2016年25期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
- 让阅读在小学数学教学中闪光
- 算法多样化的思考与实践
- 巧用评价 为绿色课堂起航
——浅谈评价在数学课堂中的实践应用 - 引领学生自主建构，构建数学课堂自主学习模式
- 优化提问策略，让学生思维更加活跃
- 强化互动，完善交流
——初中数学课堂提问设计的优化策略 - 如何进行高中数学的有效教学
- 职教学测对3+4分段培养的模式积极影响
——以江苏省中等职业学校为例 - 微课在高中数学教学中的应用
- 聋校数学课堂教学中学生动口、动手、动脑等多种能力培养策略
- 如何提高高中数学教学有效性
- 高中数学教学中生态课堂的构建
- 开放式教学在中职数学课中的应用
- 初中数学课堂培养创新能力培养浅析
- 初中数学教学中学生数学思维的培养
- 如何有效提高初中数学教学的趣味性
- 数学概念教学在课堂上的生成
- 新课改下的中专数学课堂教学模式
- 关注学生的差异，构建有“生命”的课堂
- 构建小学数学自主学习课堂的“支架”
- 备课三境界
——从区间学习《近似数》教学案例 - 借助信息技术，活化高中数学课堂教学
- 关注学生数学核心素养的提升
- 让思维的体操锻炼起来
——浅谈农村小学生数感的培养 - 以发展能力促学生数学素养形成的思考
- 强化初中数学函数教学的策略分析
- 合作学习，让数学“玩”起来
- 巧用多媒体 上好数学课
- 强化思维训练，提升学习层次
- 关注学生数学核心素养的养成
- 高一新生学习习惯和兴趣的培养
- 利用微视频，提升巩固学习效果
- 无处不在的向量
- 论职业学校数学课堂急需树立数理思想的重要性
- 例谈解几中向量应用意识的培养
- 小学数学教学成效的提升途径探寻
- 满足学生需求，提升教学效率
- 让数学走进生活
——浅谈小学数学教学生活化 - 小学数学中小组合作学习的有效策略
- 核心素养在课堂
——谈小学数学自主学习的应用 - 学科型教学游戏在小学数学教学中的应用
- 在数学学习中实现学生理财能力的增长
- 信息技术下交互式白板助力小学数学教与学
- 探析学案式教学模式在初中数学教学中的应用
- 让学生经历学习过程，提升认知程度
- 关注应用题的教学，彰显数学魅力
——谈小学低年级数学教学艺术 - 有效互动，展现精彩课堂
- 注重过程学习，促进数学能力的发展
- 从不同角度入手培养学生的空间观念
- 设计有效问题，引领小学数学课堂
- 小学数学微课资源的开发与应用
- 历经丰富的学习过程，累积基本数学思想
- 初中数学教学中如何做到导学互动
- 小学数学教学生活化策略
- 营造有质疑精神的数学课堂
- 小学数学课堂教学的有效性初探
- 浅谈小学数学小组合作学习
- 生活化数学教育的实践探析
- 初中数学课堂教育初探
- 多样化教学方式下的小学数学高效课堂探究
- 突出学生主体，打造开放课堂
- 情境教学在小学数学教学中的运用研究
- 例谈小学生数学创新能力的培养
- 初中数学教学中问题导学法的运用
- 浅析多媒体在小学数学课堂中的运用
- 创设民主氛围 培养创新思维
- 全国课改实验优秀教师
——杨凯明 - 打破惯性思维，上升数学学习层次
- 寻根溯源，降低学生解题的错误率
- 引导小学生自主化数学学习“三策略”
- 在小学数学教学中渗透数学思想方法的探讨
- 初三数学复习的几点优化方案
- 注重学习过程，累积基本活动经验
- 强化探索环节，增强学生学习的主观能动性
- 小学数学诊断式教学的实践思考
- 让“生动”成为数学课堂的名片
- 达成系统化知识结构，提升学生数学素养
- 理清数量关系，提升数学能力