冷处理
- 深冷处理对5083Al-Mg合金组织和性能的影响
51700)深冷处理是指在低于-130 ℃下对工件进行冷处理,与通常的冷处理技术(-70～-80 ℃,即干冰温度)相比温度要更低,因此也称为超冷处理。目前,深冷处理用于改善材料性能的研究仍是热点。譬如对于黑色金属及合金,深冷处理用于Cr-Mo-V-Ni钢,其抗拉强度略有提高,屈服强度则显著提升[1]。对AISI D6工具钢进行深冷处理,可在保持耐磨性不降低的情况下提高硬度及韧性[2]。淬火加深冷处理能显著提高30CrMnSi结构钢的塑性[3]。WC-Co硬
金属热处理 2023年10期2023-10-23
- 高淬低回复合冷处理工艺对DC53 钢组织性能的影响
性[4-6]。冷处理作为提高钢材综合性能的重要手段之一，在提高模具钢的硬度、强度、冲击韧性和耐磨性等方面起到很大作用[7]，基于此国内外学者应用冷处理技术针对结构钢[8-10]、模具钢[11-14]、渗碳钢[15-16]、工具钢[17]、有色金属[18-19]等展开了大量研究工作，而关于传统热处理与冷处理技术复合尤其是应用在DC53 模具钢上的研究应用鲜见报道。本实验以DC53 钢为研究对象，通过在传统热处理基础上复合冷处理技术，研究探讨高淬低回复合冷处理
材料保护 2023年4期2023-05-22
- 深冷处理对20CrNiMo渗碳钢摩擦磨损性能的影响
命短等问题。深冷处理又称超低温处理，是一种在普通冷处理的基础上发展而来的新技术。深冷处理作为常规热处理的延伸，通常以液氮作为制冷剂，在-130 ℃以下对材料进行处理，通过将工件置于特定的低温环境中，改变材料的微观组织，以此达到提高材料性能的目的[1]。研究表明，深冷处理可以有效提高金属的硬度、韧性等力学性能，改善材料磨损行为，减小变形[1,2]。深冷处理无污染，处理成本低廉，操作简单，属于绿色热处理技术，在工业生产中得到了广泛应用。目前，国内外对深冷处理对
材料保护 2022年9期2022-12-07
- 深冷处理对5A06铝合金FSW接头组织和力学性能的影响
[3-4]。深冷处理是将被处理工件置于特定的低温环境中，使材料的微观组织结构发生变化，从而达到提高或改善材料性能的一种技术[5-6]。目前国内外对黑色金属材料深冷处理的研究较多，但对铝合金及其焊接接头深冷处理的研究较少[7-10]。本文通过对5A06铝合金搅拌摩擦焊(FSW)接头进行深冷处理实验，研究深冷处理时间对接头微观组织和力学性能的影响，分析深冷处理下接头显微组织的演变规律，并就深冷处理对铝合金组织的影响机理进行探讨。1 材料及方法5A06铝合金室温
河北科技大学学报 2022年4期2022-09-12
- 第一、二、三代轴承钢及其热处理技术的研究进展(十九)
4)5.1.6冷处理的安排(1)冷处理的温度冷处理温度主要根据钢的马氏体转变终止点(Mf)、淬火组织中残余奥氏体含量、冷处理对力学性能的影响、零件的技术要求和形状复杂情况而定。GCr15钢在加热到正常淬火温度后连续冷却到低温时，马氏体转变终止点(Mf)在-70 ℃左右。低于Mf的冷处理，对减少残余奥氏体的效果并不显著。GCr15、GCr15SiMn钢的冷处理温度对残余奥氏体含量的影响见图138。GCr15钢所采用的冷处理温度：一般精密品多在-20 ℃冷冻室
热处理技术与装备 2022年3期2022-06-27
- 深冷处理对TC4钛合金表面性能的影响
30024)深冷处理是指以液氮为制冷剂，在低于-130 ℃的环境中对材料进行处理的方法，因为液氮来源较广、价格便宜、易于储存和运输、化学性能稳定、不腐蚀零件、不会爆炸、无毒性及对环境友好等多个优点，深冷技术已作为一种新的热处理工艺在工业领域得到了广泛的应用。钛合金是以钛为基础，加入其他元素组成的合金，具有优良的耐蚀性、低密度、高的比强度及好的韧性和焊接性等一系列优点，在航空航天、石油化工、造船、汽车及医药等行业都得到了成功的应用[1-2]，在实际加工过程中
金属热处理 2022年2期2022-03-16
- 浅析危机公关中的冷处理策略
危机公关中的“冷处理”策略的涵义及实质，讨论并列举了在危机公关中适用“冷处理”策略的三种情形。关键词：危机公关;速度第一原则;冷处理在公共关系中，涉及到公关危机管理，人们往往就会提到危机公关专家游昌乔先生首创的危机处理5s原则，即速度第一，真诚沟通，承担责任，权威证实，系统运行。许多组织在进行危机公关时，也往往会遵循速度第一原则，迅速果断地发生表态、及时进行危机公关。然而在如今复杂的新媒体传播环境中，与速度第一原則相矛盾的“冷处理”策略也不断地被组织所选在
江苏广播电视报·新教育 2021年22期2021-10-28
