文教资料
语言文学研究
- 今本《文子》文学审美性问题初探
- 词人之词与晏几道词的艺术特征
- 李贺诗歌的黑暗情结
- 论《聊斋志异》的侠女形象——兼与唐传奇侠女形象比较
- “冀中的莫里哀”—— 王林戏剧创作思想与演出活动综论
- 一位黑人女性的自我追索之路——读托尼·莫里森作品《宠儿》
- 论库切《彼得堡的大师》中的“父与子”主题
- 荒诞与自我异化:用萨特存在主义解读康拉德的《诺斯托罗莫》
- 目的论视角下浅析《小王子》的翻译
- 莎士比亚十四行诗第十八首的翻译比较
- 明清山东方言中与象声词相关的特殊行为动词
- 试论学习者书面语言理解能力的培养
- 从汉语语法角度阐释中西文化差异
- 例析汉英跨文化交际中的语用失误现象
- 浅 析 西 昌 方 言 的 “得”
- 关于《鸿门宴》中的若干问题
- 如何看待中学语文教材部分鲁迅篇目被金庸作品所取代
- 论隐性语文知识价值及其利用
- 语文教师须勤读常写——只有当好书生,方能教好学生
- 在语言实践中培养学生的口语交际能力
- 口 若 悬 河, 亦 有 风 韵—— 汉语口语训练考查的意义与高效性探微
- 浅谈良好课堂气氛对高中语文教学的促进作用
- 现代多媒体教学是语文课堂教学的“鸡肋”吗?——现代多媒体教学与语文课堂教学关系再探
- 重视参与实践,联系社会生活—— 如何激发中专学校文言文教学的主动性
- 情感培养是职高语文教育不可忽视的职能
- 提高初中语文阅读教学有效性的策略探析
- 让经典诗文塑造孩子的高尚品德
- 让每一朵生命之花绽放——谈语文教学中学生的自主发展
- 作文教学中如何培养学生的创新思维能力
- 论英加登文学作品的再现客体层次理论