科学咨询
本刊特稿
- 新文科背景下高校传媒人才实践能力培养模式改革
- 以优良学风,创建良好班集体
- 综合保暖护理对术中低体温及术后寒战的效果分析
- 新时代大学生爱国主义教育的困境与对策探析
- 关于推动我市科技创新“塔尖”“塔基”人才发展的几点建议
- 高校辅导员语言艺术化的路径研究
- 试论中职旅游管理专业的语文应用能力
- 高校基层党建工作品牌化建设思路研究
- 突发疫情形势下高校青年教师发挥育人作用的实践探索
- 高职小学教育专业学生阅读能力提升的策略
- 高职学生移动学习意愿探索与研究
- 红色基因融入高校课程思政育人的路径研究
- 中医药治疗脂肪肝研究进展
- 探析产教融合下建筑类专业教学改革研究
- 新时代下大学生社会实践与应用型人才培养融合研究
- 高中地理课堂深度教学的育人价值探究
- 推进加强国有企业基层党组织建设工作探析
- 高校通识教育平台建设研究
管理咨询
专业视窗
- 抗战时期西北驿运的历史作用
- 基于BP神经网络的镀锡板合金层厚度预测及应用
- 从生态女性主义解读《伊甸之东》
- 奥斯曼帝国马哈茂德二世近代化改革及评价
- 新型废旧电池回收处理工艺的设计研究
- 诸子百家中“上善若水”思想的课程思政探索
- “互联网+”时代下文化馆工作的挑战及实施策略
- 盾构隧道近距离下穿既有运营隧道的施工技术
- 煤矿综采机械设备使用问题分析及措施研究
- 新工科背景下地方高校基于CDIO的物联网工程专业人才培养研究
- 舞动治疗在我国的发展趋势研究
- 文化创新在烟草包装设计中的重要性和具体运用
- 电气工程及其自动化在电气工程中的应用
- 高速公路监控如何实现自动化和智能化
- 焊接自动化技术发展情况分析
- 信阳市旅游景点可达性研究
- 着力推动电力企业党建工作与生产经营工作融合
- 高校图书馆的职能分析与服务质量优化策略
- 课程思政背景下的高职《机械制图》课程教学模式改革
- 高职院校学生宗教信仰状况调查与分析
- 自动卸垛电动平板车的研究分析
- 高速公路施工中冲击碾压技术的应用分析
- 马山体育特色小镇优势资源分析与发展路径研究
医学科技
- 四肢骨折内固定术后手术部位感染的分析及临床意义研究
- 大剂量骨水泥经皮椎体成形术治疗老年胸腰椎骨折的疗效及其影响因素
- 关节镜监控下复位内固定治疗旋前外旋Ⅳ度踝关节骨折
- 综合性护理干预措施对创伤失血性休克患者救治的效果及护理质量分析
- 超早期高压氧治疗重型颅脑损伤昏迷患者的临床观察
- 联合补液对老年非酮症糖尿病高渗性昏迷患者的应用效果评价
- 围手术期护理干预对甲状腺瘤手术患者应激反应的影响
- 简化版经尿道前列腺等离子剜除术的临床体会
- 心理护理干预对主动脉夹层Stanford B型患者围术期焦虑抑郁情绪的影响研究
- 孕期乳母期妇女微量营养素缺乏和营养素补充研究
- 药用植物学在中药鉴别中的应用
- 早临床教学模式在社区医院实践探讨
- 胸部低剂量CT在COVID-19患者筛查中的应用价值
- 超声引导下无痛人工流产术及护理
专家论坛
- 中学生的人际关系对学业成就的影响
- 高校思想政治教育中隐性教育方法的分析
- SPOC在海南自贸港应用型人才培养模式中的应用研究
——以大学英语新闻选修为例 - 《永别了,武器》中的“别武”三部曲
- 湖南省战略性新兴产业自主创新能力评价研究
- 土木工程专业硕士研究生学位论文质量保障体系的构建
——基于学位论文专家评审意见的分析 - 基于PLC技术的机组协调控制系统优化
- 浅析职业学校心理健康教育生活化的途径
- 高职教学资源库建设成效与优化
——以人物形象设计专业为例 - 城镇化进程中新型农民思想政治教育问题的探究
- 开发与应用微课提高社区教育有效性的探究
- 基于虚拟仿真技术的仪器分析实验教学改革初探
- 翻译教学中“中国文化失语”现象及其对策研究
- 融合“三自教育”的研究生实验安全教育新方法
高等教育
- 高职院校创新创业教育中“课程思政”探讨
- 特殊教学环境下互联网+教学模式应用实践*
- 信息化手段在高职电商专业教学中的应用分析
- 提高医学影像检查技术教学效果的策略分析
- 短视频APP在高校体育教学中的利弊分析
——以抖音为例 - “互联网+”教学模式的探索与实践
——以美术学专业为例 - 疫情防控期间高职学生高效网络课堂的教学研究
- 高校日语翻译教学中的问题与对策
- 高职“中药炮制技术”课程思政教学实践研究
- 研究生“高级微生物学”课程教学改革实践
- 大学物理混合式教学模式构建策略探析
- 国际金融课程特点以及教学方法的创新
- 线上线下混合式教学改革探索
- “三全育人”背景下团学组织对高校学生学习成绩影响的研究
- 新时代“1+X”证书背景下会计专业人才培养模式的探究
- 基于BOPPPS有效教学法的“空间曲线及其方程”教学设计研究
- 以供给侧结构性改革思维推动高校教育创新研究
