材料投放
- 科学活动区探究材料的投放
科学活动区中材料投放上存在的问题，经过在实践中的不断反思和总结，将从材料的数量、特性和管理方式等方面提出切实可行的材料投放策略。〔关键词〕 幼小衔接；科学活动区；材料投放〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 02 100-102《指导意见》强调了树立科学的幼小衔接理念，我们在一日活动的方方面面都在积极地贯彻和探索，特别是在各个区域活动
小学科学 2024年2期2024-01-05
- 幼儿园数学区材料投放的层次性策略探究
对办法，注重材料投放的层次性、游戏性、创造性，满足幼儿个性化发展需求。关键词：幼儿园；数学区；材料投放；层次性中图分类号：G613.4文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）27-0107-04幼儿的学习是将直接经验作为依据，在游戏以及日常生活中展开。因此教师应该给予幼儿足够的支持，通过区域活动满足幼儿发展需求。数学区活动是幼儿园游戏活动之一，可以帮助幼儿初步形成数学思维，有利于幼儿健康发展。因此为提高幼儿园教学有效性，教师要注重材料投放，体
考试周刊 2023年27期2023-07-31
- 玩转游戏，快乐运动
；环境创设；材料投放【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0052-03健康的身体是幼儿幸福生活的源泉，也是保障幼儿进行一切学习、劳动、游戏活动的基础。常言道：“養身莫善于习动。”意思是保养身体的最好方法莫过于运动。运动是一种健康的生活方式，也是保障幼儿身心健康成长的途径。在幼儿园中开展运动游戏，是促进幼儿体能发展的关键，也是推动幼儿体育教育事业发展的重要手段。
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 以幼儿经验生长为导向的主题环境创设策略探微
；区域设置；材料投放中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）14-0088-03引 言环境是非常重要的教育资源，主题环境创设是幼儿园教育的重要环节，对幼儿学习知识和生长经验具有重要的意义。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设，有效促进幼儿的发
名师在线·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- 安吉游戏视角下幼儿园游戏材料投放的问题研究
对幼儿园游戏材料投放的问题展开探讨，简述安吉游戏的概念及教育价值，指出当前材料投放存在的问题，从本土特色、自然环境、年龄特点、幼儿主体四个角度出发，提出几点教育建议。关键词：安吉游戏；幼儿园；材料投放；问题及策略作者简介：杨红梅（1980—），女，甘肃省张掖市临泽县滨河幼儿园。材料是活动开展的依据，游戏材料的质量与数量会对幼儿游戏活动质量产生直接的影响。在当前的幼儿园游戏活动中，材料投放工作存在较多的问题，如忽视幼儿主体、高结构性材料主导、教师对幼儿过度保
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- 幼儿户外体育活动材料投放的现实困境及优化措施
要组成部分。材料投放是开展幼儿户外体育活动时教师需要考虑的重要内容，材料投放的质量会对整体的教学效果产生直接影响。本文从幼儿户外体育活動材料投放的意义出发，简要分析了M幼儿园大班材料投放面临的困境，并从安全、布局、应用和管理四个方面提出了相应的解决对策。【关键词】幼儿园大班；户外体育活动；材料投放作者简介：吴依瑾 （1988—），女，江苏省苏州市昆山市绣衣幼儿园。幼儿园的户外体育活动是幼儿教育的重要组成部分，也是促进幼儿身心健康发展的重要途径。大班幼儿在经
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 合理投放活动材料，提升幼儿户外活动教学质量
幼儿园的活动材料投放存在一些问题，严重阻碍了户外活动的开展进程。只有注重材料投放的真实性、生活性、可探究性、教育性，才能更好地使材料服务于教育教学活动，有效提升教学成效，推动幼儿教育改革落实，促进幼儿全面发展。【关键词】材料投放；幼儿园；户外活动；策略作者简介：管曼迪（1993—），女，江苏省南通市如东县县级机关幼儿园。户外活动是幼儿园教学的重要组成部分，幼儿在活动中能够通过探索实践获得成长，能够在对材料的操作、摆弄过程中构建起自身独特的认知结构，因此材料
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 幼儿户外混龄活动中材料投放的有效策略
外混龄活动中材料投放的有效策略，为促进幼儿健康发展提供一定借鉴价值。关键词：幼儿 户外混龄活动 材料投放 有效策略以学生为主体理念下的幼儿园户外混龄活动可以为孩子创设良好的环境，让幼儿在和谐的氛围中进行日常生活和交流。从幼儿健康发展的角度出发，科学的幼儿户外活动能够设计出更加适合幼儿年龄以及成长规律的教学模式。一方面，以学生为主体理念下的幼儿园户外混龄活动，能够锻炼幼儿的社会性能力，让他们在游戏中学会团队合作，养成分享、互帮互助的好习惯。另一方面，将游戏与
