多元互动
- 智慧教学背景下多元互动教学模式研究
主线探索出了多元互动教学模式，并分别从课程资源、课堂互动、课内课外联动和课后评估四个方面解构多元互动教学模式，为学生核心素养形成和自主学习能力发展提供了有力支持和保障。关键词：智慧教学 多元互动 教学模式习总书记在主持召开中央全面深化改革委员会会议时强调，义务教育是国民教育的重中之重。现阶段要充分发挥初等教育学校教书育人的主体功能，强质增效，落实促进学生全面健康成长的根本任务，就需要打破传统教学模式的束缚，积极探索适应时代发展的课堂教学改革。而在信息技
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 在小学美术课堂中渗透德育教学的策略探讨
；德育教学；多元互动中图分类号：G6２ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）22-01６６-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.0５５在小学美术课堂中渗透德育教学，需要教师增强人本理念，把美术教学目标和德育教学目标统一起来，从学生的思想和行为出发，借助于美术学科的育人价值，对学生进行人格塑造和心灵指引。教师要丰富美术教学内容，创新美术教学形式，增强自
学周刊 2023年22期2023-07-17
- 推动我国与中亚五国深层次文旅合作，助力形成区域性文旅国际市场
；文旅合作；多元互动；人文交流；大格局[中图分类号]F592.7 [文献标识码]A [文章编号]1009—0274（2023）02—0103—06[作者简介]侯胜东，男，国家发改委“一带一路”建设促进中心助理研究员，研究方向：区域经济合作和产业发展。一、引言文化是旅游的灵魂，旅游是文化的场景。当前，我国与中亚五国已经进入高水平发展阶段，已同中亚五国实现全面战略伙伴关系全覆盖、双边层面践行人类命运共同体全覆盖、签署共建“一
兵团党校学报 2023年2期2023-06-04
- 多元互动，激励引领
，因此，运用多元互动，激励引领的教学理念，对小学语文的教学方法进行改进，制定适合小学生的语文教学方法，是每个小学语文教务人员都应该思考的问题。为此，本文从多元互动，激励引领的角度入手，对现阶段小学语文教学的现状进行剖析，并针对小学生的特点及“双减”政策的要求，提出了相应的教学方法。关键词：小学语文；多元互动；激励引领；双减【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）0
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 多元互动，打造灵动的小学音乐课堂
】小学音乐；多元互动；灵动课堂作者简介：张佳（1989—），女，江苏省南通市通州湾第一实验小学。当前部分小学音乐课堂呈现出呆板的氛围，这样的课堂以教师单向的示范为主，学生被动接受知识，课堂气氛比较沉闷，这对学生的成长不利，他们不能很好地展现自己。为解决此问题，教师需要建构灵动的音乐课堂。灵动的课堂意味着让学生动起来，让师生思维活起来，让课堂立起来。多元互动是指教师引导学生参与各项课堂活动，让学生在沟通、交流、合作的过程中，逐步完成音乐学习任务。由此可见，互
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 应用“电子书包”促进师生课堂学习互动
；师生互动；多元互动；个性化互动；开放互动“电子书包”是“互联网+”时代一种新兴的科技产品。“电子书包”是指“将一些文字、图片、音视频、动画等以数字化的形式进行存储，并实现终端互联的一种载体、媒介”。有专家认为，“电子书包”是继早期的点读机、电子词典、学习机等之后的又一数字化、智能化学习工具。借助“电子书包”，能引导学生进行阅读、探究、作业、检测等多样化的学习实践；借助“电子书包”，能引导教师积极地备课、上传资源、在线辅导、成绩管理等。应用“电子书包”，不
数学教学通讯·小学版 2022年12期2023-01-12
- 基于让学引思的小学数学教学研究
】让学引思;多元互动;课后巩固一、引 言让学引思是小学数学课程教学的常用方式之一，其教学本质在于指导学生亲身经历学习过程，并在主动探究学习互动中引发数学思维的积极参与.因此，在日常教学过程中，教师要立足学生的实际学习情况，在课前导学环节，做好教学铺垫及预习指导，课中设计系统的学习互动，提高学生主动参与探究的意识，课后有目的地延伸和实践应用分析，进一步落实让学引思的教学理念.教师要通过系统的教学设计，帮助学生更好地开展学习活动，提高学生的数学思维能力.二、让
数学学习与研究 2022年4期2022-06-17
- 协同合作与多元互动：大规模教育科研的组织特征
现协同合作与多元互动是科学开展大规模有组织教育科研活动的共同特征，集中体现在四个方面：跨平台构建、团队化协作、项目制运作、成果形式多元化与国际化。关键词：大规模教育科研 协同合作 多元互动 教育政策研究联盟 美国如何推动教育科研的组织实施是关涉教育理论创新、回应实践诉求的重大问题。随着知识生产模式的变革、新一轮科技革命的兴起以及教育全球化的转型升级，教育问题复杂性在不断提升，教育科研的组织形式也面临越来越大的挑战，如何富有成效地推进大规模教育科研成为各国研
