中学语文
课 改
教 学
- 梳理内容 品味细节 探究主题
——《秋天的怀念》教学新探 - 拓展阅读析形象 借助细节探主旨
——《女娲造人》教学新探 - 三个角度教《在马克思墓前的讲话》
- 深入研究人物塑造技巧 精心构建主题情境任务
——《故乡》教学方法初探 - 基于“教学评一体化”的初中语文教学策略
——以《白杨礼赞》为例 - 学习任务群视域下的高中语文大单元教学设计
- 品味生动幽默的语言 体会卓越的论辩艺术
——《齐桓晋文之事》教法新探 - 探寻古诗词群文阅读教学的有效着力点
- 群文阅读视域下的高中语文古诗词教学
- 高中语文整本书阅读教学实施策略
- 指向深度学习的整本书阅读教学
——以《红楼梦》整本书阅读为例 - 统编初中《语文》七年级上册“如何突出中心”写作指导
- 聚焦叙事视角 重新编排教材剧本
——“学习改写”写作指导 - “发挥联想和想象”作文教学指导
- “大写作观”下的初中语文“微写作”教学策略
- 指向真实表达的写作教学
- 结构与思维:高中议论文的进阶之道
- 以数字化工具为支持的初中语文写作教学
- 初中语文作文“读思达”教学法的思考和实践
- 例谈语文阅读教学设计策略