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 深度学习视野下大班数学区材料投放实践研究
下大班数学区材料投放的实践。关键词：深度学习 大班数学区 材料投放随着社会的发展和人们认知观念的改变，家长和老师对幼儿的发展重视度越来越高，现在幼儿园提倡深度学习。幼儿在学校不仅要学到应有的知识技能，更要对学习产生兴趣，老师尽力为学生创造丰富多彩的学校生活，营造和谐的学习环境，让幼儿在充满爱和充满乐趣的环境下快乐成长。大班的孩子相对于小班和中班管理起来较为容易，但是毕竟是幼儿园的孩子，老师面对大班教育，更要做好幼小衔接等基本工作。数学学习一直是各个年龄阶
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 浅谈幼儿大班表演区材料投放及指导策略
班;表演区;材料投放;指导策略“认知活动发动了游戏，游戏反过来加强认知活动。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，幼儿园教育“以游戏为基本活动”。表演游戏比起其它游戏活动，是一种主动再现活动，满足了幼儿表演的愿望和快乐，对幼儿的角色意识及游戏水平都提出了较高的要求。幼儿通过对话、动作、表情来再现童话故事，能丰富幼儿的想象能力和创造能力，加深幼儿对故事的理解，发展幼儿的口语表达能力，并培养幼儿活泼的性格，促进幼儿集体观念的形成。《纲要》更
广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05
- 课程游戏背景下幼儿园科学区域材料投放与开展
;科学区域;材料投放引言课程游戏背景下幼儿园在投放科学区域材料时，应该根据幼儿的实际情况和科学区域活动的开展需求进行投放，一方面促使幼儿可以自主的利用这些材料展开科学探究，另一方面不断的激发幼儿的科学探究兴趣。并且幼儿园需要定期的针对科学区域内的材料进行更新，以此持续的保持幼儿的科学兴趣。另外，幼儿教师一定要注重加强对科学区域活动方式的创新，从而达到更为理想的科学区域活动效果。一、课程游戏背景下幼儿园科学区域材料的合理投放（一）自主创造科学区域材料课程游戏
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 浅谈幼儿园区域活动的环境创设和材料投放
动环境创设;材料投放;幼儿的主体性区域游戏活动作为幼儿园的一种基本的活动形式，其本身的意义绝对不仅仅止与娱乐玩耍，背后更蕴含着幼儿通过游戏模拟以此增强幼儿的学习能力和一些技能，激发幼儿探索未知、发现自己、动手解决问题的活力。比如说很简单的搭积木的游戏就能很好地锻炼幼儿的智力和动手能力，而一旦搭建成功，又会激励幼儿的成就感和挑战更高难度的勇气。同时在这种区域活动中应该为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 如何有效开展幼儿园区域活动
;有效指导;材料投放;教师指导 幼儿园区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设多样活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的愿望和能力，以操作摆弄为主要形式进行个性化的自主学习，从而达到一定学习目标的活动过程。它是集体教育活动的补充和调整，是实施个别教育，促进幼儿个性发展的有效途径。一、区域活动的初期应关注个体差异，以幼儿发展为本幼儿活动时，我们要遵循尊重幼儿发展的个体差异这一重要原则，这一原则是基于选区、环境的不同，幼儿之间认知接受能力的不同，
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 农村幼儿园区域活动的组织策略研究
;区域活动;材料投放;教师指导区域活动的开展往往需要围绕某个主题，针对幼儿兴趣所开展的具有娱乐性质的教学活动。在区域活动教学中，教师们应该关注区域活动的材料、观察、指导、评价等一系列的内容，进而将区域活动与主题活动进行融合在一起，促进幼儿的全面发展。一、适时调整区域材料，激发幼儿的兴趣为了提高幼儿对于区域活动的兴趣，教师需要选择合适的游戏材料来符合幼儿们的需求。在开展活动之前，教师可以对幼儿们的兴趣爱好、喜欢的娱乐项目等内容进行调查。然后根据幼儿们的兴趣来
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 小班数学材料投放与幼儿个体差异分析
如此，本文就材料投放在小班数学教学中的重要性，以及结合幼儿个体差异进行材料投放的有效方法进行简单介绍，以供参考。关键词：小班数学;材料投放;幼儿个体差异;投放分析前言幼儿教学是启蒙和打基础的重要阶段，通过有效的教学方法，材料以及道具的辅助来启发幼儿的思维，培养幼儿习惯、品质的形成。在小班幼儿教学活动中，也会有一些简单的数学教学活动，为了帮助幼儿形成简单的数学概念，在教学活动中会根据幼儿的差异性来投放相应的材料，通过材料的投入来开发出幼儿潜在的学习能力和创新
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 浅谈幼儿园区域材料投放实施和策略
