2016年1期
作文成功之路·中考冲刺
- 化平淡为生动，让文章散发淡淡馨香——真学课堂改革下记叙文升格训练思考
- 在体验中快乐作文
- 赞赏与微笑的魅力
- 让学生笔底生花
- 成长☒收获
- 追梦路上
- 观阅兵式有感
- 记忆深处的故事——记2015年暑假寻访抗战老兵
- 谁游得最快
- 朝 圣
- 《有一种幸福叫感恩》读后感
- 拒绝诱惑
- 厚道是一种智慧
- 偷吃萝卜的小白兔
- 我长大了
- 新龟兔赛跑
- 青岛大虾刺痛了什么
- 低头靠勇气，抬头靠实力
- 话剧——校园新生活
- 人生的水仙花
- 世界何时铸剑为犁
- 小溪变奏曲
- 金陵美食之辣油小馄饨
- 春天的色彩
- 如何优化学生作文中的类似情节——以三年级学生一次童话习作为例
- 激发兴趣，让孩子快乐作文
- 小学语文中的古诗词教学方法探微
- 中职语文教学应以企业需求为导向
- 浅谈学生个人生活、个性发展对作文教学的影响
- 浅谈初中语文课堂教学中的人文情怀培养
- 《学会观察》作文指导课案例
- 多媒体在语文教学中运用的几点尝试
- 中班语言《大雁考上邮递员》教学引出的思考
- 孩子能和陌生人说话吗
- 『立足课堂，因生施教』的初中语文教学改革实践
- 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
- 基于小学英语两极分化的策略探微
- 微博在中职语文作文教学中的应用探索
- 在区域活动中有效培养幼儿的探索能力
- 解析新课程理念下高中语文教学的有效性
- 推进校园文化传承，开发特色校园节日——广州市越秀区桂花岗小学基于“桂花文化”特色校园节日实践探究
- 浅谈如何培养中职学生养成良好习惯的自我教育
- 捕捉合作学习契机 提高课堂教学实效——有感于小组合作学习的时机选择
- 生活——作文的源泉
- 品德课程资源的“四则混合运算”——试谈小学品德课程资源的开发、整合、运用、研究
- 蚕宝的一生——由养蚕想到的体验式作文
- 为孩子奠定好习作的基础
- 学会倾听是走向成功的密径
- 浅谈小学语文作文教学
- 浅论班级就是和谐的家庭
- 发挥艺术课程的审美教育功能
- 基于混合学习理念下的初中语文混合教学模式的思考
- 对优化高中作文教学模式的分析
- 谈生活材料在幼儿美术教育中培养环保意识的研究
- 加强制度文化建设 促进学校可持续发展
- 分析情感教育在高中语文教学中的应用
- 新闻中的事实与情感如同硬币的两面
- 如何将思想政治的“实践教育”落到实处
- 小学语文课堂教学增效减负的策略探讨
- 好雨知时节，培养需及时——谈高中语文教学中学生创新意识培养策略
- 谈谈初中语文教学的方法与策略
- 通过练习将“预设”“生成”——《我应该感到自豪才对》教后记
- “高能”差生转化纪实
- 高中语文教学融入情感教育的分析
- 也谈小学低年级语文教学中学生自主学习能力的培养
- 革新教学思路 让学生爱上古文
- 如何引导“爱聊天”的孩子
- 在音乐教学中抓住学生心理特点，有效进行情境创设
- 创设适宜环境，提高动手操作能力
- 尊重，让复习也精彩——关于提高小学语文复习作业有效性思考
- 让学生学会与伙伴相处
- 让幼儿的生活充满爱
- 浅谈班级管理
- 让作文更具创新精神——语文作文教学中学生创新精神的培养
- 语文教学应高声呼唤诵读
- 将情境教学运用于高中语文小说教学中
- 初中语文作文教学困境及对策分析
- 教师应以身教和言传来加强对学生的德育教育
- 初中语文非连续性文本阅读教学初探
- 小学高年级语文阅读教学中合作学习的运用
- 浅谈高年级阅读教学中读写结合的优化策略
- 低段指向表达的绘本阅读教学
- 小学语文课外阅读指导策略研究
- 在小学语文阅读教学中渗透写作训练的实效性研究
- 谈如何在语言教学中促进幼儿完整的语言表达
- 多措并举 倾心打造语文高效课堂
- 巧设课堂情境，做好小学作文教学
- 互动——让初中英语课堂更精彩
- 高中语文课堂如何渗透学生的健美心理教育
- 感动在语文课堂
- 如何打造小学英语自主学习的高效课堂
- 小学语文有效课堂教学点滴谈
- 让“说”之花处处开放—— 浅谈小学语文口语交际训练
- 巧设对话情景，演绎精彩课堂
- 还孩子自由写作的空间
- 作文教学，向着学生乐于动笔出发
- 聚焦英语口语交际教学，提高初中生英语交际能力
- 巧借教材成佳作——记叙文写作神器
- 切入听说能力现状，提高人机对话技能
- 怎样提高高中语文教学质量
- 从师生关系入手，让“和谐”无处不在
- 有效引导，妙笔生花
- “矫正民族乡镇学校学生的不良学习观”应处理好的三个关系
- 让学生自由自在地爱上习作
- 初中语文教学中情境创设应用策略观察
- 星火燎原——记叙文亮点的打造
- 重拾作文教学中散落的“童心”——浅谈小学语文作文教学
- 浅谈语文教学中的“自主学习”
- 对于提高写字教学课堂效率的几点思考
- 音乐媒体与小学语文教学深度融合策略研究
- 运用多媒体创设音乐教学情境
- 试论小学语文教学中快乐教学法的应用
- 浅谈“慕课”对中小学发展的意义
- 浅谈多媒体技术在语文教学过程中的应用
- 初探历史教学主题化——以美国《1787年宪法》为例
- 读书札记之于写作
- 不妨让学生多写写随笔
- 巧析诗歌的章法
- 谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
- 浅谈初中音乐教学方法的革新
- 《游戏作文：吹字典》教学设计