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2023年11期
小学语文教学·人物版
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卷首语
让课堂成为学生思维的运动场
特别访谈
从“思性语文”到“思本课堂”
教学主张
抓住思维核心 促进双重转化
“读”占鳌头,“活化”语感
教学策略
“一问二思三劝”,打开寓言教学的思维之门
“思辨性阅读与表达”任务群下三下教材整体审视及教学建议
小学语文“思本课堂”的建构要素及实践策略
教学实录
重言语生命,披文以入情
《花钟》教学实录及评析
《月光曲》教学实录
教学设计
《太空生活趣事多》(第一课时)教学设计
《太空生活趣事多》(第二课时)教学设计
四项创意写动物,情意特点蕴其中
五下综合性学习“遨游汉字王国”教学设计
《杨氏之子》教学设计
在朗读中感悟 在涵泳中积累 在比较中思辨
寻观察方法 觅习作之音
教法例谈
立足课文思辨点,落实思维能力的发展
让思维之光照亮文言文课堂
让思维和语言在读辨中共生
“思辨性阅读与表达”任务群下单元整组教学实践探索
专家评述
“思本课堂”:瞄向语文教学的准星
成长之路
一些相片一群人
教学随笔
向光而行:让思辨精神在课堂上生长