儿园区域活动材料投放上，在此探索出有效的方式，以促进幼儿的综合发展。关键词：幼儿园;区域活动;材料投放引言依托区域活动对幼儿进行教育，形成独具特色的园区教学，既帮助幼儿不断探索周遭的事物，也能够让幼儿心性成熟，开拓幼儿的思维空间，而材料投放也为幼儿发展提供契机，这种创设与指导能够达到教育的既定期望。当然，教师不应忽视材料投放的成效，在活动中指导投放材料，运用合适的环境知识，跟紧兴趣导向投放，完善材料的操作性，构建氛围感，不断提升幼儿的智力，让幼儿有欲望摸索
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 幼儿园大班数学区材料投放适宜性研究
本文从数学区材料投放层次、可操作程度、时机与情景的角度出发，探讨其适宜性，以充分落实数学区对幼儿数学思维与运用能力的培养价值。关键词：数学区;材料投放;幼儿园大班引言：幼儿园数学区的材料是提供幼儿进行相关数学知识操作的，其目的在于通过相关材料的互动，促进幼儿数学能力的发展。因此在数学区材料的投放中，教师必须充分了解幼儿的实际情况，充分考虑材料投放的适宜性，以促进幼儿数学能力的发展。笔者通过调查研究、行动研究和案例研究等方法，走进大班数学区观察和分析材料投放
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 幼儿园区域活动材料投放与教师指导的有效性研究
幼儿区域互动材料投放与教师指导之间有着密切的关联，这能够提高幼儿学习兴趣和幼儿学习质量。基于此，本文主要对幼儿园区域活动材料投放以及教师指导的有效方法进行以下相关你内容分析，从而为幼儿园区域活动的有效开展提供有利发展条件。关键词：幼儿园;区域活动;材料投放;教师指导;有效性方法前言：当前，幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，能够在一定层面上培养幼儿参加户外活动锻炼的积极性，并提高幼儿对新型环境的适应能力。另外，幼儿园户外活动所带来的积极教育意义
江苏广播电视报·新教育 2022年6期2022-06-10
- 数学区域活动中材料投放策略研究
;环境创设;材料投放;学习品质一、数学区域活动的重要作用数学区域活动要有效开展，包括两个方面的因素：材料投放和教师的指导。材料投放在前，教师指导在后，数学区域活动的材料投放对后续幼儿的活动和教师的指导起着非常重要的作用。幼儿接触和操作数学材料的方式主要有三种：一种是在集中教育活动中操作数学区域材料，二是在数学区域活动中操作材料，三是在其他区域活动中用数学的方法操作其他材料。在数学区域活动中，幼儿首先可以自由选择感兴趣的材料，其次幼儿可以和同伴自主商定游戏规
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- PCK视野下数学活动区材料投放的策略与方法
：数学活动;材料投放;策略;PCK视野引言PCK是学科教学知识的简称，教师要认识PCK教学的价值，要将区域材料投放与数学学科教学相融合，发挥出各自的作用，从而促进幼儿的全面学习。基于我园《市级课题：基于PCK视角的幼儿数学游戏材料探索研究》，本文针对PCK视野下数学活动区材料投放的策略展开分析。一、游戏性投放，开启幼儿数学思考之门在幼儿园的数学教学活动中，教师要采用多元化的教学手段，要基于PCK视野，将游戏教学融入其中，从而培养幼儿浓厚的学习兴趣，让幼儿能
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 混龄下建构区域活动中幼儿操作能力提升的研究
能力的提升，材料投放是基础，教师指导是关键。教师通过激发幼儿的建构兴趣，创设适合幼儿的建构环境，引导幼儿进行有深度的搭建，从而提升幼儿的建构能力。幼儿园混龄教育的模式下，本文采用观察分析法、问题发现、实践运用等方法，以混龄班的幼儿为研究对象，以班级建构区域活动为载体，通过实践探索，提出在建构区域活动中教师如何提升幼儿操作能力的指导策略。【关键词】幼儿;混龄建构;建构能力;材料投放;指导策略一、混龄建构混龄式的建构教育活动本身就是一种全面的大、中、小班级的建
广东教学报·教育综合 2022年57期2022-06-03
- 幼儿园区域游戏材料投放现状及应对策略
，而区域游戏材料投放对幼儿游戏质量有着较为直接的影响，其可以看作是推动、发展幼儿游戏行为的主要动力。所以，在当前的社会背景下，教师应当及时更新自身的思想观念，使其能够充分认识到幼儿园区域游戏材料投放的重要性，让其可以结合游戏活动与幼儿的实际需求，不断完善投放材料的工作，促使游戏材料的价值能够充分发挥出来，进而为幼儿实现全面发展提供充足的动力。关键词：幼儿园;区域游戏;材料投放幼儿阶段的儿童正处在成长发育的关键时期，幼儿园需要为幼儿营造良好的学习成长环境，使
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 幼儿园户外自主游戏低结构材料投放的实践思考
须考虑并解决材料投放不合理、种类不丰富及更新不及时的问题。由此，本研究将会以此为切入点，对幼儿园户外自主游戏低结构材料投放进行思考。关键词：幼儿园;户外自主游戏;低结构材料;材料投放一、户外自主游戏低结构材料投放的重要性低结构材料是一种结构简单但可塑性强、不受玩法控制的，幼儿园运用在户外等游戏中的材料。该种材料的运用给予幼儿在游戏中更多的可能性及创造性，而幼儿教育工作者也将低结构材料的投入作为一个教学重点来看待，其意义主要体现在以下几个方面：首先，低结构材
