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2023年13期
数学之友
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教材研究
高中数学教科书“正、余弦定理”内容的比较研究
人教A版高中新旧必修教材中“统计与概率”内容的比较研究
教学研究
搭起“问题框架”，完善“概念教学”， 拓宽“解题思路”
问题教学法在初中数学教学中的应用探讨
新课标理念下中学数学情景教学模式探讨
初中数学教学中幽默语言有效运用
小学数学生活化教学路径分析
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“双减”背景下小学数学课堂核心问题设计的现状及干预策略研究
案例分析
情境·活动：在问题解决中提升核心素养
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问题驱动视角下高中数学有效问题情境的创设研究
利用“问题”引导学生探究
绘制“学习地图” 构建知识体系
结构化视角下小学数学单元整体教学设计研究
数学学习
初中生数学学习评价的实践方法及论证
韩信点兵问题的求解公式
探索“思辨式学习”新路径构建“对话课堂”新样态
“双减”背景下中小学数学作业的创新性设计路径
培养高中学生数学批判性思维的教学策略探究
小学生数学自主学习能力的现状调查研究
解题探索
聚焦指数函数单调性的应用
函数与导数综合的不等式问题的处理策略
初中数学课堂教学中解题策略探析
例说“拼图法”在初中数学解题中的应用
CAI专题
信息化视阈下的“翻转课堂”在中职数学教学中的应用
信息技术助力初中数学教学
数字化学习资源下的小学数学课堂研究
复习考试
创设真实情境 浸润数学文化
夯实基础知识，落实立德树人
巧方法证明，妙函数应用
数据观念培养视角下的初中数学试题命制