- 以冷化热，处理“事故”的锦囊妙计
”不为鲜见。“冷处理”是解决“热问题”的锦囊妙计，能够恰如其分地运用是教师的能力与智慧的体现，更是师德修养。课堂上老师的“点名”的好意提醒，对孩子来说却是一种无意的伤害，应灵活避免。对待发生的“事故”追根求源，细心引导，方显育人初心。【关键词】冷处理;机智应对;引导他文静朴实，平时寡言，基本能按时完成学习任务，上课经常啃啃手指舔舔笔擤擤鼻涕，印象中他就是个不太显眼，个性有点内向，不会惹是生非的孩子。那是一节普通的语文课，我和学生们正校对着阅读题，然而，当学
广东教学报·教育综合 2021年108期2021-10-21
- 让“冷处理”成为班级管理的常态
后果，阐述了“冷处理”的意义和原则，再对“冷处理”进行跟进辅助，从而形成“冷处理”班级问题的有效策略。[关键词] 热处理;冷处理;班级管理常态及时性是处理班级问题的一项原则，有助于将苗头“扼杀”在萌芽状态，让其难以形成气候。对于一些突发性问题，当头棒喝，让学生不敢触碰班级管理的底线和红线，效果显著。但如果事事皆进行“热处理”，只想快速解决问题，采用强硬高压，往往会让事情变得复杂和严重，一方面事情并没有朝预期的方向发展，而且出现了反弹，弄得自己身心疲惫;另一
中小学班主任 2021年11期2021-08-10
- 李政道杨振宁遭遇冷处理
在当时及后来的冷处理（低调报道）有关。通过回顾中国政府的新闻报道在1957年是如何处理李、杨的科学成就和获得诺贝尔物理学奖这件事，分析了这种处理方式背后的原因：冷战中海峡两岸以及中美之间的对峙；苏联的人造卫星发射成功；争取杨振宁回国失败，同时也揭示了1957年的诺贝尔授奖典礼上没有中国政府的代表出席的原因。关键词 李政道 杨振宁 宇称守恒定律 诺贝尔物理学奖 冷处理中图分类号 N092文献标识码 A1957年对中国人来说，在科学技术领域的一件大事，就是李政
科学文化评论 2020年1期2020-12-21
- 钢铁材料深冷处理的研究进展
10225)深冷处理技术是一种以提高金属材料性能和使用寿命为目标而兴起的金属冷处理工艺。所谓深冷处理工艺，是在冷处理工艺(0℃～-100℃)［1］的基础上发展而来，利用液氮(-196℃)作为冷却介质，将淬火后的金属材料的冷却过程延续下去，达到远低于室温的某一温度，促使常规热处理后所存在的残余奥氏体得到进一步转化，从而改善金属材料的性能［2］。传统冷处理工艺处理的金属材料存在奥氏体残留量大、开裂［3］等缺点，深冷处理后的工具钢、高速钢等材料所制造的各种刀具、
四川冶金 2020年4期2020-09-30
- 浅谈批评孩子的艺术
的小技巧，可以冷处理，可以静悄悄地批评，也可以旁敲侧击，更要注意批评要灵活多变。从而让学生正确对待批评，不断加强心理承受能力，提高心理素质。【关键词】现实需要;和风细雨;冷处理;旁敲侧击;灵活多变一、批评是教育学生的需要挖掘学生的闪光点、多赞扬等以“爱”为核心的赏识教育成为当今教育的主流，这是教育的一个可喜的转变。然而它在现实中也遇到了尴尬：不少学生因为老师或父母的几句批评而想不开的有之，遇到一点点挫折就轻生的有之，心里有一点委屈就离家出走的有之，类似的事
广东教学报·教育综合 2020年94期2020-09-23
- 深冷处理对3D 打印ABS 高分子材料组织性能的影响①
不高的部件。深冷处理［1］是一种新型材料热处理技术，又称超低温处理，是将试样放在-100 ℃以下的环境使材料微观组织结构、物相结构发生改变，在微观上表现为结晶度和晶粒大小的改变，宏观上表现为材料耐磨性、韧性和尺寸稳定性的改善和增强，从而达到提高和强化材料性能的目的，是常规热处理的延伸。 目前，提高ABS（丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物）性能的方法主要有化学改性、离子注入表面改性技术和热处理，国内外学者对金属件的深冷处理做了大量研究［1-3］，还未见有采用深冷
矿冶工程 2020年4期2020-09-14
- 早恋“冷处理”
平儿男女之间朦胧的情感，就如处于萌芽状态的小草，一张扬一炒作，它就像得到了阳光雨露滋养般往往会迅速成长起来;反之，若淡漠它冷却它，说不定就永远冻僵在土壤里了。一次家长会后，妻子诚惶诚恐地带回了一条骇人听闻的消息：女儿早恋了！问其消息来源，妻子说是班主任悄悄告诉她的，班主任则是听个别同学反映的。据那个同学讲，一个男生与女儿近期有交头接耳、眉来眼去之类的神秘行为。早恋现象，目前在中学生中已不鲜见，我熟识的一位老教育工作者曾将之哀叹为“校园癌症”。因为早恋容易荒
家长 2020年3期2020-05-19