世界教育信息 2022年5期2022-06-01
- 英国BTEC职业教育与多元互动教学模式对营养学课程改革的启示
学模式，通过多元互动，充分彰显学生在学习中的主体地位。以互联网在教学中的应用为基础，构建全新的营养学教学模式，提升整体的教学效率与质量，是营养学课程改革的应然之举。[关键词]英国BTEC;多元互动;营养学教学;课程改革;教学模式[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 07-0030-04营养学课程是医学营养专业中比较重要的一门专业基础课程，是主要研究“食物——营养——人体健康”关
教书育人·高教论坛 2022年7期2022-05-30
- 基于网络平台的多元互动 “金课”建设思路与设计
台的高职英语多元互动 “金课”的课程与单元设计，目的在于将教和学、学和用充分结合起来，以有效实现应用型人才培养目标。关键词：基于网络平台;高职英语教学;多元互动;金课设计作者简介：倪宇红（1972.10-），女，上海城建职业学院基础教学部，副教授，硕士，研究方向：英语语言文学与英语教学。一、引言《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》指出，数字化资源的开发和利用是推动信息化教学的有力手段。教师应通过课程资源平台、英语教学类应用程序等获取和使用各类数
校园英语·中旬 2022年8期2022-05-30
- 语文课堂互动教学路径探究
，引导学生在多元互动中提高学习思维能力，提升语文核心素养。［关键词］语文课堂；互动教学；多元互动［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）28-0073-03互动教学是教师通过营造多边互动的教学环境，调动学生学习的主动性和探索性，增强教学效果的一种教学方式。要想在小学语文课堂中开展互动教学，教师需要坚持生本教学原则，从学生的学习特点、认知规律、接受能力等方面入手，充分利用多元的互动教学方式，拉近学生与文本、学
小学教学参考(语文) 2022年10期2022-05-30
- 把握整体 聚焦难点 借助优势
术优势，突出多元互动教学，让线上教学同样达到线下教学的效果。关键词：单元整体；结构化；核心问题；多元互动；小学数学疫情改变了我们的生活，也改变了我们的教学方式，线上教学因其具备“避免时空限制”“资源丰富”“学习方式多元”等特点而成为学校教育应对疫情的最佳教学方式。但线上教学也存在些许不足，比如时间短、内容不连贯、教学互动性不高、教学监控不足等。如何发挥优势、弥补不足，提高线上教学质量呢？下面结合自己的教学实践谈一谈个人的粗浅认识，不当之处敬请批评指正。一、
黑龙江教育·小学 2022年10期2022-05-30
- 多元互动教育技术在高中英语教学中的应用
教学过程中，多元互动是一种非常重要的教学方式。在以往的教学中，学生对教师所讲授的知识只能进行单一接受，很难与教师建立起良好的互动关系，这就导致学生在学习中无法深入思考问题、探究问题，更无法对问题做出自主的解读和认识，长此以往，便限制了学生的思维能力。另外，在传统的教学背景下，学生很容易依赖教师，因此，教师需要让学生能够发挥自身的主观能动性，在学习过程中进行更好的展示。通过多元互动教学模式，学生可以将自己的想法和其他的学生分享，对比自己和他人的学习思维有哪方
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 新工科背景下多元互动教学模式研究
景下，文章将多元互动理论引入教学模式的更新之中，并以电气工程学科为例，分别探讨了多元互动教学模式的内涵、电气学科建设需求以及教师面临的挑战，指出了在新工科建设背景下电气学科教学存在的一些问题，并提供了相应的解决策略与应用建议。关键词：新工科;多元互动;电气工程;教学模式中图分类号：G712.3 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）11-0087-04自2012年始，欧美国家先后提出“工业4.0”工业转型升级战略，2017年麻
大学·教学与教育 2022年4期2022-05-26
- 信息技术环境下的小学语文写作多元互动教学分析
构建语文写作多元互动的教学模式，提高小学学生的语文写作能力，教师要能够认识到构建语文写作多元互动课堂的重要性，也要善于运用信息技术，以此提高自己的语文教学能力和语文教学效率。关键词：信息技术;小学语文;写作;多元互动;教学方式中图分类号：A 文献标识码：A引言语文写作教学是小学语文课程教学中的重点，能够培养小学生综合运用语文知识的能力，在一定程度上，可以提高小学生的语文素养和文学素养。传统的语文写作教学中，教师不以学生为主体，自己占据主体地位，导致学生处于
