未来教育家
- 那棵树的梦想
——基于核心素养的“小学生·大课程”初步构想与实践 - 那棵树的根基
——根基课程,奠基幸福人生 - 那棵树的枝干
——阅读,我们可以这样 - 让数学好玩起来
- 花样世界
- “泛在课程”之团队合作
- 创意熊猫义卖活动
- 让个性,在课程中张扬
- 从爱开始 用心陪伴
- 为成长·为未来
——成都市实验小学未来课程建设的几点思考 - 课程改革中的教师生长
- 中国教育学会2016年度教育评价研讨会在扬州召开
- 教育家:以教育为家
- 草根记
——丁玉祥老师白描 - 在情境教育的“边”上聆听
- 向教育家成长
——山东省青岛市崔仁波名校长工作室的实践探寻 - 人才培养的磁场,校长成长的摇篮
- 建一所有特色的学校
- 情志教育追梦路
- 行走在成长与追梦的路上
- 从艺友学习走向教育现代化
- 校长领导力之我见
- “和进61”文化建设思考
- 从“根”上做文章
- 大海航行靠舵手
- 提升教师职业幸福感
- 调整运行机制,构建现代学校“文化基因”
- 克服浅薄,拒绝简单
——评张广录、耿慧慧两位老师的课 - 教师,请这样告别失眠
- “诗僧与禅诗”趣谈
- 一座秋山的落叶
——记周春梅老师(节选) - 做一名纯粹的教师
- 大数据,离基础教育还有多远?
- 我的课堂赏罚分明
- 为有源头活水来
- 仪式是对生命的致敬
- 根与梦
——一所小学的未来课程重构行动 - 相遇,在世界的每一个角落
- 22号院的那棵树
——教育家办学视域下的成都市实验小学课程改革样本 - 案例故事教师天团“走”出来
- 君子杨东平