2022年8期
校园英语·中旬
教研探索
- 基于MOOC的翻转课堂 引入商务英语视听说教学的价值
- 初中英语四维一体提高英语基础的策略研究
- SPOC混合教学模式下高职高专 大学英语课程思政教学设计例析
- 基于现代学徒制的跨境电子商务英语 人才培养方法研究
- 基于培养思维能力的初中英语阅读问题设计初探
- 核心素养导向下中学生英语课外阅读学习策略研究
- 影响英语口语教学实效性的因素及对策研究
- 体验式教学对高职商务英语专业学生自主学习能力的培养探究
- 漳州民办高职院校英语教学与闽南文化的融合研究
- “双减”政策背景下的英文绘本阅读应用研究
- 初中英语线上教学研究
- 基于高中英语学科核心素养 探析读写结合教学模式
- 黔南职院“33753”育人体系下 “三好”学生培养路径研究
- 基于“双减”政策的初中英语教学创新研究
- 基于对分课堂的大学英语写作课程优化研究
- 高校课程思政中的实践育人模式研究
- 中职学生英语写作母语负迁移现象 及应对策略的探究
- “互联网+”背景下初中英语翻转课堂的构建研究
实践前沿
- 疫情背景下技工院校线上英语教学设计
- 深度学习视角下的高中英语单元词汇作业设计
- 初中英语教学中培养学生文化意识的探究
- 浅谈小学英语自然拼读绘本文本解读的框架与实施
- 高中英语阅读教学活动中如何实施文化育人
- 以“阅读圈”教学法开展 高中英语读后续写教学的策略和思考
- 基于英语学习活动观的高中英语教学探究
- “双减”政策下课本绘本双向融合教学打造小学英语精彩课堂
- 自然拼读在小学英语词汇教学中的实践研究
- 高中英语单元整体读思言校本作业实践探究
- 基于语篇的初中英语语法教学实践
- 依托文本素材提升初中生英语写作能力的实践研究
- 初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养
- 情境教学法在高中英语词汇教学中的应用
- 高中英语读后续写教学存在的问题与方法分析
- 高校英语微课设计
- 新课改背景下初中英语课堂教学新思路
- 大学英语课程思政理论与实践探究
- 师生合作评价助力向高一学生引入读后续写任务
- 分层教学模式在初中英语阅读教学中的有效应用
- 新课标背景下高职英语活力课堂初探
- 课程思政在高职英语教学中的应用
- 语篇分析方法在高中英语阅读教学中的应用
- 初中英语教学中引导学生探究阅读技巧的策略