“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的运用研究

崔静怡 陈京邦

【摘 要】基于我国现有的国情，党和政府对当代大学生的思想政治教育工作一直给予了强烈关注。随着社会的发展和科技的进步，对大学生的思想政治教育工作，党和政府也提出了与时俱进的新要求，而互联网技术的发展又恰好为这种新要求创造了条件。本文主要就互联网时代下的大学生思想政治教育活动进行了研究讨论。

【关键词】“互联网+”;红色文化;大学生思想政治教育

由于中国近代历史发展的特殊性和曲折性，红色文化在中国当前的社会里具有重大意义。红色文化中所蕴含的大量非物质形态的文化更是当代人民宝贵的精神财富，同时也是当代大学生思想政治教育中的宝贵资源，对大学生深刻理解中华民族的近代历史及走向社会后的政治素养的提升具有极大帮助。我国为了紧密跟随科技和社会的发展步伐，更在很多领域大力推动“互联网+”计划，尤其在大学生就业、创业领域。目前，党和政府更是将互联网技术的应用转向了高效的思想政治教育方面，习近平总书记还在一次高校思想政治工作会议上提出了“思想政治活动要同新媒体技术相结合”的说法。

一、“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的重大意义

大学是一个较为特殊的时期，是学生从学校走向社会的过渡时期。在这一时期，大学生体验到了与以往完全不同的学习方式，很多事都要靠自己完成。同时，在这一时期，很多学生感到迷惘，不知道需要做什么，也没有人监督和指导，再加上一些社会上的诱惑，容易导致一些意志不坚定的大学生误入歧途。因此，在这一时期对大学生进行思想政治教育尤为关键。大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体，作为国家培养的高级专业人才，作为社会最具活力的代表，拥有良好的思想道德品质对他们来说至关重要。在中华文明几千年的文化传承中，一直都对个人的思想道德素养非常看重，一个人的思想道德素质是这个人的立身之本。要提高当代大学生思想道德方面的品质，必须从生活实际出发，使大学生潜移默化地将良好的社会道德意识转化为自己思想的一部分，并在日常生活中付出行动。

红色文化是我国近代整个民族伟大精神的结晶，它囊括了许多伟大的近代英雄的具体事迹，这些事例对大学生思想品德建设具有显著的示范和引导作用。很多红色文化中都含有认真工作、艰苦奮斗、努力贡献、保家卫国等优秀品质和精神，这些都是大学生需要具备的思想道德品质，只有尽可能多地通过这些品质对大学生进行熏陶，大学生的思想道德才能真正得到提升。

通过红色文化对大学生的思想道德品质进行教育时，不要忘记互联网技术的使用。对“互联网+红色文化”的充分结合，可以使大学生在课堂之外不受时间和地点的约束接受思想政治教育。这样可以使大学生更深刻地感受红色文化中蕴含的伟大精神，能够时时刻刻接受这些伟大精神的洗涤，使他们在这种环境之中慢慢提高自身的思想道德品质，这是“互联网+红色文化”在大学生思想政治文化教育中存在的重要意义。

二、“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的运用现状

（一）“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中应用的总体情况

在一项关于“‘互联网+红色文化在高校思想政治教育活动应用情况”的调查研究中，发现40%的大学生对所在学校使用“互联网+红色文化”的思想政治教育方式表示赞同，28%的大学生对此表示不发表自己的意见，32%的大学生则对这种思想政治教育方式表示不赞同。从这个调查结果可以明显看出，“互联网+红色文化”在当前大学生思想政治教育中的运用情况并不是很好，支持这种方式的学生人数甚至不到半数，其余的学生中有近一半没有发表自己的看法，这也表现出了高校对这种方式的宣传不到位，很多学生对此不太了解，甚至有相当多一部分人都没听过“互联网+红色文化”这一说法。与此同时，近三分之一的反对人数更表明了“互联网+红色文化”这一举措在高校进展不甚乐观的状况。

（二）“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的应用存在的问题

由上述“互联网+红色文化”在高校的现状调查中可以发现，目前“互联网+红色文化”在高效运行的过程中存在很多诸如宣传不到位、普及面不够等的问题，除了这些问题之外，“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的应用还存在其他问题。

1.互联网使用媒体较为单一

互联网媒体本身是一种基于互联网技术，通过电脑、电视等终端转换音像文字等的数字化传播结构，它也是“互联网+红色文化”应用的关键之一。正是互联网媒介的存在，使红色文化可以不受时间和地点的约束，在各大互联网平台得以传播，使大学生能够通过更多渠道、更方便地了解这些文化以及它们所蕴含的精神。然而，虽然现在互联网媒体很多，但针对红色文化宣传学习的平台却较少，仅有的平台中的资源也很有限，平台使用感也并不好，导致大学生思想政治教育在互联网平台上应用的缺失。

2.信息整合力度差且系统不完善

在互联网技术极大发展的当下，碎片化阅读已成为大多数当代人阅读的标志特点，网络上的信息纷杂多样，渠道也各有不同，且由于现在人们的生活工作特点，短小精悍的信息更能吸引大多数人的目光。然而，这样的阅读方式对真正的教育来说却存在很大弊端，太多信息无法使人深刻地记忆，短小的篇章也不易于整体理解。这种状况正是红色文化在互联网平台传播时的状况，也是“互联网+红色文化”在高校思想政治教育中运用的一个大问题。

三、“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的运用方法

通过对“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中的运用现状的分析可以了解到，目前“互联网+红色文化”在大学生的实际政治思想教育的应用之中仍存在许多问题，而关于运用方法的阐述则主要是为了解决这些问题。

（一）创造专属的互联网媒介

创设专属的互联网媒体，不仅能解决传播媒体较为单一的问题，还能有效地在相关媒体上对红色文化的知识、大学生思想政治教育的内容进行整合，使大学生不仅能够通过互联网平台接受真正的思想政治教育，还能使他们系统地了解、学习经过整合的红色文化知识，使学生对思想政治学习产生兴趣，主动感受、理解和学习红色文化知识中所蕴含的伟大精神。

（二）增大人力、物力投入，加大宣传力度

从上文中的调研数据中可以发现，各大高校对“互联网+红色文化”的宣传明显不到位。对此，政府方面应加强对相关工作团队的创建，使“互联网+红色文化”的互联网应用体系更加成熟。学校方面应该加大宣传力度，为此增加一些活动，让更多学生了解“互联网+红色文化”的意义与内涵，并通过活动让他们切身体会这一形式给他们带来的思想政治方面的提升，使“互联网+红色文化”这一教育形式能在大学生的思想政治教育中得到普及。

四、结束语

综上所述，目前“互联网+红色文化”在大学生思想政治教育中还不够普及，但却有很大的应用前景，也有一些方法可以将之很好地运用。“互联网+红色文化”的教育方式也将给大学生的思想政治学习带来极大帮助。

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（课题来源：本文系2018年度青岛市社会科学规划研究项目（QDSKL1801105）研究成果。）