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 多元互动教学模式在大学英语教学中的运用
语课堂中运用多元互动教学模式也就势在必行，此方法将对提高学习者英语核心素养、激发学习热情、促进多元发展等方面有着积极影响。基于此，本文在高校英语课堂教学现状的基础上，对多元互动教学模式在高校英语课堂中的具体运用展开了深入分析，以期提高学生的学习效率。关键词：多元互动;教学模式;大学英语多元互动教学模式在实践应用的过程中取得了诸多的成就。教学方法和教学策略的创新及改革非常关键，教师应针对性的调整教学思路，改革教学理念，落实大学英语教育教学活动。这一教学模式有
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 多元互动打造中职英语的生命化课堂
会。关键词：多元互动;宽松氛围;生命化课堂现代课堂教学追求的是一种让生命实体在良好的条件下自然地、和谐自由地生长发展的课堂教学环境，让教师、知识、学生在生态课堂环境中共振、共生，整体提升。新课改下的英语课堂教学强调以人为本，遵循“为学而用，在用中学，学了就用”的原则;强调对话、交往、互动的师生关系，注重学生的体验和感悟，提倡自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，尊重个性差异。结合我多年的教学实践，我认为英语课堂教学过程不应是书本知识的简单传递与接受过程，
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 课堂改革的应然追求：构建“围炉式语文学习”
有精选话题、多元互动、覆盖全面、效果突出等特征。要提升围炉式语文学习的质量，教师就要加强“围炉”话题的遴选，促进围炉过程中的有效互动，重视多元互动评价的质量。【关键词】“围炉式语文学习” 生生互动 多元互动一、“围炉式语文学习”的重要价值课改已经进行了许多年，广大教师已深深感受到“一言堂”“机械的师问生答”等教学模式带来的各种弊端，尤其教师让许多学生坐在那里当“木头人”，而学生要么思绪自由飞，要么等着教师“喂”知识。学生不会倾听，不爱思考，更谈不上自主学习
小学教学研究·理论版 2022年5期2022-04-28
- 浅谈师生互动在小学英语教学中的探讨
;小学英语;多元互动小学英语是学生在进行素质教育后，真正意义上比较系统接触和学习的国际通用外语。英语在学生今后的学习、生活和工作中都有着比较高的存在价值。要想做好课堂师生互动，需要教师抱着积极的态度和不断学习的精神，对如何做好师生互动进行分析和研究。创新教学理念，提升教师的互动教学思想，做好师生互动引导，增强师生互动情感，落实人本思想，强化学生的主体地位和师生互动公平性，这样才能真正发挥出师生互动内在价值，推动小学英语课堂教学可持续发展。1尊重信任学生，培
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 地方院校“多元互动”实践育人机制的构建
与研究，为“多元互动式”大学生社会实践育人模式的构建提供更加切实可行的借鉴与参考[1]。1 高校实践育人现状与困厄解析主要采用问卷调查、深度访谈与走访调研等方式进行，在设计研究问题时从大学生对社会实践的认知情况、大学生社会实践的参与情况、大学生对社会实践工作的满意度、大学生对社会实践存在的问题的认识及改进措施的意见和建议等几个方面进行，然后对调查数据进行深入分析。此次调查对象主要是2017 级至2020 级的本专科在校生，专业类别涵盖文学、管理学、工学等。
船舶职业教育 2022年2期2022-03-16
- 小学语文课堂多元互动式教学法实践分析
的创新发展。多元互动法是一种可以让学生的主动性与积极性在课堂中得到充分的发挥的教学方法，能够很好的启迪学生的智慧，发展学生的思维，丰富学生的情感，从而提升小学生的语文综合能力与核心素养，实现语文高效课堂的建设。关键词：小学语文;课堂教学;多元互动;实践方法新课改的推行为语文教学迎来了崭新的发挥空间。语文是小学教育体系的重要课程，是我国文化组成的重要部分，也是一种重要的交际工具，学习语文可以增强学生的文化底蕴，累积丰富的语言，发展学生的思维能力，培养学生良好
快乐学习报·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 高中英语教学中多元互动教学实践
型转变，通过多元互动 交流，促进信息的交换、情感的沟通，能促 进学生对知识创造性的理解，形成类比学 习、灵活运用的能力。 教师要借助于多元 互动，增添趣味的课堂氛围，吸引学生的 行为投入，在体验、实践、探究中促进语言 知识的运用，促进语言素养的形成。【关键词】多元互动;高中英语;师生在教师的引导下，学生要“沉浸”于教学中，围绕挑战性的学习主题，在沟通交流、体验成功中获得有意义的学习。 在互动中，学生受到互动信息的影响而使 自己的情感得到体验、 思维得到
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 探析"多元互动"式合作学习在高中语文教学中的应用
