统编初中《语文》七年级上册“如何突出中心”写作指导

姜晓梅

写作要有一个明确的中心思想，以使文章更加生动和更有说服力。统编初中《语文》七年级上册第五单元的写作板块“如何突出中心”，涉及如何在写作中明确中心思想并将其突出，这对于学生来说，既是一个挑战，也是一个提升写作能力的机会。

为了帮助学生更好地应对这个写作任务，笔者提供了一份写作指导，旨在引导学生通过明确写作意图、细致描绘场景，以及选择合适的材料来突出文章的中心。这些方法将有助于学生写出更具深度和情感共鸣的作文，同时也能培养他们的综合写作技巧和思辨能力。笔者将详细探讨这些写作指导方法，并提供示例和案例分析，以便教师和学生可以更好地理解和应用这些方法。首先，探讨如何明确写作意图，以确立文章的中心。其次，讨论细致描绘场景的方法，以使中心思想生动地呈现出来。最后，探讨如何选择合适的材料来支持中心思想，以构建完整而有力的作品。通过这一写作指导，能够激发学生的写作潜力，帮助他们更好地理解如何写出具有深度和情感的文章，同时培养他们的思辨能力和表达能力。写作不仅是语言的表达，更是思想的表达，通过运用这些方法，学生将能够更好地表达自己的思想和情感，成为更有力量的写作者。

一、明确写作意图，确立中心

帮助学生明确写作的目的和意图，确立文章的中心思想，是提升写作质量的关键一步。本部分将从分析文本、理解文章主题、思考写作意图以及确保中心思想明晰四个方面详细讨论如何引导学生在写作中明确目标。

1.引导学生分析文本

首先，可以引导学生分析教材中的文本，了解什么是写作意图、文章中心，通过对文本抽丝剥茧，解析人物形象、情节发展以及情感表达等，帮助学生深入理解作者的写作意图，挖掘出文章主题和中心思想，这可以通过课堂讨论、小组讨论或作阅读笔记等方式进行。通过对语文教材中的相关课文进行讲解，学生能更加深刻地理解作者的意图和文本主题。

2.引导学生理解文章主题

其次，引导学生理解文章主题。教师要引导学生在阅读文本的基础上进行深入思考，挖掘文章所要表达的核心观点或意义，这可以通过提出问题、举例讲解或者展示相关视频资料等方式进行。通过对具体文本的主题进行讲解和分析，可以帮助学生更好地把握文章主题，确立自己写作的主旨和方向。

3.鼓励学生思考自己的写作意图

再次，鼓励学生思考自己的写作意图，这是确立中心思想的重要环节。要让学生思考自己对于文本的理解和感悟，以及个人的情感倾向，这可以通过写作日志、主题讨论或者个人陈述等方式进行。例如，通过写作练习，让学生运用自己的语言表达对文本的理解和感悟。

4.确保文章有清晰的中心思想

最后，确保文章有一个清晰的中心思想是整个学习过程的最终目标。要让学生明确自己写作的核心观点或主题，并在整个写作过程中贯彻这一中心思想，这可以通过写作指导、反复修改或者同伴评审等方式进行。例如，教师可以对学生的写作进行详细的指导，帮助他们厘清文章的思路，确保文章的中心思想明确。

帮助学生明确写作目的和意图、确立文章的中心思想是一项全面而系统的任务。通过引导学生分析文本、理解文章主题、思考自己的写作意图以及确保文章有一个清晰的中心思想，可以使学生在写作中明确目标，并构建一个有力的中心。这些方法的有效运用可以提高学生的写作水平，使他们能够更好地表达自己的观点和想法。

二、细致描绘场景，突出中心

通过生动的场景描写来突出文章的中心思想是提高写作质量的重要方法。生动的场景描写能够让读者身临其境、感同身受，从而更好地理解和共鸣文章的主题。以下是指导学生进行场景描写的方法和示例，可以帮助学生更好地理解这一方法。

数据采集传输层包含诸多设备，主要的设备是数据采集器，其次是网关、光纤、通讯管理机、光纤终端盒等。数据采集传输层主要负责将计量器具得到的数据进行采集，并传输到服务器中。考虑到服务器与采集器互通的路径可能会出现故障，还需设置网关，来负责采集器到服务器的传输过程中的中转，在网络路径不通时，网关负责将采集器采集的信息进行暂存，在网路路径恢复后，再传至服务器中，确保采集的信息无遗漏。

1.选择关键场景

首先，需要确定文章中的关键场景，这些场景与文章的中心思想直接相关。例如，如果文章的中心思想是友情的重要性，就可以选择一个表现朋友之间的特殊时刻的场景，如一次难忘的生日派对或一次关键时刻的相互扶持。

2.丰富细节描写

其次，要使用丰富的细节描写使场景栩栩如生。可以描写声音、气味、触感等感官细节，从而让读者感觉自己仿佛置身其中。细节描写不仅包括主要角色的行为和对话，还包括背景元素，如时间、地点和氛围等。细节的丰富性能使场景更加真实，让读者更容易投入其中。

3.注重情感表达

场景描写也应包括主要角色的情感和感受。通过描写角色的内心独白、行为和情感反应，可以传达中心思想，如友情、爱情或勇气等。情感表达是使读者产生共鸣的关键因素，能够让读者与角色的情感联系起来，感同身受。