- “热问题”宜“冷处理”
育;师生冲突;冷处理〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684（2020）04-0058-02教育是一门艺术，教育时机的把握很重要，有时需要趁热打铁的“热处理”，有时则需要留白时间的“冷处理”。尤其是当师生之间直面冲突时，如果一味吹着冲锋号“进攻、进攻、再进攻”，一定会落得个两败俱伤。与其到时哀叹“好心没有好报”，倒不如“强攻不下，该撤退时就撤退”。处理方法不同，教育效果也会大不一样。一、“三冷”，用时间换教育空间亮是我班一个很有
中小学心理健康教育 2020年4期2020-02-16
- 深冷处理对WE43A异质焊补接头组织及性能影响研究
有研究表明，深冷处理可以有效提高金属材料的性能[1-3]。虽然迄今黑色金属中广泛使用深冷处理，但对深冷处理提高金属性能的机理尚待研究，深冷处理对铸造稀土镁合金异质接头组织和性能的影响研究甚少。本文选用稀土镁合金WE43A的TIG焊异质焊补接头为对象，研究深冷处理对其组织和性能的影响，确定较佳的深冷处理工艺。1 试验材料及方法试验母材为100 mm×55 mm×6 mm的WE43A铸造镁合金铣制板材，共2块，填充材料为ZM2焊丝。母材和焊丝的化学成分分别如表
电焊机 2019年12期2020-01-03
- 用活课间十分钟
件也可以在课间冷处理;课间时分应增进师生间的交流，让师生关系变得融洽;应关注学生的课间安全问题，提高校园安全系数。【关键词】课间十分钟 个性 帮困培优 冷处理 沟通 安全【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）06A-0080-02俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”高效课堂教学的背后隐藏着教师许多不为人知的付出。一到课间十分钟，不少辛勤的教师又把工作切换到另一种模式。课间十分钟是让学生调整、放松身心，为下一节课的学习做
广西教育·A版 2019年6期2019-09-17
- 我与他的“较量”
行为习惯偏差，冷处理，爱的策略一、案例概括（1）个案简介。姓名：林*海;年龄：7岁;年级：现就读于潜龙学校二年级。（2）问题行为表现。他叫小海。一開始接触我打心眼儿里喜欢他。大大的眼睛忽闪忽闪的似乎会说话，嘴巴能说会道的，脑子也挺灵光。但几天下来，我就开始为他头疼了。每次上课，他不是下座位就是懒懒的趴在桌子上，而桌子上一本书也没有。要不就是他桌子周围的地上到处都扔着书本，抽屉里满是垃圾，他呢，捧着一本课外书津津有味的看，对上课的老师不管不顾。老师多次提醒，
教育周报·教研版 2019年1期2019-09-10
- 给学生一个“意想不到”的教育
服。【关键词】冷处理；强刺激；巧夸奖；妙分析现在的学生不容易教，因为现在的学生接受的信息量大，见多识广，行为开放，甚至不乏特立独行者。作为班主任，每天总有一些琐碎事情要处理，有些还是比较棘手的事情，如果站在关爱学生的基础上，给学生一个“意想不到”的教育，会收到事半功倍的效果，而且还会乐在其中。一、给屡教不改的学生一个冷处理小东，是笔者班上新转来的一个内宿生，他的成绩不错，每次考试都能够进入班里的前十名，这本来是一个老师非常喜欢的一个学生。可是，他有一个坏毛
广东教学报·教育综合 2019年30期2019-09-10
- 对学生“冷处理” 更要“热应对”
叫淬火，也称“冷处理”，这种冷处理可以增加工件的机械性能和规格的稳定性。公共关系上的“冷处理”基本类似于铁匠们的“淬火”，就是将处于“火头上”的人和事冷却、搁置起来，静静地、冷漠地对待。冷处理的方法运用源于何时不曾考证，但至少在孟子时就有论述了，他在《孟子·告子下》里曾这样说：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”意思是说，教育别人也是有多种方法的，我不屑去教诲他，不理会他，这本身就是对他的一种教育方法。据说，明朝有一个叫做赵豫的官员就实践着
陕西教育·综合版 2019年3期2019-07-09
- 拒绝“火冒三丈”“冷、热”锻造后进生
：班主任工作 冷处理 热处理班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，即班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。这项工作涵盖了从学习到游戏，从课内到课外，从生活到思想动向，从校园到校外安全，内容多，任务重，常常吃力不讨好，在众多的事务处理过程中，，对有些教师来说，不是缺少爱生热情与积极工作态度，而是缺乏现代科学的教育策略和处理艺术。那么，班主任要想走出这些工作误区，取得良好的教育效果，就必须恰当掌握冷处理和热处理的技巧，利用冷处理技巧来化解师生之间的矛盾，
