2019年25期
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文科指导
- 信息技术与初中语文课堂教学的整合
- 谈核心素养视域下如何搞好高中语文教学
- 在初中语文教学中进行生命教育的实践与思考
- 提高农村初中学生写作能力的策略
- 如何发挥课外阅读在初中语文作文教学中的作用
- 高中语文古诗词鉴赏教学策略分析
- 基于阅读，优化写作
- 浅谈核心素养下高中语文教师专业成长
- 多元化教学模式在初中语文教学中的应用分析
- 信息技术与初中语文教学相结合的实践探究
- 巧用批注式阅读，提升文本解读能力
- 例谈初中语文阅读中的师生对话
- 基于主题文本的初中语文课外阅读
- 初中语文教学的困境与发展探析
- 论职校学生语文自主学习能力的培养
- 分层教学在农村高中语文阅读教学中的应用与效果研究
- 让新课改理论走进初中语文高效课堂
- 初中语文写作教学中情景教学运用策略分析
- 情境教学法在初中语文教学中的应用
- 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
- 基于新课改的高中语文课堂互动教学改革策略
- 从备课角度谈课堂教学的有效性
- 情景教学在初中英语教学中的运用实践
- 初中英语阅读教学与学生思维品质的培养
- 探究式教学在初中英语课堂中的运用
- 高中英语教学中学生文化意识的培养
- 核心素养下初中英语阅读教学探究
- 英汉语词汇文化内涵异同与英语教学
- 基于“审辩式思维”的整本书阅读教学
- 学案导学 微课相随
- 探索初中英语教学的方式方法
- 初中英语“学案导学”课堂教学模式的探索与思考
- 核心素养视角下高中英语词汇教学的实践
- 初中历史课堂实施“知识整合学习法”的实践研究
- 初中历史教学中运用“以学定教”方法的策略
- 用音乐、诗歌和故事打造美丽的历史课堂
- 高中历史拓展性教学探究
- 传统文化融入初中历史教学的实践研究
- 历史解释素养在初中历史教学的培养探索
- 基于核心素养的初中历史课堂优化策略
- 以问题意识为培养目的的高中历史课堂教学分析
- 高中历史主观题解题思路分析
- 信息化条件下高中历史老师备课模式研究
- 史料在初中历史与社会教学中的应用
- 基于初中历史批判性思维教学实践初探
- 用概念图构建智能地理课堂
- 善用“学习强国”辅助初中地理教学
- 高中地理教学中学生创新思维能力的培养
- 利用思维导图，提高复习效率
- 提高高中地理综合题答题效率的措施
- 初中地理生活化教学的认识与实践
- 初中地理教学中情景的设置策略
- “互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的运用研究
- 小议政治课教学中的创新教育
- 新高考改革下政治试题特点分析及教学建议
- 生活化教学在初中政治课堂教学中的应用策略
- 构建幸福课堂，培养高中生政治素养
- 浅谈如何在高中政治《经济生活》教学中贯穿法治意识的培养
- 在核心素养思域中拓宽思品课堂内容
- 高中政治课堂教学中学生核心素养的培养
- 在初中思想品德课教学中对学生创新能力的有效培养
- 案例教学法在初中道德与法治课堂的有效运用
- 基于新课程理念的高中政治兴趣课堂构建
- 选择生活化情境思路，助推高中政治教学成效
- 高中政治教学中渗透建构主义培养学生自主学习能力
- 法治意识在高中政治课堂中的渗透研究
- 生活化教学在小学道德与法治课程中的应用研究