- 探寻体育合作学习价值,助推高职教育教学改革
- 大学生宪法教育与意识形态教育协同发展的有效路径
- 高职数学课堂教学生活化研究
- 基于OBE理念的广告策划与设计教学实践策略分析
- 新冠肺炎疫情下大学生就业心理问题研究
- 三全育人视域下的网格化精准育人模式构建研究
- 试析地方高校招生宣传工作的原则及策略
- 在高职体育课程中融入职业体能训练的几点思考
- 高校“新能源技术”课程思政教育的教学改进研究
- 基于“雨课堂”混合式教学设计与实践研究
——以工商管理类课程为例 - 浅析新时代高等院校加快改革步伐的关键着力点
- 互联网+教育下地方高职院校参与社区教育的思考
- 构建药学专业虚拟仿真实验教学体系的研究
- 高职院校“课程思政”教育改革路径探析
- 浅析“双创”背景下高职创新创业教育的课程体系建设
- 高职院校英语教师师德失范的原因及其对策分析
- 我国民办高等院校教师科研能力提升探析
- 基于任务型教学法的对外汉语初级综合课教学设计
- 高职高专药理学有效教学策略的构建
- 基于学科交叉的长笛专业教学改革研究
- 基于现代学徒制模式下边疆地区计算机应用与技术专业课程设置的思考
- 对外汉语教学中教师体态语的应用研究
- “双创”背景下高职院校创新创业人才培养体系的构建
- 浅析线上教学的得与失
——以青岛理工大学琴岛学院二外日语课程为例 - 如何在高校数学教学中培养学生的数学应用能力
- 新时代高校学生党支部思想建设的路径探析
- 新时代民办高校党建工作存在的问题及对策研究
- 新冠肺炎疫情期间大学物理线上教学模式与成效探讨
职业教育
- 高职在线开放课程建设与信息化教学改革应用研究
- 将应急救护纳入高职院校学生素质教育必要性的研究
- 浅谈高职创新创业教育中劳动精神的培养
- 高职院校订单班人才培养模式“企主校客”问题治理的现状、特征与策略
- 新时代大学生抗挫折教育问题探析
- 基于生物工程专业认证标准的教学质量评价体系构建
- 金属工艺学课程教学探索与实践
- 啦啦操微课翻转课堂的发展趋势及作用
- 五年一贯制班主任工作总结与体会
- 利用好课堂15分钟 提升高校思政课学生的参与度
- 关于自媒体时代高校辅导员的工作创新探讨
- 基于项目的高职英语高效课堂的研究
- 论民办高职院校“课程思政”建设路径的探索与实践
- 浅谈中职班主任工作
- “互联网+”背景下中职生心理健康教育探究
- 人文关怀下的中职政治教育
教育论坛
- 浅谈中外电气工程本科教育
- 对在中职语文教学中培育工匠精神的探究
- 思想政治教育心理引导原则对实践活动的影响探析
- 浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想
- 新课程改革下高中数学教育存在的问题及解决方法
- 高校招生录取制度面临的现实困境与改革路径分析
- 信息技术背景下大学生自主学习的教师指导策略研究
- “材料物理”课程中的课程思政建设
- 精心构建活动平台 树立民族文化自信
——高职院校传统文化教育路径探究 - 探讨多媒体情境教学在中职心理健康教育中的应用
- 在行动导向教学模式中融入思政内容的研究
——以“机电设备装调技术基础”课程为例 - 新时代中职学校精品学生社团建设有效策略探究
——以江苏省邗江中等专业学校“国旗班”社团为例 - 中职学校卓越绩效评价的研究与实践
- 夯实劳模文化 弘扬劳模精神
——对沈阳劳模文化融入中职德育的探索 - 分组协作学习模式在中职计算机教学中的应用研究
- 浅析西藏职业教育现代学徒制人才培养模式的构建
- “互联网+”背景下中职学校体育教学创新与探索
- 移动互联网下中职计算机教学变革探究
- 初中数学教科书中探究内容的文本分析
——以人教版“有理数”为例 - 内地新疆中职班“混班混宿”班主任知识与能力体系研究
——以深圳市第二职业技术学校为例 - 中药制剂技术在线开放课程的建设与实践
- 创新创业形势下的中职会计教学分析
- 立德树人视域下老年护理课程思政融合发展模式的实践研究
- 基于《中等职业学校学生公约》背景下的中职生职业精神培育
——德育主题活动实践研究 - 高职音乐课堂融入民族音乐文化的探究
- 基于互联网思维的中职历史教学实践探究
- 企业文化对中职生职场责任感的影响研究
- 中职校“园林植物栽培与养护”实践课教学改革探析
- 护理专业大学生健康管理能力评价指标体系框架构建研究
- 绿色发展理念与大学生生态道德培育的契合度
- 高职学生成长数据中心建设
- 新时期下如何加强党团一体化建设探析
- “后疫情时代”高职院校线上线下混合式教学模式应用探究
- 导师指导模式转变对创新创业教育的启示
——以广东轻工职业技术学院为例 - 中医药学通用人才培养下《方剂学》教学改革对策
- 谈小学语文教学中读写结合的有效策略
- 初中生物教学中的情景教学研究
- 试论如何在自由教育下促进儿童发展
- 基于核心素养的高中地理高效课堂的构建