小学时代
学之路
- 小学语文习作单元教学的实践与思考
——以部编小学六年级上册“围绕中心意思写”为例 - 比着学,聚焦独特的“神话味儿”
- 巧用“资料袋”,为高效课堂助力
- 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究
- 小学语文低年级阅读教学策略
- 以兴趣为帆,让思想远航
——小学语文教学中阅读兴趣的培养策略 - 巧用深度学习扎实推进打字教学效率
- 小学语文口语交际教学中语用训练的有效策略研究
- 幼儿教育如何提升幼儿的生活自理能力
- 躬行实践,做大写的人
——指导综合实践活动《垃圾分类我先行》有感 - 教学做合一指导下小学语文课堂教学最优化的实践研究
- 小学数学教学生活化的有效途径
- 小学中高年级英语课前朗读活动的实践
- 让“安全”为“实践”护航
——小学综合实践活动课程与安全教育研究 - 如何在小学语文教学中渗透贤德教育
教之道
- 陶行知思想在小学数学教学中的实践与思考
- “以形解数”在小学数学教学中的应用
- 小学数学分数及应用题教学策略探究
- 小学数学教学中的美育教学应用策略
- 基于STEM教育理念的小学科学教学
——以《简易净水器》为例 - STEM教育理念在小学科学中的应用
- 小学英语发音教学策略研究
- 思维导图在小学英语教学中的有效应用
- 如何在小学数学教学中实施创意法教育
- 小学数学统计与概率教学方法研究
- 论小学数学教学中学生创新思维的培养
- 数学课堂:以问引学,开启思维
- 小学数学学生逻辑思维能力的培养
- 小学数学作业设计的探讨
- 因材施教因势利导
——基于新课程背景下的小学数学学困生成因及对策分析 - 在小学数学教学中提高学生的综合素质
- 在小学数学教学中培养学生应用意识
- 如何激起小学数学“学困生”学习兴趣的策略
课内外
- 互动教学模式下的小学信息技术教学分析
- 趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略
- 谈小学道德与法治课堂学生思辨能力培养
- 构建核心素养下语文有效的教学策略
- 学生创新意识在操作中萌芽
- 互动式教学模式在小学音乐课堂教学中的应用策略
- 农村小学语文课堂教学方式转变策略
- 微课构建小学语文趣味课堂的实践思考
- 在小学语文中如何实施分层教学
- 在小学数学课堂中引入传统文化资源提升学生核心素养
- 多媒体技术在小学音乐教学中的应用
- 小学音乐教学中学生节奏感的培养策略分析
- 基于艾斯纳美术教育本质论思想的美术活动的创新设计
- 灵动音符激情体验
——核心素养背景下的小学音乐创新性教学模式探究 - 关于小学美术教学中实施差异教学的思考
- 儿童绘本元素在小学美术教学中的运用
- 小学音乐教育中民族音乐的传承与发展
- 核心素养视角下农村留守儿童的培育
- 传统教学与“互联网+教育”之辩:谈小学语文课堂教学变革
- 德育先行,提升品质
——浅析新课改下的小学班主任德育教育 - 融合教育视域下多动症儿童随班就读的合理发展
- 踏板行歌 陌上花开