旺堆摘要：“多元互动”式合作学习，是原有合作学习模式的延伸与创新。其中，多元式互动以师生互动、生生互动为主，旨在调动学生的主体性，引导学生积极沟通、强化交流。同时，教师需要设计有效的互动环节，在各方面渗透多元互动，最大程度保证课堂互动效果。对此，下文围绕“多元互动”式合作学习，提出了以“文言文教学”“写作教学”“突出合作”为主的互动教学策略。关键词：多元互动式;合作学习;高中语文教学;教学策略在开展“多元互动”式合作学习时，高中语文教师要重点突出多元互动，
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 多元互动教学模式在大学英语教学中的应用价值
化创新，采用多元互动的教学模式，加强大学生自主学习英语的意识和能力。因此，大学英语教师有必要优化自己的教学方式，并通过多边教学有效地调动学生学习的主动性，构建一个积极主动和谐的教学氛围。本文通过分析大学英语教学的现状，研究多元互动教学模式的应用价值。关键词：英语教学;多元互动;自主学习引言现在很多高校注重多元化互动教学模式，意在鼓励学生积极参与课堂教学活动，加强语言的应用，达到在愉悦的教学氛围里练习英语的目的。让大学生们通过多元参与语言学习过程，提高他们的
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 大学英语教学中多元互动教学模式的运用
学方式单一、多元互动教学效果不理想的问题，本文提出几点建议，希望通过问题互动、小组互动与情境互动的方式，提升课堂教学质量，使学生的语言能力与思维能力在学习中得到发展，为相关人士提供一定价值的参考。【关键词】大学;英语教学;多元互动;教学模式【作者简介】关赏（1989.07-），女，汉族，河北人，广州软件学院，硕士，研究方向：教育学、语言学。引言大学作为人才培养的重要场所，通过英语多元化教学活动的开展，提升学生的交流能力与语言表达能力，使学生掌握英语表达方法
校园英语·月末 2021年5期2021-09-17
- 多元互动教学模式在大学英语教学中的应用价值
化创新，采用多元互动的教学模式，加强大学生自主学习英语的意识和能力。因此，大学英语教师有必要优化自己的教学方式，并通过多边教学有效地调动学生学习的主动性，构建一个积极主动和谐的教学氛围。本文通过分析大学英语教学的现状，研究多元互动教学模式的应用价值。关键词：英语教学;多元互动;自主学习引言现在很多高校注重多元化互动教学模式，意在鼓励学生积极参与课堂教学活动，加强语言的应用，达到在愉悦的教学氛围里练习英语的目的。让大学生们通过多元参与语言学习过程，提高他们的
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 浅议构建多元互动的小学数学课堂策略
：小学数学;多元互动;课堂引言：在课堂上师生互动是必不可少的，课堂上的互动也是教育改革的一部分，不再是以前的上课模式，老师只顾着自己講自己的，学生自己在下面忙自己的事情，这样一节课过去了，老师对学生的学习成果没有丝毫的了解，所以只有通过互动老师才可以掌握学生的思维动态，知道学生有没有认真听讲，及时了解学生的想法。一、老师课前准备充足作为小学数学老师应该知道课堂互动的重要性。我们都知道小学数学本身是比较简单而枯燥的，对于老师来说可能已经教了好多年的数学，对书
学习与科普 2021年2期2021-09-10
- 探讨多元互动提问模式在中学生物课堂教学中的实践策略
黎福钦摘要：多元互动提问模式更加注重的是培养学生的问题意识和思维能力。在当前初中生物教学中应用多元互动提问模式，可以对传统单一的提问模式进行改变，突破教师的垄断地位。让学生们在多元化的问题中，掌握生物知识，发展生物科学素养。关键词：多元互动;提问模式;初中生物学起于思，思源于疑。问题是激发思维的火花，是促使学生积极探索知识的主要途径。作为课堂交流的主要形式，提问是师生和生生之间交流的纽带，是学生完成学习任务达到学习目标的基础手段。在新课程改革的全面实施下，
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 艺术史学理论的基本构成
;史学范式;多元互动夯实艺术史研究的基础，需要有坚实的史学理论作支撑，进而确立史观地位，明晰史述方向。因此，就艺术史学理论而言，凸显出来的问题必定是对“理论思维”的深入认识。这里所说的“理论思维”，包括史学理论思维及其史学理论构成。艺术史学理论在学术研究和学科建设中始终起着栋梁性的作用，是艺术史研究生成、生产与传播，乃至学术创新必须借助的思想源泉和认知理路，更是让艺术史观成为一种思想潮流的根本指向。自2011年艺术学升格为学科门类以来，艺术史学科建设和艺术
艺术学研究 2021年4期2021-09-10
- 信息技术环境下的小学语文写作多元互动教学分析
;语文写作;多元互动新课改的实施，对学校的语文写作教学做出了新的要求，教师要运用现代化的技术来搜集和整理信息，从而给学生搭建有效的学习平台。语文教师要重视语文教学的重点，尤其是小學语文写作教学，在写作中涉及的难点知识较多，因此教师想要更好地提高学生的写作能力，就需要在当前充分利用信息技术的优势，改变传统单一的教学方式，从而实现写作多元化互动教学模式。一、情境互动，激发学生写作兴趣在信息技术的大环境下，教师开展写作教学，语文老师可以在教学时使用多媒体设备来创