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 幼儿与区域活动材料的有效互动策略研究
;区域活动;材料投放;有效互动随着幼儿教育的发展和进步，区域活动的重要性逐渐得到了关注和认同。材料是影响区域活动的关键因素，教师应从幼儿的主体地位出发，选择幼儿感兴趣且契合其认知体验的材料，引导幼儿与材料进行互动，使幼儿在区域活动过程中迸发出创新灵感，激发出自己的思维潜能。笔者结合实际的幼儿教育经验，分析、探索出幼儿与区域活动材料有效互动的价值和策略。一、幼儿与区域活动材料的有效互动价值1. 有利于激发幼儿参与活动的兴趣在幼儿园的区域活动中，引导幼儿与活动
基础教育论坛·上旬 2022年7期2022-05-30
- 角色区域游戏中材料的投放技巧
色区域游戏;材料投放 一、拓宽收集材料渠道，投放丰富性材料 角色区域游戏中的材料是重要的物质基础，投放的材料会对幼儿参与活动的兴趣产生重要影响。教师要通过有效的策略吸引幼儿积极参与角色区域游戏材料的搜集，丰富的游戏材料可以使幼儿在角色游戏中亲身体验，自由创造，放飞想象，促进角色行为的形成，还能使游戏的内容更加灵动、丰富。因此，如何投放丰富的游戏材料是值得探究的问题。 （一）幼儿园自购游戏材料 对具有较强财力的幼儿园来说，购买各种游戏材料，为角色游戏的顺利开
文理导航 2022年17期2022-05-24
- 幼儿语言学习核心经验背景下故事讲述的材料投放与指导策略
故事讲述 材料投放【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）10-0018-03《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”因此，教师应当重视幼儿语言的学习与发展，特别应重视幼儿语言学习核心经验的积累。幼儿语言学习核心经验是学前幼儿在成长过程中应当形成与获得的最为重要的语言经验，主要包括早期口头语言（谈话、辩论、叙事性讲述、说明性讲述
广西教育·A版 2022年4期2022-05-23
- 与主题活动相结合的材料的投放与使用
;主题活动;材料投放;策略中图分类号：A 文献标识码：A 教师常常组织具有教育意义的主题活动，以各种材料为活动基石，以幼儿的自主行为为活动内容，以活动主题为教育内涵，希望投放和使用各种形式的材料，塑造多样化的活动氛围，让幼儿可以通过自主的实践活动，在无形中塑造良好的生活习惯，或者掌握基本的生活常识，或者构建基础的知识体系。一、材料投放与使用的意义材料的投放与使用，是主题活动的基石。教师想要开展主题活动，想要让幼儿在活动中体会到生活的乐趣，感受到生命的价
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 幼儿园自主游戏音乐区材料投放策略
;区域活动;材料投放前言幼儿教师在开展音乐区域活动的过程中，需要激发幼儿对音乐区域活动的兴趣，让幼儿能够真正走进音乐区域活动中，感受到音乐的魅力。其中，投放吸引幼儿注意力的活动材料，在音乐区域活动中发挥着重要作用。合理的活动材料，不但要结合幼儿当前的认知水平，而且还需要具备一定的挑战性，这样才能让幼儿在参与音乐区域活动中产生探究欲望，促使幼儿积累更多的经验。一、幼儿园音乐区域活动材料投放的现状1.音乐选材难度大在开学之初，教师在音乐区域活动中投放了如下音乐
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 幼儿美术创意活动材料有效投放的分析与探究
：创意美术;材料投放;有效运用;自主选择引言幼儿美术创意活动对于提高幼儿的审美能力和动手操作能力都具有非常重要的作用，而美术活动材料是决定创意美术活动质量的主要因素，如果无法有效实现活动材料的投放会造成活动效果下降，幼儿没有可以进行操作的材料，就会限制幼儿的想象和创造。而多样的美术材料投放能够有效提高美术创意活动的效果。一、幼儿美术创意活动材料的有效投放分析（一）材料投放丰富，具备多样性在美术材料投放过程中，教师应该注重材料的多样性。美术创意活动应该是让所
快乐学习报·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 幼儿园科学游戏活动中的材料投放策略
学游戏活动;材料投放;策略1幼儿教学中开展科学游戏活动 的作用1.1 拓展儿童的探索空间在儿童成长过程中，教师开展的科学游戏活动是儿童探索科学世界的第一步。幼儿教师可以引导学生亲身探索科学世界中的奥秘，让孩子们在体验奥秘的过程中体验科学所蕴含的乐趣。幼儿园中涉及的许多科学游戏活动也来自儿童的实际生活，因此科学游戏活动的开展也可以在很大程度上拓展儿童的探索空间，丰富儿童的生活。1.2释放孩子们的探究能力科学教育在儿童教学中的目的是提高儿童的全面发展能力。因此
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 幼儿园科学区环境创设创设与材料投放探究