新教育时代·教师版 2019年10期2019-06-12
- 冷作模具钢的深冷处理研究现状
、油淬回火和深冷处理等方法提高模具钢的冲击韧性。其中深冷处理是提高其综合性能的方法之一，本文主要综述深冷处理技术在冷作模具钢中的应用和发展，总结深冷处理的作用机理，并展望我国深冷处理技术的应用前景。1 冷作模具钢深冷处理方法目前深冷处理技术在冷作模具钢方面的研究，主要有两种方法[2]：液体法和气体法。液体法是将工件直接放在液氮之中，冷却速率和升温速率不可控，但是设备简单，投资小，所需要的处理时间短，比较灵活，适合中小企业和科研机构使用。但液体法深冷处理目前
四川冶金 2019年3期2019-02-18
- 深冷处理消除7A60铝合金残余应力的研究
300）1 深冷处理技术材料冷却至室温后，继续在室温以下冷却的处理方法称为低温冷处理技术[1]。根据所采用液氮的状态，深冷处理的方式可分为如下两种：①液体法将样品直接浸入液氮中，使其迅速达到液氮温度，在保温一定的时间后取出，最后恢复至室温。此种方法使样品骤然降温，会产生大的热应力，对工件的热冲击较大，损害组织，在如此低温下易造成部分材料的脆性断裂，且温度是不可控的，因此，这种工艺的可调性差[2]。②气体法将液氮加热使其汽化，利用液氮的汽化过程吸收热量，以降
中小企业管理与科技 2019年2期2019-02-18
- 低年级学生告状现象处理方法的探究
用认真倾听、“冷处理”、妙用黑板、开展活动等方法，教育引导学生独立解决同学之间的小矛盾、小纠纷，从而有效处理低年级学生的告状现象。[关键词]告状；冷处理；倾听；自主[中图分类号] G625[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2018）33-0091-02任教低年级，会发现低年级学生特别爱告状。不管是上课，还是下课，学生们要有一点事情就会向老师告状。告状是低年级学生常见的一种现象。他们的世界观、人生观、审美观和价值观尚未形成，对于是非、好坏、
小学教学参考(综合) 2018年11期2018-11-30
- 浅谈中职生的“热恋”如何“冷处理”
“热恋”进行“冷处理”。关键词：中职生；早恋；科学教育；“冷处理”中图分类号：G717 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-23作者简介：张小辉（1979—），女，娄底幼儿师范学校教师，讲师，研究方向：班级管理。笔者在中职学校从教近二十年，有十多年的中职生班主任工作经历，经常碰到中职生早恋，在如何对待中职生的早恋现象方面作了一些有益的探索，认为中职生早恋“情有可原”，未必“猛于虎”，关键是要找准原因、正确引导，实行“冷处理”，才能达到理想的效果。一、
教师·下 2018年6期2018-09-22
- 用心呵护，用爱浇灌，陪伴花开
键词：班主任；冷处理；特需生案例这个学期，我所任教一年级。刚刚开学的第一天，小巴同学就给我一个下马威。排队上早操时，他站到了队伍的外面，我轻声提醒他：“小巴同学，要站在队伍里哦——”我的话还没有说话，他立刻生气了！“哼，我不上学了。我不喜欢你们这个学校，我转学……”说实话，教了四届学生，还真是没有遇到这样的。更何况，我还没有批评他。他嘟嘟囔囔地就要出校门，我赶快把他拉了回来，回到班做到座位上就大哭，边哭边让我滚出班级……因为这是他的班，他的书包和笔袋全在班
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2018年1期2018-05-10
- 冷静地处理无痕地教育
学生。关键词：冷处理；师生关系；教育【案例背景】随着时代的发展，学生也在不断地发展变化着，不论是思想认识还是行为习惯，都与以往的学生存在着一定的差异性，这就要求我们教育方式也发生一定的变化，以适应这种状况，更好地教育学生。【案例描述】2009年，我教毕业班时，班上有一个姓胡的学生，他的成绩比较好，任课教师都比较看好他，这使他有很强的优越感，开始飘飘然，甚至发展到后来，上课时，竟看别的科目的书，更谈不上认真听讲了。与他交谈，谈到最后，话不投机，他说，你们老师
考试周刊 2017年94期2018-02-03
- 班主任“冷处理”的艺术