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 浅谈“多元互动”探究式地理教学
张益钗摘要：多元互动的地理课堂教学应当尊重学生的主体地位，充分发挥教师在地理教学中的引导工作，鼓励师生之间多交流互动。这一教育理念正好体现了高效课堂的基本理念。针对传统教学法的弊端，在“211”倡导的教学理念背景下，结合中学地理课堂的实际，本文构建了“多元互动”探究式教学的一些策略。关键词：“211”高效课堂；“多元互动”；教学模式中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0065“211”教学模式提倡的是我们在
中学课程辅导·教学研究 2021年9期2021-07-14
- 微写作情境创设的探索与实践
;多维评价;多元互动微写作教学是高中作文教学的重要组成部分。与传统的“大作文”相较，微写作具有“触发点”多、命题开放、内容集中、便于进行阶段性训练的优势。笔者从高中语文微写作教学入手，进行了一系列的研究与实践，探索如何通过微写作情境的创设，启发学生的写作灵感，在写作中获得核心素养的切实提升。一、读写相生，互促融合阅读是写作的基础。缺乏一定的阅读量，学生的作文便会呈现出言语枯索、词不达意、说理空泛等弊病。如果简单地将问题的症结归于学生“阅读量不足”“读了记不
中学语文(学生版) 2021年3期2021-06-08
- 翻转课堂在现代给药系统教学中的应用
教学模式 多元互动中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）02（b）-0009-05Application of Flipped Classroom in the Teaching of Modern Drug Delivery SystemLI Yue QUAN Jishan* LI Xuezheng JIN Yong（College of Pharmac
科技资讯 2021年5期2021-05-17
- 多元互动交流，提高课堂教学效率
创造性地开展多元互动交流的课堂教学，以完成为学生授业解惑的使命。本文针对小学语文课堂教学进行多元互动交流，提高课堂教学效率，提出相关有效做法。【关键词】小学语文 课堂教学 多元互动【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0111-02在小学阶段开设语文课程的主要目的，是培养学生的语言能力，夯实学生的语言和学习基础，从而为提高学生自身的能力，学好其他学科的课程，以及今后的全面发展提供坚实基础和强劲
课程教育研究 2021年33期2021-04-13
- 初中数学动点问题解决“三步曲”
”字为引，以多元互动促动点问题的解决;“精”字为妙，以适宜高效促动点问题的解决.但愿学生学会这样的“三步曲”后，动点问题不再是学生学习中的“拦路虎”，反而成为有趣的、轻松的、有意义的学习佐料.【关键词】动点问题;三步曲;自主自悟;多元互动;适宜高效动点问题是近些年来各个省市中考题中的热点问题，也是考查学生各个方面能力的一类重点问题，它既是难点，也是热点.深入挖掘现有能够成功解决初中数学二次函数动点问题的方法、策略和模式，引领学生学懂学深，就自然而然成为初中
数学学习与研究 2021年6期2021-03-29
- 如何通过多元互动构建小学语文的有效课堂
点，突出课堂多元互动，让学生拥有合作交流的载体与平台，引领其在实践中提高语言表达及综合运用能力。关键词：小学语文;多元互动;宽松氛围;有效课堂新课程改革的深入发展，也推动了小学语文教学的不断革新，新课改要求小学语文教学工作者也应及时更新和转变教学理念，应从根本上认识传统语文教学模式的滞后性和不足之处。现代课堂教学追求的是一种让生命实体在良好的条件下自然地、和谐自由地生长发展的课堂教学环境，让教师、知识、学生在生态课堂环境中共振、共生，整体提升。新课改下的语
人物画报 2021年5期2021-03-15
- 多元互动，打造生态的英语课堂
，教师要进行多元互动，促进信息分享、情感沟通、素养提升。以情境互动，活跃氛围;以语言互动，促进交流;以游戏互动，提升兴趣。通过多元互动，构造生态的英语课堂。【关键词】小学英语;多元互动;生态课堂中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）35-0038-02Multiple Interactions to Create an Ecological English Classroom（Experim
天津教育·中 2021年12期2021-03-09
- 依托多元互动，构建高效课堂