;环境创设;材料投放;探究1创设幼儿园科学区有效的环境1.1挖掘广阔的科学环境对小孩子来说，科学是一个大话题。生活中的每一点都与科学有关，比如自然现象，比如风雨、起伏和反思，甚至花鸟鱼虫。它也是教师可以在幼儿期使用的教育材料。根据孩子的兴趣和个性特点，教师需要选择一些适合孩子的学习内容，广泛拓展科学内容，让孩子走出课堂，走进大自然，让孩子在更真实的自然环境中感受到活力，在不断变化的环境中感受到奇妙的科学现象。春天，老师可以带领孩子们观察绿色的花蕾，闻到花香
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 幼儿园科学区环境创设创设与材料投放探究
;环境创设;材料投放;探究1创设幼儿园科学区有效的环境1.1挖掘广阔的科学环境对小孩子来说，科学是一个大话题。生活中的每一点都与科学有关，比如自然现象，比如风雨、起伏和反思，甚至花鸟鱼虫。它也是教师可以在幼儿期使用的教育材料。根据孩子的兴趣和个性特点，教师需要选择一些适合孩子的学习内容，广泛拓展科学内容，让孩子走出课堂，走进大自然，让孩子在更真实的自然环境中感受到活力，在不断变化的环境中感受到奇妙的科学现象。春天，老师可以带领孩子们观察绿色的花蕾，闻到花香
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 幼儿园科学游戏活动中的材料投放策略
学游戏活动;材料投放;策略1幼儿教学中开展科学游戏活动 的作用1.1 拓展儿童的探索空间在儿童成长过程中，教师开展的科学游戏活动是儿童探索科学世界的第一步。幼儿教师可以引导学生亲身探索科学世界中的奥秘，让孩子们在体验奥秘的过程中体验科学所蕴含的乐趣。幼儿园中涉及的许多科学游戏活动也来自儿童的实际生活，因此科学游戏活动的开展也可以在很大程度上拓展儿童的探索空间，丰富儿童的生活。1.2释放孩子们的探究能力科学教育在儿童教学中的目的是提高儿童的全面发展能力。因此
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 幼儿园户外自主游戏音乐区材料投放及玩法指导
;区域活动;材料投放前言在进行音乐分区的教学时，要充分调动学生对音乐的热情，使其参与到音乐区的各种运动中去，并从中体会到其美妙的感觉。在这些活动中，引入能引起儿童注意力的内容，在音乐区的教学中起到了很大的促进作用。适当的教学资料不仅要考虑到儿童的目前的认识程度，还要具有一定的挑战能力，从而激发他们对音乐的探索欲，从而促进他们获得更多的体验。一、幼儿园音乐区域活动材料投放的现状1.材料难度较大在学校开始时，老师们在音乐厅儿童歌，比如《最炫民族风》、《士兵进行
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 浅谈混龄幼儿园角色游戏材料的投放
;角色区域;材料投放一、不同年龄幼儿的游戏特点我园是混龄幼兒园，以星星、月亮、太阳来代表小班、中班、大班三个年龄段幼儿的名称。在角色区域中，3-6岁三个年龄段的幼儿混在一起，自由选择材料和同伴游戏。在角色区域材料投放中，教师首先要了解星星、月亮、太阳三个不同年龄段幼儿的游戏特点，才能投放适合的操作材料。（一）星星组（小班）幼儿具有直观、具体、形象的特点教师应根据星星组（小班）幼儿的特点提供易于操作的材料。如，以我园“新陶美食”角色屋为例，可以提供适合星星组
广东教学报·教育综合 2022年43期2022-04-23
- 幼儿园户外自主游戏音乐区材料投放及玩法指导
;区域活动;材料投放前言在进行音乐分区的教学时，要充分调动学生对音乐的热情，使其参与到音乐区的各种运动中去，并从中体会到其美妙的感觉。在这些活动中，引入能引起儿童注意力的内容，在音乐区的教学中起到了很大的促进作用。适当的教学资料不仅要考虑到儿童的目前的认识程度，还要具有一定的挑战能力，从而激发他们对音乐的探索欲，从而促进他们获得更多的体验。一、幼儿园音乐区域活动材料投放的现状1.材料难度较大在学校开始时，老师们在音乐厅儿童歌，比如《最炫民族风》、《士兵进行
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 一卡双台：优化中班幼儿阅读材料评价的实践研究
对幼儿园阅读材料投放和评价多是采用教师视角来进行，而以幼儿视角的材料评价的相关研究十分有限，因此，开展以幼儿为主体的评价研究显得尤为重要。本研究主要借助幼儿的自主记录和笔者拍摄的活动视频，通过访谈法，观察法，统计分析法获取幼儿对阅读材料的评价。研究中发现，幼儿在评价图书时，主要围绕故事情节是否搞笑有趣、画面是否丰富色彩漂亮、图书形式是否设计奇妙、词汇语句是否新颖独特这四个元素来进行评价。幼儿对阅读材料的评价，在一定程度上反映出幼儿的意图与兴趣。因此，研究建
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 谈幼儿园区域活动环境创设与材料投放策略研究
创设策略以及材料投放策略，以此实现区域活动的有序开展，为幼儿打造良好的生活环境与学习环境，实现对幼儿综合素质的培养。关键词：幼儿园;区域活动环境;材料投放幼儿园区域活动开展的目的是为幼儿营造轻松、愉悦的学习氛围，使得每一位幼儿在幼儿园中都能够实现健康成长，随着近年来幼儿园教育活动的不断完善，对幼儿园活动环境创设以及材料投放提出了新的要求。活动环境创设与材料投放是保障教育活动开展的主体，在幼儿园教学中具有重要意义，但材料投放并不是越多越好，活动环境创设也不是
