说读写是培养学生形成良好的学习习惯四大因素。但是在教学的过程之中小学语文教师更加注重的是对学生写的训练，忽略了其他方面的内容，导致学生如今的语文学习状态并没有获得全面的发展。此外，教师在教学过程之中应该意识到一个问题，语文这门学科的第一主要任务就是让学生学习语言。而读是学生语言的一个重要途径，通过朗读、背诵、书写才有可能将这门语言学得精准。因此，教师在教学的过程之中一定要加强
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 阅读教学中的朗读训练在小学四年级语文教学中的应用研究
年级都要重视朗读训练，让学生在读中有所感悟，体验情感的熏陶，因此教师应该脚踏实地结合学生的实际情况，有针对性地对学生开展朗读训练。关键词：小学语文;阅读教学;朗读训练;应用中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0059-01引言：提高学生的阅读能力、充分发挥学生主观能动性、锻炼学生的自我感知能力的教学是小学语文阅读教学的主要目的。而在整个的小学语文阅读教学中，朗读起到了非常重要的作用。无论是对阅读的分析还是
读与写·教师版 2021年2期2021-07-20
- 小学语文阅读教学加强朗读训练的研究
加强对学生的朗读训练。【关键词】小学语文;朗读训练;阅读在小学语文教学中，教师要注重学生的成长，重视学生语言能力的发展，加强学生的朗读训练，让学生真正感受到语言学科的魅力。小学语文教学中的朗读训练，可以在语言学科上为学生的发展提供坚实的基础，最终使学生的语言能力得到提高。下面主要谈谈如何在小学语文阅读教学中加强朗读训练。一、规范朗读，提高朗读能力为了培养学生规范、流利、具有情感地朗读课文的能力，教师的朗读基本功非常重要。小学生的模仿能力很强，因此教师示范时
广东教学报·教育综合 2021年44期2021-06-25
- 高效朗读助力小学语文阅读
加强语文阅读朗读训练，提高学生自主阅读能力;重视个体差异，因材施教;重视团体队伍建设，提高学生语文阅读素养;多方位评价，进而提高小学生的自信心。厚积薄发，助力小学语文阅读。[关键词] 小学语文阅读;朗读训练;朗读教学小学语文教学中，朗读教学成为语文学科教育工作者所推崇的一种教学方法，也是最为基础的方法，特别是在当前新课改的背景下，越来越多的家长以及语文教师都十分关心语文教学方法的改革动向，所以，对小学语文教学高效朗读策略的研究就显得尤为必要。一、小学语文朗
教书育人·教师新概念 2021年5期2021-06-22
- 浅析小学语文阅读教学策略
：小学语文;朗读训练;阅读习惯;阅读方法教师的主要任务是让学生探寻多种阅读方法，鼓励学生自主阅读，并且引导学生在阅读中养成阅读习惯，所以本文对小学语文阅读教学策略进行探讨。一、改变教学观念现代教学不再是以前的老旧模式，老师要跟上时代的潮流。以前老师是教学中的主导者，学生多是跟随老师的步伐前进。在阅读中更是这样，难的文章老师带读，简单的学生进行阅读。一节课的读书多以老师的课堂安排为主，缺乏对学生自身的关注。在新课改的背景下我们要去改变，要偏重于学生综合素质的
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 浅谈小学语文课堂教学中的朗读训练
;审美教育;朗读训练;发展思维小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用汉字。教师要在日常的教学过程中，注重加强学生的听说读写的训练，进一步培养他们良好的学习习惯。但在实际教学中，还存在着教师注重练习学生写的能力，而忽视了其他方面的训练，其中朗读的训练是最容易被忽略的。所以，语文教学的第一任务是让学生学习语言，教师可以通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，这样才能有效地提高学生的理解能力。一、朗读必须正确读清语音，规范标准读音正确读清普通话的标
黑河教育 2021年2期2021-06-08
- 小学语文教学中的朗读训练
文教学中开展朗读训练，能够促进学生思维能力和表达能力的发展，学生在朗读的过程中，还能更加深刻的理解课文内容的含义，朗读训练的开展对于学生语文综合能力的发展具有十分重要的作用。因此，教师在课堂教学过程中，要注重开展朗读训练，通过培养学生的朗读能力来提升学生的语文学习效率。关键词 朗读训练 小学语文 课堂教学 开展中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnk
科教导刊 2021年3期2021-05-28
- 有效的英语朗读训练
。有效的英语朗读训练会使英语学习变得轻松和高效。所以作为英语教者的我们，要在英语朗读训练方面多下功夫。我们要立足课堂，有效的训练朗读;借助现代科技，有效地强化朗读训练;开展丰富的课外朗读活动，有效地提高朗读能力。关键词：朗读训练;课堂教学;微信;一起中学;朗读活动一、农村初中学生英语朗读的现状及形成原因随着人工智能日趋成熟，极大地提升了我们外语教学的学习效果，农村初中学生的听力理解能力有了大幅度的提升，但是学生的口语能力令人堪忧，很难用英语与人交流，甚至流
学校教育研究 2021年6期2021-05-24
- 如何在阅读教学中对学生进行朗读训练
、阅读教学、朗读训练朗读，有利于激发学生学习课文的兴趣;有利于深入体会课文的内容和思想感情;有利于从读到写，提高学生的表达能力;更是培养语感的重要途径。正确、流利、有感情地朗读课文，是小学教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成的标准。那么，在阅读教学中如何对学生进行朗读训练呢？一、体会感情——把握朗读基调要读好一篇文章，我们必须先深入阅读，理解其内容，体会其思想感情，才能在朗读时以声传情，准确地表情达意。体会文章的思想感情必须紧扣课文，从字词句入手
学校教育研究 2021年24期2021-03-28