以艺术地运用“冷处理”方式，在与学生的交谈中了解他们的真实想法，帮助他们分析问题所在，共同探讨处理问题的最佳方式。这样既能让学生乐于接受批评教导，又能教会学生理性思考，有效发挥教育的“潜移默化”作用。【关键词】班主任 冷处理 理性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）09A-0081-02教育是一门艺术，“冷处理”是这门艺术中的一朵奇葩。青少年在成长过程中出现的绝大部分问题，大都是由其年龄特征、心理特征决定的。教会学生
广西教育·A版 2018年9期2018-01-16
- 冷处理
服务？关键词：冷处理；智慧；应对在这里我和大家分享一下我和学生小C的故事。希望能给大家带来一些帮助。一、 初次交锋小C是高一下期通过文理分科分到我班上来的，当时的成绩是300多分，在我们班排在倒数第3位。在拿到分班名单后我就向小C以前的班主任了解他的情况，得到的信息是他初中是在某私立学校读的，成绩很差，对学习不感兴趣，社会风气重，有抽烟、打牌等恶习。开学第一天我专门找到小C，和他进行了一次交谈并和他约法三章。第一，不准违反学校的校规，特别不能在学校里面抽烟
读天下 2017年21期2017-09-29
- “冷”处理带来的“热”效应
了一个妙招——冷处理。一、冷处理的定义和方式“冷”处理，是公共关系的手法，为达到隐恶扬善的目的，把不光彩的事情作低调处理，令世人淡忘。在班级管理中恰当地使用冷处理，有时会产生让人意想不到的效果。秉承因材施教的原则，我将冷处理分为两种不同的方式。1.完全冷处理面对班级中的“活跃分子”时，要用“完全冷处理”，对其故意的夸张行为不给予过度重视。班里有个女生，头脑聪明，可是喜欢招惹别人，然后起哄打闹，经常不做作业，影响其他同学，我找她谈过心，也在全班人面前对其进行
新课程·中旬 2017年5期2017-07-01
- “冷处理”在学校德育管理中的运用
中应注重运用“冷处理”艺术。学生在与同学、老师交往时会产生各种矛盾冲突。学校管理者应理性冷静地面对这些矛盾冲突，恰当运用“冷处理”艺术化解师生、生生间的矛盾，培养学生的自我教育能力，优化学校的管理制度。【关键词】冷处理 德育管理 师生冲突【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）04A-0060-02校园内师生冲突或学生之间冲突的发生在所难免。学校管理者在处理时如何做到保护学生的自尊心，化解学生与老师、学生与学生之间的矛盾
广西教育·A版 2017年4期2017-06-23
- 别让批评“缺席”
键词：艺术性；冷处理；恰到好处；跟踪诊断中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）20-0178-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.113批评是一个孩子成长过程中必不可少的教育方式。然而，现在的很多学生是在家长“赏识”的目光中成长起来的。当学生遇到困难和挫折时，作为教师和家长，总是习惯性地用鼓励、安慰的方式来安抚他们，总以为这样会使他们迅速恢复自信力。水满则溢，物极必反
学周刊 2017年20期2017-06-15
- 时光不语，静待花开
键词：班主任；冷处理；特需生【案例】这个学期，我所任教一年级。刚刚开学的第一天，小巴同学就给我一个下马威。排队上早操时，他站到了队伍的外面，我轻声提醒他：“小巴同学，要站在队伍里哦——”我的话还没有说话，他立刻生气了！“哼，我不上学了。我不喜欢你们这个学校，我转学……”说实话，教了四届学生，还真是没有遇到这样的。更何况，我还没有批评他。他嘟嘟囔囔地就要出校门，我赶快把他拉了回来，回到班做到座位上就大哭，边哭边让我滚出班级……因为这是他的班，他的书包和笔袋全
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2017年1期2017-05-10
- 对学生“早恋”处理方法的思考
：早恋；引导；冷处理在每个初中班主任的工作经历中可能都会遇到同一个令人棘手问题，那就是学生的“早恋”问题。我也不例外，但是对这个问题的处理方法每个人却各不相同。当然在这方面我也有过失败的经历，不过经过自己不断的摸索改正方法，十几的班主任工作干下来，我也积累了一套自己在处理这方面的问题的经验。这还要从我的失败经历说起：我几年前带一个初二的班中，有个学习中等的男生和班中的一名女生两个人互生好感，上下学都一起走，午饭一起吃，表现的很明显，班里其他同学都知道他们是
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2017年1期2017-05-10