下面展示一个示例，说明如何使用生动的场景描写来突出文章的中心思想。

文章主题：友情的珍贵

写作示例：在一个寒冷的冬天，主人公莉莉和她的朋友汤姆走在街头。大雪纷飞，街道上覆盖着白雪，一片银装素裹。他们突然看到了一只小狼，它颤抖着蜷缩在街角，饥寒交迫。莉莉和汤姆立刻停下来，打开自己的口袋，掏出剩下的三明治和温暖的羊毛围巾，小心翼翼地走向小狼。

小狼感到害怕，但在他们的耐心和关怀下，它慢慢地接受了他们的帮助。他们喂它吃东西，为它披上羊毛围巾，然后陪它一起度过了一个温暖的冬天。小狼也成了他们的忠实朋友，每天陪伴着他们在雪地中嬉戏。

通过这个案例分析，学生可以认识到如何使用生动的场景描写来突出文章中心。

三、选择合适的材料，表现中心

选择合适的材料是写作过程中至关重要的一步，因为这些材料可以用来支持文章的中心思想，增强文章的论证和说服力。引导学生学习如何选择合适的材料是提高学生写作质量和表达能力的关键，本部分将讨论如何选择材料以支持文章的中心思想，并强调材料的重要性。

1.明确文章的中心思想，多途径获取材料

首先，要让学生明确他们要写的文章所要表达的中心思想，即写作目标，这可以通过分析写作任务、拟定写作提纲来实现。学生应该明确文章要表达的主要内容和核心观点，以及他们希望读者从文章中获得的主要信息，这使得学生在选择材料时更具有针对性。

教师应该鼓励学生极探索各种信息来源，从多种途径获取写作材料，比如书籍、新闻采访、互联网、自主观察和个人生活经历等。这样，他们可以获得多样化的信息，以支持文章的中心思想。

2.选择具体的事例，关注信息的可信度和权威性

具体的事例对于支持中心思想至关重要，应该选择那些生动、有力、清晰的事例，以便能够更好地表达文章的中心思想。例如，文章的中心思想是“环境保护”，就可以选择一个具体的环境问题，如水污染或森林砍伐等，然后提供相关的统计数据、真实案例或个人故事，以增强文章的可信度和说服力。

此外，还应该注意所选材料的可信度和权威性，尽量选择来源可靠的具有权威性的材料，如研究报告、专家的观点或权威机构发布的数据等。这有助于确保文章的信息和论据是可信的，有助于增强中心思想的说服力。

3.确保材料与中心思想相关，多角度思考材料的用途

在选择材料时，要确保所选的材料与中心思想相关，材料要能够直接或间接地支持中心思想，而不会分散读者的注意力或引导他们走向与主题无关的方向。这需要学生进行思考和筛选，确保所选的材料与中心思想保持一致。同时，学生应该学会从多个角度思考所选材料的用途，灵活运用材料来支持中心思想的不同方面，如提供例证、进行比较或形成对比等。学生应该在写作过程中考虑如何巧妙地将这些材料融入文章，以使文章更具深度和说服力。

比如写关于健康饮食的文章，中心思想是“饮食对身体健康的重要性”。为了支持这一中心思想，可以引用权威机构如世界卫生组织（WHO）或国家健康部门发布的统计数据，来说明饮食与慢性疾病之间的关系。如节选关于肥胖率、心血管疾病的发病率的统计数据，以强调饮食对健康的直接影响。也可以选用个人生活经历或真实的社区案例，以展示饮食改变对个体或群体的身体健康的积极影响，如某人通过改变饮食习惯成功减重，或某个社区通过改进食物供应改善了居民的整体健康状况。也可以引用专家的观点，如营养师、医生或健康专家等，以强调饮食对身体健康的影响，这些专家的观点具有权威性，可以有力支持文章的中心思想。还可以在文中进行不同食物的比较和对比，以帮助读者更好地理解健康饮食的重要性，如对比高糖饮食和低糖饮食对血糖的影响，或者比较高纤维饮食和低纤维饮食对消化系统的影响等。

在文章写作中，可以巧妙地融合这些不同类型的材料，以支持文章的中心思想。例如，先引用统计数据，建立饮食与健康之间的关联，然后引用真实案例将抽象的统计数据与个人经历联系起来，接着引用专家观点以增强中心思想的权威性，最后使用比较和对比来澄清关键概念。通过选择多种类型的材料，并巧妙地加以整合，可以使文章更具有说服力，使读者更容易理解和接受中心思想，有力突出文章中心。

选择合适的材料来支持文章的中心思想是写作过程中至关重要的一环。要明确文章要表达的中心思想，然后从多种途径获取丰富的材料，选择具体的事例和例子，同时要关注材料的可信度和权威性，确保材料与中心思想相关，并多角度思考材料的用途。通过运用上述方法，学生写出的文章可以有效地传达中心思想，启发读者的思考，并产生深远的影响。

通过以上三个方面的论述，可以为学生提供全面的写作指导，帮助他们更好地完成“如何突出中心”这一写作任务，提高他们的写作技能和表达能力。