的思考，所谓多元互动课堂，是指课堂教学中应用多种形式互动的教学方式，在课堂教学中就课堂的内容、书本的知识进行有来有往的互动学习，从而提高英语课堂教学的效益，提升学生的学习效率，最终达到教学的高效率的目的。那么在拥有多元互动的基础条件下，如何科学合理有效的利用多元互动，成功搭建一个属于高中英语的高效互动课堂就成了一个值得思考和深度发掘的难题。关键词：多元互动;高中英语;高效课堂引言：高中阶段，随着学生的心理方面的日渐成熟以及教学内容的增加，以往在小学，初中阶
快乐学习报·教师周刊 2021年48期2021-03-05
- 小学语文课堂多元互动式教学法实践分析
断的研究发现多元互动式的教学方法可以有效的提高小学语文的教学效果，这对于小学的语文课堂来说具有重大的意义，教师可以通过这种教学手段来帮助学生们更好的学习相关学科的知识，也可以培养学生们发散式的思维以及创新的精神，这样可以更好的提高课堂的教学质量。关键词：小学语文;多元互动;实践分析引言随着社会的进步时代飞速的发展，社会对于小学生语文能力的要求也越来越高，同时这也就成了老师的教学难题，以前传统的教学方式是教师自己站在讲台上讲课，学生们在下边愣头青一样的听课，
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23
- “互联网+”助力语文教学高效课堂
;破解难关;多元互动信息技术的迅猛发展使知识的传播方式发生了改变，移动互联网已经成为学生获取知识和信息的重要方式。“互联网+”与学科教学深度融合，给学生更丰富的资源，更广阔的学习空间，学生可以更加自主地学习，知识传授不再仅限于课堂与书本，教学资源的极大丰富和随时随地的可获得性使学习者很容易就能获取优质教学资源，更专注高效的个性化学习，让每个学生成为更优秀的思考者和学习者。一、“互联网+”有助于提高课堂效率， 激发学习兴趣兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习
文理导航 2021年3期2021-01-11
- 基于信息技术环境下探究小学语文写作多元互动教学策略
教学过程中，多元互动能够更好的提高学生的学习效率，帮助学生掌握写作技能。在信息技术环境下，通过积极开展多元互动教学，则是能够让学生更好的提高自身写作水平。所以，在这种情况下，本文就从几个方面入手，以此来了解在信息技术环境下研究小学语文写作多元互动教学对策，为相关研究人员提供参考。关键词：信息技術;小学语文写作;多元互动;教学对策中图分类号：A 文献标识码：A 在信息技术不断发展的情况下，小学语文写作教学也开始利用信息技术来开展多元互动教学，通过对这一
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 关于初中美术教学的实践与思考
：教学模式 多元互动 教学策略一、传统与现代网络教学模式的比较传统教学模式是讲授占据课堂主要教学时间，教师是课堂的主宰。教师教学按照统一的内容、统一的要求和基本相同的教学方法，面向全班学生进行教学。然而学生之间的差异，能力的不同，接受知识和完成作业的速度各不相同，往往会导致死记硬背和机械训练的弊端，阻碍学生创造性思维能力的发展。现代美术网络教学模式，确立了学生培养的两种新方式：远距离教学和学生自主学习。在计算机网络构建下的课堂不再局限于一间教室、一座城市、
丝路视野 2020年28期2020-12-28
- “互联网+”视域下大学英语的互动教育模式
，逐步引用了多元互动教学模式，这是一种与语言的习得规律相一致的优质教学模式，可培养学生自主学习能力，强化其英语综合运用的能力，可使之具备跨越文化的交往与沟通能力。关键词：“互联网+教学” 多元互动 教学模式 自主学习“以学为主、多元互动”的教学模式可对师生的主动学习意识进行调动，在自主意识的驱动下从多个层面及多种方位构建和谐的课堂互动效果。多元互动模式的学习过程情景化程度高，且教学环境更加开放，教学方式具有极强的互动性，师生之间的关系更加平等与融洽，且可构
丝路视野 2020年28期2020-12-28
- 乡村少年宫书法社团建设探讨
由静态呈现到多元互动，由固守本课到长远拓展。而这，离不开辅导老师的长远意识、大局意识和拓展意识，也离不开“互联网+”技术的保驾护航。【关键词】少年宫 书法社团 人文滋养 多元互动 长远拓展一、理念：由技能技法到人文滋养书法，不仅仅是书法，更是“寻根、立魂、强魄、铸气”;书法社团活动不仅仅是枯燥学习生活的一种稀释，更是孩子们生命建设中的有益的基石的补充。基于此，对于参加到乡村少年宫书法社团的孩子们而言，不仅仅是书法技能技法方面的提高，在此过程中性格的锻造、心
中国校外教育(下旬) 2020年11期2020-12-23
- “活”化小学语文空中课堂 打造多元互动育人平台
课堂;活化;多元互动2020年春，传统的教学方式发生了翻天覆地的变化，在传统的线下语文课堂中，师生的眼神交流、丰富的肢体语言、针对性的教学互动，以及教师对全体学生学情的即时把控，都因“隔着屏幕”而变得难以施展。如何让小学语文教学在空中课堂上依旧充满魅力？怎样激活网课模式下学生的自主学习潜能，进而形成良好的学习习惯、思维习惯、品格特质？这就需要我们精心构建多元互动的空中课堂，帮助学生在家快乐学习、高效学习、创造性学习，增强主观能动性，享受探索知识的乐趣。一、