- 巧用冷处理 重塑一片天
向心平气和的“冷处理”，以静制动，以冷促热，往往会收到意想不到的效果。本文将围绕“冷处理”的适用情境题，结合具体教育实例，从“冷处理”中的师生心理探微出發，研讨可以具体实施的方案，以期从德育层面上深入探究教育、沟通的艺术。关键词：突发事件；冷处理；教师G635.1班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，即班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。目前，对有些教师来说，不是缺少爱生热情与积极工作态度，而是缺乏现代科学的教育策略和处理艺术。因此，在教育学生时我
课程教育研究·新教师教学 2016年26期2017-04-10
- 英语教学中如何处理突发事件
发事件；爱心；冷处理；诱导在英语教学中，我们会遇到各种各样的问题。在这些问题中有相当一部分是不可预测的，因为我们的工作对象是活力四射、有思想、有行为的学生，每个人的性格有异，思想不同，因此，行为举止各有其特点：有的爱说爱笑，天真率真，敢作敢当；有的文静内向，不苟言辞，言行拘谨；有的则脾气暴躁，行为冲动，不计后果。这样一群学生再加一个年轻气盛、性格倔强的老师，不免会在学生与学生之间，学生与老师之间发生一些冲突。对于这些突发事件，我们应该用以下几种方式来解决：
试题与研究·教学论坛 2017年13期2017-04-06
- 种球冷处理时间对水培风信子性状的影响
，研究种球不同冷处理时间对水培风信子根系长度、花期、观赏特性的影响，结果表明，种球冷处理抑制了水培风信子初期的根系生长；冷处理种球水培3～4周，明显促进其根系生长；种球冷处理能使水培风信子的开花期提前，使初花期提前64～80 d，且种球冷处理时间越长，花期越早；温室处理的4个风信子品种从初花到谢花的时间为23～27 d，花期持续时间相差不大；与种球温室处理相比，种球冷处理对4个风信子品种的叶片数量、花序长、花序直径、每株小花数等观赏特性均有明显差异。关键词
江苏农业科学 2016年12期2017-04-05
- 班主任工作中“冷处理”艺术的运用
智华【摘要】“冷处理”，本指铸铁器的一道工序。教育过程中的“冷处理”，是一种教育学生、处理学生问题时采取的方法、技巧，即当学生犯了错误时，有意暂时放下不处理，过了一段时间再进行教育处理。本文对“冷处理”在教育教学过程中的作用进行分析，并探讨如何巧妙地运用“冷处理”，给师生之间的真诚沟通架起一道桥梁。【关键词】班主任工作 冷处理 艺术【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）01A-0056-02我们可以把沟通理解为人们之间
广西教育·A版 2017年1期2017-03-31
- 用爱关怀，用心去做
体 师生关系 冷处理 宽容【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0218-01“班主任工作是教师工作的根。做教师就从当班主任开始”。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？下面，我结合自己的工作谈几点做法。一、博爱之心，营造温馨的“家庭”——班集体作为一名班主任，应该培养学生强烈的集体观念，把班集体看
课程教育研究·下 2016年10期2016-12-09
- 小组实验异常数据的处理原则与技巧
据；安全意识；冷处理小学科学探究活动往往要注重数据的收集、获取和分析处理。而学生在科学探究的开展过程中时常出现一些与结论和科学规律相违背的“数据异常”。那“数据异常”是如何产生的呢？一、异常数据出现的原因1.课前准备不够细致如果教师对本课的解读和备课工作不足，就会导致上课的环节或实验细节讲解不清，从而使学生实验变得混乱，实验出错，也表现在教师在课前对实验的各种器材等未做精心细致的检查。2.缺乏实验的安全意识教师缺乏安全意识，对可能带来的安全隐患估计不足或者
新课程·上旬 2016年5期2016-07-06
- 德育“冷处理”个案
等他花开，进行冷处理，未尝不可。关键词：班级管理；个性分明；冷处理中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0010D生，现在是笔者所带班级典型的“后进生”，他在整个年级的学生中显得非常“特别”，是令教师费神的典型代表。高一第一学期不在笔者这个班上，但他的“大名”笔者早有耳闻。军训时要求剪短发，他坚决不剪，并丢了一句流传“深远”的话——“发在人在”。那时他把班主任教师和军训基地的教官搞得不知所措。高一下学期因分
