教书育人
心 语
实践与反思
- 学讲背景下利用批注训练学生表达的策略
- 陶行知“爱满天下”教育理念在小学英语教学中的运用
- 非连续性文本在语文教学中的几点应用
- 古诗教学中的引领与合作
- 朗读教学法在小学语文教学中的应用
- 高中语文课堂教学中的国学文化传承
- 从高考病句辨析看“语法知识”
- 小学语文教学中的写作训练
- “四步提升”单元复习导学案的设计
- 寻找文本切入点,实现个性化阅读
- 高中生不良体育锻炼习惯的矫正
- 初中历史教学中学生的核心素养培养
- 让写作的源泉“活”起来
- 如何改变农村学生“怕”写作文的局面
- 化学教学中的环境教育渗透
- 培养语感,提升学生阅读能力
- 高中英语教学的国学传承
- 环环相扣,奏响美术教学三部曲
- 个性,高年级作文教学之“源泉”
- “美”的教育
——美术教学的“根” - “重构”文本,让语文课堂“重生”