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 聚焦多元互动教学，构建小学数学高效课堂
海栋摘 要 多元互动教学重点从以下两点着力：第一点，教学的多元性。教师应落实“实事求是”的原则，以最终的教学效果和客观的教学情况为基点，运用对应的教学方法，实现最佳的教学效果。第二点，教学的互动性。教师可以构建学生与学生之间的互动、学生与课本之间的互动以及学生与教师之间的互动，让整个课程的教学氛围更加活泼，并在此基础上，让学生放松身心，激发他们的学习热情，在思考中、表达中、有所得。本文从具体教学实践入手，对开展构建小学数学高效课堂的教学进行阐述，旨在增强数
读写算 2020年32期2020-12-17
- 高职院校多元互动思想政治教育模式研究
分析高职院校多元互动思想政治教育模式的特征，认为构建高职院校多元互动思想政治教育模式有利于增强学生对社会主义核心价值观的认同、有利于推动“课程思政”开展与思想政治理论课教学改革、有利于促进学生个体健康成长、有利于促进高职院校提升合作办学，提出构建高职院校多元互动思想政治教育模式的措施：加强認识，提高“三全育人”意识;加强合作，建设强有力的思想政治教育工作队伍;加强建设，构建思想政治教育互动平台;加强激励，优化思想政治教育评价。【关键词】高职院校 多元互动
广西教育·C版 2020年8期2020-12-06
- 云战“疫”背景下大学英语线上多元互动教学模式探索
。建构主义、多元互动教学模式和翻转课堂理论表明，通过互动才能培养语言交际和自主学习能力。本文探讨了如何利用现代科技完善大学英语线上教学，组织多元互动的线上课堂活动。关键词：建构主义;多元互动;大学英语;线上教学引言新冠疫情的大规模爆发给高校教育带来了前所未有的冲击与挑战，高校为贯彻落实教育部“停课不停教学”的号召，吹响了云端战“疫”的号角。随着科技发展与互联网普及，英语学科着力培养学生的交际能力和综合水平，教学已不再是单一的灌输模式，而是多元互动模式。线上
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 核心素养视角下的小学劳技“多元互动”课堂教学研究
学劳技课;“多元互动”引言：劳技课作为小学阶段实践性课程之一，在内容、教学评价模式以及实践指导方式等方面需要进行优化，使学生能够在较好的教学形式下逐渐提升动手实践能力。本文分别从核心素养的教学意义和劳技课教学形式展开论述。一、“多元互动”课堂实施核心素养教育的意义（一）优化教学内容的实施质量早在八十年代末，中国国家教育委员会实施《全日制小学劳动课教学大纲（试行草案）》，其中明确指出小学阶段需要培养小学生的劳动能力[1]。小学劳技课对于学生的劳动观念、劳动技
科学导报·学术 2020年13期2020-10-21
- 基于微信的“大学英语”多元互动教学模式策略研究
英语;微信;多元互动[作者简介] 管 妮（1978—），女，山东青岛人，研究生，上海商学院外语学院讲师，主要从事外国语言学及应用语言学教学与研究。[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）38-0270-02 [收稿日期] 2020-03-19大学英语是高校非英语专业大学生的一门公共必修课，受众广，课时短，任务重。尤其是在当前大学英语教改的环境下，已经不单是基础语言知识的学习，对语言素养有
教育教学论坛 2020年38期2020-10-12
- 探究多元互动的亲子阅读指导策略
能力。同时，多元互动的亲子阅讀创造了家长和孩子沟通的机会，增进亲子感情，使学生健康成长。【关键词】多元互动 亲子阅读 指导策略亲子阅读在学生课外阅读中起着重要的作用。通过多元互动的亲子阅读，家长和孩子共同学习，分享知识，在分享阅读的乐趣时，家长可以轻松地走进孩子的内心世界。因此，探究多元互动的亲子阅读指导策略，指导开展亲子阅读活动是十分必要的。一、亲子阅读的重要性及意义亲子阅读是家长和孩子在轻松愉快的环境中通过对话、互动的方式围绕阅读材料展开讨论交
中学课程辅导·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 多元互动的艺术人才培养模式创新
见。关键词：多元互动;艺术人才;人才培养模式;美术学院中圖分类号：G649文献标识码：A 文章编号：2096-0905（2020）05-00-03创新型的人才培养模式是对教育的各个环节都进行了有力的革新和改良，使学生在更多富有新意的教学环节当中充分发挥出自身的内在潜力和创造力，同时能够拥有展现自身艺术作品的实践平台。对艺术人才培养模式的探索需要学校相关部门给予更多的投入和关注，通过对外合作的方式来为学生搭建更加良好的教育平台。临沂大学美术学院于2012年所
艺术大观 2020年5期2020-10-09
- 基于主动式学习策略的多元互动模式在课堂中的应用