中学课程辅导·教学研究 2016年10期2016-05-30
- 班主任工作中的“冷处理”艺术
；任课教师；“冷处理”艺术【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）05—0033—01班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。在具体工作中熟练巧妙地掌握“冷处理”的艺术，遇事能保持冷静的心态，科学地处理问题，将有益于班级工作的开展，有益于学生的健康成长，有益于同事的团结协作。目前，对有些教师来说，不是缺少热爱学生的热情与积极高昂的工作态度，而是缺乏现代科学的教育策略和
甘肃教育 2016年5期2016-05-14
- 甜型野生蓝莓酒澄清优化试验研究
合澄清剂并进行冷处理，可以达到更为理想的澄清效果。即皂土最佳添加量0.45g/L、壳聚糖最佳添加量0.25g/L、在-5℃下澄清3d，其透光率可高达到98.40%，酒精度17.1%（vol），总糖≥55g/L，总酸6.8g/L.酒体呈明亮的宝石红，果香、酒香和谐，口感醇厚。关键词：蓝莓果酒；澄清剂；冷处理野生蓝莓果实营养成分极为丰富，有“世界水果之王”的美誉[1-2]。蓝莓果酒是以蓝莓为原料，经过发酵等工艺酿制而成的一种低度、营养、保健型酒[3]。蓝莓果酒
食品研究与开发 2016年5期2016-05-11
- 浅谈深冷处理在模具制造中的应用
251）浅谈深冷处理在模具制造中的应用周 捷 （深圳国创名厨商用设备制造有限公司南海分公司，528251）随着科学技术的发展，在制造模具的过程中，深冷处理技术使用范围也越来越广。本文对深冷处理进行了简要的概述，并对深冷处理应用在模具制造中的优势以及其应用中需要注意的问题作出了简要的分析。深冷处理；磨具制造；应用0 引言在制造模具的过程中，材料处理会直接影响到模具的制造是否有效，在早期模具制造过程中，经常会出现强韧性不够、冲击力不高、断裂韧性，使得模具很容易
电子测试 2016年16期2016-03-16
- “冷处理”在数学教学中的应用
要： 教学中“冷处理”并不是说不处理，而是把这一热点内容暂时先放一放，等到学生的知识积累到一定程度，再引导学生探究这个问题，使学生不但“知其然”而且“知其所以然”，使学生能主动培养自己的学习能力，更喜欢自主学习与探究，这不仅能掌握所学知识，更重要的是掌握了学习方法，提高了对知识的思维和运用能力。作者根据两次教学实录，结合自己对《数学课程标准》的解读，阐述适时使用“冷处理”的妙处。关键词： 数学教学 冷处理 自主探究技能 合作交流一、主题内涵《数学课程标准》
考试周刊 2016年3期2016-03-11
- 狗枣猕猴桃种子繁殖技术研究
验，研究沙擦、冷处理、赤霉素、激动素（KT）等因素对狗枣猕猴桃种子发芽率的影响。结果表明：播种前的冷处理能明显提高种子的发芽率，4 °C处理15 d，发芽率可达52%;赤霉素处理能提高狗枣猕猴桃种子的发芽率，赤霉素的最佳处理浓度为300 mg·L-1，种子发芽率达58%;沙擦和KT对狗枣猕猴桃种子萌发影响不显著。关键词：狗枣猕猴桃;种子繁殖;赤霉素;KT;冷处理中图分类号：S663.9 文献标识码：A DOI
天津农业科学 2015年12期2015-12-03
- 高端装备制造核心部件及材料的深冷处理改性技术分析
展起来的材料深冷处理改性技术也成为各国学者和材料生产加工行业关注的焦点。所谓深冷处理是指把材料（或工件）置于一定的低温（-100℃以下）环境下，通过控制升降温速率、处理温度以及保温时间等工艺参数来对材料进行处理，这种处理能够使材料的微观组织发生不同程度的不可逆转变，从而当材料回到室温后达到改善其宏观性能的目的。早在100多年以前瑞士的钟表制造者们把钟表的关键零部件埋到寒冷的阿尔卑斯雪山中，发现能够有效提高零部件的使用寿命和精度，但由于当时低温技术的限制，未
新材料产业 2015年7期2015-04-23
- 提高火炮零件耐磨性技术研究
为严重。2 深冷处理技术的原理和工艺深冷处理是通过改变金属材料的内部结构来改善材料力学性能和加工性能的一种工艺方法。深冷处理是相对于热处理来说的，一般来说，将0～-100℃的冷处理定义为普通冷处理，将冷却温度低于-130℃的冷处理称为深冷处理。深冷处理主要是通过冷却介质降低材料的温度，是目前最新的强韧化处理工艺之一，冷却介质常用液氮。2.1 残余奥氏体的产生与危害钢件在进行淬火处理时，奥氏体转化为马氏体，从而使钢的硬度和强度明显提高。钢在淬火冷却时，温度降
山东工业技术 2014年14期2014-12-23
