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2018年5期
数学教学通讯·初中版
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教材教法研究
百分课堂:可视化的初中数学课堂学习评价
非理性教学认识:初中数学教学研究的重要视角
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运用数学思维导图 实现章末复习有效化
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例谈“学材再建构”的智慧实施
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数学史融入初中数学教学的案例剖析
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基于初中数学教学,谈谈对核心素养的本源理解
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基于陶行知“生活即教育”思想的初中数学核心素养培育浅探
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