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 幼儿园大班种植区环境材料投放研究
种植区环境的材料投放和布置，一方面需要注意安全性，另一方面需要注重全面性。种植区环境的设置目的在于培育幼儿的观察能力、科学思维、动手能力与生活常识。现代社会的发展进步，幼儿能够接触自然环境的机会较少，种植区的环境设置也具有重要的人文教育意义。在材料投放上，教学人员除了需要考虑教育价值以外，还应考虑材料投放的多样性和安全性，以此使教育环境的设置可以具备较为全面的功能性。本文结合大班种植区的材料投放需求、现状以及后续的教育工作展开不同角度探究，旨在通过相关研究
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 浅谈区域活动中教师如何指导
;调整内容;材料投放;行为;评价区域活动比教学活动有更大的自由度和更强的针对性，幼儿在区域活动中自由地选择活动项目，自主地进行游戏，是幼儿都很喜欢的活动形式。教师在区域的指导对活动的开展与深入及活动目标的落实有着很重要的作用。但是在实践中发现教师在活动中的指导作用没有充分发挥，减弱了区域活动的意义和价值。那么，教师如何更有效地指导区域活动，使幼儿们在区域活动中真正得到发展与提高呢？在此，根据自己的一些实际工作谈几点粗浅的认识。一、善于观察，以幼儿的兴趣为切
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 浅析中班幼儿美工区材料的合理投放
晶摘要：美工材料投放作为一项幼儿早期教育的重要内容，是幼儿美术活动的主要工具，能够提高幼兒的智力水平，引导中班幼儿更好地认识并了解艺术，提高中班幼儿语言表达能力以及传递情感能力，为幼儿提供较为舒适愉悦的学习环境。由此可见，美工区域材料投放是否合理会在一定程度上影响幼儿的情感表达与智力发展，本文论述美工区材料投放对幼儿思维创造力的意义，分析现阶段幼儿园美工区材料投放的现状，阐述美工区材料合理投放的实施策略。关键词：美工区;材料投放;幼儿发展引言：美工区材料投
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 大班美工区活动现状成因及解决策略研究
的环境创设、材料投放和幼儿在美工区的活动这三个方面的现状进行调查，发现存在的问题，并提出针对这些问题的对策。关键词：美工区;环境创设;材料投放【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）05-0044-04Research on the Causes and Solutions of the Current Situation of Activities in the T
当代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- “儿童本位”视角下的户外体验馆之材料投放
户外体验馆;材料投放;指导策略;儿童本位《指南》健康领域中指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。为了幼儿身体动作的多方面发展，户外体验馆开发了各种各样的户外活动区域，具体划分为：小车体验区、钻爬体验区、拓展体验区、跑跳体验区、平衡体验区、平衡体验区、球类体验区和滑梯区。它们分散在幼儿园户外场地的各个区域，借助山坡、水塘、草地、树木、跑到等，合理规划出了形式多样、内容丰富、难易适宜的户外体验馆系列。在创设户外体验馆的过程
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 大班科学活动区材料投放现状及策略研究
班幼儿教师在材料投放中还存在一些问题，在材料来源，投放主体，投放材料的目的性方面都存在着问题。基于这些问题，如何让更多幼儿教师能在大班科学活动中更合理的投放材料，笔者在对艾乐幼儿园进行调查后，提出具有科学性的建议。关键词：科学活动区;材料投放;大班《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”[1]与小班和中班幼儿相比，大班幼儿的动手能力已经有了显著提升，形象思维也在迅速发展。科学活
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 幼儿园开展有效区域活动的策略探究
活动区设置、材料投放、实施、指导，以及观察和评价等几方面对幼儿园开展有效区域活动的策略进行探究。 关键词：区域活动;环境创设;材料投放;指导评价 中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）07-0105-03我国著名教育家陈鹤琴曾说过：“儿童的世界是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真的知识，他自己所发现的世界才是真的世界。”这意味着儿童从自己的兴趣出发，以满足自己的好奇心为目的，主动与环境、材料
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 幼儿园大班美术区角游戏的创设研究
