• 建好建强专家队伍 推动教师培训高质量发展

名家有约

• 跟陶行知学写文章

本期导读

• 开展心理健康教育，让师生健康成长

本期关注

• 中小学专职心理健康教育师资队伍建设与优化策略
• 河南省中小学心理健康教育现状、问题和展望
• 让心理健康教育之花开遍每个角落
• 心理健康教育纳入必修课，学校应该怎么做
• 浅谈校长在保障教师心理健康中的作用
• 构建温润“心课堂” 巧注成长“心动力”

管理之窗

• 教师成长也需要课改司
• 新时代小学生国家安全教育的意义、困境与对策

强师之道

• “教师培训”到“教师教育”的思考
• 欲做“教书人”，先做“读书人”
• 不断学习，教师专业化发展的有效路径
• 教师专业成长的修炼方法

教研新论

• 创新“互动+”家庭教育指导与服务模式
• 场景教学，提升学生思维能力
• 小学德育要用好网络

杏坛随笔

• 教育路上执着追梦
• 在漫长的岁月中从事“最浪漫的事”
• 该给孩子留下些什么
• 做向阳而生、逐光前行的老师
• 不觉春风万里路 已是桃李满园香
• 勤勤恳恳教书 踏踏实实育人
• 爱在细微处
• 那一天……

课题研讨

• 基于核心素养的初中数学课堂教学实践研究
• 班级体育活动的“四项原则”
• 浅谈如何提升初中生化学综合计算能力

教学反思

• 新时代小学数学教师要扮好多重角色
• 给学生一个有温度的评价
• 以社团建设促进学生发展
• 下足功夫上好开学每一课
• 突发事件，也能成为课堂催化剂

语文纵谈

• 研读课后习题，有效落实语文要素
• 如何提高小学语文教学质量
• 深度解读《阿房宫赋》的“尚俭德”思想
• 让语文课堂成为思维的乐园

数学经纬

• 基于核心素养的初中数学教学的几点思考
• 基于大单元设计的高中数学校本课程构建
• 大观念统领下的数学单元教学规划

课堂内外

• 细研高考评价情境 明确评价层级指向
• 写好中国字 做好中国人
• 老师，我的想法是对的
• 呼唤美妙乐音 荡起动听旋律
• 以艺术素质测评提高初中生音乐素养
• 巧设教学环节，让学生爱上音乐课
• 走在孩子成长的前面

幼教园地

• 城市幼儿园耕读教育的实践探索
• 幼儿园角色游戏的有效指导
• “迷路”的小刺猬
• 亲子共“阅” 带“梦”飞翔