2018年6期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
十九大专栏
教研视点
- 以行为习惯养成为载体促进一年级新生责任感形成的实践研究
- 浅议如何在基础教育中传承中国优秀传统文化
- 探析家校合作在初中教学中的有效途径
- 多元化视角下高中作文教学的创新措施探析
- 浅谈在生物教学中渗透人文精神
- 现代汉语语法研究中理论与事实的互动
- 普通高中开设综合实践活动课程的思考与实践
- 探讨独立学院大学生人文素质教育教学体系的构建
- 与时俱进,开辟化学教学新思路
- 论亚当·沙夫《人的哲学》理论指导下学校德育的个体性功能实现
- 浅谈卫生学校医护生的一种培养模式
- 探析职业院校混合所有制发展的困境
- 医学生自主学习能力提升策略与评价研究
- 大数据时代下金融高等教育的改革
- 浅析新媒体对大学生社会主义核心价值观传播的影响
- 试析影响思想政治课小组合作学习实效性的四个维度
- 后金融危机下大学生就业问题的解决对策
- 基于心理认同视阈下的医学院校易班推广建设探究
艺术教育
教师经验谈
教学研究
- 论述沈从文小说《边城》中翠翠的悲剧命运
- 通用技术教学中存在的问题及对策思考
- 创业教育对大学生创业意愿的影响研究
——基于创业激情的中介作用 - 初中地理教学中存在的问题及对策研究
- 高校教学教务管理的信息化应用研究
- 浅析宗教的社会功能
- 大学生责任意识提升研究
- 儿童视野下的小学语文教学探究
- 浅谈网络流行语中语境的作用
——以2016年“十大网络流行语”为例 - 对普及金融消费者教育的研究
- “互联网+”背景下应用型本科院校就业指导模式创新研究
- 以“北大荒知青文化”视角审视汪立三的音乐创作
- 浅析北美电影产业发展对中国的启示
- 基于自主学习模式的创新型实践能力培养
- 从李煜前期词作中“窥视”其复杂的心路历程
- 探讨面向创客教育的众创空间与生态构建
- 浅谈常见排序算法实现原理及性能优化
- 探讨数学教学中学生反思能力的培养
- 加拿大McMaster大学医学院教学体系的借鉴和启发
- 信息化技术与产业经济学教学融合的考试方法改革
- 亚洲潜水学院潜水展览馆科普活动设计暨潜水VR素材开发研究
- 高中语文教学融入情感教育探究
- 小学语文主题教学实践研究
- 研讨式案例教学在机器人教学中的实践研究
- 关于高中生物插图在教材认识中的优缺点研究
- 新课改下初中物理教学初探
- 小先生制与贝尔兰卡斯特制之比较研究
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究
课程探索
- 浅析农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平
- 探讨坐标变换在解析几何中的应用
- 浅谈如何加强初中物理实验教学
- 探究高等院校英美文学教学中存在的问题及解决对策
- 关于《角的度量》教学注意事项
- 专业群背景下共享课程的教学思考
- 高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学探析
- 浅析初中语文探究性学习
- 案例教学法在植物病理学课程中的应用实践
- 利用微课资源强化初中地理教学效果研究
- 液体管道输送课程群的实验教学改革探究
- 优化生物教学,提高学习效率
- 情境认知理论下优化生活教学情境的实践
——以科教版五年级上册《unit7Do you want coffee or tea?》对话教学为例 - 在小学语文教学中加强朗读训练的探索
- 也谈小学数学合作学习的评价策略
- 提升高职院校思政课教学时效性的对策探析
- C++语言程序设计教学新方法探索
- 小学语文阅读教学改进对策研究
- 高校科研专题课建设的探讨
- 初探小组合作学习的评价方式
- 初中古诗词“三阶段”教学法尝试