；区角游戏；材料投放；审美能力作者简介：张巧玲（1987—），女，江苏省南京市江宁区石羊路幼儿园。幼儿园美术课重点在于培养幼儿发现美、表现美、创造美的能力。爱美之心，人皆有之，且幼儿好奇心较强，对于美好的事物总会多看几眼。教师要抓住机会，加强对幼儿的审美教育，让幼儿懂得从色彩、图案等角度发现美、欣赏美，从而创造美，提高自我的审美能力。大班幼儿经过两年幼儿园艺术的熏陶，已经具备了一定的审美能力，但是整体水平参差不齐，有的幼儿模仿能力强，但是创造性不够；有的幼
教育界·A 2022年36期2022-02-24
- 浅谈农村幼儿园美工区的材料投放
，加入美工区材料投放这一个项目，对幼儿们的成长是非常有帮助的。因此，我们这篇文章将对幼儿园美工区材料的投放进行分析和研究。关键词：幼儿园;美工区;材料投放中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-437引言在对幼儿园进行研究时，我们会发现在时代的快速发展下，我们的幼儿园教学不仅仅是教会学生们学习最基本的内容和带引他们进行玩耍，还加入了美工区材料投放这一个项目，丰富了学生们的学习内容，开阔了他们的视野，对他们的成长有很大的推动作用。在幼儿
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 幼儿园科学游戏活动中的材料投放策略
堂绽放活力。材料投放作为科学游戏落实的重要基础具有多元意义。关键词：幼儿园;科学游戏活动;材料投放;引言科学游戏教学是利用其科学、启蒙、趣味性特点，激发幼儿的学习兴趣，让其能积极主动参与学习，提升思维能力的发展。通过科学游戏内容的创设，培养他们的探究意识，实现了幼儿学前教育的真正目的。一、材料投放对幼儿科学探究意识的影响（一）材料投放可以更好地集中幼儿科学探究的注意力幼儿学习专注力在科学游戏教学落实的过程中，很多教师倾向于让幼儿按部就班完成相应的探究活动，
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 幼儿园区域活动材料投放的实践与思考
;区域活动;材料投放;優质材料;全面发展《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出：尊重幼儿发展的个体差异，充分理解与尊重幼儿发展中的个体差别，支持与引导他们从当前水平向更高水平发展。《指南》中健康等项目的目标要求中，需要用到不少活动材料，通过投放科学的区域活动材料，能够启迪幼儿心智，激发幼儿好奇心与求知欲，培养以及发展幼儿的审美意识与鉴赏能力，更好达成教育目标。在过去幼儿园教育活动中，教师所投放的材料存在着不少问题，比如投放的材料无法吸引幼儿的眼球，不能激发幼
启迪与智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 幼儿园大班美工区材料的“巧”投放
料的类型以及材料投放存在的问题进行分析，探讨幼儿园大班美工区材料投放的策略，希望能够为相关工作者提供参考。【关键词】幼儿园;大班;美工区;材料投放中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）32-0165-02The "Smart" Distribution of Materials in the Art Area of the Kindergarten Big Class（Dongfanglangu
家长·中 2021年11期2021-12-10
- 幼儿户外自主游戏的材料投放与收集策略
外自主游戏中材料投放与收集的策略，既要符合幼儿年龄特点和兴趣需要，又要关注材料的筹备，发挥家校共育作用，使户外自主游戏真正促进幼儿的全方位成长。【关键词】户外自主游戏;材料投放;材料收集;策略爱玩是幼儿的天性。游戏是幼儿最喜欢玩的活动，是幼儿生活的主要内容。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。户外自主游戏作为幼儿园游戏课程的重要组成部分，是幼儿在户外场所中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择游戏材料，自
广东教学报·教育综合 2021年128期2021-12-09
- 浅谈幼儿园区域游戏材料投放策略
。通过科学的材料投放，启迪智慧，使其在主动做游戏中认知和获得发展。关键词：幼儿园;区域游戏;材料投放;教学策略幼儿时期的教育具有启蒙的性质，这一阶段的教育目的不是单纯让幼儿掌握大量抽象的知识，而是遵循幼儿的认知特点与思维发展规律，运用各种手段让抽象的知识变得形象、直观、具体，以激发幼儿学习知识的兴趣。因此，幼儿园将区域游戏融入幼儿教育中，并投放具有层次性、开放性、生活性的丰富材料，能够有效激发幼儿自主探究的兴趣，开发幼儿的思维，提高幼儿的创新能力。一、根据
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 幼儿园科学活动室材料投放存在问题及对策研究