式的优化，使多元互动课堂模式在实际教学中更具科学性和可操作性，驱动学生自主学习能力的提升。关键词：主动式学习;多元互动;线上线下教学一、引言《高级西班牙语》是本科西班牙语专业高年级必修主干核心课程，课程目标旨实现学生听、说、读、写、译等语言技能从初级到中高级能力的进阶。通过连续三年（2015-2018年）对浙江越秀外国语学院西班牙语专业大三、大四学生进行课程满意度问卷调查和访谈，我们發现学生在完成两年的西班牙语基础学习之后，出现了缺少学习动力及兴趣的情况，
看世界·学术上半月 2020年10期2020-09-10
- 幼儿园互动式主题墙的创设探究
以及与墙面的多元互动，让幼儿真正走近互动式主题墙，与主题版面进行“对话”“互动”，成为主题墙的真正主人。关键词：幼儿园;互動式;主题墙;多元互动;主人中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0099-02《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”而每一个主题墙饰的创设，不仅是课程理念的体现，还承载着教育意图，能使幼儿获得经验上的积累、能力水平上的提高。因此，
成才之路 2020年23期2020-08-25
- 多元互动推进中班区域游戏计划
助。关键词：多元互动;区域;游戏计划一、游戏导入时口头计划交流1.实施过程：游戏导入时谈一谈计划的实施游戏导入时，我会问幼儿：今天你的游戏计划是什么？引导幼儿围绕四个问题来说一说。小朋友们回答的都很积极：我要去科学区和朋友玩沙子找宝石;或者我今天要去建构区和朋友合作搭火车站，旁边还有鹅卵石的小路……但在游戏过程中，却发现几乎成了说一套做一套，只有极少部分能力较强的幼儿会去执行她制定的游戏计划。2.调整方案：反思过后，觉得可能是老师在导入时讲得不够清楚，幼儿
锦绣·中旬刊 2020年5期2020-08-13
- 多元互动教学模式在大学英语教学中的运用
新，通过使用多元互动的教学方法来加强大学生自主学习英语的意识和能力。这就需要大学英语教师充分把握课堂教学中的缺陷以及大学生的英语能力，利用多元互动的教学方法来推动大学课堂教学水平的进一步提升，从而加强大学生的英语水平。【关键词】多元互动;大学英语;教学策略现阶段，大学英语课堂的教学方法也在不断的进行优化创新。许多大学院校都开始利用多元互动的教学方式开展英语知识的教学工作。通过多元互动的教学方法，有利于调动大学英语教师和大学生在课堂中的热情，并加强英语教师与
商情 2020年33期2020-07-23
- 主流媒体微信公众号存在的问题及对策分析
微信公众号;多元互动互联网及新媒体平台的快速发展，改变了人们获取新闻的习惯及方式，各主流媒体为了迎合受众需求，纷纷开始利用微信公众号这一平台进行转型融合的尝试，尽管成效尚可，但运营过程中存在的问题不容小觑。下文将对主流媒体微信公众号运营中存在的问题及有效措施加以详细探讨。一、主流媒体微信公众号运营存在的问题1.内容同质化严重，存在标题党之嫌在以传统媒体为主的时代，受众获取新闻信息的途径较为单一。然而，在新媒体及互联网普及程度极高的今天，每个人获取信息的途径
视界观·上半月 2020年7期2020-07-23
- 增强互动体验培养学生口语交际能力探究
学生积极参加多元互动，增强口语体验。阅读与写作的互动能让学生展开借鉴，师生互动有助于师生共同进步，班级与家庭的互动能调节亲子关系，课内与课外的互动能增长学生的见识。教师在教学中要促成以上互动，增强学生的口语体验，培养学生的口语交际能力。关键词：语文教学;互动体验;口语交际能力;多元互动中图分类号：G421;G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）20-0059-02口语交际能力指的是利用口语展开相互沟通，进行表情达意、思想交流
成才之路 2020年20期2020-07-23
- 多元互动视角下的高职社会工作实习模式构建
。文章尝试从多元互动视角设计高职社会工作实习的运作程序和策略，探索高职社会工作实习新模式。[关键词] 多元互动;高职;社会工作实习[作者简介] 杨 恒（1985—），女，河南新郑人，助教，研究方向：社会工作实务、社会政策。[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）25-0275-04 [收稿日期] 2020-02-28一、背景高职社会工作专业以培养内化社会工作专业价值观，具备社会工作实务能力
教育教学论坛 2020年25期2020-07-18
- 新媒体传播环境下的语言特色探究
;语言特色;多元互动前言当今社会，智能化已经逐渐实现普及，各种科技产品在人们生活中得到广泛应用，改变了传统的生活方式。依托于互联网和移动终端的新媒体发展速度逐渐加快，进一步与传统媒体的有效融合。新媒体的不断涌现，使得传播语言更为丰富并且具有较强的互动性。简单来讲，新媒体的标题、内容、形式等更为精炼，迅速提取出内容核心，让人易于接受，具有非常强的感染力和冲击力，并且衍生出一些网络流行语和热词。视听语言较为幽默轻松，具有口语化的特征，并且随着发展，产生出跨界融
青年生活 2020年15期2020-07-06