- 深冷处理技术在不锈钢及铝合金中的应用
00039)深冷处理又称超低温处理，是在143 K以下处理材料，使材料的微观组织结构产生变化，从而改善材料机械、物理性能的一种方法。深冷处理是一种热处理技术，常采用液氮作为制冷剂。该技术不仅可以提高钢铁材料的强韧性和耐磨性，而且可以提高铝合金材料的尺寸稳定性，已成为各国改善工具使用性能的手段之一，是一种很有前景的材料热处理新工艺［1－3］。1 国内外研究情况美国在深冷处理对金属组织性能影响方面的研究已经进行了60余年，部分研究成果已在航空领域得到了应用。1
重庆理工大学学报(自然科学) 2014年10期2014-09-18
- Cr12MoV钢真空油淬工艺研究
通过多次淬火或冷处理来减少其存在[3]。通过深冷处理可提高Cr12MoV钢的耐磨性。实验证明，经3次每次1 h深冷处理之后,进行180 ℃保温1.5 h回火处理，耐磨性提高最为显著，磨损失重率下降37.1%[4]。本文以Cr12MoV钢为研究对象，分析不同的热处理工艺对其组织和性能的影响，以期获得真空油淬的最佳处理工艺。1 实验材料与设备1.1 实验材料实验采用退火态的Cr12MoV钢，其化学成分如表1所示。表1 Cr12MoV钢化学成分 wt%1.2 实
中原工学院学报 2014年6期2014-04-02
- 深冷处理原理及其在轴承零件加工中的应用
50025）深冷处理原理及其在轴承零件加工中的应用刘秀莲1， 罗 燕2， 班 君2（1.中航工业哈尔滨轴承有限公司 工程技术部,黑龙江 哈尔滨150025; 2.中航工业哈尔滨轴承有限公司 研发中心，黑龙江 哈尔滨150025）作为一种新型的热处理工艺，深冷处理备受关注。通过介绍深冷处理的原理、对材料组织的影响及具体的操作工艺，对提高轴承的性能和寿命将有重要意义。轴承零件；深冷处理；奥氏体；马氏体；碳化物1 前言随着航空航天工业的不断发展，对轴承的要求也越
哈尔滨轴承 2014年4期2014-03-07
- 9Cr5MoV钢的磁性分析与深冷处理
析钢中Ar量在冷处理[9]时的变化规律，进一步调整9Cr5MoV钢淬火工艺、冷处理工艺和回火工艺，提高9Cr5MoV钢的硬度。1 试验方法1.1 试验材料成分及状态试验用9Cr5MoV钢的化学成分见表1。试验材料原始组织为调质态。表1 9Cr5MoV钢的化学成分1.2 试验条件及方法将试验材料切割成12 mm ×14 mm×16 mm的试样备用。9Cr5MoV钢的Ac1=778 ℃，Accm=1 040 ℃[10]，将此作为制定淬火工艺的参考依据。采用SL
河北科技大学学报 2013年1期2013-11-12
- 深冷处理对1Cr18Ni9Ti不锈钢餐具耐腐蚀性的影响
9)0 前言深冷处理是20世纪60年代末从普通冷处理(0℃～-100℃)的基础上发展起来的一项材料处理技术，它是指将材料至于特定的可控低温环境，按照一定的工艺进行降温、保温、升温的过程。其起源于100多年前，瑞士的钟表制造者将手表中的关键部件埋到阿尔卑斯雪山下保存一段时间，发现能够提高零件的尺寸稳定和和耐磨性从而提高零件使用寿命［1］。但直到20世纪中叶深冷处理技术一直未在工业中得到推广，1965年美国首次将深冷处理实用化以后，深冷处理技术才开始引起全世界
机械制造与自动化 2013年6期2013-10-20
- 深冷及回火处理对高速钢M42组织和力学性能影响＊
性能[2］.深冷处理作为传统热处理的扩展，常指冷却在液氮（－196℃）中的处理[3］.它能够提高材料的强度、韧性和耐磨性，同时改善微观组织的均匀性、尺寸稳定性，最近几年深冷处理常被许多公司用于提高一些特殊钢产品的使用寿命[4］.深冷处理较普通冷处理能更好地提高材料的综合性能，其主要原因是促进奥氏体转变以及随后马氏体分解和超微细碳化物的组织结构转变[5］.深冷处理中冷却温度、保温时间以及与淬、回火的组合方式都对处理效果有较大的影响[6］.文献[7－9］的研究
湖南大学学报（自然科学版） 2012年4期2012-07-13
- 冷处理别“冷”了宝宝的心
刘艳梅何谓“冷处理”“冷处理”的教育方法就是，当孩子提出不合理要求、哭闹不听话的时候，家长不是马上安慰、处理，而是对孩子的行为不关注，让孩子的行为得不到强化。或者将孩子带离当时的环境，让孩子自己能够冷静下来。等孩子冷静下来，能够听进去别人说话的时候再进行适时的教育引导。3岁的芳芳看到幼儿园的小朋友有个非常漂亮的毛绒玩具，就让妈妈也给自己买一个。妈妈考虑到家里的毛绒玩具已经够多了，就没有答应她。于是芳芳就躺在地上不停地哭。这次妈妈没有采取过去连忙劝说安慰的处
家庭·育儿 2009年12期2009-03-29