园科学活动室材料投放情况进行了研究，发现目前幼儿园在科学活动中材料的投放还存在着一定的问题，针对这些问题提出了一些解决问题的策略，力求为更科学地投放和使用幼儿园活动室材料提升一定的借鉴。关键词：幼儿园;科学活动室;材料投放在开展幼儿科教过程中，科学活动室发挥着至关重要的场所作用，在科学活动室，幼儿能够从中选择适合自己的材料，进而完成科学经验的获取与积累。因此，要引起对材料选择与投放的高度重视，一方面能够对幼儿的科学探索欲产生影响，另一方面能够影响幼儿的认知
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 幼儿园活动区材料投放存在的问题及改进策略
儿园的活动区材料投放状况参差不齐，有些可能投放过少，有些可能在材料选择上有失恰當，有些可能在材料投放上存在严重的不均衡性，简单的过多，更深层次的相对较少，还有就是部分脱离生活实际。要想更好地达到幼儿活动的目的，提升幼儿活动的质量，幼儿园的材料投放一定要加以调整和完善。关键词：幼儿园活动区;材料投放;问题;改进策略引言区域活动是幼儿园最常采用的幼儿教育方式，他主要是通过幼儿园小朋友对区域内材料的操作和探索，产生一定的体验感和感悟。幼儿在幼儿园阶段的身心健康发
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 小班语言区域活动中材料的提供及引导策略
言区域活动;材料投放;引导策略为了促进小班幼儿口语发展，文章从趣味性、情境性、生活化以及互动性四个层面进行研究，重点分析材料的投放与引导对策，旨在为小班幼儿创设一个良好的语言发展环境。1以小班幼儿需求为导向选择区域材料区域活动是幼儿教育的重要渠道，同时，也是幼儿园教学活动的延伸与拓展，通过区域活动，可以帮助幼儿巩固基础知识。在《指南》中明确指出，语言能力需要通过实践应用才能得到发展，而这个过程中，最重要的是为幼儿创设一个可以表达自己且获得积极应答的语言环境
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 小班科学活动区材料投放的策略
;科学活动;材料投放;策略引言科学教育是幼儿园五大领域的重要内容之一。 开展优质科学教育活动是培养幼儿科学素养的有效途径，能有效满足幼儿探索周围世界的好奇心和欲望。 在科学教育活动中，材料是重要的载体。 教师合理地进行材料投入，将有效地推动科学活动的顺利进行。 因此，关于科学活动材料投入的研究，是非常有意义的。一、依照幼儿年龄特点投放材料幼儿的年龄相似，但心理素质呈现不同的特点，材料的利用意识也有很多不同，教师需要充分认识到这一点。 小班幼儿刚接触科学内容
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 幼儿园区域活动材料投放的策略
挥价值，保障材料投放的安全性、人性化，促进幼儿身心健康的发展。基于此，本文分析幼儿园区域活动材料的投放原则，并根据幼儿特点探究幼儿园区域活动的材料投放对策。【关键词】幼儿园;区域活动;材料投放引言区域活动是近几年来幼儿园教学的重要途径，通过区域活动或游戏，让学生融入环境中去，以娱乐的方式教授幼儿基本的生活知识、培养幼儿生活习惯、开拓学生大胆探索新事物的过程。从某种意义上说，区域活动投放的材料起到一定的引导作用，通过区域活动的不同材料展示不同的活动主题，为幼
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 幼儿园户外活动区材料投放方式及幼儿游戏行为分析
户外活动区;材料投放在进行幼儿教育的过程中，幼儿的户外活动区建设也是幼儿生活中的重要组成部分，也是幼儿们进行人际交往的场所，需要一些材料内容引起幼儿的注意，才能使得幼儿产生一定的游戏行为，进行各种行为的展现。因此在一定程度上幼儿园的户外活动材料的投放会影响幼儿的游戏行为。一、幼儿园户外活动材料投放方式（一）提高活动材料的多样性。为了进一步提高幼儿园户外活动材料配置的合理性，必须增加活动材料的多样性，这可以从以下两个方面来理解。首先，由于大多数幼儿园设立户外
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 幼儿园区域活动中材料投放策略探讨
可会【摘要】材料投放的质量在很大程度上会影响到幼儿园区域活动的整体成效。本文简要分析了目前幼儿园区域活动中材料投放存在的问题，并提出了几点相关的改进策略，以供业内人士参考。【关键词】幼儿;区域活动;材料投放;策略一、幼兒园区域活动中材料投放的重要性区域活动是结合幼儿的生理和心理发展需求以及不同阶段的教育目标，通过利用各种教育资源来创设一定的主题环境，使幼儿在此环境之中进行自由选择、交往和探索学习，对幼儿而言是一种十分重要的自主活动形式。材料投放在幼儿园区域
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 生活教育理论下幼儿园区域游戏材料的投放
儿园区域游戏材料投放，目的在于掌握正确的材料投放策略。文章采用文献资料法进行研究，发现目前幼儿园区域游戏材料投放还存在一些客观问题，如材料更新不及时、缺乏创新、与幼儿活动特征不符合等。因此，幼儿园需要对此予以改善，优化材料投放。在幼儿园区域游戏当中，材料投放需要考虑幼儿的实际需求，投放幼儿熟悉的材料，投放材料时需要根据幼儿的不同层次，进行有差别的投放。文章通过对多方面措施的综合运用，优化材料投放，以期能够给幼儿园区域游戏的开展带来积极帮助。关键词：生活教育
求知导刊 2021年39期2021-11-20