2019年1期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
科学探究
- 小学科学实验现象的可视化
- 微课对小学信息技术教学的影响
- 小学Arduino机器人课程的实践探索
- 自制实验装置及其在科学教学中的应用
- 合理运用信息技术，提高科学教学有效性
- 交互式电子白板在优化数学教学中应用
- STEM教育与科学教学融合路径研究
- 在科学课中引导学生主动探究
- 树立联系的观点，提高科学实验教学质量
- 以视觉表象促进学生科学概念的形成和发展
- STEM教育理念下的小学科学课例分析
- 在科学探究中培养学生的核心素养
- 翻转课堂教学模式在小学信息技术课中的应用
- 以“科技节”为平台，培养学生实践与创新能力
- 科学教学的“转向”
- 运用电子白板提升幼儿园美术活动效率
- 科学课培养小学生科学素养的策略探讨
- STEM教育与小学科学课程资源整合的必要性
- 科学课提高学生自主探究能力的策略
- 信息技术在小学数学教学中的应用
- 《我的环保小搭档》教学设计
- 微课在小学科学教学中的应用
- 利用记录单提高科学实验教学效果
- 勤动手善动脑，培养学生科学素质
- 小学气象科普教育探索
- 基于“互联网+”理念下小学科学教学案例研究
- 数字化实验教学在小学科学实验探究中的应用
- 运用信息化技术构建数学美育课堂
- 课堂质疑生慧根科学探究出创新
- 换个角度看科学教学课堂生成
- 现代信息技术在数学教学中的应用策略
- 低年级小学科学教学中科学史的渗透
- 云教育平台在语文课堂中的有效应用
- 一体机在幼儿园班级管理中的运用
- 基于STEM教育背景下教师的合作研究
- 课程游戏化背景下幼儿园科学教育活动的思考
- STEM教育助推小学科学课堂高效学习
- 《怎样得到更多的光和热》实验改进策略
- 科学课准确建模，促进学生的思维发展
- 如何在小学科学课程中引入STEM教育思想
- 科学课程教学模式的创新分析
- 引导儿童走向深度科学探究
- 创设生活化问题情境对科学课堂实效性的影响
- 科学教学中学生有效学习的指导策略
- 网络环境下教学方法的创新
发展渗透
- 自制体育玩具与小班幼儿身体机能发展的关系
- 反思与幼儿教师专业发展
- “脚手架”理论在亲子共读中的运用
- 数学教学中“学困生”的转化策略
- 小学科学高效课堂构建模式研究
- STEAM理念下的幼儿创新教学探析
- 培养学生会学和乐学
- 从生活实际出发合理实施教学策略
- 品牌特色学校创建浅析
- 发挥优势，孕育核心素养
- 怎样开展学校科技活动
- 数学综合实践活动实施与校本课程建设的有效策略
- 《绿山墙的安妮》中的家庭教育理念及其现实启示
- 用心建设课堂，做智慧型科学教师
- “花儿”明天会更美
- 小学综合实践活动课程资源的开发与利用
- 乡土文化的校本课程有效落地实践研究
- 以绘本为载体的中班幼儿的感恩教育
- 教学走进生活的途径
- 教学导入的情感构建
- 响鼓还需重锤敲
- 怎样进行研究性学习
- 教师言行对小学生的影响
教学研究
- 激发兴趣养成习惯找到方式
- 巧设问题情境 发展学生思维
- “三听”模式寓教于“美”
- 名师工作室引领教师专业发展探微
- 课堂即时评价的有效策略
- “一主两翼”在教学中的运用
- 科学实验教学效率问题的研究
- 合作学习策略在教学中的运用
- 思维导图，渗透学习的策略
- 数学课堂的有效教学方法
- 情境教学策略探讨
- 数学教学生活化研究
- 初探特殊教育中如何针对智障学生开展教学
- 关于人教版PEP小学三年级英语教材与游戏教学关联的分析
- 装点课堂“归话途”
- 根据学生特点培养学习兴趣
- 部分学习困难学生的成因及教育对策研究
- 因材施教对教学的重要性
- 教学中的“疑”“读”“思”
- 数学课堂教学有效性探究
- 小学数学高效作业研究
- 注重合作学习构建高效课堂
- 小学科学教学中合作学习的误区及应对策略
- 小学科学教学创新实践研究
- 奏好课堂教学评价三部曲
- 在小学语文教学中渗透心理健康教育
- 数学算理有效性教学方法探索
- 陶行知“教学合一”在课堂提问中的应用
- 学习进阶理念下的一年级小学科学教学实践研究
- 小学高年级数学预习方法的科学指导
- 调动后进生学习积极性的研究
- 开放性创新实验教学改革与实践
课程探讨
学科支持
学前教海
学生素质
- 六年级小学生几何直观能力现状调查及培养策略
- 在“作图、识图”中培养学生数学能力
- 一年级学生阅读兴趣的培养
- 例谈一年级科学课教学如何渗透德育
- 动手操作在数学课堂的作用
- 游戏化教学情境化构建生活化引导
- 小学生数学符号意识的培养困境与对策分析
- 幼儿自理能力的培养
- 增强学生思辨能力探究
- 关注学生发展提升数学核心素养
- 多管齐下 让学生“伶牙俐齿”
- 科学实验教学中学生动手能力的培养
- 语文教学中学生语文素养与科学素养的整合
- 让德育之花开放在科学课堂
- 提升低段学生数学质疑能力的研究
- 如何激发低年级学生的学习兴趣
- 在探究中培养学生的自学能力
- 在合作学习中有效获取信息
- 避免机械重复转入层层递进
- 数学审题能力培养的“三度空间”
- 在数学计算教学中培养学生发散性思维
- 积累 反馈 评价
- 在数学课堂中培养学生举一反三的能力
- 科学教学中“学习力”的培养
- 综合实践活动中学生自学能力的培养
- 小学生逻辑思维能力的培养